小学开展诚信教育情况总结.doc

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1、小学开展诚信教育情况总结中国自古就是礼仪之邦，“诚信”是中华民族的传统美德，是中国人为人处世的根本之道。在推行素质教育的今天，以诚信教育为打破口，加强小学生思想道德建立，不失为一条行之有效的途径。我校以新课程标准、德育大纲为根据，遵循学生认知开展的规律，科学、扎实、有效地对小学生进展诚信教育。一、多渠道、多形式进展诚信教育。1、通过校会、红领巾播送等对学生进展诚信教育。2、充分利用思想品德课、班会德育课、中队主题活动等对学生进展教育。3、在我们的小学教材中所表达的很多事例包括名人故事，都非常接近学生的生活经历，是他们喜闻乐见的。我们要求老师应该充分利用这些素材，通过形式多样的方法，适时地对学生

2、进展诚信教育。二、分阶段进展诚信教育。我们根据班级情况、学生年龄特点，在教育内容上表达教育目的的递进性，低年级以“不说谎话”、“不随意拿别人东西”、“借东西、捡东西要还”为主，如，在低年级开展“夸夸我老实”活动，通过讲身边的诚信故事、做一件老实的事情，说一句老实的话等，使学生认识到老实才能让人更美丽。中年级以“不隐瞒错误”、“不要不懂装懂”、“不贪小廉价”为主，如，在班级中开展辩论活动，对学生的错误思想和行为进展剖析，在辩中明理。高年级那么以“不弄虚作假”、“与人相处讲信誉”为主。如，开展理论调查活动，通过看报、上网、阅读等多种途径搜集有关“守信誉”的事例和人物，在班级中展开讨论，进一步明确守信誉是一个人的美德。诚信教育是小学生思想道德建立的内容之一，是进步小学生思想道德素质的重要途径，我们将继续结合身边的点滴事例，不失时机地对学生进展潜移默化的教育，为新世纪培养全面开展的人才尽一份力。第 2 页 共 2 页