初中:九下第6课《变色龙》.docx
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1、第6课变色龙簿子()解留金(里记()性制(中看() 然肩(请找出并改正。()咳喉()恐吓()初梧()一、基础知识积累1 .给以下加点字注音。() 契日夫()蔑视()赔偿()坯子()戳到()仪收().下面四张图片中各有一个错别字,改为; 改为2 .文学常识填空。()变色龙的作者是国的,代表作有小说、剧 本樱桃园等,与法国的、美国的 并称为。变色龙这篇小说通过精彩的对话刻画了 这一典型形象,以 的手法对此人进行挖苦。3 .划线词语的感情色彩在句中发生变化的是()。()A.那个敞开了坎肩的人举起右手,把一个血淋淋的手指头伸给人们看。他那半醉的脸I二现出这样的神气:“我要揭你的皮,坯垂! ”B.这小狗
2、还不赖,怪伶俐小,一口就咬破了这家伙的手指头!C.哈哈哈得了,你干什么发抖呀?呜呜呜呜这名遥生气了好一条小狗D.你这种人啊是出了名的!我可知道你们这些鬼东西是什么玩意儿!4 .学完本课,某同学写了一副对联来评价奥楚蔑洛夫,现在请你补写下联。()横批:媚上欺下上联:面对权贵趋炎附势尽显奴才脸下联:5 .以下语句巧妙地用某些动物来比喻各种类型的人,你能说出他们各自的动物名称吗?()例如:立场不稳、见风使舵的人:变色龙(1)笑脸相迎、(2)一毛不拔、(3)孤陋寡闻、(4)亳无主见、(5)为非作歹、两面三刀的人: 吝静钱财的人: 见识不广的人: 随声附和的人: 横行一方的人:二、知识整理细节描写是指抓
3、住生活中的细微而具体的典型情节,加以生动细致地描绘。细节,指人物、 景物、事件等富有特色的细枝末节。细节描写,是刻画人物性格的重要方法,是烘托人物形 象的重要手段,是推动情节开展、深化主题的重要手法,还能增强作品的艺术感染力。体会细节描写奥楚蔑洛夫的军大衣在小说中反复出现,仔细体会这些细节描写对于刻画人物的作用,然后 说说奥楚蔑洛夫脱、穿大衣表现了他怎样的心理。三、阅读训练救灾车闯祸后7月18日黄昏,四川彭山县火车站附近,一辆解放牌货车被团团围住,人们用近于粗俗的四川话争 吵着,叫骂着。我挤进人群,见一小伙子和一老太婆正揪住司机论理。据说两分钟前这辆货车停靠街边时,将小伙子 的自行车碰坏了,行
4、人躲避时又碰翻了老太婆的豆腐摊,雪白的豆腐倒了一地。“开的啥子车子。”小伙子横眉怒眼,挽衣袖想动手。“不赔豆腐,走不脱!”老太婆尖叫着。司机也不示弱:“你们聋了瞎了?听到喇叭声不理睬不让路!”众人都给小伙子和老太婆帮腔。路边包子铺老板指着司机的鼻子道:“整了人家还嘴硬,你今天想不 想走? ”戴红袖套的老汉连声喊:“啥子态度?罚款!”“喊警察来。”“赔100块钱!”“不赔就扣货。”人们吵嚷着,乱成一团。司机脾气大,但也是个干脆人:“赔就赔,少起哄,我还要赶路“这人拉的是抗洪物资!”有人忽然惊叫道。马上有人爬上车查看,“是的是的,省里让发往江苏的草 袋”,一个穿铁路制服的人证实。现场立刻静下来。小
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