实用工作方案汇编五篇.doc
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1、实用工作方案汇编五篇实用的工作方案汇编五篇为了确定工作或事情顺利开展,常常要根据详细情况预先制定方案,方案是方案中内容最为复杂的一种。那么制定方案需要注意哪些问题呢?以下是WTT为大家搜集的工作方案5篇,欢送大家分享。工作方案 篇1为进一步加快我县经济开展步伐,全力推进全民创业工作走向深化,促进人民就业增收,实现经济社会又好又快开展,按照县委、县政府和市工商局关于全民创业的相关要求,现就搭建五大平台进一步助推全民创业开展提出如下施行方案:一、指导思想以县委十三届三次全体扩大会议、县委工作会议和全民创业推进大会精神为指导,全面贯彻落实科学开展观,通过进一步深化推进全民创业活动,最大限度地凝聚和激
2、发全民创业的热情和创业能量,以创业促开展、以创业促创新、以创业促就业、以创业促和谐、以创业促民富。二、总体目的通过搭建全民创业“五大平台”,即助推全民创业宣传鼓励平台、助推全民创业做大扶强平台、助推全民创业抵押融资平台、搭建助推全民创业商标开展平台、搭建助推全民创业打假维权平台这五大平台,进一步将我县全民创业的热潮引向深化,力争年内实现新“晋级”内资企业500户;完成新申报著名商标1件,著名商标2件,新申报注册商标300件;年内完成助企融资8亿元。三、主要措施一搭建助推全民创业宣传鼓励平台1、开展工商干部进社区、进村居活动。以分局为单位,组织工商干部进社区、进村居,上门进展全民创业政策的宣讲、
3、解读、咨询活动,进一步扩大全民创业活动和全民创业优惠政策的知晓率;同时积极排找有创业意向、创业才能、创业资金的对象,有针对性的开展结对帮扶工作;2、开展全民创业街驻点办公活动。局党组成员按照年初制定的职责分工进展包街到人,总体负责各条全民创业街的驻点工作。一般干部按照全民创业街驻点分工进展包户到人,详细负责各经营户的宣传帮扶工作。全县22条全民创业街,工商卫士进街入铺宣传做到全覆盖,每周一次不连续;3、挂牌成立全民创业市场。在全县40余家市场中选取10家成立全民创业市场,并举行隆重而简朴的送牌上门及挂牌仪式。要求市场主办方在市场内设立免收摊位费的“全民创业摊位”,进一步扩大全民创业在群众中的影
4、响;二搭建助推全民创业做大扶强平台1、以责任片区为重点强化宣传。利用基层分局责任片区与监管效劳对象联络严密的优势,以片区为单位,向符合个体工商户转型晋级为企业,个人独资企业转型晋级为公司制企业,公司制企业晋级为上市企业的对象开展宣传,增进他们对“晋级”的各种优越性的认知;2、全力落实“晋级”的便利政策。在不影响其他企业名称权、不违背法律法规的前提下,转型晋级企业名称可保存原个体工商户名称及特点,即个体工商户转型登记为个人独资企业或合伙企业的,允许继续使用原名称;转型登记为的,允许其沿用原名称加“”或“有限责任公司”;3、做好晋级企业的跟踪协助工作。晋级企业涉及前置答应,经营范围和经营场所不变的
5、,可由工商部门出具转型晋级证明协助其到相关审批部门办理审批手续;同时协助晋级企业办理保存晋级前获得的各种荣誉称号的申请手续;三搭建助推全民创业抵押融资平台1、加大“三押一质”宣传力度。“三押一质”即股权质押、商标权质押、动产抵押和出质登记效劳。通过发放“三押一质”明白纸等方式,增强“三押一质”的社会熟知度。借助宣传专栏、电视、电台、网络、电子屏等媒介,不定期登载宣传有关知识,面向社会开展宣传,营造“三押一质”效劳企业开展的良好气氛;2、开通三押一推“绿色通道”。在“三押一质”过程中,实行准入“零门槛”、效劳“零间隔 ”,做到政策咨询一次说清,各种表格一次发完,能上午受理的绝不拖到下午,不管金额
6、大小,只要手续齐全、符合条件的就马上办,特殊情况的加班加点办,对于不熟悉情况的,帮助企业填写各种表格,对于资料不完善的,耐心帮助企业完善登记资料;3、建立企业融资“快车道”。做好前期调查,施行重点行政指导。对于有意向开展“三押一质”的企业,组织人员深化企业进展调研,理解企业权属、权能情况,重点选择权属明晰、权能完好的企业给予指导,实现股权出质、出资登记。加强部门协作,主动加强与银行、担保公司等有关部门的配合与协调,搭建信息交流平台,积极为“三押一质”创造条件;四搭建助推全民创业商标开展平台1、推行商标指导员和商标联络员制度。指定16名政治素质好、业务才能强、熟悉商标法律知识的干部作为商标指导员
7、,并在全县争创著名、著名、知名商标重点企业中设立商标联络员,面对面宣传商标法律法规和商标战略扶持政策措施,指导商标的创立、使用、管理和保护工作;2、大力施行“四书两账两卡”制度。“四书”即:商标注册建议书、商标管理提示书、商标培育指导书和商标违法使用告诫书;“两帐”即:辖区商标注册情况登记台帐和辖区企业商标联络员登记台帐;“两卡”即:商标战略跟踪效劳卡、商标维权联络卡。通过“四书两账两卡”等行政指导制度,实行商标战略综合性指导效劳,引导企业充分利用商标无形资产价值,实行市场化运作,扩大市场份额,进步市场知名度;3、推行商标梯度培育制度。以责任片区为单位,将新申报注册商标任务分解落实到每一个工商
8、干部;同时以分局为单位,建立健全商标监管档案和各类商标储藏库,及时掌握责任区内各类商标开展的底数和根本开展状况,并按照中国著名商标、省著名商标、盐城市知名商标三个层级,确定重点培育扶持企业,对根底较好、市场占有率较高、经济效益较好的企业,培育其争创驰著名商标。形成“培育一批、扶持一批、申报一批”的商标品牌梯度培育形式;五搭建助推全民创业打假维权平台1、建立“打假维权联络岗”制度。按照“依法经营好、售后效劳质量好、服从管理好、老实信誉好”的企业设岗要求,在全县范围内选取知名企业统一授予知名企业打假维权联络岗牌匾,并建立打假维权效劳网络,同时向全社会公示效劳承诺;2、建立维权联席会制度。定期邀请打
9、假维权网络成员单位企业负责人与联络员、局部获驰、著名商标企业的代表和经销商召开联席座谈会,通过交流维权信息和搜集维权诉求,进一步拓宽与名优企业联手打假维权协作网络,实现工商与企业共享打假维权资;3、确立维权联动互开工作机制。由局公平交易科牵头,实行分局与分局协作,集中时间,集中力量,开展区域结合行动,为扎实开展“为知名企业打假维权”提供有力的组织保障。严格限时办结制度,对知名企业投诉的假冒侵权线索,做到当日受理,从快查处。工作方案 篇2一、活动主题:培养操作才能,进步课堂教学效果二、活动目的:1、使课堂中真正意义上发挥学生的主体作用,改变学生被动听课的情况,开拓一条进步课堂教学效果的途径。2、
10、优化教学过程,解决数学学科的抽象性与学生以详细形象思维为主的认识程度的矛盾,加深学生对抽象数学知识的理解。3、通过活动,让学生手、口、脑、眼、耳等多种感官并用,协同作战,使学生理论才能、思维才能、语言表达才能,创造才能得到培养,综合素质得到进步。4、通过这次活动,本组每位老师参与听课和磨课,创设擅长研究、乐于理论,敢于探究的教研气氛,培养团队合作精神。三、展示时间:20_年月7日上午9:0011:00四、活动地点:电教室五、活动参与人员:全体数学老师。六、各阶段活动安排:一:查找“操作课”相关理论,并进展理论学习。二:备课、试教、组内交流。三:研究课观摩,提供研讨素材。四:自我反思。由授课老师
11、对自己的设计,谈想法。主要针对教学方式五:交流研讨。研讨问题:1您认为在这节课当中,哪些地方表达了操作课教学思想?是如何表达的?您觉得效果如何?2您觉得在操作教学中自己还存在哪些问题?谈一谈您解决这些问题的详细措施。举例说明六:本次活动总结。发言人:校长七:整理资料、形成总结。七、展示阶段:_月7日1活动流程安排:四年级活动五年级活动六年级活动活动展示评议总结2会务安排:活动主持:校长活动记录整理:教研组长签到资料发放:教诲主任八、活动经历小结:由于小学生以详细形象思维为主,因此在认识过程中很难从老师的讲授和得出的结论中获取其中蕴含的数学思想方法和数学思维品质。所以在教学中,我们讨论了以加强学
12、生的理论操作训练为主,培养学生理论才能的课堂教学形式,让学生在理论中感知,充分发挥学生的潜力,让学生通过自己的努力解决问题,获取知识,并到实际生活中验证,到生活中运用。1、创设平等、民主、合作的教学气氛,形成学生理论操作的条件。在教学过程中,学习气氛是衡量教学效果的重要指标。平等、民主、合作的教学气氛会使学生在毫无压抑感的气氛中学习,敢于设疑,敢于动手操作论证,充分调动学生的主动性和积极性,使学生成为其内在的心理需求。如在教学“分数的初步认识”时,我校的一位老师为学生创设一个小熊分饼的情景,使学生在分的过程中体会平均分,提出半个饼该怎样表示的疑问,然后顺利地引出分数的教学。这里我们的老师就将单
13、一的操作演示、学生简单的操作模拟转化为探究性、创作性的理论活动,让学生通过学习分一分的操作活动支发现事物的奥秘,逐步形成理论求知的意识。2、构建合理的培养形式,正确引导学生进展详细操作。在让学生进展操作的训练过程中,我们老师并非无目的在放手让学生去“操作”,而是尽量构建合理的培养形式,有目的、有步骤、有方案地进展,帮助学生掌握正确的操作方法,引导学生从详细的理论操作中抽象出数学概念和结论,能用数学语言表达出来,并参与讨论。最后老师对学生的动手操作过程和得出的结论作精要的评价。如,在教学“圆锥的体积”时,让学生动手操作,老师引导既调动了学生的积极性,又使学生很好的理解了所学的知识。3、根据不同操
14、作类型采取多种方法,促使学生动手操作,培养学生的理论才能。在进展动手操作时,我们老师根据学生的年龄特点和知识程度,按照操作的不同目的采取灵敏多样的形式,鼓励学生自愿参加,从而发挥学生的主动性、独立性和创造性。如一位老师在教学“长方形的周长”时,让学生用四根小棒拼成一个长方形,然后叫学生再把拼成的长方形拆开,看长方形的周长和长与宽的关系,让学生在拼、拆的过程中自己得出计算长方形的公式。在小学数学教学中,学生动手操作才能的培养不仅表达在设计和安排综合理论活动上,而且还表达在每一局部数学知识的教学中,使学生通过操作、画图、搜集和整理数据、探究身边的理论问题等活动,促使理论才能的不断进步。因此我们各年
15、级的老师积极探究了注重课前调查立足课堂教学、强化课后延伸的课堂教学形式,对课前、课堂、课后三段时间进展了重点研究。在这三段时间中给学生更多地创设理论活动的时机,关注学生活动、探究的过程,让他们在调查、操作等理论探究的过程中实在进步理论才能。在数学教学中,我们的老师非常注重学生动手操作才能的培养,注重激发学生对数学的兴趣,并通过学生自身理论中富有创造意识的积极的探求,获取知识,开展才能,从而最终获得成功。工作方案 篇3为实在做好今冬明春特别是元旦、春节等传统节日期间的消防平安工作,有效预防和减少火灾危害,坚决预防和遏制重特大火灾事故的发生,确保人民生命财产平安和社会稳定,现制定今冬明春消防平安工
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