大学生暑期个人实践活动总结.doc

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1、大学生暑期个人理论活动总结大学生暑期个人理论活动总结总结是把一定阶段内的有关情况分析p 研究，做出有指导性结论的书面材料，它可使零星的、浅薄的、外表的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，不妨让我们认真地完成总结吧。那么总结应该包括什么内容呢？下面是WTT为大家搜集的大学生暑期个人理论活动总结，仅供参考，欢送大家阅读。这次从_中学的暑期理论活动是从7月14号开场的，一直到21号才完毕，为期七天。在这七天的时间里，我的工作没有分主要次要的，自己负责的一个数学课的内容上完了，就帮助上体育课，因为体育课是两个班一起上，学生比拟多，所以需要的老师也多。此外，还在后请组里帮了一下忙，剩下的就

2、是调研了。总的来讲，我的工作比拟散，但都很有收获。在支教方面，因为有一节课给台风冲掉了，所以只上过一节数学课，讲了“数独”和一个思维游戏题，上课时秩序还不错，但就是自己思维不是很清楚，差一点被学生误导了，不过，据我事后的理解，这节课还是讲得比拟明晰的，学生也能理解。除了一节完好的数学课以外就是听课了，总共听了三节课，语文课、数学课和历史课。那节语文课是点评作文课，由唐韵诗和陈启祥讲课。我觉得好的地方是课堂气氛不闷，一般的作文点评课很多人都会觉得很没有意思，但是这节课不会，因为这个作文是续写桃花记的内容，大家比拟感兴趣，而且老师讲得方式也挺不同的，最后还有奖品鼓励；数学课呢，晃世剑讲了几道数学题

3、，还表演了一个魔术，因为老师事先和学生说过假如大家认真的话，到时就会教他们一个魔术，所以提早吊起了大家的胃口，自然课堂秩序也很好啦，而且因为是初中生，所以好奇心还是比拟重的，大家也很有兴趣的学习这个简单的小魔术；历史课主要讲了古埃及金字塔的知识，补充了学生的课外知识，而且还通过布置大家做金字塔，到达手脑并用的效果。总结这三次的旁听和自己的一节数学课，我觉得教学首先要提起兴趣，这可以通过很多方式，比方奖励、表演，或者手工等，之后老师也要做好课堂准备，要让一节课可以完好的讲完也是需要付出的，在以后的学习中我也会针对这些方面多做些努力。在调研方面呢，我们除了向参加活动的初一、初二级学生发放一些问卷之

4、外，还对当地的指导中心书记、学校的主任、老师、当地的大学生和在读初中生做了访谈，内容不多，但是意义很大，起码我们对当地的义务教育情况有了更深一步的理解，而且在访谈中，我们也锻炼了自己的口才和速记的才能，要知道做好一个访谈不是那么容易的，措辞、礼貌什么都要很注意，当然，我们这次只是一个小小的采访，效果可能就没有专业的那么好。在后勤方面，轮流着煮过几餐饭，因为工具的缺乏，所以发挥的余地不大，不过在这七天的活动中，这局部算是学到蛮多东西的，从买菜到煮饭，从洗菜到调味，都让我觉得自己的厨艺顿时进步了不少，而且自己煮饭有一个好处，就是不用花那么多钱，比去外面吃快餐更实惠。总结这七天的活动，就一个字：值。第 3 页 共 3 页