师范专业毕业生实习工作总结.doc

《师范专业毕业生实习工作总结.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《师范专业毕业生实习工作总结.doc（26页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、师范专业毕业生实习工作总结师范专业毕业生实习工作总结总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回忆和分析p 的一种书面材料，通过它可以全面地、系统地理解以往的学习和工作情况，因此，让我们写一份总结吧。但是总结有什么要求呢？下面是WTT搜集整理的师范专业毕业生实习工作总结，仅供参考，欢送大家阅读。师范专业毕业生实习工作总结1早就有了出去实习的想法了，可是一向没有时机实现，因为我学的是师范类专业，实习的地点当然是到学校教学实习。可是此刻的学生随着国家方案生育的实行越来越少了，学校也相应的减少了，所以我一向没有找到适宜的学校参加实习。可是我没有实习过的为难很快就要被我扔到印度洋了，因为我

2、很快就要到中学实习了，经过我的申请，我所在的学校帮助我找到了实习的地方，我很感动。我是在我所在县的一所中学里实习。上课是一门学问，一门艺术。从教案的设计到课堂的控制，再到老师自身情绪的调节，处处可见智慧的闪光点。英语作为中学的主要学科，有必须的升学率，并且教学时间有限。所以如何组织好课堂教学，保证每一堂课的质量显得尤为重要。应试教育是不可防止的现实，所以必需要保证教学的质量。我觉得：首先，要认真钻研教材。其次，要灵敏教授知识点。最终，老师应当用肢体，表情等各种语言去表现。这样才能激发学生的兴趣，吸引学生的注意力。课后反思也是非常重要的。讲课和听课完全不一样。虽然我在台下准备的很充分，认为天衣无

3、缝。可是，在讲台上由于一些因素，如某个同学的一个动作，或是某个同学的一句话，就会打乱我的思绪，可能导致我该讲的遗忘了，该说的没说或者是口误。每次讲课后，徐老师都会给我一些提议。一听徐老师点拨，就觉得确实是应当那样讲。所以必需要认真虚心地听取老师的意见。在以后的讲课中渐渐改善。毕竟经历丰富的老师比我更理解这些孩子们，明白什么地方该讲的快一点，什么地方需要停顿，什么地方应当催促学生做笔记，或者是该怎样布置作业。修改作业也是一项重要的教学活动。开场我认为修改作业很简单，只可是是打几个对号和错号，然后写一个日期。其实不然，作业中有我想象不到的问题。例如，字母大小写，语句的标点符号，还有抄错题得，甚至有

4、抄袭现象。每次修改作业我都异常认真，一点小错误我都会让他们改正。利用自习时间辅导他们写作业。渐渐我发现他们得错误越来越少。看来，老师不仅仅是传授知识，更重要得是用自我得言行潜移默化学生，使其构成良好得行为习惯。老师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好的老师更不容易。在此次实习中，我也看到了自我的缺乏之处。社会的不断进步，使学校对老师的要求越来越高，尤其是师范生将面临更大的挑战，学高为师，行正为范的内涵也在不断地加深。这就要求我不断完善自我，准备全身心投入将来的教育事业。做一名合格的，优秀的人民老师!非常感谢学校给我们安排了这次实习学习的时机，供应了就业前一次珍贵的热身。也很感谢带我实习的徐老师，

5、和帮助过我的老师，还有那些孩子们。从学生转换为老师，再从老师转换成学生。经历了三个月的实习生活，让我初尝了身为一名老师的酸甜苦辣。我兴奋过，紧张过，开心过，骄傲过，也失落过。回忆和学生们一齐走过的日子，不禁想起自我的中学时代，也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮，一份灵敏，一份大胆。实习期间，我经历了太多的第一次。第一次被别人甜甜地称为老师，第一次站在讲台上头对那么多纯真得面孔，第一次听到那么多人说喜欢我，第一次为自我得分开而失落与此同时，这些得意纯朴的学生带给我很多的感动，很多的鼓励，很多的欢乐。所有得这些我都珍藏在心中，这些将是我欢乐得回忆，也将是我今后工作的一笔财富。大学生出来实习时非

6、常必要的，在实习中你可以发现自我存在的缺乏之处，以便在以后的学习中不断的进步自我的缺乏。此刻社会的开展决定了我们不提该自我就意味着被社会所淘汰，竞争的剧烈超乎想象。所以我会更加努力的，我相信我的明天必须是光明的，我必须会拥有一片属于自我天空。师范专业毕业生实习工作总结2“十年树木，百年树人。”三年来，我以做一名高素质的优秀师范大学生为目的，全面严格要求自我，不断追求进步，不断完善自我，不断超越自我。三个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学理论，使虚拟教学变为真正的应对面的教学。三个月的实习，此刻回想起来，短短的实习生活，感觉可以说不错，真的很不错。当我漫步在

7、实习的学校里，那出自学生的一声声“老师好。”“老师好”的感觉真好，我有时觉得自我真的被叫上瘾了。三个月的实习，令我感慨颇多。我实习的班级是四年级，一大群十来岁的小孩子，又得意，又活泼，又好动，又淘气。记得我刚到教室的第一天，午时就有的同学送了自我画的画给我，我非常感动。听了一周的课后，我最终走上讲台，开场了自我的第一篇“处女作”。当然，刚开场时心境异常紧张，由于经历缺乏和应变本领欠缺，课堂上出现了“讲课重点不突出，顺序不清，师生配合不够默契”等问题。针对出现的问题，指导老师要求我多听课，多向经历丰富的老师学习、请教，并且应对面地指出教案的缺乏以及上课时存在的缺点。帮助修改教案，他们没有丝毫的架

8、子，有的只是更多的朋友般的亲切交谈与关心。为了弥补自我的缺乏，我严格按照学校和指导老师的要求，时常钻研教材，认真仔细地备课，写好教案，进取向其他同学和老师学习，多多向人请教，把握好每次上课的时机，锻炼和培养自我的授课本领。在上课的过程中，我遇到了许多困难：譬如学生的不配合就常常令我痛心疾首。当时有人提议我使用强迫的方法。如罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以勉强维持课堂秩序。却也无疑加深了老师与学生之间的隔膜，甚至使学消费生厌学的心理。作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系，并且老师要把自我当成活动中的一员，是学生们的良师更是益友。我获得的教学效果还不错

9、，有几个很淘气的学生在上我的课时认真多了，还进取举手答复下列问题。十来岁的小孩子很好动，并且注意力非常容易分散，这样很容易开小差，影响教学效果。为了改善这种情景，我给每个小组在黑板上加小红花，哪个小组认真听课，就给哪个小组加小红花，这种方法获得的效果果然好。以前常常因为学生在下头开小差，我喊破嗓子都没方法控制，此刻却可以很好地控制课堂秩序，直接向课堂要效益了。俗话说：“知之者不如好之者好之者不如乐之者。”兴趣对于一个小学生来说是至关重要的。我的体会是必须把学生的学习兴趣调动起来，使他们在欢乐中主动学习，逐渐爱上学习。无论是上语文还是数学，我都采取以“学生为主，老师为辅”的教学方式，课堂只要是以

10、学生的朗读和提问为主，然后让学生充当小老师的主角讲评，我再加以补充、纠正。因为课堂都是以学生讲为主，充分调动了他们学习的主动性和进取性，由“要我学”转化为“我要学”的教学方式，激发了学生浓重的学习兴趣。师范专业毕业生实习工作总结3从来，对老师都怀有着一种无上的崇敬。老师是智慧、仁爱的化身。每每想起那些颂扬老师的歌曲，我就情不自禁的感到激情荡漾，似歌曲中谱写的一幕幕图景都在我的生命印记里得到了映现。老师是太阳底下最光芒的职业，这也只有当我实在的体验到老师职业的辛劳和喜悦时才感受到这句话的真谛。老师，我永远的梦!我们选择的是自主实习，实习自3月5日起到3月30日完毕，在这为期30多天的时间里有太多

11、的事，留下了太多的记忆。先说说见习吧。间隙的主要任务是跟随老师听课，做好听听课记录。但是这里的听课已不同于以往的以学习者的身份来记录授课老师在授课过程中的主要活动、授课方式、内容安排等与教学方式方法相关的课堂教学活动。这看似简单的几项工作却要求听课者要详细总体把握课程脉络，统筹全局的意识。同时见习阶段还有修改学生作业、辅导答疑等多项工作，紧张有序的见习在第二周刚开场就算根本完成。接下来就是编写教案和准备试讲了。其实教案的编写早在刚开场见习也就开场了，主要是依靠老师课堂的内容的编排，并根据自己对课堂的详尽规划，制定和编写自己的教案。教案的编写也经由了从幼稚到成熟的过渡，在这期间，指导老师恰到好处

12、的评价起到了关键的作用。接下来就是准备试讲了，这对我来说是一个挑战，在克制种种心理上的不适后，我决然的开场了第一次试讲。由于准备的还算充分，指导老师给予了我充分的肯定，这给了我极大地鼓舞;同时也就一些细节问题做了深化的透析，我对自己的讲课程度有了一个全面的认识。在之后的时日里，我针对自身的那些缺乏进展了反复训练和透析，再一次又一次的试讲中，指导老师想我投来赞许的目光令我欣喜倍增。与此同时我还被实习班主任派为实习所在班级的班主任，参与一些班级的日常事务管理。在此期间，我的试讲和教案编写一直未曾搁置。以一个管理者的身份出如今这些聪颖的少年中间，我所能感受到的却有一种同龄人的气息;他们的话题在我看来

13、也同样有意义。班主任实习期间最重要的事就是和这些孩子们一次次的谈话，通过谈话，我也理解到这般看似天真无邪，无忧无虑的双眸之下，也暗暗隐含着几滴泪珠，他们同样坚强，同样有抱负、有理想，但同样他们的内心也有一块块不为人知的阴影。确实，他撒们也有些伤感，他们也需要倾诉一颗颗鲜活的却也充满伤感的心灵。与他们在一起的光阴我能感受到他们都有一颗纯洁的灵魂。最后一周的核心任务是课堂教学，第一次上讲台同样显得那样心情激荡，意义是精神振奋以一种特别的方式完毕了我的教学任务，得到了听课老师的一致认同，也自那时起，我才深化地意识到每堂课对我都是意义非凡的，而老师作为课堂教学的引导者，他的教学目的远不是完成课程教学任

14、务，而是实在教给学生以新的东西，新的方法，以启迪他们亟待开发的思维。对于这次短暂的教育实习，我所能领会到的却是超出了教育实习意义的本身。在使自身综合素质得以提升的同时，在意识上对老师职业的认知也再度升华。老师职业责任重大一方面这是由老师职业的性质本身决定的。国际竞争日趋剧烈的时代背景之下，科学技术成为第一消费力;而科学的本质是创新，创新的关键在人才，人才的培养在教育，因此人力资是第一资;而老师职业作为教育事业的引领者，担负着为社会开展培养适宜的人才的重大历史使命，这就决定了老师职业重大的历史责任。另一方面，老师所应具备的崇尚科学的精神，表达理解知识所负载的价值意义。这就要求老师始终以科学的理念

15、经营自己的职业，这对老师职业来说无疑是最为严峻的挑战。总之，责任心是老师职业的灵魂。老师的综合素质主控教学活动教学活动的有效性是决定教学任务是否完成的决定性因素，一堂好的课程教学绝不是对学生和知识的驾驭，而是使学生在知识和对知识的认知有一个更高层次，至于所谓的教学目的和教学任务也就退而居其次了。但是，这与当前的应试教育是相抵触的，因此还要从老师队伍自身着手。其一，只有老师对知识掌握的足够准确，透析的足够深化，才能适应于各个认知层次的学生的承受才能，才能将知识活化。其二，只有老师的知识储藏是充足的，并不断增加，才能从多侧面多角度展开对一个问题的分析p ，从而更明晰的给学生呈现出问题的本质，也才能

16、是抽象的数学知识更详细。另外，老师职业还是一个不断学习以完善自己知识构造体系和知识储藏的职业。通过不断学习各种相关学科知识和技能，不断弥补自身的破绽，扩展视野，用全方位的视角审视教育，审视社会。还有，老师的职业操守总能潜移默化的成为学生改变自我行为方式和态度的标尺，包括老师所具有的不良品德。因此老师应始终严律律己，将自己尽善完美的的一面呈现给学生。新时代下的学生的心理和生理因素以已成为影响教学的一大诱因伴随着社会的不断开展，青少年学生的心理和心理特征也发生着较大的变化。比诸于在同一年龄段的我们，他们的思维形式、情感情绪、心理状况、身体状况已产生了许多新的变化。因此，关注他们的种种行为表达，特别

17、是内心世界，已成为当前适应性教育的一大主题。总之，通过此次教育实习，我对老师职业和教育教学有了更全面、更深化地认识，也将树立坚决地从教信念，为把自己锻造成为一个合格的教育工作者而不懈努力。师范专业毕业生实习工作总结4教育实习是我们师范生即将踏上漫漫人生征途的标志，是人生的另一个起点，对我们的生涯规划有着重要的好处。作为江西师范大学国培黎川队伍的一分子，我们怀着一半欣喜一半忐忑的情绪来到了黎川县潭溪中学实习，3个月的国培实习生活转瞬即逝，在这收获的季节里，我们获得了意想不到的成绩，获得了珍贵的经历。当然，由于我们经历缺乏，实习过程中也存在一些问题。现就本次实习总结如下：我于9月5号到潭溪中学报到

18、，正式开场了我的实习生活。我实习的年级为初三，我被安排担任初三三个班的地理老师并担任九一班班主任。在3个月的实习生活中，作为一名实习老师，我以一名正式老师的标准严格要求自我，以高度的职责心、用心的态度投入到课堂教学及班级的管理中。一、教学方面，根据学校的方案，我们先听了两节课，之后开场正式上课。在听课过程中，我不但听老师讲了些什么、为什么，更重要听他如何讲解如何分析p ，以及这样安排教学资料等等。正式上课期间，我一个星期10节课。每节课前都认真学习教学大纲，根据大纲要求，钻研教材，备好每一节课，编写好教案，并听取一些老老师的推荐屡次对教案进展了修改后才上台讲课，课后认真修改作业。平时按时参加每

19、周的全体老师大会和公开课教学，用心积累经历。二、班级管理方面，我真正体验到了当好班主任的不易及辛苦。每一天下班带着学生进展早读、课间操，课外活动以及运动会的训练，晚自习下班监视和辅导;并组织开展了一次主题为中学生如何完成家庭作业的主题班会等。其中最重要的是深化班级，广泛接触学生，理解班级状况，对个别思想散漫、不注重学习或课堂纪律的学生进展个别教育。实习是我们师范生从学生向老师转变的重要尝试。踏上神圣的三尺讲台，最终体会到身为一名老师肩上的重任，我们担负着家长的期望、学生的信任，一言一行都影响着学生。3个月光阴其实不长，当我们才渐渐进入主角，发现自我有一群得意的学生、开场觉得教书也是件挺搞笑的事

20、时，实习已经接近尾声。虽然如此，我还是觉得受益匪浅。三、教学技术方面，虽然听了两节课后才正式讲课，但一试讲发现居然是破绽百出：声音不够大声;分析p 不够透彻，讲解不够明晰;表情肢体语言不够丰富;语速控制不当;知识点与知识点的讲解之间留给学生考虑的光阴太少，以致于学生一时理解不了;板书不够简单明了本来信心满满的，一节课试讲完发现自我还有那么多不懂，还有很多需要改善。原先教学也有它自我的一套理论，老师上课务必考虑学生的理解潜力，教学过程务必循序渐进、由浅入深、举一反三。而试讲与正式上课又是完全不一样的事了，因为前者应对的是一群经历丰富的老师，后者那么是一群什么都不懂的学生，他们会因为听不懂而停下来

21、讨论。所以上课时师生的互动是非常重要的。不能只是一昧自顾自的讲课，要常常注意学生的反响，有时可适当的由一题拓展到多题，以培养学生发散性思维，使其思维更加敏捷。当讲课到一半下方开场有嘈杂的声音时，我明白必须是他们有问题没弄明白，这时就得再次分析p 题意及解题过程了。经过这段光阴的训练，我在教学方面已有了很大的进步。没有了第一堂课的怯弱与及紧张，有的是在讲台上的自然大方，对于台下投来的众多学生甚至老师的目光也可以全盘接收。此刻的我能很自信很骄傲的告诉别人我是一名准老师，我已初步具备了教学潜力。在实习过程中，学校老师对我的表现也给予了肯定，期中考试我带的三个班地理成绩都处于黎川县二中片区25个班级的

22、前列，尤其是担任实习班主任的一班，地理成绩更是仅次于二中两个实验班，在成绩优秀率上甚至超过了两个实验班，列片区第一位。这是对我教学技术的一个肯定，也是我今后继续努力的动力。四、管理班级方面，我想这是给我收获最多的地方。我懂得了如何与学生相处，如何管理学生。在一些优秀班主任的悉心指导下，我懂得了要当好班主任管理好班级就务必奖惩清楚，建立班主任的威信。为了更好的约束每个人，我们制定了班级公约，明确规定了每个人能做什么不能做什么，并给以相应的加分扣分及奖励和惩罚。这样可以使学生更好的遵守纪律。对于个别淘气的学生的教育也不能一昧的训斥，要尽量接近他的思想给以恰当的开导。实习完我发现以前的看法上错误的。

23、从前有个老师问我们说假如你当了老师你最喜欢什么样的学生，当时我认为当然是那种安安静静乖乖听课的学生最讨人喜欢了。可是此刻我觉察我更喜欢那种活泼一点甚至有点淘气的学生，因为他们更用心配合，他们反响快，他们更机灵，更有潜力。当然那是作为一个科任老师，但假如是班主任，学生还是不要太淘气的好。有一群得意的学生是我这次实习的一大收获。当我每次去听课时有学生淘气地对我说：“周老师好”时，我觉得好快乐，我是一个老师了;当有学生在放学的路上笑着对我招手说声“周老师再见”时，我觉得好温馨;当路上遇到一群学生他们齐声的对我大喊：“周老师好，老师真好，老师真的很好，老师真的真的很好”时，我觉得他们实在好得意;当下班

24、辅导看见一群人高举着手“老师，老师”的叫着时，我感到了自我的职责，我已成为别人依靠的人;当离别时，听着他们问“老师你要走了啊，老师那你走了，你还回来吗”，“老师你毕业后到我们学校好吗”虽然只是玩笑话，但对于他们的不舍却也感到相当的欣慰。是他们激起了我的热情，是他们让我的实习生活更加多姿多彩，他们是最让我留恋的一群小家伙。在他们身上，我感受到了青春与活力。由于我们具有师范生与老师的双重身份，又与学生年龄相近，较容易与他们打成一片，这是我们的优势。也因为我们更理解他们，造成了我们管理不够严格的缺点。这点需要改善。一个多月的教育实习完毕了，它是师范院校的一门重要的综合理论必修课程，既是对师范生思想和

25、业务上的多项综合训练，又是对师范生心理、思想、潜力及知识等各种因素的全面检验与进步。它在构成师范生合理的知识构造、潜力构造以及帮助我们增强对社会、国情、教育现状的理解，激发我们对中学教育事业的理解和热爱，培养优良的师德、师能、师艺等方面具有特殊的功能。在以后的日子里我会在更好的学习专业知识的同时，更多的理解有关中学教育的理论知识，以便更好的运用于日后的教学中，期望将来能成为一个合格的中学老师。此次实习虽然很苦很累，但从理论中学到的却是一辈子受用，不管是学生的提醒还是老师们的指导，总之，人生的第一次实习就此完毕，我明白，要想成为一名合格的优秀的地理老师或班主任，做到这些还远远不够。我需要做的还很

26、多，将来之路还很漫长，但我已对自我充满信心!师范专业毕业生实习工作总结5实习学校给我安排的教学科目是选修四化学反响原理，一个班每周四节课。在第一周见习的听课过程中，我根本上理解了课程进度和科组老师的教学方法。一中的老师都非常的优秀，他们各具特色的教书技巧深深折服了我们。在第二周至第八周，我开场上课，在我上课期间，指导老师都会来听我的课，课后给我做分析p 评价总结，同时，我也抓紧时间去听其他队友的课，学习他们的长处。在这期间，让我学到了许多以前没学过的理论知识，也让认识到了自身的缺乏，对我以后的教学工作有远大的帮助。最后一周，根本不上课，与老师一起做总结工作。这里详细说说我实习期间的教学工作吧!

27、我教的是高二七班、八班和九班的化学，经过向老师理解和几天的答疑情况，我发现这三个班的学生的化学根底不是很扎实。由于必选修课本知识的跨度相对较大，大局部学生对前段时间的化学学习存在较大的困难。课下聊天时，都纷纷向我诉苦：“老师，化学好难啊!”我一边以坚决的语气鼓励他们：“不怕，万事开头难，只要你们咬牙坚持，不断地在平时学习的碰壁中探索学习规律，找到合适自己的学习方法，就会渐渐地找到学化学的感觉了。”给他们学好化学的信心，一边在心里苦苦思索着如何去帮助他们尽快地转化学习方式。我主要通过培养他们的化学思维才能和解题才能来进步他们的学习才能。表达在平时上课和答疑时对他们的思路引导和方法总结上，基于化学

28、反响原理一书内容比拟抽象的状况，给他们那进展了相关知识的补充。同时，注意培养学生学习化学的兴趣，上课时注意学生情绪的调动，利用学生的好强心理激发学生的学习动力。阳江一中的老师管理制度当中，没有要求没课的老师或班主任一定要在上班时间留在办公室里，所以我的指导老师兼班主任王老师没课和没安排到坐班的时候都是不在办公室里的。学生反映说即使有不明白的地方也找不到老师为其答疑。为了尽量给学生做更多的课后辅导，几乎每天晚上我都会到办公室去，等待学生来找我，向我提出他们的不明白之处。同学们学习化学的热情渐渐高涨，连很多平时不怎么爱学习的学生都会在晚修的时候到办公室来找我答疑，包括课上听不懂的地方、作业、练习册

29、遇到的问题等。从学生的问题中，我发现他们的课堂效率很低，课堂上重复了好几次的题型，还是不会做一样类型的作业，如化学平衡常数的相关计算，至今仍有好一局部学生是不懂的。学习方式也存在较大问题，没有养成课后及时复习的习惯，该记的公式、定理、知识点还没记好就做作业。“巧妇难为无米之炊”，导致作业无从下手或乱造公式。一节课甚至整个晚自修就做几道化学作业题，学习效率非常低。针对这个问题。答疑时，我会让这种类型的学生先复习书上的相关知识再做作业，假设还是不懂，再给他们讲解，防止让他们太过依赖老师，培养他们独立考虑的习惯。师范专业毕业生实习工作总结6在实习期间，我们的主要任务是班主任工作和教学工作。经历了一个

30、月的实习生活，让我初尝了身为一名老师的酸甜苦辣。回忆和学生们一起走过的日子，不禁想起自己的中学时代，也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮，一份灵敏，一份大胆。学生的才能一代比一代强，要求也越来越高。因此，要想在学生中树立起好老师的形象，还需要走一段不寻常的探索之路。班主任是班级工作的组织者、管理者和筹划者，也是学校管理的中间力量和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。作为一个班主任又怎样使自已的工作上台阶、上程度、上档次呢？实习期间担任班主任工作，我有这样一个认识，班主任对学生的思想教育工作，本质上是一个与学生实行心理沟通的过程，只有真正理解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法

31、得当，才能到达老师对学生的成长提供帮助指导、学生对老师的工作给予配合支持的目的，从而收到好的教育效果。下面谈谈自己切合学生心理实际进展思想教育工作的一些尝试下面谈谈本人在实习班级工作中的一点体会。一、组织开展活动的魅力。良好班集体的建立必须依靠活动来实现，活动可以产生凝聚力，亲密师生关系，使每个学生发挥主体的积极性，这时进展集体教育、安康的竞争心理教育是行之有效的；在我班，但凡学校组织的活动，班主任和我都给予高度的重视，如校运会的报名与训练班主任与我都亲身参与当中，开发动大会，一起与学生训练。告诉他们不用把名次的好坏，放在第一位，只要我们尽力了就行了。心理学等理论告诉我们：在竞赛活动中，一个人

32、的目的期望程度不能过高，也不能过低，只有中等程度的期望值才能使参赛者保持最正确的竞技状态，对于我们每个同学来讲，活动的目的不是拿名次，而是看我们如何对待竞争，是否有参与意识，是否全身心投入了，是否能做到问心无愧。在活动中进展教育，同学们易于承受也能很快转化为行动。抓住“活动”这个最正确的教育时机，精心设计教育内容，就能收到意想不到的教育效果。二、奖惩适当。我知道一个优秀的班主任，时刻应该用“爱”去开启学生的心灵，很多时候我们的一个笑容，一个课余诚恳的交谈，有时是一个眼神，一句鼓励的话，都会对学消费生长久的影响，你爱的奉献会得到爱的回报，但我们细想一下，这样的学生有多少，真正能感悟到你老师的爱的

33、学生，绝对孺子可教也。常有的是你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所体会的。今天我们面对的不是几个学生，而是六十二人的班级没有严明的纪律，如何有良好的班风？在我们的教育工作中，惩罚也是教育的一种手段。当然，惩罚特别要慎重，我认为当我们惩罚学生时，应该注意以下几个方面：首先一定要注意尊重学生的独立人格，保护好学生的自信心、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错百错，全盘否认；惩罚的目的是警示学生什么不可以做，做了会有什么后果，不是为惩罚而惩罚学生，而是为教育学生而惩罚学生，换句话说，惩罚是手段，教育才是目的；谁都会犯错误，但不是谁都会改正错误，受惩罚不要紧，要紧

34、的是改正错误，关键不是惩罚，关键是承受教训，改正错误。三、主题班会经过一个星期的准备，在第一周的周五我主持了新学期的第一次班会，这也是我主持的第一次班会。这次班会的主题是“平安教育与新学期新打算”。在班会上，同学们积极发言，让我深深的体会如今的中学生已经有了很丰富的平安常识。例如，上体育课的考前须知，交通平安，地震、台风来袭需要注意哪些等等，他们都答复的头头是道。班会的另一个要点是“新学期新打算”，让一些学生上讲台说出他们上学期的缺乏之处和这学期的方案。这不仅让学生自己找出自己的缺乏以便改正，更让学生在学期初就定下新学期的大体方案，更有目的地进展学习。这也培养了学生上讲台的心态。虽然没有每一个

35、学生在班会上都发言，但是我坚信每一个学生都有了自己的新的方案、新的打算。每一个学生都对上台发言的同学都深有感受。教学更是实习的重点，以下是我实习的一点心得。在经过了前两周的听课、试讲后，第三周我正式走上讲台，第一次感觉自己所学的知识派上用场。作为一名老师，还有一个天职就是教书，无私地把知识传播给学生。这也是我们实习的重要内容授课。我初次体会到当老师的辛苦。上一节课，要经过“备课写教案上课修改作业承受学生反响的信息评讲、稳固练习”这样一个流水线。看起来简单，可其中每个环节又有很多小细节，最主要的是“上课”。这个环节，也就是我们一直在讨论的“课堂教学”。第一是预备阶段。先熟悉实习班级的情况，认识班

36、上的每个学生以及他们学习情况通过班主任或班委或直接交流。然后，认真听指导老师上课。如今的听课的感觉和以前完全不一样：以前听课是为了学习知识；如今听课是学习教学方法。目的不一样，上课的注意点就不一样，如今注意的是指导老师的上课方式，上课的思想。接着，根据在大学所学的教育知识和在中学实习听课所学到的，自己在已有的根底上备课，试讲。做足了上讲台的准备。课堂教学作为一种系统，需要不断地进展反响与矫正。在班级教学中，不同的学生有着不同的学习风格和矫正需要。尤其是在初中数学教学中，班级内学生数学程度差距甚大，设计适当的矫正活动需要大量的方案时间。假如老师是矫正活动的唯一帮助来的话，那么管理上的困难将会拖延

37、老师对学生的帮助，从而降低它的效能。假如运用合作学习，学生们那么可以从同伴中迅速得到高质量的矫正活动的帮助，缩短了矫正时间，也就有更多的时间用于完成学习任务。小组中的合作学习还能为增强学生的学习动机提供诱因，并且能降低焦虑。经历显示，在同伴辅导的过程中，向其他同学提供帮助的小组成员得益最大。这即是说，学习困难学生的进步并不以牺牲优秀学生的开展为代价，相反，所有的学生都能在学习小组的同伴辅导中获益非浅。近年来，我国数学课堂教学改革的浪潮此起彼伏，各种对进步数学教学质量具有指导意义的成果不断涌现然而，这些成果大多着眼于如何使学生对数学知识与技能学得更多、更快、更好，如何促进与之相应的个体心理品质的

38、形成与开展，却往往无视了学生的个体社会化开展问题也就是说，强调了课堂教学中以知识的传递和学习为基轴的教育过程，强调了以个体心理品质的训练与养成为主线的开展过程，却无视了以人际互动为中心的社会过程。几乎所有的教学过程都发生在学生群体人际互动的环境之中，因此重视学生个体与学生群体的互相作用，加强和指导学生之间的合作学习就是一个很有意义的问题所谓合作学习是一种教学组织形式，它要求学生们在一些由人组成的异质性小组中一起从事学习活动，共同完成学习任务。师范专业毕业生实习工作总结7在社会上莫打滚爬经历了8个月的实习生活，让我这个从大学“温室”的花朵尝尽了社会上的冷暖。才知道其实身为一名老师的酸甜苦辣，总是

39、在老师工作的外在想象的那么容易和美妙。回忆和学生们一起走过的日子，不禁想起自己的中学时代，也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮，一份灵敏，一份大胆。学生的才能一代比一代强，要求也越来越高。因此，要想在学生中树立起好老师的形象，还需要走一段不寻常的探索之路。 在实习期间，我们的主要任务是班主任工作和教学工作。在一个学校，校长是大领导者。而每个年级主任是“司令”。所以那我们每个班的班主任也是班级工作的组织者、管理者和筹划者，也是学校管理的中间力量和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。作为一个班主任又怎样使自已的工作上台阶、上程度、上档次呢?实习期间担任班主任工作，我有这样一个认识

40、，班主任对学生的思想教育工作，本质上是一个与学生实行心理沟通的过程，只有真正理解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能到达老师对学生的成长提供帮助指导、学生对老师的工作给予配合支持的目的，从而收到好的教育效果。其实最重要的是要作出公私清楚和奖惩适当。我们要知道一个优秀的班主任是时刻应该用“爱”去开启学生的心灵，很多时候我们的一个笑容，一个课余诚恳的交谈，有时是一个眼神，一句鼓励的话，都会对学消费生长久的影响，你爱的奉献会得到爱的回报，但我们细想一下，这样的学生有多少，真正能感悟到你老师的爱的学生，绝对孺子可教也。常有的是你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所

41、体会的。今天我们面对的不是几个学生，而是六十二人的班级没有严明的纪律，如何有良好的班风?在我们的教育工作中，惩罚也是教育的一种手段。当然，惩罚特别要慎重，我认为当我们惩罚学生时，应该注意尊重学生的独立人格，保护好学生的自信心、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错百错，全盘否认。惩罚的目的是警示学生什么不可以做，做了会有什么后果，不是为惩罚而惩罚学生，而是为教育学生而惩罚学生，换句话说，惩罚是手段，教育才是目的。其实我们大家谁都会犯错误，但不是谁都会改正错误，受惩罚不要紧，要紧的是改正错误，关键不是惩罚，关键是承受教训，改正错误。不要让学生有逆反的心理是最有效的结果。在实习的8个月时间里

42、，虽然自己的年龄和同学不会成为最大的代沟。但其最重要的是我们也曾是“学生”也曾经有过逆反的心态。我们都必须用自己的道理去跟孩子们好好的沟通。在几个月的时间里，我都用经过一个星期的准备，在第一周的周五我主持了新学期的第一次班会，这也是我主持的第一次班会。这次班会的主题是 “平安教育与新学期新打算”。在班会上，同学们积极发言，让我深深的体会如今的中学生已经有了很丰富的平安常识。例如，上体育课的考前须知，交通平安，地震、台风来袭需要注意哪些等等，他们都答复的头头是道。班会的另一个要点是“新学期新打算”，让一些学生上讲台说出他们上学期的缺乏之处和这学期的方案。这不仅让学生自己找出自己的缺乏以便改正，更

43、让学生在学期初就定下新学期的大体方案，更有目的地进展学习。这也培养了学生上讲台的心态。虽然没有每一个学生在班会上都发言，但是我坚信每一个学生都有了自己的新的方案、新的打算。每一个学生都对上台发言的同学都深有感受。这样接触下来，班上很多学生都有所变化了。可能人定胜天。我们班的月考终于位列前茅。很多老师都对我反映这么会有这么明显的进步呢。我只是说了要对学生有“信任”二字。无论是我们还是学生都希望有个信任之间的关系。虽然这8个月的实习给我带来是一个财富一个精神上的财富。更多的给我来的是人生的觉悟。我们无论是在哪个职位都要学会沟通。虽然身为老师。但是我觉得老师更像是学生在学校里的一个“大朋友”，我们的一举一动都在影响他们以后的道路。第 26 页 共 26 页