小学五年级语文教学心得小学五年级语文教师教学工作心得总结.doc

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1、小学五年级语文教学心得小学五年级语文老师教学工作心得总结三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李 十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。一个学期又将完毕，老师们也迎来他们的假期，在假期之前他们也将做出一个学期的总结，下面就是WTT给大家带来的小学五年级语文老师教学工作心得总结，希望能帮助到大家!小学五年级语文老师教学工作心得总结一本学期，我从各方面严格要求自己，积极向老老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。立足如今，放眼将来，为使今后的工作获得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克制缺乏，总结检验教训，继往开来，以

2、促进教训工作更上一层楼。一、认真备课根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。二、增强上课技能，进步教学质量，使讲解明晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索明晰，层次清楚，言简意赅，深化浅出在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分表达学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲

3、得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习才能，让各个层次的学生都得到进步。如今学生普遍反映喜欢上语文课，就连以前极讨厌语文的学生都乐于上课了。三、虚心请教其他老师在教学上，有疑必问。在各个章节 的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制自己的缺乏，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改良工作。四、真修改作业布置作业做到精读精练：有针对性，有层次性.为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进展挑选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业修改及时、认真，分

4、析p 并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。五、做好课后辅导工作，注意分层教学在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，防止了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要进步后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转

5、化，就由原来的简单粗暴、强迫学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一局部。在此根底上，再教给他们学习的方法，进步他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完好，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。六、狠抓学风我是班主任而且教语文，学生比拟重视该科，上课的时候比拟认真，大局部学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但有为数不少的学生，因为怕班主任责备，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕分数低而找别人的来抄，这样就严重

6、影响了成绩的进步。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、务实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。与此同时，为了进步同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气，后进生根底太差，考试成绩都很差，有些同学是经常不及格，我找来差生，理解原因，分析p 原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在平时多读多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。经过一个学期，绝大局部的同学都养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的学风。七、获得了较好的成绩本学期我班都获得好成绩。但还存在的缺乏是，学生的知识构造还不是很完好，小学的知识系统还存在很多真空的局部。这些都有

7、待以后改良。小学五年级语文老师教学工作心得总结二光阴流逝，转眼间一个学期过去了，_小学五年级_班在学校领导的亲切关心和教诲处的正确领导下，加上全体师生的共同努力，顺利地完成了本学期的语文教学任务，实现了学期初制定的教学目的。为了更好地完成今后的教学任务，使教学工作做到有的放矢，特对本学期的语文教学工作总结如下：一、在教学的过程中对学生进展思想教育在对学生进展扎实的语文根本功训练的同时，使学生受到热爱祖国、热爱集体的教育，理解革命战争的艰辛，懂得幸福生活来之不易，学会革命前辈的远大志向和献身精神，从小树立为祖国刻苦学习的理想;继承和发扬艰辛奋斗的优良传统，受到尊敬师长关心别人助人为乐等社会思想品

8、德教育;培养热爱科学勇于理论和创新的精神，培养环境保护意识和社会责任感，陶冶爱美情趣。二、对学生进展扎实的语文根本功的训练，培养学生语文才能通过本学期的学习，使学生能利用汉语拼音识字，学习普通话。培养独立识字的才能，能读准字音，认清字形，理解在语言环境中的字意，并能正确书写;认识70个生字，能读准字音，能联络上下文，结合实际或理解词语的意思，学过的词语大局部能在口头或书面中运用。养成了积累语言的习惯，引导学生自觉地运用联络上下文和生活实际准确理解词语，含意深化的句子让学生联络文章的语言环境理解，把词语的积累和运用结合起来。让学生能正确处流利有感情地朗读课文，背诵指定的课文，能预习要求学文章。在

9、阅读的过程中能领会一些词语的意思，进步阅读的速度，能体会作者表达的思想感情，学习了作者观察事物方法和表达的方法。要求学生大量的阅读课外读物，逐步养成阅读课外读物的习惯，在学习的过程中，培养学生说话有礼貌，养成先想后说的习惯。能把自己看到的想到的按一定的顺序写下来，并能写出自己的真实感受，能试着修改自己习作，养成较好的语文才能。三、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描绘的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留

10、下整体印象，我在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象、意义、情感。同时，让学生在感悟的根底上，引导学生对课文进展品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。引导学生选择自己阅读感悟的精华，进展详细表述，让他们在各自品评中进一步升华认识。四、注重课内外结合美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等，以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，获得语文教学的整体效益。”在课程改革理论中，我们已把语文教学的触角伸向了广阔的天地，让学生多阅读课外书，并适时做好读书笔

11、记，通过这些搜集与阅读，为深化理解课文内容奠定了根底。五、重视丰富多彩的语文理论活动这个学期充分利用语文课程资，开展丰富多彩的语文理论活动。理论活动与教材内容有一定联络，将游戏、唱歌、猜谜语、表演、调查等引进课堂，使学生在生活中学语文，用语文。六、做好后进生的转化工作本班极需帮助的差生大约有五名，进步他们的成绩，对进步全班整体的学习质量有很大的作用。我采用的方式是“以多优带一差”的方法，帮助差生制定出学习目的和学习内容，每天让优生抽出半小时帮助他们掌握，因为是多名优生来帮助，所以他们都不会有增大负担的感觉。另外我还设了奖励的制度，形成了竞争的机制。通过单元和知识点的小测，检查他们的学习效果，及

12、时给差生鼓励，使他们重拾学习的信心。七、拓展知识视野语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后才能运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动：1、优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进展课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了许多东西。2、好词佳句的搜集。在不断搜集整理的过程中，学生的词汇积累有了明显的增多。3、原创得意句段的展示。4、开展各种语文活动。如辩论、演讲、出黑板报等等。学生在活动中增长了知识，训练了动脑、动口、动手的才能。总之，在本学期的教学工作中，尽自己的努力去实现自己的教学目的，也获得了一定的成绩，今后还有待于进步学生的学习成绩，

13、打牢学生语文根底，我将继续加倍地努力工作，为全面进步学生的语文成绩和才能而努力奋斗。小学五年级语文老师教学工作心得总结三教学工作是一项看似简单，又充满挑战和创新的事业，也许你会遇见自己曾经讲过无数次的课文，你会送走一批学生又迎来新的一批，你会每天重复着曾经做过的事情，改作业、写反思、。但是假如你是一个成长型的老师，你会发现，重复中蕴藏着理论过后经历和教训。回忆这一学期的教学工作，有沉沉的收获，有郁郁不得解得疑问，有崭新崭新的希望和梦想，也有溢满胸怀的欣喜。一、我的教学收获1、常规工作常抓不懈，培养学习习惯事无巨细。(1)、合理安排时间的习惯。五年级的学生，自主性有了很大进步。开学初，我建议学生

14、早晨早到校大声诵读经典诗文，安排专人检查催促，表扬能按要求做到的学生。中午到校，安静默读。这样每天二非常钟的晨诵和午读被我们加长了近一倍时间，而且学生到校后的纪律有了很大的改善。(2)、有效读书的习惯。面对学生读书多，写作难;不爱读书、读书走马观花等等许多种当前存在的读书问题，我严格执行学校让学生写读书笔记的学习方式，认真指导，仔细批阅，及时评价，做到扎实有效。另外结合班中学生的特点，我们还推行了，同读一个内容，每天指定同学交流读书感受。每读完一本书，老师统一出题进展阅读竞赛等方法。多方面进步学生读书兴趣。(3)、预习的习惯。本学期我们就进步学生学习效率这一大目的，进展了预习习惯培养的训练。为

15、生字组词，锻炼学生勤的习惯，根据课后题在文中做批注，查阅资料理解文章创作背景和作者信息。(4)、自由表达的习惯。班中学生总体比拟内向，运用丰富多彩的评价语言对学生进展鼓励，训练学生就头给一个问题发表不同的意见。每个单元的口语交际都提早准备，专门用一节课来交流讨论。(5)、按时完成作业的习惯。作业可以说是每个老师都很重视又都很头疼的问题。班级人数多，检查时间紧迫，都成为作业检查有可趁之机的软肋。在本学期中，我们学习并施行了县教育局统一指导的检查方法，大组长查小组长，小组长查组员，老师查大组长，并对组员随时抽查，只用五分钟时间，班中作业一目了然，有效防止了一些学生偷懒。所有常规工作，全部利用小组评

16、价进展监视考核，每周汇总评价。在培养学生良好习惯方面起到了积极地作用。2、认真钻研，站稳讲台，让课堂活色生香。本学期课时不太多，所以每节课的课堂效率显得尤为重要。(1)、大胆创新，让每节课都新颖生动。调动学生的积极性，最主要的是让教学设计吸引学生的注意力。在教学第六单元，全部围绕名人故事组织课文时，我们利用几天时间进展预习，将四篇课文比照着学习，围绕“讲名人故事”“打动我的情节”“值得学习的品质”“课文精彩片段朗读等几个环节，用两到三节课进展读书交流;在学习课文少年王冕时，鼓励学生质疑问难，在问题中体会字里行间的情意。各种形式的上课风格让学生兴致盎然。(2)、主动听课，在倾听中考虑。时间真是一

17、种奇妙的东西，有些想法，有些做法也许当时不太明白，甚至有抵触情绪，可是坚持做下来，在某一天你终归会明白它其中的妙处，听课就是这样。本学期中，我不禁听语文课，还试着去听了科学、数学、品德、美术等课，在听课中发现，老师的语言调动，情景创设，鼓励评价，问题提问，课堂组织竟然在不同中显示着惊人的相似之处。我们学习美术课上老师对于学生想象力的启发，学习数学老师的言语严谨，学习科学课上的动手理论和小组合作，学习品德课上的情感熏陶。人文性和工具性的结合决定了语文独特的功能，所以在教学中我们更应该博采众人之长，同时，在别人的课堂中发现自己曾经存在的问题。二、我的下一个教学目的1、 这学期中，习作教学虽然关注了

18、，但是讲评和修改还不太扎实。2、 日记写作坚持不够。还要引导和催促，争取让写日记成为学生终身的好习惯。3、 读书笔记讲评不够，呈现两极分化现象，要想方法引导。4、 磨课受益匪浅，在平时的教学中要多考虑。5、 老师反思要坚持写，以写促进自身素质进步。三、我的成长反思在本学期的教育过程中，比拟好的一点是坚持读书并做读书笔记，另外能随时将自己的感受记录下来。天天进步一点，加油!小学五年级语文老师教学工作心得总结四今学期我担任五年级一班的语文教学。在教学中，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深化研究教法，虚心向别的老师学习。经过一个学期的努力，获取了很多珍贵的教学经历。以下是我在本学期的教学情况总结。教

19、学就是教与学，两者是互相联络，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，理解和分析p 学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。理解及分析p 学生实际情况，实事求是，详细问题详细分析p ，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学理论中得到了验证。教学中，备课是一个必不可少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有人对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否那么就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，

20、不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在讲授古诗的时候，这课的主题是“认识和理解其中的意义”，教学难度比拟大。假如照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为了使教学生动，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。当讲到一半的时候，我拿出准备好的课件，让学生进展学习，学生特别用功，教学效果非常理想。相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，认真备课对教学非常重要。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的才能，因为学

21、生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然可以吸引住学生。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违背纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让本来正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的程度，以致影响教学效果。我以后必须努力克制，研究方法，采取有利方法解决当中困难。语文是一门工具学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让学生喜欢语文，让他们对语文产生兴趣。否那么学生对这

22、门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些文化生活故事，让他们更理解语文，更喜欢学习语文。因为只有语文程度进步，他们才能进步同学们的语文写作才能，对成绩优秀的同学很有好处。语文是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班理解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对局部不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，进步他们的才能。经过一个学期的努力，学生的才能得到了进步，我将继续努力进步学生的语文程度。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多加学习，争取更大的

23、进步。小学五年级语文老师教学工作心得总结五本学期，我继续担任五年级1班的语文教学工作，本着进步每一位学生成绩的目的，我从各方面严格要求自己，积极向同事请教，一学期下来，教学工作有方案，有组织，有步骤地完成了。现对本学期教学工作做出总结，以促来年工作更上一层楼。一、认真备课。根据教材内容及学生的实际，不仅备学生而且备教材教法，拟定好的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。尽量做到每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并利用各种资来进步学生学习语文的兴趣，如和文本内容相关的音频、视频资料等。二、增强上课技能。上课的技能直接关系课堂是否能到达有效。因此在

24、课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分表达学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习才能，让各个层次的学生都得到进步;另外，虚心听别人的课也是自己上课技能进步的很好途径，我不仅听认识的人的课，也经常听网上的优质课，收益颇多。三、减轻学生课业负担，做好课后辅导。布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。同时对学生的作业修改及时、认真，分析p 并记录学生的作业情况，另外，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，如对后进生

25、的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要解决他们心结，并教给他们学习的方法，进步他们的技能。四、家校联络，形成教育合力本学期充分利用通讯簿，和家长随时联络，把孩子在校的一些情况及时反应给家长，让家长对班里的学习情况、进度、要求有一个较明晰的概念与理解，以便帮助、辅导学生学习。这样也调动家长的参与性，主动性，和老师，学校形成了有效的教育合力，进步了教育教学的质量，也提升了老师，学校在家长心中的良好形象。五、狠抓学风。为了进步同学的学习积极性，形成良好的学风，一开学，班级就成立了8个语文学习小组，并开展了一系列活动，在学生兴起一种为小组争光、你追我赶的学习风气。当一个活动完毕，我们马上总结成绩，好的表扬，差的批评，并各自分析p 各自的原因。经过一个学期，绝大局部的同学都养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的学风总之，一学期的教学工作，我本着进步教学效率的原那么。注重教材、注重学生的全面开展、注重学生的个体差异、注重教学方法的学习和总结、注重新理念的学习和运用等。当然，五年级刚接触到阅读和作文两个方面的难题，我在这两方面的训练力度还不够，有待于下学期的进一步努力，相信一定能使这两方面的程度有大的进步。假如这样坚持下去，学生的语文兴趣得到了激发，语文根底知识得到了进步，语文活动得到了增强，在下学期的学习中会更有利于老师同学生共同进步。第 17 页 共 17 页