小学班主任德育工作总结5篇小学班级德育工作总结.doc
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1、小学班主任德育工作总结5篇小学班级德育工作总结篇一小学班主任德育工作总结班主任是班级工作的舵手,是学生成才的导师,是学生灵魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作。我当班主任多年,现就班主任如何做好德育工作谈几点体会。一、当好“心理医生”,因人施教“老师应当是心理医生”是现代教育对老师的新要求。现代教育的开展要求老师“不仅仅是人类文化的传递者,也应当是学生心理的塑造者,是学生心理安康的维护者”。作为一名心理保健工作者,也许不是一个班主任的主要任务,然而作为一班之“主”的班主任,能否以科学而有效的方法把握学生的心理,因势利导地促进各种类型学生的安康成长,将对教育工作成败有决定性的作用。如何做好学
2、生思想政治工作,如何正确地进展心理上的辅导与疏导,培养学生安康的心理和健全的人格呢?我的做法是:1、一把钥匙开一把锁。每个学生的素质、才能、知识、个性和兴趣等都是有差异的。由于受不同的自然环境的影响,对某一详细问题、详细事物也有着不同的看法,这就要求班主任老师深化学生中间,与学生交朋友,熟悉每一个学生的情况。及时理解学生中间存在的问题,区别不同的对象,选择不同的形式,因人因时因地而异做思想政治工作,做到“一把钥匙开一把锁”。班主任抓德育工作一定要从实际出发,详细问题详细分析p ,把握学生思想脉搏,对症下药,把“心理医生”工作做好、做活、做细,到达因人施教的目的和效果。2、循循善诱。班主任帮助后
3、进生不能急于求成,对暂时后进的学生要注意尊重和保护他们,要苦口婆心、循循善诱,教育学生要动之以情,晓之以理,既不伤害学生的自尊心,又到达教育目的。对后进生,不仅要指出他们的缺乏,更重要的是寻找和发现他们的闪光点,鼓励其进步。如我班唐启彪同学有一次因与别人打架而使班级失去了学校的流动红旗,拖了班级的后腿。我没有训斥,而是帮助他总结教训,进步认识,并指出了努力方向。最后,我真挚地对他说:“你因打架而影响了班级荣誉,拖了后腿,我知道你心里也很难过。不过,我从你的眼神中发现,你是憋足了劲,要为班级争回荣誉。”我接着问他:“你敢不敢向全班同学保证?”答复是肯定的,效果也是理想的,班主任教育学生,要把良好
4、的愿望和正确的德育方法结合起来,特别要遵循心理规律,注重心理辅导,通过教育、疏导、启示,使学生的思想问题得到解决。3、重视心理安康,做学生的心理“医生”。由于局部学生心理素质脆弱,导致了各种心理障碍的存在:表如今学习上的紧张、焦虑乃至恐惧;表如今人际关系上的疑心、孤僻、嫉妒;表如今社会关系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活乐趣,学习、生活等遇到挫折时,就心灰意冷,苦闷不安甚至消极态度等等。针对这些现象,平时我就开展一些有于培养学生心理素质的活动,如“学雷锋、献爱心”社区效劳,勤工俭学等社会理论活动,让他们在课外活动和社会理论中理论联络实际,培养现代意识、竞争意识,培养开拓精神和吃苦耐劳的精神,进
5、步社交才能、创新才能和承受挫折的才能,使他们在集体交往中保持一种融洽、正常的心境,促进学生个性心理的安康开展。二、精心筹划主题班会主题班会融思想性、知识性、兴趣性、艺术性、参与性于一体,寓教于乐,陶治学生的情操,转变和进步学生的思想认识。我注意主题班会内容的系列化,内容丰富,又符合学生实际,各种类型的主题班会课对学生的思想道德、艺术审美才能、心理素质的进步有宏大的推动作用。这学期我筹划了许多主题班队活动。如保护我们得意的家地球,通过本次活动,理解我们得意的家园地球的生态环境正遭受破坏,危及人类的生存,激发学生热爱地球的情感,培养学生与自然和谐相处的绿色文明意识,让学生从小树立环保意识,从小事做
6、起,从自己做起,积极参与环境保护的行动。三、与日俱进,探究德育新方法班主任要根据新时期德育工作出现的新问题、新情况,与日俱进,探究新的方法:一是为人师表,以身作那么,身教重于言教,典范的力量是无穷的。班主任的模范行动无时无刻不影响着学生,因为学生不仅听其言,而且观其行。要求学生做到。班主任只有教书育人,为人师表,才能以自己的人格力量影响学生,培养学生高尚的道德情操,帮助学生树立正确的世界观,人生观和价值观。二是以情感人,对学生要充满爱心,做学生的德育工作要想学生之所想、急学生之所急,要将心比心,以心换心。对经济困难的学生、生病的学生,班主任应该关心照顾,组织学生送温暖,给学生解决实际困难和详细
7、问题,把做思想政治工作同解决学生实际困难结合起来,如我班的女生活委员是个热爱集体、工作负责的好姑娘,但是她的父母离异,她从小就和奶奶一起生活,缺少父母的爱。当她看到、听到其他同学的父母对他们的关心保护时,她很伤心,有一种失落感,一个人悄悄地流泪。我知道了她的情况后,亲切地和她进展了交谈,我询问了她的心思,理解了她的家境。我开导她:大人的事情我们无法改变,父母可能有他们的难处,但是艰辛的环境更能锻炼人,要有自强不息的精神,而且还有同学和老师的爱呢,你并不孤立。生活中,我尽量做到以情感人,以情动人,把德育工作落到实处。三是建立德育评价机制和规章制度。德育工作要逐步标准化、制度化,要量化管理,建立一
8、套完好的德育评价机制和规章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度,其主要内容是:小学生守那么、日常行为道德等,建立学生操行评分制,每日根据学习、生活各项活动的情况总结评分并加以奖励、惩罚,在严格管理的同时加强思想政治教育,使两者严密结合,把规章制度的要求变成学生的自觉行动,从而为做好德育工作提供机制和制度上的保证。通过班主任如何抓好德育工作,当然远远不止上述三个方面,其方法肯定是多种多样的,但我想,假如在班工作中,班主任能长期有意识地注意这三个方面,一个良好道德个性是一定可以培养出来的。篇二班主任是班级工作的管理者和引导者,是学校与学生、家长之间联络的纽带和桥梁。在这个学期里,为了搞好本班
9、的班风、学风,促进学生全面开展,进步学生多方面的素质,做了下面几点工作:一、全面开展,德育为首。学校固然是培养人才的地方,但一个人是否成人更为重要。面对复杂的社会环境,和几个大人宠爱一个孩子的现实,德育更是班主任工作的重点。班会课是德育工作的主阵地,如结合学校为孤寡老人开展的献爱心捐款活动,我组织学生在班会课上谈感受,让同学们知道了“一方有难,八方支援”的道理。事实证明,班队活动是对孩子进展思想品德教育的最正确途径。平时我更是利用一切时机浸透德育教育,使许多同学改掉了自私的缺点,形成了团结互助的班风。二、平安教育,常抓不懈。平安是保证教学工作稳步进展的前提。为保证学生的平安,班主任们时时注意对
10、学生进展平安教育,除利用班会课、放学时间进展讲解、学习外,还采取了许多平安措施:我每天到校后都要对教室进展检查,提早排除平安隐患。对学生的行为给予一定的约束,针对上下楼梯易出现事故这一情况,并每天派学生值勤,监视、提醒违纪学生,制止追逐打闹,教育学生上、放学路上注意交通平安。并委派一名负责人的学生担任路队长,真正落实路途平安。三、加强管理,促进学习。学生以学为主,学生只有学好知识,长大才能报效祖国,纪律是学习的保证。有了良好的纪律,才能使各项工作顺利进展,因此从开学之初,本班就狠抓班风班纪,对违纪学生给予严肃的批评。每周利用一定的时间,学习小学生守那么和小学生行为标准中的几个规定,提醒学生时时
11、检点自己的行为。在班级纪律有了较大进步的情况下,孩子们学习时就轻松多了。四、搞好卫生,关心安康。优美的环境使人心情舒畅。搞好班级卫生,可以使学生有良好的学习环境,从小养成讲究卫生的习惯,还有利于学生的身体安康,少生疾病。今年三月以来发生了手足口病。对于学生卫生,学校更是关注。针对这点,我专门安排了两名卫生委员监视,做到卫生工作经常化,不留死角。为预防学生生病,所有老师就像关心自己的孩子一样,时刻提醒他们吃好、睡好、穿好,每天早上一到学校就到教室里去观察有哪位孩子不舒适,课堂上,除了教学,也时时关注孩子的脸色,一旦发现有不舒适的,立即与家长获得联络,及时解决问题。总之,这学期,经过师生的共同努力
12、,学生的各个方面有了可喜的进步。也形成了一个团结互助、积极向上的班风,在学校的各项活动中亦有出色的表现。今后的工作,我将更加努力,争取再创佳绩。篇三本学期,我担任三年级二班班主任工作,我倾注了自己的全部的精力和爱心,一学期下来,班级在各方面工作都还可以,班级管理得井井有条,特别是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获,详细做法如下:一、创立和谐、积极向上的班风一个班级的班风如何,直接影响着这个班级的各方面工作,影响着学生的品格形成。我深知班风的重要性,所以这学期以来,我就教育学生要爱学校,爱班级。特别是在学校装修之后,我经常号召班级同学捡拾地面上的垃圾。在平常的工作生活中,我时刻注意培养学生的
13、集体荣誉感,每当班级在学习上获得了好成绩,我就鼓励他们,表扬他们,和他们一起庆贺。当班级出现问题,学生犯了错误,我就和他们一起分析p 原因,找缺乏,一起加油,争取下次赶上来。在长期这样的气氛中,学生们有了非常强烈的集体荣誉感,班级整体风气积极向上,充满了活力。二、培养学生良好的行为习惯我一直认为,小学时期,是培养学生良好的行为习惯的最为重要的阶段,收获一个良好的行为习惯真的可以受用终生。在平常的工作生活中,我非常注重学生品德方面的教育。我允许学生犯错误,但我要求学生有了错误一定要主动成认并加以改正。我对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步浸透,用自己的行为给他们树立典范,对于我们班学生
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