小学班主任工作室个人工作计划五篇.doc
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1、小学班主任工作室个人工作方案五篇老师,大家都说您培养着祖国的栋梁;我却要说,您就是祖国的栋梁。正是您,支撑起我们一代人的脊梁!下面是WTT带来的五篇小学班主任工作室个人工作方案,!小学班主任工作室个人工作方案1踏入学校大门的一年级小学生,对于学校的日常生活和学习环境还不适应,学生没有多少纪律意识,很难管,班集体比拟难以建立。每一项规章制度对于他们来说都极其生疏,为了使学生可以及早进入角色,适应学校的生活,时时处处向学生进展有针对性的常规教育,本学期重点是对学生进展常规训练,养成良好的学习习惯,营造良好的班内气氛,使学生讲文明,懂礼貌,学会宽容,学会与别人合作,使他们尽快的适应学校环境,投入到学
2、习当中,成为一名优秀的、合格的小学生,特制定本学期班级工作方案。一、班级根本情况本班现有学生_人,孩子们刚从幼儿成为小学生,经历着生理和心理开展的重要转折。这一时期,孩子的行为还带有明显的幼儿期特征:学生自控才能较低,注意力容易分散;在学习活动方面,他们具有强烈的好奇心,需要借助形象思维和动手操作来理解和记忆,学习活动带有浓重的游戏色彩。二、抓好学生的常规教育,强化行为习惯的养成良好行为习惯的养成是一项长期的工作,要长期抓,持之以恒。一年级学生年龄尚小,对学校的很多规章制度、纪律还处于朦胧状态,加之他们天生好动、好奇、贪玩,因此违背纪律的现象会时常发生等特点,我班制定了“班规”儿歌,并组织学生
3、进展理解背诵,从文明礼貌、学习态度、讲究卫生等各方面对学生进展训练和指导,严抓学生的日常行为标准。老师要时刻想着学生,从心理学的角度去理解学生,引导他们认识学校、热爱学校,从他们违纪中去分析p 、走进儿童的内心世界,注重培养他们自觉遵守班级、学校的各项规章制度。使学生从小养成良好的行为习惯,逐步具备自我教育,自我管理的才能。1、向学生进展文明礼貌教育,教他们学会使用礼貌用语,见到老师同学主动问好,上学、放学回家要跟家长打招呼。同学之间要团结友爱,不打架、不骂人。2、进展遵守纪律的教育,教育他们按时上学、放学以后按时回家。不迟到、不早退,严格请假制度。上课专心听讲,大胆发言,不搞小动作、不交头接
4、耳,认真听从老师的安排。训练学生不懂就问的良好学习习惯和严谨的学习作风。下课不在楼道和教室游戏和追跑打闹,上下台阶轻声慢步,上课铃响立即进教室在座位上坐好,等待老师来上课。3、进展平安教育。由于一年级孩子顽皮好动,缺乏自我保护意识。因此,增强学生的平安意识行为是本学期工作的重中之重。确实加强平安纪律教育,教育学生课间不追跑打闹,不攀爬楼梯扶栏,上下楼梯做到轻声慢步,靠右行走。操场上不玩沙石和棍棒,以免发生危险,在校时间严禁随意出校门,提醒同学们上厕所时千万注意平安,刚入学时老师领着学生上厕所。充分利用班会或上课时间加强平安宣传教育,让学生逐步真正认识到平安确实重要。在对他们“说”的同时,更注重
5、教他们“做”。4、进展热爱学习的教育,通过讲小故事、小笑话等多种方式讲学习知识的用途、形成认真学习的优良风气,教育学生自觉主动地学习。5、进展讲卫生的教育,从小养成良好的卫生习惯。6、进展热爱劳动和自我效劳的教育,针对学生在家中个个是小皇帝的现状,他们衣来伸手、饭来张口,自理才能差的现状,向学生进展劳动教育,自己的事情自己做、不会的事情学着做,使劳动最荣耀的观念深化人心,形成热爱劳动的风气。三、抓好班级干部的培养工作,使他们成为老师的小助手成立小组,小组内轮流当组长,从一开场的收发作业本,指导卫生清扫,每天汇报班级课堂、作业、课间等情况开场,逐步开展学生的才能。实行小组比赛制,每天给学生竞争表
6、现的时机,选出有自信心、有管理才能的小干部,同时老师要多深化同学中教给他们工作方法,卫生、纪律上展开评比,使他们有新颖感,兴趣感,增强集体意识,自觉自愿地遵守纪律、认真学习。多向在这方面有经历的老师请教,怎样才能培养出得力的干部,使他们成为老师的左膀右臂、协助老师做好班级工作。四、做好与家长的联络工作本学期伊始,考虑到学生年龄小、自制力差,决定经常和家长联络,让家长对孩子的学习内容及在学校各方面的表现心中有数,以便有针对性地进展指导和教育。特别是对于后进生来说,这项工作尤为重要。个别学生由于先天智力及后天各方面的原因,在学习、纪律等方面显得不如别人,自己也没信心、缺乏自觉性和主动性。老师要及时
7、与家长保持联络,理解学生的思想动态,及时与家长商讨合理的方法教育好每一个学生,与家长共同交流、商讨各种行之有效的管理学生的方法小学班主任工作室个人工作方案2在一个繁忙伴着充实,喜悦伴着疲惫,成功里仍有失败的教训中我们渡过了难忘的20_。面对继续挑战的20_,我们笑中有泪,苦中有乐。我们我将汲取08年遗憾的教训、收获的经历,脚踏实地,追求卓越。特制定小学班主任工作方案:在小学班主任工作方案中共要完成五方面的工作:第一、思想政治始终如一地热爱祖国,拥护党的领导,热爱本职工作,关心国家大事,坚持政治学习,记录政治笔记,进步觉悟和意识。注重个人道德修养,为人师表,严于律己,关心学生的学习、生活,做学生
8、的良师益友。加强团结,与同事相处融洽,合作愉快,心往一处想,劲往一处使,组成一个团结协作的大家庭。第二、个人业务作为一名老师,除了要具备良好的思想品德,高尚的道德情操;还需要具备较高程度的业务技能。本学年我将注重开拓视野,订阅专业杂志,阅读音乐网页,随时记下可借鉴的教学经历、优秀案例等材料,以备参考。不断为自己充电,每天安排一定的时间扎实进步根本功,努力使自己成为能随时供应学生一杯水的自来水。第三、课堂教学课堂是老师“传道、授业、解惑”的主阵地,是学生茁壮成长的快乐园。为了使每堂课短短的40分钟井然有序、包容性大,信息量多、形式活泼、贴近学生的年龄特点,发挥其最大的效用。我将注重在课前、课中、
9、课后三个方面下功夫。课前认真备课。作到课前再备课,备教材、备学生,熟悉教学软件的操作过程,保证课前的准备工作及时、充分。课中全神贯注。处处表达语文课特色,并根据学生的特点进展教学,让学生在一种轻松愉快的气氛中学习。愉快的心情是产生学习兴趣的重要因素,所以我将从激发学生的学习兴趣入手,充分地调动学生的学习积极性,引导学生在老师的启发下进展一系列的学习活动,自觉的用脑、用耳、动口、动手去完成老师所设计的各个教学环节,兴趣成为了学生学习的动力。课后及时反应。记下教学中的成功点和失败点,及其改良方法。本学期我还尽量为学生创设良好的课堂气氛,注重培养学生养成井然有序的课堂常规;使他们在轻松愉快、欢乐活泼
10、的状态下进展积极地学习。第四、德育方面充分利用班队会及晨会的时间学习一日常规、小学生守那么和小学生日常行为标准,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。我将在班级设立“小小监视岗”,专门负责监视检查学生的日常行为,对表现不够好的学生,及时进展点拨、指导,加强教育。合理利用升旗仪式、重大节日,加强学生的德育教育。这学期利用老师节、国庆节、少先队建队日和元旦等重大活动举行一些有意义的主题班队会,使学生懂得做人的道理,培养其爱国情感。同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活。充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增强学生的荣誉感,使学生心中有
11、别人、有集体。比方:可以利用校园电视节目、故事会和流动红旗的评比等活动,对学生进展思想教育。第五、班级纪律方面首先师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩方法。这样学生既感到有趣,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是“说到就要做到。”课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活泼而轻松的气氛。然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点,采用师生共同参与的方式,开展“跳绳、做游戏、拍球”等活动,使学生既健体又受教育,还能增进师生之间的感情,扩大交流
12、的空间。同时,随时提醒学生要注意的危险活动和场地,寓教于乐。小学班主任工作室个人工作方案3新的学期,又是要制定小学班主任工作方案的时刻了。我是三年级的班主任,这个班级是我从一年级带班一直这样跟过来的。可以说跟班级的学生已经是比拟熟悉了,对班级的优等生、中等生和偏向生都了如指掌了,所以对再次进展综合教育方面有了进一步打算。为了让班级充满活力与创新,为了能更好地塑造孩子们的心灵,让他们得到全面的开展,也为了使新学期班级上能有更新的气息,特制定三年级班主任工作方案如下:一、指导思想以学校总体工作方案为指导,以深化开展素质教育和创新教育为目的,围绕学校主题教育活动,进步学生的思想素质和科学文化素质、以
13、爱国教育为主线,以学生的行为习惯的养成为主要内容,注意培养和进步学生的根本道德。上好每一堂课,标准班级日常管理工作,开展丰富而有意义的少先队活动,施行实在有效的学生心理安康教育。努力探究班级工作的新特色。二、学生概况:本班共有54位学生,其中男生_人,女生_人,学生在纪律、劳动等方面表现较好,但在个别方面如团结协助、展现自己的勇气、敢于创新方面仍有待锻炼和培养。三、工作目的:本学期我班的根本目的是:建立一支有进取心、才能较强的班干部队伍;全体同学都能树立明确的学习目的,形成良好的学习风气;培养学生良好的行为标准,弘扬正气,逐步形成守纪、进取、勤奋的班风,培养一个团结、向上、文明的集体。四、工作
14、重点:1、继续抓学生的常规养成教育,培养良好行为。2、搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养。、3、搞好每位学生的自我保护教育,增强平安意识,形成一定的才能。五、详细工作:一、常规教育方面:三年级的学生,对于学校的日常生活和学习已经比拟适应,每一项规章制度对于他们来说也是比拟熟悉的。但是他们正处在由低年级向高年级转化的阶段,许多地方还需要班主任在日常生活中能有序的引导,并且内容要近一点、小一点、实一点,时时处处向学生进展有针对性的常规教育。因此,我决定从以下几点入手:1、充分利用班队会和晨会的时间学习小学生守那么和小学生日常行为标准,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的
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