国培学习心得体会范本集合八篇.doc

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1、国培学习心得体会范本集合八篇国培学习心得体会范文集合八篇当我们经过反思，对生活有了新的看法时，可以寻思将其写进心得体会中，这么做可以提升我们的书面表达才能。相信许多人会觉得心得体会很难写吧，下面是WTT为大家整理的国培学习心得体会8篇，有所帮助。国培学习心得体会 篇120_年10月至20_年3月，我有幸参加了“国培方案”中学语文老师培训学习，我聆听了很多专家和名师的报告，他们的讲解使我明白了课程改革的重要性和必要性。他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和深深的理论引领，每一天都能感受到思想火花的冲击，每一天都有新的收获。“国培方案”不仅给了我一次难得的学习时机，也

2、使我结交了一群优秀的同行朋友，一起讨论了不少疑惑，经过这一阶段的学习，我受益匪浅，无论是专业知识还是道德修养，都有了较大的进步。回首这段学习经历，虽然每天又忙又累，但心里感觉很充实，翻开了我的视野，转变了我的教学理念。此外，我还认识到：一节好的语文课，要做到两个关注：一是：关注学生，从学生的实际出发，关注学生的情感需求和认知需求，关注学生的已有的知识根底和生活经历，是一节成功课堂的必要根底。二是：关注语文教学，抓住语文的本质进展教学，注重语文教学思维方法的浸透，让学生乐学、爱学语文课程。在今后的工作中，我要努力做到：一、时刻给自己充电，不断加强自己的教学专业化今后我要不断地努力地学习有关的理论

3、知识，使自己的文化修养和专业修养不断进步，从而更好地提升自己的人格魅力，更好地进步自己的教育教学程度。二、认真钻研教材，走进语文课堂，学习语文、享受语文的感情色彩 我们要使学生走进课堂，使学生的个性得到张扬，使学生都得到多方面的开展，这就需要我们运用我们的教学情感和教学专业化，才能更好地引领学生“走进语文带给我们美感的情境之中”！三、改变原有的工作方式，在合作中求开展课改的施行对于绝大多数老师而言，几乎很难独立一人较好的完成，这就要求老师擅长理解其它学科，学会与其他老师合作，互助配合，齐心协力培养学生。从而使各学科、各年级的教学有机交融，互助促进。四、擅长反思，多读书老师在教学中要擅长反思。尤

4、其是一线老师，重要的工作阵地就是课堂。本次培训学习，让我充分领略到专家与名师那份独特的魅力广博的知识积累和深沉的文化底蕴。这些专家与名师都有一个共同的嗜好读书。读书，可以让自己从不同层面得到丰厚；读书，可以加深自身文化底蕴，进步自身专业素养。今后我努力的方向就是每天要读书，在读书的过程中，还必需要学会考虑，在考虑中进步。总之，这次培训让我受益匪浅，感谢北京大学为我们提供这么好的学习空间，感谢“国培”为我们提供这么难得的学习时机，促使我在教育生涯的轨道上大步前进！在此也感谢我们的辅导员的辛勤付出。国培学习心得体会 篇2它打破了空间的局限与时间限制，使整个学习过程既便捷又灵敏。自参加远程培训学习以

5、来，我几乎每天都要利用空闲到电脑室学习.电脑室是我除了办公室以外呆得最多的地方。我学会了Windows_P的根本操作，五笔打字，文字处理，并申请了Email电子邮箱，常使用Email进展交流。下班后，我每天回家第一件事情就是翻开电脑，登录培训平台，聆听专家的精彩讲座，感受名师的风采;阅读学友们的文章，学习成功的经历;领悟先进理论，发表自己的感受、见解，每天都要学习到深夜。虽然早晨起床时很困，可是到了晚上就又来精神了，迟迟不舍得分开，看视频、听讲座，总让我有一种豁然开朗的感觉，而与学员的交流更让我受益匪浅。时有老师之言，恰与自己所思所想不谋而合，会令我冲动不已，有一种与老师们心灵对话的体验，以及

6、对生命价值重新认识的特殊感受。学得越多，交流越深化，越感受到学习的乐趣。远程学习的过程是一次知识积累、运用与创造的过程，因此要会学、善用。远程教育资库中提供了大量的课堂实录和专家点评，教育资是非常丰富的。我经常把这些优势资变成自己教学的有效资，把资库中的动画、图片和各种有用的资料下载下来，做成课件，运用于课堂，有效地弥补了本地教学资的缺乏。另外，通过学习使我对教育事业有了更进一步的理解的认识。我认为，好老师首先必须有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。要做到这一点，就应充分认识老师工作的意义，从而深深地热爱教育事业。 现代的时代是一个竞争剧烈的时代。地区与地区的竞争主要表达为综合区力的竞争，综合

7、区力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培养靠的是教育，靠的是老师兢兢业业的工作。只有深深地认识这一点，才能激发对老师工作的热爱，也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。老师 的详细工作在于“传道、授业、解惑”，也就是说老师要通过自身的教学理论，给学生传授知识，培养学生的理论才能，使学生懂得、各种事理。这就要求老师应具有“学而不厌，悔人不倦”来开拓学生的知识视野，丰富学生的知识储藏，并在此根底上，培养学生运用知识解决实际问题的才能。与此同时，老师要有崇高的理想，完善的道德情操，坚决的信念，顽强的意志品质，并用它们对学生进展浅够默化的影响和熏陶。这样，才能培养出祖国需要的，全面开展的，能适应竞争形

8、势的有用之才。其次，必须热爱自己的教育对象学生。老师应该是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术。从本质上看，学生并不存在好与差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。来自学生自身的主观因素和来自客观的影响。主客观的因素，都会严重束缚学生内在潜能的发挥，都会成为学生安康成长与开展的障碍。正因如此，我们老师对这些所谓的“差生”，更应加备的关爱与呵护。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用鼓励机制，加以充分的肯定和鼓励，恢复感到温暖，增强自信，从而

9、缩小师生间心灵上的间隔 ，使他们产生“向师性”。这样，才会在他们成长与开展的道路上有一个质的飞跃。最后，一个好老师还必须非常重视“言传”外的“身教”，要以自身的行为去影响学习，真正成为学生的表率使学生从老师身上懂得什么应为之，什么不可为。因此，老师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必须认真、稳重、标准、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外，老师还应和学生进展经常性的心灵沟通，向学生畅开心灵，既可以向学生谈自己从人生中获得的珍贵经历，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。体会是可以记录的，但心灵的感受可能是无法言语的，只有自己的经历，才会有认

10、识上的进步。老师的成长是有规律的，要安康的成长就要遵循这几个规律。职业理想是成功的要素，要把个人的奉献与自身价值的实现联络起来;教育理念是成长的关键，我们要与学生的开展为本;老师的知识程度是成长的根本要素，教育施行才能是成长的核心要素，环境是成长的外部要素;影响老师成长的主要因素有老师的工作态度，组织教育才能，和人际关系。虽然我经历不够，但我有最大的耐心与热心，我有充足的信心，只要我肯努力，相信以后再大的困难我都能克制的，爱我的职业，爱我的学生，这是我最大的目的。国培学习心得体会 篇3国培给我们提供了一个学习的场所，交流的平台。这次培训给我留下了深化的印象。“玉不琢，不成器。人不学，不知礼。”

11、这次培训收获最大的是前辈们对我思想上的冲击。每天的感觉是幸福而又充实的，因为每一天都要面对不同风格的名师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。在培训中，无论是每一次听课学习，还是老师的课堂教学展示，都让我感受着新课程理念的和风，沐浴着新课程改革的阳光，我异常珍惜这次学习时机。因为他们为我提供了珍贵的教学案例和资，让我从自身出发寻找差距，反复地琢磨和专研，不断地反思和总结。对我来说，不管是从理论还是教学上，这都是一个让我进步的有良时机。在交流过程中，我也能积极参与交流和讨论，聆听感言，交流自己的心得。从每次的学习中，我的教学理念和教学艺术友得到了一次开展，让我对教育教学

12、又充满了信心和希望。综观目前我的教学，最注重的似乎就是学生的学习成绩，简单的说就是学生的考试分数，它就是我们老师的生命。于是整天围着学生转，课内效益不高，就利用课外补，花了大量时间，出现了学生累我更累的场面。反思我的课堂，无视了学生的心理特点和已有的数学经历。常常以成人的目光审视严谨系统的数学，并以自己多年习惯了的教学方式将数学“成人化”地呈如今孩子们面前。如何使我们的数学课堂愈发显得真实、自然、厚重而又充满着人情味，作为数学老师的我更要关注的是蕴藏在数学课堂中那些只可意会、不可言传，只有身临其境的老师和孩子们才能分享的东西，要关注那些伴随着师生共同进展的探究、交流所衍生的积极的情感体验。我们

13、不但要传授知识，而且要擅长以自身的智慧不断唤醒孩子们的学习热情，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习经历，开启孩子们的学习智慧。让我们行动起来，做一位有心的“烹饪师”，让每一节数学课都成为孩子们“既好吃又有营养”的“数学大餐”！这次培训，我认识到：一节好的数学课，新在理念、巧在设计、赢在理论、成在后续。一节好的数学课，要做到两个关注：一是：关注学生，从学生的实际出发，关注学生的情感需求和认知需求，关注学生的.已有的知识根底和生活经历是一节成功课堂的必要根底。二是：关注数学：抓住数学的本质进展教学，注重数学思维方法的浸透，让学生在观察、操作、推理、验证的过程中有时机经历数学化的学习过程，使学生

14、真正体验到数学，乐学、爱学数学。此外，我认识到：一节好的数学课，不要有“做秀”情结，提倡“简洁而深化、清新而厚重”的教学风格，展现思维力度，关注数学方法，表达数学课的灵魂，使数学课上出“数学味”！而老师的“装糊涂、留空间”也是一种教学的智慧和方法总之， 通过这次培训，使我进步了认识，理清了思路，找到了自身的缺乏之处以及与成为优秀老师的差距所在，对于今后如何更好的进步自己必将起到宏大的推动作用，我将以此为起点，让“差距”成为自身开展的原动力，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长。这次的学习使我明白了许多：有效的学习，应该是会学、会用的学习，总体来讲应该是真正可以促进学生开展的学习；老师的成长离不

15、开自身的素养，人格的魅力，老师要促进学生学习、自身成长就要始终以学生为本，以学生的开展为己任，以爱为动力，以课堂教学为主阵地。在整个培训过程中，我时刻牢记自己的职责，处处以身示范，以理服人。我会积极主动承当教学任务，来锻炼自己，发挥带头作用，热心和我的同伴交流、合作。在教学工作中，把这次培训学习的心得与同伴分享。使我们的队伍共同进步，共同进步，一切为了学生，为了学生的一切。作为老师，我需要时刻提醒自己要不断学习，不断探究，不断专研。要学习的路很长。所以，我们要对教育教学充满信心和希望。虽然这次短期的学习已完毕，但终身学习还在继续。这次培训学习像一场春雨，滋润着我的心田，让我沐浴着雨露茁壮成长，

16、准备为春天的美妙增添一首亮丽的风景。国培学习心得体会 篇4我很荣幸能参加这次国培，短短一段时间就使我感受到能获得这样的提升自身教育程度与才能的时机，我有很多收获，通过国培，我理解到国家对根底教育的重视，对建立教育强国所进展的不断探究，特别是对目前教育中的薄弱环节做出了宏大的改良，作出了不懈的努力。作为一名老师，我们更要认真学习，刻苦耐劳练好根本功，用自己的真实本领来加速教育的良性开展，因此在以后的教学中，我认为自己要做到以下几个方面：一是摆正姿态，积极与专家互动学习是灯，努力是油，要使灯亮，必须加油，这是我小时候记在日记本上用来鼓励自己的格言警句，在如今这样大好的环境下，有这样能与全国各地的教

17、育界精英老师一起来进展音乐学科的教育教学技能研修的时机，感觉到这是我人生中的一大幸事，我一定要摆正姿态，全身心投入，积极与专家教授们沟通与交流，多学本领，多抢占目前教育教改的前沿，使自己成为一个不落伍的人，特别是看到专家教授们面对成千上万的听众，能口假设悬河讲解教育的精华，滔滔不绝演说成功的经典，我完全陶醉其中，这是一种全新境界的洗礼，一次灵魂的升华，我只好在心里暗暗努力，给自己鼓劲，要多与他们这些处于学界高层的专家们交流，采取互动的学习方式，为自己加油，我相信将来的成功就在前面向我招手。二是加强学习，树立终身学习的思想代有人才出，自古新人胜后人。这是社会自然向前开展的规律。作为老师，我体会到

18、要终身学习才能获得进步，平时要勤读书、勤考虑、勤动笔。马可连柯说过：“学生可原谅老师的严厉、刻板甚至吹毛求疵，但不能原谅他的不学无术。”我们要讲好课，做学生喜欢的课堂，只有读书、读书、再读书；学习、学习、再学习！形成自己的教学风格。教材只是工具，只有当老师拥有渊博的知识时，才有可能深化浅出地将死板的教科书变成激发学生兴趣与主观能动性的有效途径。在这个知识瞬息万变的信息时代，还在追求躲进小楼成一统的小国寡民的思想，这是一种失误，更是一种失策。没有人可以学会世界上所有需要学习的知识，但人通过后天的努力可以追求成功，唯一能做的就是加强学习，有学到老活到老用到老的正确学习态度，这样用终身学习来鼓励自己

19、的斗志，那么任何不利的因素就会在干劲十足的情况下变得软绵绵，造不成任何的经济损失。三学以致用，实现理论与实际的结合学习是先导，理论是履行。在研修过程中，我坚持每天进展网上学习，认真观看各个专家的视频录象，并付诸于教学，实现理论与教学的完好对接。通过学习，帮助解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，特别是使自己在师德修养、教育理念、教学方法等各方面有了很大的提升；驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、的技能也有了很大的进步；同时更新了教育理论，丰富了教学经历，加深了为师者的育人内涵，为今后从事音乐教学工作，进一步进步课堂教学效益打下了良好的根底。通过这次培训，我得到的不仅仅是新颖变化

20、的知识，更重要的是一种教育理念的提升，一种带着教育改革投身于教育事业的执着信念。“老师的一天，学生的一生”，这句话更是道出了老师的工作对学生人生的宏大影响。因此，在以后的学习中，我一定要抓住机遇，在学习中成长，在感悟中升华，把学到的知识技能与理论知识运用于教学之中，擅长捕捉教育良机，开掘学生学习过程中的积极因素，让学生真正能领悟老师言行中传递的真诚、情感、智慧，并将老师的理解、期待、鼓励内化为努力学习的动力。真正做到学以致用，学有所用。国培学习心得体会 篇5“国培方案”学习给广阔教育工作者留下了创新的广阔空间。作为一名体育老师，在教学中，我充分利用学生的生活经历和社会文化资，鼓励学生进展体验性

21、、探究性和反思性学习，为学生提供生动有趣、丰富多彩的教学内容和方式。并注重努力拓宽体育视野，进步整体素质，使体育学习更有趣、更容易，使每个学生获得成功感，从而有效地促进学生安康全面开展。由此，我得出以下几方面体会。1、 走进学生心灵，尊重学生的选择。传统的体育教学，老师关注的是教学方案、内容是否完成，无视学生的心理感受和情感体验。至于学生愿不愿学，是否开心快乐，更不为老师所关心，于是造成学生在上体育课时“身顺心违”，出现了喜欢体育但却不喜欢上体育课的怪现象。体育新课标的施行，使广阔体育老师转变教育教学观念，突出以生为本，所有的教学内容须为教学目的效劳，老师用先进的教育教学理念重新选择，建构教材

22、来教学生感兴趣的内容。坚持“安康第一”的指导思想，已逐渐被广阔体育老师所认同，无论在教学内容的选择上，还是在教学方法的采用上，都充分关注学生的身心安康开展。我在平时教学中，可以积极创设情景，从学生的兴趣出发，选择富有生活气息的内容进展教学，如“大家来比赛”、“看看谁最棒”等，以此来激发和保持学生的运动兴趣，使学生自觉、主动、积极地进展体育课程的学习。2、突出学生主体地位。“老师不要太像老师，学生不要太像学生”。在课堂教学中，让学生自信地想，大胆地说，给他们一片自由的天空。在新课程改革施行中，我深切地体会到，体育老师不再是消极地扮演教材执行者的角色，而是一个新课程的设计者;体育老师不应是一个只懂

23、得教人如何运动的教练员，更应该是一个具备现代观念和教育素养，知道如何进展课程建立以及如何运用体育教学方法去促进学生全面开展的教育专业人员。新课标的施行，改变了以往的那种师道尊严，新颖的师生关系正在形成。我在理论教学中，经常进展师生互动，通过让学生做小老师，喊口令，做示范;老师可以到学生中间，充当他们的一员。学生的主体地位正在凸现，成为课堂学习的主人。国培学习心得体会 篇6在金秋十月，我有幸参加了国培方案农村老师培训学习。首先我要感谢领导给了我这个难得的学习时机，这次培训给我留下了深化的印象。俗话说“玉不琢，不成器。人不学，不知礼。”这次培训收获最大的是前辈们对我思想上的冲击。每天的感觉是幸福而

24、又充实的，因为每一天都要面对不同风格的名师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。这次培训学习犹如为我们翻开了一扇窗，拨云见日，使我在一次次的感悟中豁然开朗。 虽然只有短短的十几天，但让我感受到了一个全新的教学舞台。内蒙古师范大学每天为我们安排了风格不同的名师，每天都能听到不同类型的讲座。在国培方案的开班典礼上，智学博士做了中小学老师队伍建立存在的主要问题和对策的演讲，其中提到了一个问题，就是老师职业倦怠的问题。智学博士的演讲非常精彩也充满了激情，同时也用一种灵敏通俗的方式解答了很多令我困惑的问题，其中给我印象最深的就是说的他的一段自己在中学阶段辍学的经历。我想只所以辍

25、学肯定是厌倦学习同时没有目的造成的，后来是什么力量鼓舞着他从一名农村的辍学生成长为博士呢？他的答复是音乐，在他辍学的那段日子里，他跟随着母亲面朝黄土背朝天的在田间劳动，生活找不到一线的希望，正是他热爱的音乐渐渐为他疗伤，渐渐的唤起了他的梦想和激情。从辍学的阴影中渐渐走出，重新走向课堂，走向大学，走向博士。他的这段经历给了我很多的启示和考虑。智学博士提到的中学时的厌倦学习而辍学的经历和他提到的老师产生职业倦怠问题是一个同样的问题。 国培方案培训的课程设置非常的科学和合理，我想他背后的设计人员是非常的专业和智慧的。它安排的课程对于老师专业开展确实是非常的实用，他极大的提升了老师的现代教育理念和学科

26、教育理论程度，极大的提升了老师运用现代教育技术的才能及创造性解决教育教学理论中问题的才能，使大家真的成为具有专业开展理念，可持续开展才能、高尚师德的现代老师和区域教育开展的骨干。 我们培训的第一课，破冰训练就设计的非常合理和专业，他使我们学员从生疏到相识到合作。我想任何一项事业要想成功就需要合作精神和团队精神，破冰训练恰恰告诉了我们这一点。破冰不仅老师之间的坚冰，同时也破除了老师与国培方案之间的坚冰。他让我深深的感受到国培方案的智慧和蔼良。师范大学李毅玮教授的如何进步教育智慧报告深化浅出，她通过许多教育实例的阐述，使我们充分领会了教育智慧的重要性，也受到了很大启发。同时李毅玮教授也非常关心老师

27、的心理安康问题，她提到：1人们习惯性地去关注下一个目的，而常常忽略了眼前的事情。牺牲眼前的幸福，为的是追求将来的目的，大局部人是属于这种为“繁忙奔波型”的人。 “繁忙奔波型”的人，错误地认为成功就是幸福其实它只是“幸福的假象” ，坚信目的实现后的放松和解脱，就是幸福。因此，他们不停地从一个目的奔向另一个目的。2寻找真正能让自己快乐而有意义的目的，才是获得幸福的关键。3 “其实每个人都在完全的幸福和完全的不幸之间的中间地带，没有完全的幸福和不幸。幸福应该是一个不断的、更幸福的过程。同时她又告诉了我们快乐的十七种方法。这些教育智慧和快乐方法真的对老师的帮助很大。百年大计，教育为本。教育大计，老师为

28、本。我们必须是着眼于将来，采取科学的方法应对随时出现的新问题，努力使自己适应新时代的教育。在今后的工作中还必须给自己定好位，必须走“学习反思研究理论”相结合的专业开展之路。 总之，在课改的浪潮中，假如一个老师可以丰富自我、完善自我、升华自我，就可以很快地成长起来，成为学生心目中的最受欢送的好老师！ 这些就是我对于国培方案和课程学习后的一些感悟和反思。国培学习心得体会 篇7这次我有幸参加了国培，我们在繁忙中快乐着，在学习中收获着，在交流中感动着，培训不仅全面而且细致，形式多样，感谢名师专家的讲座，使我的头脑增添了不少的教育理论，促进了我对教学的反思，回忆这几天，感触颇多，现把我的一些体会总结如下

29、。一、思想灵魂、教育理念得到了洗礼。近十几年的教学历程，日复一日平淡的教学，唯一的目的是自己班级学科的教学成绩不能教差了，使我已渐渐感到倦怠，不时抱怨如今的学生一届不如一届难教难管，却很少反思、总结自己教学的得失。可通过这次培训，听了各位名家的故事，他们那曲折的人生历程，不甘于落后、不屈于平淡、勇于克制磨难的精神和人生价值观，使我的心灵受到了震撼，灵魂得到了洗礼，思想和理念得到了更新。让我能以更宽阔的视野去对待我们的教育教学工作，树立了更坚决的人生观、价值观。有这样一句话“不想当将军的士兵，不是好士兵。”，通过这次培训我有了这样的感悟：“不想成为名师的老师，不是好老师。”，不应该把教书仅仅当成

30、一种谋生的职业，不该默默无闻，无所追求，要以积极的心态、高涨的激情、创新拼搏的精神去感染学生，去改变山区农村孩子被动的受教育观和慵懒、随意的精神态度。二、加强学习，促进个人的专业开展。老师要给学生一滴水，自己就必须具备一桶水。新时期的老师必须不断更新观念，加强学习，不断补充专业知识，进步教育教学技能。这次培训的专家、教授们用渊博的学识，旁征博引给我们讲述深奥的理论知识，同时结合自己的教学理论，给我们谈对小学数学教学的感悟和独到的见解，学员们个个听得津津有味、深受启发、感触颇深。我深深感受到作为根底教育工作者的我们决不能“死教书书教死教书死”，除了要给学生答疑解惑，还应创新其思维，培养其习惯，浸

31、透其思想，教好书育好人。因此我们必须不断地学习，不断地完善，不断地提升，才能满足社会的需求，才能适应世纪的挑战，才能胜任老师这一行业。三、构建有效的课堂。有效的课堂，老师要做到先学后导，把先学后导贯穿于课前、课中、课末，并要以建材教学为根底，遵循学生认知规律，从学生已有的知识根底经历出发，帮助学生找准新旧知识之间的转化关系。这需要老师创设真实的情景来互动，老师设问题，学生自主提出问题、探究、合作解决问题，使整个课堂教学活动充满活力与活力。培训已拉下帷幕，却给了我一个新的起点，这次培训给我补充了元气，更新了理念，树立了目的，坚决了人生观、价值观。真正感受到教育是充满智慧的事业，深化意识到老师职业

32、的责任与神圣。必须怀着崇高的责任感与使命感，效劳于农村的根底教育，把课上“活”、把人育“强”。四、拓四、宽视野，提升理论素养。作为一名小学老师，假如只对小学阶段的知识点掌握结实，就会制约自己，不能站在一个更高的层面来应对当前的教学内容。在教学中，容易只关注知识的传授，而无视知识原形态发生开展的来龙去脉，无视数学文化历史和数学思想。所以要丰富自己的专业知识，提升理论素养。五、感悟进步，创始教学新场面。风雨中走过这么多年，有过考虑和探究，有过泪水和欢笑，但这些与名师相比，是不值一提的“小儿科”。在今后教学理论中，我要摒弃传统的一些东西，做出一些新的探究；二是加强对每一个细节的关注和研究，并将这些探

33、究转化成研究成果。六、读书学习 ，建立新型学习观。一名优秀的小学老师应该是有思想、有理论、有素养、有生活。专家的观点是“理论智慧决定着老师的素质品味，生活处处有课程、一言一行皆教育”。教授说：把学习当做和吃饭穿衣一样重要。这些专家的谆谆教导更让我认识到了老师读书的重要性。无论是从进步个人素养方面看，还是从进步自己的理论程度看，老师都必需要不断地读书。七、换位考虑，建立新的学生观。虽然新课程改革以来，我们也进展了屡次的培训，也转变了一些理念，也知道了老师角色的转变，但听了专家的报告，我的心灵还是得到了不少的震撼，我们做的还很不够。要树立新的学生观，尊重学生，关注每一个学生。由管理者变为组织者、由

34、传授者变为参与者、由控制者变为帮助者、由主宰者变为引导者、由仲裁者变为促进者、由教书匠变为研究者。相信“每个学生都有才，通过良好的教育和训练，每个学生都能成才，这是教育的本义和真谛”。八、乘风破浪，落到实处。培训活动即将完毕，我在有序的繁忙中度过了今生值得永远珍惜和回味的这段时间。也是我人生的一次珍贵经历。我感受了专家博大与精深；我体验了个体成长的充实与快乐；也萌生着强烈的开展愿望和激情?总之，这次培训我受益匪浅，在今后的教学中要把所学的教育理论不断理论进步，实现职业价值和生命价值的完美统一。国培学习心得体会 篇8很荣幸我参加了这次“宁夏中青年骨干老师小学数学老师国培”，小学数学“国培”即将画

35、上圆满的句号。在这段时间的学习中，我认真聆听了数学教育专家的精彩讲座，领略了他们幽默幽默的教育风格和先进的教育理论，使我受益匪浅：既有观念上的洗礼，也有理论上的进步；既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。下面谈谈我的体会：一、聆听专家讲课，在收获中进步在本次小学数学国培培训讲座中，专家们的报告，内容既深化独到又通俗易懂、既旁征博引又紧扣主题、既发人深省又生动有趣。他们就“老师的职业道德修养”、“小学数学课程标准”、“小学数学教材全册分析p ”、“小学数学教材分册分析p ”等一些专题的讲解和阐述，为我的教学活动提供很好的指导。“书到用时方恨少”，学习了他们的教学理论知识后，自己的思想真可谓是豁然

36、开朗，许多困扰了自己很长一段时间的教育教学问题也迎刃而解。以前常常以为自己在课堂教学时把课上完就行了，从未认真去深思过什么才是好课，学生在这堂课中终究学到些什么。通过学习使我明白：作为一位数学老师，必须具有渊博的数学知识，纯熟的操作技能，良好的思维品质和独特的人格魅力，老师不能只是把数学知识的传授作为自己的主要教学任务和目的，更不应该只是把主要精力花费在检查学生对知识掌握的程度上，而要成为学生学习的伙伴，在问题面前老师和同学们一起寻找答案，在探究数学的道路上老师要做学生的知心朋友。老师要从“知识的”转变到“学生数学研究的参与者”，从“知识的传递者”转变成“学生数学探究的促进者、组织者和指导者”

37、。在知识面前每个人都是平等的，要一切为了学生，全面尊重学生，充分相信学生。二、与专家学员们互动，在感悟中进步本次小学数学国培培训，真可谓“百花齐放，百家争鸣”。在课堂上，成员之间的互动交流是培训的一大亮点，专家们以丰富的知识吸引我们学员，调动学员们参与学习的积极性和主动性。让学员们结合自己在教育教学中的实际情况，各抒己见，畅所欲言。许多提出的观点和问题，都是数学教学中的实际问题，老师们提出的问题也得到专家们的重视，他们的答复也给了我们很好的启示，对于我们今后的教学有着积极的促进作用。在培训中，通过我们不断地交流，真正做到彼此之间的“相长”。在讨论中，老师们假如没有专家、学员们的互动，就不可能产

38、生智慧的火花，也不能拓宽我的视野，更不可能进步我的专业技能。这样的互动使我所得到的感悟是深化的，因此，所带来的进步是任何催化剂都无法做到的。正因为这样的交流，我充实了自己；正因为这样的互动，我获得了进步。我一定会把自己的感悟应用于理论，让自己今后的课堂也能绽放出奇光异彩。总之，这次小学数学国培培训只是一种手段，是我教学生涯中的一个开端。对于培训给我带来的清泉，我要让它细水长流。“国培”给我补了元气、添了灵气、去了娇气，焕发出无限活力。学习考虑背后，我感到更多的是责任，是压力，真正感到教育是充满智慧的事业，深化意识到自己所肩负的责任。今后我将学以致用，结合我们学校的实际情况，及时为学校的建立和开展出谋划策，让这次国培培训的硕果在我的教育事业开展中大放光荣！第 24 页 共 24 页