实用教师学习心得体会模板集合八篇.doc

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1、实用老师学习心得体会模板集合八篇实用的老师学习心得体会模板集合八篇当我们对人生或者事物有了新的考虑时，可以将其记录在心得体会中，这样可以帮助我们分析p 出现问题的原因，从而找出解决问题的方法。那么写心得体会要注意的内容有什么呢？以下是WTT整理的老师学习心得体会9篇，欢送大家借鉴与参考，有所帮助。老师学习心得体会 篇1老师这一职业在社会上再无其他可与之相比的。有人提出，医生可比，医生是拯救人类生命的工程师，她可解除人的肉体痛苦，给人以安康的身体，所以，她很伟大，但，也只有伟大。人只有躯体，而无灵魂，或存在肮脏的灵魂，那么他形同行尸走肉。老师是引领人的灵魂走向光明，使灵魂得到升华，所以，她不仅伟

2、大，而且更神圣，更高尚。所以，在对老师的比喻、称赞中我最欣赏“老师是人类灵魂工程师”这一称号。作为老师本人，他应是一名高尚的人。老师法就是老师的监视员和守护神。同其他法律一样，老师法为老师明确了享有的权利和应尽的义务，老师法为保障老师的合法权益，建立良好思想品德修养和业务素质的老师队伍，促进社会教育事业的开展，提供了坚实、强大的后盾和法律根据。通过学习，我感悟到，在享授权利和应尽义务中，老师应把应尽的义务作为首要的行为准那么。因为，老师之所以有这些权益，是因为我们拥有“老师”这一职业称号，是老师，法律才赋予你得到法律规定的相应权益的权利，而这些权益必须老师在履行义务后才能得到，所以，老师应以履

3、行职责为先，争取权益在后。也有人认为，在享有权益为先的根底上，才表达老师这一行业的特殊，那么，你首先失去了作为一名老师的最根本的资格，你不是一个高尚的人，你就是一般的社会人了。老师法赋予老师崇高的使命，作为老师，是在社会人这一身份上再作了提升的另一种身份，所以，我们应以国家教育部颁发的中小学老师职业道德标准为准那么，真正做到：依法治教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教。在平时的社会活动中要时时注意自己的形象，根据江苏省教委颁发的中小学老师日常行为标准，做到：热爱祖国，献身教育；钻研业务，教书育人；热爱学生，诲人不倦；遵纪守法，团结协作；以身立教，为人师表。老师面对的教

4、育对象是未成年人，除了教书还要育人，所以，我们还要认真学习义务教育法和未成年人保护法。我们的学生像一朵朵稚嫩的小花苗儿，更需要我们用爱心去浇灌和呵护。我们必须用老师法、义务教育法和未成年人保护法来标准和鞭策自己，在传授科学文化知识的同时，保护学生的身心安康，保障学生的合法的权益，促进学生在品德、智力、体质等各方面全面开展。这样，才能使我们的教育对象安康成长。少年智那么中国智，少年强那么中国强，我们老师才不辱使命，我们的教育事业肯定能走向辉煌，“人类灵魂工程师”是太阳光下最伟大的称号。老师学习心得体会 篇2不知觉学习形势与政策课已有两年了，通过这两年的学习使我对国内外的形势与政策有了更深化、更全

5、面、更真实的理解。虽然每学期的课不多，但却使我受益匪浅，感触良多。形势与政策课是高校思想政治理论课的重要组成局部，是对我们学生进展形势政策教育的主要渠道、主要阵地，是我们每个大学生的必修课程，在我们大学生的思想政治教育中担负了重要的使命，具有不可替代的重要作用，更好地贯彻落实了中央的有关精神，是我们当代大学生关注的热点问题，帮助我们掌握正确分析p 形势的立场，观点和方法。首先，蒋老师上课非常生动，同学们都非常喜欢听，而老师的思维更是睿智敏捷，素材也丰富多彩，以及别有幽默的讲演，无不为我们展示了一位大学老师所具备的良好素质和出众才能，在这里，我们不仅享受着知识的积淀所带来得无限快乐，更被其无穷的

6、讲演魅力所陶醉。我们用自己年轻、活泼、开放、包含的个性来聆听哲人的教导，固然会受益匪浅、泽被至深。我认识到，形势与政策左右我们的开展，对我们具有重要意义。史有识时务者为豪杰，今应为适时务者为豪杰。社会历史的大开展已决定了个人开展的最大环境、最大上限，制约着可选择度，决定着大学生成功的机率,影响很详细,也很深远.因此，我们应学会认识和把握形势与政策。形势是制定政策的根据，政策影响形势的开展。我们必须吃透政策的原意，懂得灵敏变通，具备创新才能。与此同时，我们还应顺应形势与政策，开展自我：找准自己的开展目的，结合自己的优势，定位自己的方向及开展地位;根据个人目的，制定实在可行的方案，努力奋斗，构建知

7、识构造体系，拓展素质，不断进步个人才能，打造出诚、勤、信、行的品牌大学生;利用形势与政策，为我所用，形成对形势与政策的敏锐的洞察力和深化的理解力，培养超前的把握形势与政策的胆识，艺高人胆大，胆大艺更高，利用形势与政策，实现自我大开展。树立一个远大理想，做一个成功人士!关注世界。当今世界飞速开展，两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书的时代过去了。地球村里的变化日新月异。生在当代，作为大学生的我们，岂能做那四角的书柜?抛掉陈旧的观念，拥抱外面精彩的世界，才是我们应该做的。其次，青年是推动社会和历史前进的一支重要力量。无论是人类社会开展的历程中，还是中华民族开展的历程中，青年都发挥了重要作用。而大学生是青

8、年中，知识层次较高，最具潜力，最有创造性的群体，因此，当代大学生的精神相貌和人生价值取向，将直接影响到国家的将来，事关中华民族伟大历史复兴的全局。再者，当今国内外形势风云变幻，进入21世纪的中国正面临着难得的机遇和宏大的挑战，当代大学生也面临着深化的国内外环境，所以，在高校大学生中广泛开展形势政策教育，对当代大学生如何在纷繁复杂的国内外形势下，正视我国面临的机遇与挑战，坚决信念，振奋精神，努力学习，报效祖国，具有重大的现实价值，与深远的历史意义。综上所述，作为21世纪的大学生，为了更好的把握住自己，必须在努力学好专业知识的同时应该学习好形势与政策课，这样在我们才能更好的为祖国明天的建立添砖加瓦

9、。最后，我想说，学校开设的形势与政策课非常有必要。因为，高等学校的形势与政策教育是高校大学生思想政治教育的重要内容，是进步大学生综合素质、开阔胸怀视野、增强责任感和大局观非常重要的方面，它使我们更深化地认识了中国，理解了世界，认识了我们与世界的差距，以及我们自身的缺乏，使我在思想上迈进了一大步，也为我们走出学校进入社会提早上了一课，让我们感受到社会的形势和国家政策，好让我们更有准备的为人民效劳，为国家作出应有的奉献。老师学习心得体会 篇3刚接触，既好奇又疑惑，有空就进入老师网学习，看看里面的微课，觉得里面的内容不详尽，又到其他网络搜索，看多了我就悟出了道。它具有以下特点：1、微课不同于常态教学

10、研究活动。微课可以在办公室或其他场所进展，它观察、研究对象主要是老师的教，对学生的状态只能作出猜想。活动的目的主要在于帮助老师改良教学方案，培训教学技能等。2、微课的规模小、时间短、参与性强。老师在学科组内参加活动。每人上课、被评的时间控制在5分钟左右，听课者由其他参加者同组老师和专业人员组成。在活动的过程中，每一位老师不仅登台上课，展示自己对某堂课的准备情况，同时又可作为学生向同事、向专业人员学习，并参与对教学效果的自评与他评，不断反思、修改自己的课前备课，总结经历，提升才能。3、微课的反应及时、客观、针对性强由于在较短的时间内集中开展无生上课活动，参加者能及时听到别人对自己教学行为的评价，

11、获得反应信息；较之常态的听课、评课活动，现炒现卖，具有即时性；由于是课前的组内预演，人人参与，互相学习，互相帮助，共同进步，在一定程度上减轻了老师的心理压力，不会担忧教学的失败，不会顾虑评价的得罪人，较之常态的评课就会更加客观。我切实在实的感受到：微课虽然是无生上课，但上课的老师心中必须有学生，只有这样才能真正展示出老师的教学技巧和老师的教学素养。微课其实是老师与学生在心灵上交流、互动的教学形式。只有心中有生才能上好微型，从而到达进步自身教学技能的目的。当欣赏了很多微课，个人感觉很简单，迫不及待地着手准备了。第一步是确定微课的知识点。正是复习期间，就选个习题试试。信心满满地开场录制微课了，只有

12、试过后才明白看花容易绣花难。整个录制过程我都快要崩溃了，意外太多；重录了N多遍，好不容易吧，在再也不想录了的念头控制下，保持了点理智，完成了录制过程，点击保存，这下是大功成了吧？可是不知道它被保存到哪去了，当时心里的急啊，不能用言语来形容。搜索程序和文件，找不到。这个录制微课的软件几乎是英文，咱不懂啊，再找开它，反正是稀里胡涂地，那个认为消失无踪的东西又出来的刹那间，心里真是比捡到金子还更快乐。记录下令人抓狂的微课录制过程，对初探微课的老师说一句话磨刀不误砍柴工，一定要先把录制微课的相关理论知识吃透，再来理论哦！老师学习心得体会 篇4今日学习了学校组织的老师专业成长，有几点心得体会，总结如下。

13、老师是教育过程中的主导力量。老师道德品质不仅是老师自身的行为标准，而且还是作用于学生的教育手段。其高尚与否，关系到到素质教育能否得以正确顺利地施行。通过对自己专业的学习，我有了进一步的认识。老师必须有高尚的品德。老师职业的最大特点是培养、塑造新一代，自己的道德品质将直接影响下一代的成长。在教育活动过程中，老师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心安康地成长开展。因此老师必需要有高尚的思想境界，纯洁美妙的心灵。在工作中，老师要安贫乐教，甘于奉献。必须耐得住寂寞，受得住挫折，将自己的所有精力全身心地投入到教学理论中去，正如著名教育家陶行知所说的“捧

14、得一颗心来，不带半根草去”。老师对学生要有一颗慈母般的爱心。老师对学生慈母般的爱心应来自对教育事业的无限忠诚，对教育事业的强烈事业心和高度责任感。老师的母爱精神具有宏大的感召作用和教化力量，她能彻底地化解学生的逆反心理和对抗情绪，最大限度地激发学生的学习主观能动性。在日常教学中，老师如像母亲一样，无微不至地关心学生，帮助学生，对差生不嫌弃，不歧视，给他们多一点爱，就能极大地激发学生的积极性，使其在学习上有无穷的力量泉。很多老师的成功经历都证明了母爱力量的神奇作用。老师要不断更新充实自己的学识。博学多才对一位老师来说当然很重要。因作我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往“打

15、破沙锅问到底”。没有广博的知识，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。但知识绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和开展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化，特别是被称作“知识爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的今天。因此，我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态，跟上时代的开展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。否那么，不去更新，不去充实，你那点知识就是一桶死水，终会走向腐化。通过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，且不断更新、充实自己的知识，做到与时代同步，才能培养出符合社会开展需要的人才，挑好肩上这付

16、教书育人的重担。老师学习心得体会 篇5很久以来就听到过王老师的大名，都说她是一位工作非常敬业，非常关爱学生的好老师，特别是在语文方面的造诣很深。我一直都很希望可以认识王老师，听听王老师上的课，感悟她的教育理念，可是苦于没有时机。今天，徐老师为我们创造了这样一次绝好的时机，让我可以近间隔 的仰望王老师，聆听王老师的报告，终于如愿以偿了。王老师的报告让我觉得如假设一缕清风拂过心田，我敬仰王老师乐观进取的态度;敬仰王老师平和的心态;敬仰王老师独特的教育观念与方法。听了王老师的报告让我更加清楚自己作为老师应该担当的职责，同时也在感觉和考虑中领悟了教育的奥秘。真是听君一席言，胜读十年书啊!在聆听王老师的

17、报告时，做点学问，引领学生读写这点让我感触很深。如今虽然幼儿园的老师已经变成了全能选手，各个领域的课都要教授，但是从教十五年来，我还是偏向于对语言方面的教学。可是我又时常觉得自己的文学造诣不是很好，对于文学知识的掌握很浅薄，在教授孩子时总是欠缺那么一点点，就如王老师所说的：老师缺乏传道授业之本领，难以赢得学生的喜欢。所以当王老师讲到这点时我觉得有了共鸣，好似碰到了知音一般。我深知自己的这一弱点，今天听了王老师说了好多自己的做法之后，茅塞顿开，以后我也对自己提出了一些要求，采取了一些小小的措施。我会充分利用时间阅读一些与教学有关的文学类书籍，做好读书笔记，认真地进展反思，写好心得体会，我要积极参

18、加学校的读书沙龙等交流活动，使自己不断成长，成为一名文化底蕴深沉的老师。我希望自己能通过阅读各种经典的书籍，转变教育观念，进步教育教学才能、教育创新才能和教育科研才能;我希望自己通过学习教育经典理论，使自己业务精良，胜任幼儿教学，成为符合素质教育要求的充满活力活力的好老师;我希望自己通过学习教育经典文章，丰富自身个人文修养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。今天王老师谈的很多，归纳到一点，我觉得王老师用自己的视点诠释了自己的语文教育，进展了教学创新，给孩子的阅读和写作带了一股新颖力量。我也是语言组的老师，教孩子写作显然是不可能，那么教孩子阅读就显得犹为重要了。著名教育学家朱永新教

19、授非常倡导孩子的阅读，倡导书香文化，所以今后我要以此为契机点，对幼儿园的孩子进展阅读教育，当然做的肯定不如王老师那么仔细和完美，但我想我的努力肯定为孩子以后的学习奠定了一定的文学根底，王老师说：我们可让书籍做孩子的人生导师，引领其成功。于漪老师说，语文教学，假如没有阅读，就等于釜底抽薪。那么我愿意做孩子们的引领者，带着孩子吹响阅读的号角。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。听了王老师的教导之后我更加坚决了自己的信念。我愿意通过自己的不管努力给予孩子更多，我希望孩子们求学的路上是欢声笑语。我希望他们博览群书;我希望他们看的书，能变为一盏指路的明灯。我会继续陪伴孩子学习、阅读，在每一个孩子的心灵深处，

20、构建孩子一生开展的文化根基。老师学习心得体会 篇6九月，沐浴在丹桂的.馨香中，满怀着殷切的期盼，我们走进了_某学院的大门，从25号到28号，开场了为期四天的市级教学能手的培训学习。在这次培训中，我们有幸零间隔 接触了来自高校的专家教授们，在聆听他们的殷殷教导，就教育教学方面的一些问题与他们进展热烈讨论的同时，承受他们对我们进展专业开展方向的引领；而这些，对于我们这些长期扎根于教学一线的老师们的专业成长，无疑是最为有益的。一、开展学生的核心素养，做好老师转型。25号下午，来自师范大学的张迎春教授，就开展学生的核心素养，给我们做专题报告，进展专业引领。在张教授细心的讲解中，我弄清楚了素养核心素养开

21、展学生核心素养这几个常见的新名词的概念，以及它们之间的关系，明白了新时期，作为一名老师，培养学生的核心素养应该从哪些方面去做，详细做些什么。而不是像过去那样，仅仅是把新名词挂在嘴上，但实际什么也没有做，什么也没有改变。以我所带的语文学科为例，着重要培养学生的学科素养包括：语言建构与运用；思维开展与提升；审美鉴赏与创造；文化传承与理解。针对这些素养的培养，我意识到，在今后的教学中，尤其是教案的备写中，要从三维目的进阶到核心素养，关注学生的知识和技能培养，教给学生的，必须是有价值有用的东西。注重学生的全面开展，在理论中培养他们的学习兴趣，关注他们的收获，而不是像过去那样，仅仅关注他们把知识点课文背

22、过了没有；至于会不会运用，不得而知。这些在自己的教案中，都应该有所表达。最重要的一点，培养学生的创新精神，独立考虑的才能，课堂上多给他们留出考虑的空间，让他们自己生成，而不是把自己的结论强加给他们。这正是从张教授的报告开场，让我对这次培训有了新的认识，也寄托了更多的期许和期盼。事实证明，后面的培训没有让我绝望，它给了我更多的惊喜。二、树立新时代新师德，勇攀人生新境界。26号上午，来自某学院的杨泳教授，带着我们做了一次心灵的洗礼，灵魂的旅行，杨教授首先以“新时代的教育新焦点”开启话题，指出在社会进入二十一世纪，时代对老师这一职业，提出了更高的要求，我们每一位老师，都应该严格要求自己，做一个高尚的

23、人，纯粹的人，脱离了低级兴趣的人，用好老师的标准：理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心来要求自己。因为说到底，“师德是深沉的知识修养和文化品味的表达。”杨老师的幽默幽默，平易近人，给我留下很深的印象。他的报告，帮助我们拂去蒙在心灵上的浮尘，告诉我们，在物欲横流的当今社会，保持本心，保有一颗干净的心，用知识精彩自己的生命，享受每一刻的意境，人生才会到达更高的意境。“不问年年流水逝，唯爱朝朝闲云停。”追求诗意人生，当为最高级的人生境界了。三、投身信息化教学改革，做与时俱进的老师。26号下午，某学院的李会功教授，就信息技术条件下的教育教学改革，和我们做了分享交流。李教授是_市微课方面的先行者，在翻

24、转课堂、微课等领域都颇有建树。他操着一口方言味儿浓郁的普通话，深化浅出的为我们介绍解释一些并不生疏的事物，如“慕课、微课、教学软件”等，而且举例通俗易懂，消除了大家和这些听似熟悉实那么生疏的新事物的间隔 感，课堂上不时响起热烈的掌声。越学习，越发现自己的无知。在这堂课上，我也接触到很多新颖名词和新颖事物，如“希沃授课助手、腾讯翻译君、草料网”等，知道了很多以前不知道的东西，同时也意识到学习的重要性，平时我们忙于日常教学，无视了学习新颖的知识，殊不知身处这样的时代，互联网已经改变了我们的生活和思维方式，假如不与时俱进，真的就out了，是要被时代所淘汰的。我深深意识到，今后一定要利用信息技术优化自

25、己的课堂教学，转变学生的学习方式，努力做一名与时俱进的新时代的好老师。老师学习心得体会 篇7近一周的政治培训圆满完毕了，虽然培训期间天气炎热，但是培训的热情丝毫没有因此减弱，反而更加与炎热的天气一样充满了热力，想必这是于第一次工作带来的激情吧。培训的时间虽不长，内容也不算太多，但通过此次培训使我对教育教学有了更深层次的理解，对老师这个职业有了更多的考虑。一、横看成岭侧成峰，远近上下各不同看重每一位学生。作为一名老师面对的受众当然是学生，然而一个班的学生可以说是色彩斑斓的，不过正是有着这色彩斑斓才显得班上学生充满活力，所以要看重每一位学生。花有各样红，人有人不同，每一个学生都有自己的长处或者闪光

26、点，作为老师就要擅长发现学生中的闪光点，学会欣赏不同学生不同的色彩，欣赏远近上下不同的奇峰。由此，老师要理解学生，理解他们自己的想法，允许他们有着自己不同但是合理的想法，鼓励学生大胆想象，充分运用自己的思维，讲真话，将自己的话，求新求异，而不是拾人牙慧落入俗套。我个人认为只要是学生通过动脑筋自己想出来的，不管对与否或者说合理不合理，老师都应该给予表扬和鼓励，这样教育中的创新才能真正实如今学生身上。此外，经过考试，学生成绩必然会有划分，这时所谓的差生、优生、中等生等等就各自浮出水面，但是作为老师要明确，这只是仅仅在成绩上的划分，其实所谓差生在其他方面(比方说体育，文艺方面)很可能就是优生了，因此

27、作为老师来讲，要用欣赏的目光对待学生的每一方面，在欣赏中因材施教，因势利导地教育和帮助每一位学生，让每一位学生都得到最好的开展。总言之，横看成岭侧成峰，远近上下各不同，老师要欣赏的对待每一位学生，看重每一位学生，这样的风景才回更夺目。二、知多为师，身正为范不断开展自己师者，所以传道授业解惑也。老师就是为学生学习效劳的，从这个角度出发，就要求老师具备坚实的根底知识和精通教学业务的才能，只有具备坚实的根底知识，才能将正确的知识传授给学生，而不至于误人子弟;只有精通业务，才能有效应对课堂上学生提出的灵敏的问题，让学生信任与你，同时树立老师在学生中的示范性。对于目前的新课改，传统教学面临改革的新形势，

28、作为老师就要转变传统满堂灌的教学观念，平时通过各种途径加强新知识，新观念的学习，在备课中多方面采取方案，通过对学生的掌握和课程特点，选择最正确方案，做到有的放矢，把课程变得乖巧简单又充满活力和兴趣。对于此，我认这些都离不开老师自己不断的学习，不断的研究，做研究型的老师，进步教学程度。学生具有向师性，所以作为一名老师所表现出来的师风师德对学生影响是潜移默化的，因此我认为老师就应该以德为本，身正为范来严格要求自己。老师必须时时处处注意严格要求自己，要求学生做到的，自己首先要做到，要求学生不做的，自己首先不做，注重在认真做好表率的同时努力完善自己，充分发挥老师的示范效应。特别是在平时工作中，就要进步

29、自己的思想修养，严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作那么，洁身自好，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象。办公室里不打电脑游戏、不带手机进课堂、不说脏话等等，这些工作中的细节正是良好师风师德的外现。让学生从中受到感染和熏陶。老师无论是外表的着装，还是言行都应为人师，要树立文明、谦恭、慎思、博学的形象。总之，通过此次的培训，让我对老师这个职业理解更透彻了，虽然对于老师而言要做好的绝对不仅仅局限于以上两个方面，还要做的事情还很多，但是我自己确是更加喜欢这个职业了。作为一名新老师，比起老老师来讲各方面都还很欠缺，所以需要学习的东西更多了，此时也希望通过不断的学习、考虑、理论来

30、开展自己，使自己能很快成长起来。老师学习心得体会 篇8作为教育战线上的一名工作人员，十年来的教育教学生涯，特别是这次参加新时期老师职业道德修养学习以来：作为老师让我深深地体会到，在对学生实行教育的过程中，单纯用一种教育方式，常常显得不可以适应学生群体复杂，个体性格突出的特点，所以，作为新时代下的老师，我们既要做学生求知的引路人，又要做学生进步的引导者。老师的人格、德操和思想素质无疑在无形中会给学生以极大的影响，记得曾经对于“老师职业道德”意义产生过好多的理解，经历过对它的认同崇拜和质疑迷茫，值得庆幸的是，如今的我对它的理解又回归到了最初的思想，而这一伟大的转变，得感谢一本书新时期老师道德修养。

31、说真的，该书中的理论篇比理论篇更吸引我的视线，那一个个真实鲜活的案例，那一条条诚恳实在的建议，不时地激发起我的一种潜在的意识，引起我的共鸣。“为人师者当自豪，为人师者要自强。”这是随即在我心头不断闪现最终定格的话语。翻开自己的心，自觉自己苦苦寻摸着的快乐就在于我如何使教育之花幸福开放?我愿意为它不断增添能量。古希腊著名的哲学家和思想家亚里斯多德曾言：“人的行为总是一再的重复，因此卓越不是单一的举动，而是习惯。”他认为，人的品德根本上是由习惯组成的。思想决定行动，行动决定习惯，习惯决定品德，品德决定命运。正如华人首富诚先生所言：“栽种思想，成就行为;栽种行为，成就习惯;栽种习惯，成就性格;栽种性

32、格，成就命运!”习惯对于我们老师来说意义更大，因为我们担负着教书育人的职责。下面我就从中小学老师必须养成的八个职业道德习惯的前四个习惯谈点自己的初浅认识：习惯一：热情主动老师走向成功必备的第一心态你无法改变别人，但你可以改变自己。我们学着“山不过来，我就过去”，这个说的是一个佛学故事，某深具慧根的大师傅云游到某处，应弟子之约，去挪动一座大山。诵经毕，山岿然不动。众人愣然之际，大师傅朝山走去，嘴中大喊：“山不过来，我就过去。”人的本质是主动而非被动的，采取主动并不表示要强求，惹人讨厌或具有侵略性，只是不逃避为自己创始前途的责任。当困难的“大山”不主动挪位时，面对困难，人应该主动走近它们。与其等待

33、造势，不如立马借势。当我们无法使山向我们靠拢的时候，我们采取的最好的方法便是主动向山走近。采取积极主动的态度，为自己过去、如今和将来的行为负责，并根据原那么、价值观，而非情绪和外在的环境来做出决定。积极主动地选择创造自己的命运，而不是选择被动的逆来顺受，面对现实，我不再一味的抱怨的等待，从自身开场积极的考虑和行动来创造新的将来。这是从老师的内心方面去培养乐观的人生观习惯，从而使老师用自己的热情去影响学生学习的态度和热情。习惯二：端庄大方老师形象的根本要求风度仪表是一个人气质性格、文化素养、审美观念的外部表现，是美妙心灵的表露。老师优雅的风度、脱俗的气质、整体的穿着、端正的外表、和谐的动作表情，

34、工整潇洒的板书、活泼开朗的性格和谦逊宽容的态度，对学生的心灵有很大的影响，有助于陶冶学生的思想情操，使学生由受其师而乐于学，师生友好合作顺利地完成教育教学任务。作为老师，在穿着打扮这些细节习惯中要有所讲究，要得体，大方，符合老师的身份。我们的穿着、表情举动、姿态等等不仅直接影响学生的情绪，而且对学生行为产生潜移默化的作用。老师的教态优美，培养出来的学生也会温文尔雅、彬彬有礼。形象就是生命，形象就是一切。我们的个人形象代表的就是学校，就是人类灵魂工程师的形象。我们个人的得失，无所谓，不要紧，可是我们代表学校。习惯三：标准得体老师礼仪修养的根本标准孔子曰：“不学礼，无以立。”礼仪的本质就是尊重自己

35、，尊重别人。老师教书是育人的工作，首先，老师自己要学会做人的根本礼仪修养，尊重学生。当我们对学生做了对不住的事时，我们有时或许为了所谓的面子问题而难以向学生启口抱歉。其实，此时我们需要控制好自己的情绪，假如老师能做到敢于真诚地成认错误，那么可能会受到学生更加的尊重，而且学生也会效仿这样的做法。习惯四：宽容公正老师对学生的核心原那么美国作家房龙说：宽容是人类文明进步的重要标志!陶行之说：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的嘲笑中有爱迪生。平时学生犯错是免不了的，学生这时的思想、心理、现状等实际情况都需要我们老师设身处地的为他考虑考虑，事出肯定有因，从细节中帮助学生寻找“病因”，并以宽容公正的

36、心去面对它。爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是“神”，谁叫我们是老师呢?谁叫我们是学生心目中的神呢?严是一种爱，但宽容也是一种爱。宽容是一种信任，是一种鼓励，更是一种仁慈。爱是一种公正，爱学生就要公平对待所有学生，特别是学困生。常言道：“不患贫患不均”，没有绝对的公正，但公正是我们追求的目的。这四个习惯由内而外，又从外而内地要求我们老师去坚持做到，一个行为只要坚持20天，就能形成习惯，一旦形成这些好习惯，就会给我们的工作、学习、人生带来极大的影响，将终身受益。此外，本书还介绍了关于新时期老师应有的另外四个习惯：沟通合作、双赢思维、关注细节和不断更新等。作为新时期的老师应多学习多反思，努力养成良好的工作习惯，让我们老师的好习惯来营造一种有益于师生工作学习的校园文化吧!感谢素质提升工程，给我们老师创造了学习的平台，同时敬请各们同仁认真对待这样的学习时机，真正地提升我们自己的专业程度和养成良好的职业道德习惯。第 23 页 共 23 页