实用班主任工作总结范本2022.doc

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1、实用班主任工作总结范本2022【实用】班主任工作总结范文合集8篇总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经历或情况进展分析p 研究，做出带有规律性结论的书面材料，它可使零星的、浅薄的、外表的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，让我们一起来学习写总结吧。总结怎么写才能发挥它的作用呢？下面是WTT为大家整理的班主任工作总结9篇，借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。班主任工作总结 篇1担任班主任已有三年，两年初一，一年初二，现就初一年级班主任工作总结如下：(1) 初一年级班主任工作特征分析p ：初一方法一：开学三部曲在新生入校的第一天，我设计了三个活动：1.自我介绍，就是给每个同学一分钟

2、的时间介绍自己，姓名，年龄，爱好，特长，愿望。主要是给学生一个锻炼时机，让每一个学生敢于站在讲台面对大家讲话，要讲的精练，生动，精彩，令人难忘。2.竞争班干部。每个同学都可以来竞争一个职位。主要是培养学生的竞争意识，挑战意识，领袖意识和参于意识。3.给每个学生一封公开信，在信中，我首先对学生进入我的班级学习表示，也介绍了我自己的情况，并且对学生提出了详细的要求。方法二：强调组织纪律性1、 标准早读，午休，自习课的纪律早读：在老师来之前读课文，由语文课代表负责。午休：分时间段安排学生复习功课，写作业，休息。由班长负责。自习课：要求学生必须安安静静的上自习，不准说话，下位，开场的时候要求要到位，处

3、理要严，等学生养成了好习惯就可以放手让值日生管理了。2、 力争在升旗，做早操和学校的各种活动中纪律严明。在升旗的时候，要求同学们站队要快，静，齐，要站的挺，直。要有饱满的热情和向上的精神。在早操的时候，要求同学们每次都要争取第一个站好队，要求动作整齐，标准。在学校组织的各种活动中，我们都力争做到最好，同学们心里都有一个信念：我要为集体争光。3、 狠抓课堂纪律，养成良好的学习习惯。要求学生“学会倾听”，在课堂上，尊重老师的劳动，尊重知识，也遵守了纪律。要求学生要放得开，收得住。要配合老师上好每一节课。由值日生每天总结当天的纪律情况，评出每天的先进组。方法三：制定班规、班训全班同学共同讨论、制定班

4、规班训。班训：自信、自强、求真、务实班规：1、严格遵守作息时间，按时到校和离校，不迟到，不早退。放学后不在校门口逗留，及时回家。2、必须穿校服(周一：白色运动服)，共青团员须佩戴团徽。3、骑自行车的同学一律在校门外上下车，进出校门及在校必须推行，应自觉将自行车摆放到指定地点，主动摆放整齐。4、进校时，应主动向老师问好。5、严禁将手机、MP3、游戏机、随身听、小动物及与学习无关的书、卡通画等带进学校。6、进入学校后不许出校(非放学时间)，遇特殊情况须经班主任同意并开据出门条，将出门条交传达室，经允许后，方可离校。1、 课前准备好课本，学惯用品有序放在课桌正前方，书在下，文具在上。2、 上课不迟到

5、，因事迟到必须站在前门喊报告，老师同意后才能进入教室，下课后向老师说明情况。3、 积极考虑，遇到会答复的问题应举手示意。4、 老师讲课或同学发言时，应面朝老师或发言同学。5、 尊重老师，尊重同学，不打搅老师讲课，不打断同学发言。6、 上课积极讨论问题，不说与教学内容无关的话。7、 独立考虑并及时、认真完成课堂作业。8、 下课时先拾掇课桌，准备下节课所需物品后再分开教室。自习课要保持安静，认真自习，不擅离座位，不随意进出，不准谈笑，不大声讨论问题，不影响别人，做到老师在与不在一个样。作业字迹要端正，行款格式要符合要求，要独立并保质保量完成，按时上交，老师批阅后要及时订正。考试要忠诚老实，独立完成

6、，不准交头接耳，不准偷看别人答案，不准夹带、换卷，不准协助别人舞弊，考试完毕后应立即停笔，分开教室，不得在教室周围高声议论。违背考试纪律而舞弊者，除该科以0分计算外，将视情节轻重给予相应的纪律处分。1、教学楼内应轻声慢步，文明休息，不得追跑打闹，不得大声喧哗。不吹口哨，不讲脏话，不在楼内拍球，打扑克等活动。2、在楼道内(含上下楼梯)一律右行走，注意礼让，不得拥挤，不在门口站立，不窜班。1、各班值日生每天应按规定时间(中午12：50前和下午放学后)和要求完成教室的清扫工作，做到卫生区内无死角、墙壁、地面、门、窗、暖气设施干净、无灰尘、无刻痕;黑板、讲台有专人负责;桌椅物品摆放有序。关好教室内和楼

7、道里责任区的窗户。2、养成良好的卫生习惯，保持校园、楼道、教室的清洁卫生。不随地吐痰，不乱扔果品纸屑，不乱涂乱画，严禁从窗户扔杂物。自尊自爱，注重仪表。发型要符合中学生的特点，学生不佩戴任何饰物，不留长指甲，不染指甲，男生不留长发，不焗染发等不符合学校要求的发型。女生不化装、不烫发。头发长短适中、整齐、利落。1、课间播送操集合、站队，做到快、静、齐，不得无故缺席。做操要求动作动作标准，合拍有力。2、升国旗、奏国歌时要肃立，唱国歌时声音要宏亮，认真听国旗下讲话。3、眼保健操要求穴位准确，力度适中，符合音乐拍节要求。1、因事请假不能到校，应事先由家长来 或到校与班主任请假。2、因病不能到校上课，两

8、天以上(含两天)须凭医院休假证明请假。3、迟到、旷课、病事假累计超过规定，按学校相关管理规定处理。1.同学间团结互助，互相尊重，正常交往，使用礼貌用语。同学之间发生矛盾，各自多做自我批评，不说脏话、粗话。矛盾纠纷要依老师和学校，通过正确途径解决，严禁打架或纠集指使别人打架斗殴，违者从重处分。2、尊重老师，任何情况下不得顶撞、打骂老师及教职工。(如认为老师言行不对可事后解释)。1、班校会时要准时进班，不做作业，不做其他与班校会无关的事情及活动。认真收听周一的午间播送和周二的午间大讲堂，做好笔记并按学校要求做好月总结(写好)。2、参加各种大型活动时(如观看电影、演出和比赛时)，要按时到场，听从统一

9、指挥，不得随意走动和说笑，不做与会议无关的事情。1、保护公物及学校一切设施，凡损坏公物者，要主动报告、赔偿。对成心损坏公物者，除照价赔偿外，还要加倍罚款。2、不准在课桌上及墙壁上涂写、刻画，不准用脚踢门，开关门窗要轻推关。3、节约用水，节约用电，分开教室(如到操场做操时)和放学时必须关灯。方法四：重视第一次如第一次和学生见面、第一节课、第一次班会、第一次家长会、第一次考试等。下面我结合第一次考试谈谈我的详细做法：在第一次考试时我对学生说了下面一番话：学生在学习上培养的最重要的品质就是诚信。考试的主要功能是发现学习中的问题，进而解决问题，而不是用分数来评价一个学生。这是我们班第一次考试，每个人在

10、新集体中的表现都被别人看在眼里，成为你诚信度的一个指标，同时也给了老师观察每一位同学表现的时机，也是大家表现的绝好时机。如今我要求：考试时大家目不斜视，保持安静到最后一刻，不要有非分之想，不要把过去养成的坏习惯带到新班级来。收卷时要求最后一排的学生站起来收卷，其余学生不能讲话不能往两边看，直到试卷全部收好。人生要经历的考试有无数次，考验无处不在，考试不仅是考知识拿分数，更要考一个人的品格。方法五：充分利用前黑板边角料黑板左边是课程表，每天由班长负责。黑板右边是“一日反响”，反响当天的班级表现，由班委负责(从两方面反响：好现象和不好的现象)。班长负责纪律：哪些同学上课说话、睡觉，课下追跑打闹，迟

11、到;学习委员负责学习：未交作业的同学，抄作业、补作业的同学，帮助同学学习的热心人;生活委员负责卫生：做值日不认真的同学、随手扔垃圾的同学、未做值日的同学、未放椅子的同学;宣传委员负责文明礼仪：说脏话的同学，不文明现象、好人好事好现象;体委负责两操和集会：做操不认真的同学，不认真站队的同学。方法六：充分利用后宣传栏班级后宣传栏最上面张贴班训。班级后宣传栏左边张贴班级奖状及学生个人奖励，与学生共同分享成功的喜悦。当学生得到一个竞赛奖牌的时候，要让全班同学分享他的喜悦和成功的快乐，尤其是分享夺得奖牌的困难过程，让大家深知过程与结果的辨证关系。班级后宣传栏右边张贴“班级之星”照片，在班级开展“比一比，

12、拼一拼争当班级明星”活动，发动全体学生评选班级“学习之星”、“劳动之星”、“进步之星”等，为学生树立典范，鼓舞士气，为班级领航。把这些明星的照片张贴在教室的墙上，照片下面还附有这些学生的座右铭、学习经历或者想说的话。明星照片上墙实行流动制，随时添加、交换，表现好的继续保存，涌现出的新明星随时增补。班主任工作总结 篇2一个学期很快完毕了，在领导和各位老师的关心和帮助下，顺利走过了一学期。如今就把一学期的工作情况总结一下：一、我所做的主要工作初三是整个初中重要的时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。学生在心理和生理上都发生了很大的变化，对于这一变化，学生的精神上有更多的压力，而大多数的

13、学生在这个转折时期显得无所适从。怎样让学生尽快适应这一变化，顺利度过转折时期，这是摆在我眼前的首要任务。我当班主任力争做到两点：一是尊重每一个学生，满足学生尊重的需要，成认的需要，情感的需要，努力克制固执己见，偏激的思维方式，尊重学生个性开展，为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间；二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改正，努力使其到达卓越。我班的张周同学各方面表现相当不错，是一个品学兼优的学生，但就是缺乏胆量，上课时很少积极发言。针对这一点，我找她谈心，帮她找原因并鼓励她大胆发言。在我上课时，有意找她答复下列问题，并适当给以鼓励，锻炼

14、她的胆量。通过这样的锻炼获得了一定效。对于后进生，不歧视他们，擅长发现他们身上的闪光点，鼓励他们一步一步自我完善。我班的王帅同学学习很差，上课不注意听讲，作业经常不交，课上、课下纪律不能保证，是典型的后进生。对于这样的孩子假如只是批评、指责，他的自信心肯定会越来越少，甚至还会。我发现他的足球踢得不错，于是就鼓励他，假如你在学习上能象踢球那么专注，你的学习成绩一定会获得大进步。对于他身上的每一点进步，我都及时发现，并且及时予以鼓励，培养他的自信心。对于后进生，我发动学习好的同学帮助他们，带动他们把学习成绩进步上去，组成一帮一学习互助小组。刘翔宇同学主动承当起帮助王帅的任务。经过大家的共同努力，王

15、帅有了很大的进步。这个班的学生整体给人的感觉就是思维活泼，反响敏捷，但就是组织纪律性差，纪律松散，缺乏自我约束才能。如今的孩子已经今非昔比，他们接触面广，思维活泼，自尊心强，但又有着现代青少年极大的弱点即缺乏勤奋刻苦拼搏的精神，这些都表如今一言一行中。在队列队行训练中表现尤其明显。他们自由散漫，在队列里有说话的、打闹的，无精打采，步伐随意。我向孩子提出要求，从起步到走步，从转体到每一个动作，都给他们提出标准化的要求，亲身示范，身体力行。通过这些训练，使孩子们体会到严格有序管理带来的效果。劳动更培育学生德育思想品质的时机，让孩子们知道老师不仅在意他们的学习更注重他们的人品。二、主要收获和体会我觉

16、得当班主任应该做到以下两点：1、把微笑送给学生很多人在提到老师时，总会与“严肃”、“不苟言笑”联络在一起。其实，“微笑”的力量才是无穷的。每天给学生灿烂的微笑，会让学生的身心感到愉快，智能得到开展。中国有句谚语：“谁也说不清哪块云彩会下雨。”而我却相信我的每块“云彩”都会“下雨”。因为，我拥有一种特殊的教育手段微笑。我们班有个学生，刚开场每天的作业总是爱拖着不做，因此考试成绩总是不如人意。怎么办呢？训一通吧，不行！我试着寻找他的优点，结果发现他这个人还真有不少优点: 比方，爱劳动，每次教室里的饮用水一吃完，他总是自告奋勇地去总务处把水给换来了。另外他非常懂礼貌，每次见了老师总会笑嘻嘻地打招呼。

17、于是只要一发现他做了好事，我便在晨会课上表扬他，然后在课后再悄悄地微笑着问他：“作业好了吗？要抓紧一点哟！”他总是边红着脸边搔着头对我说：“还有一点点了。”我还是笑着对他说：“等一下我可是要来查的。”他从我的目光里读到了鼓励，久而久之，找到了自身的价值，后来还变得在课上敢于发言，在考试中获得了好成绩。在学生获得成功时，我会用微笑送去欣赏；在学生感到失落时，我会用微笑送去鼓励；在学生犯错时，我会用微笑送去宽容。因此，我用微笑赢得了学生的尊重和爱戴。我想说：微笑，是一把闪闪发光的金钥匙，能开启教育成功的大门，帮助学生们茁壮成长。2、把真情送给学生真诚关心和保护学生，不仅在思想上、学习上、生活上等给

18、予关心，而且要详细表达在实际行动上，平等对待每一位学生，不管是成绩好的还是成绩差的，不管是家庭富裕的还是条件较差的，不管他是否犯过错误，班主任都要一视如仁，不搞特殊化，不偏见，要尊重学生人格，公平、公正、平等对待班上每一位同学，融洽师生关系，增强师生情感交流渠道，让学生学习有一个温馨和谐的场所，这样他们才能好好学习，才会有学习的动力。比方，学生病了，我会打个 通知家长，或者亲自把他送回家；学生病假回校，我会主动为他补课；并且时时注意天气情况，提醒学生添减衣服。这些虽然是小事，但在学生的心目中留下的记忆却是很深的。我送出的是真情，收获的是更多的真心回报。每每读到学生们发自真心的感谢之语时，我总有

19、一种幸福的感觉充盈心头。三、存在的问题班级管理工作有条不紊，还得加一个“严”字。对学生的热爱不可无，但对学生的严格更不可丢。虽然我意识到这一点上，但我要求的还不很严。在班内虽实行了几次严打，但只是雷声大，雨点小。在这一点上，还需要向各位老师请教。以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力，回首这半年的工作，几多感慨，这其中有经历，然而更多的是教训。假如问我当班主任的感受的话,我会说，是很累，但很充实。是领导、家长及学生的信任使我背负着责任，是强烈的责任心使我激流勇进。我可能不会获得太大的成功，但面对学生，我可以说一句：你们的老师面对过去，他将无怨无悔！我知道，在班主任工作上我做的还远远不够，与

20、领导的要求以及和优秀班主任相比还有差距，但我永不放弃。班主任工作总结 篇3时间过得真快，不知不觉一个学期已经悄然走过。上班之后，我才真正意识到：选择了老师就意味着选择了清平与淡泊。然而，要想真正做到清平与淡泊，就先得把心放低，把心态摆好，也许，这样无论遇到什么事时，才能泰然处之，才能摆渡人生。人生的姿势千姿百态,而我选择了站立.这是一种使命,更是一种师表。每天我站在黑板前,站在讲台后,填写着写不完的未知,学习着学不完的经历,攀爬着爬不完的台阶，同时，每天我都面对着我校教学楼的那副标语：“才高为师，身正为范”时我都会三省吾身：今天我做了哪些工作，哪些工作还没有做或做得到位了没有，又做得恰当了没有

21、，我的一言一行都能起到示范作用了没有-也就是在这样思索和反省中度过来的，那么，在这一学期的班主任工作中,我体会到以下几点:一、班主任老师应该学会用心去感化和教育人“爱就是教育。我认为,学生是一个个有着丰富个性,独特精神世界和内在感受的完好群体.特别是时代飞跃开展的今天,老师不能总以成人的思维方式和行为标准去约束学生,老师应该有乐观的人性观,好心的对待和评价学生的天性和行为,对每一学生的开展充满信心。这其中最重要的就是爱和鼓励,需要一座架在师生之间的互相理解,互相沟通,互相信任,互相欣赏的桥梁.班级工作中,我尤其是对后进生的转化,总是给予他们以充分的尊重与足够的理解,尊重他们的人格和独立自主性,

22、尊重他们的爱好,努力做到营造环境与激发兴趣相结合。同时,我也比拟注意坚持说服教育与严格要求相结合,在那些后进生认识到错误并有悔改之意的根底上趁热打铁,向他们提出严格要求,根据学生的根底约法三章,要求他们做到。此外,我还注意亲密联络家长,做好与家长的沟通工作。冰冻三尺,非一日之寒。一个学生不是直线式的一帆风顺的成长起来的。正因为如此,我意识到:在班级工作中对那些犯错误的学生要坚持反复抓,抓反复,找原因,并有针对性的耐心的对他们进展说服教育。我深切地体会到,一个后进生的转变,不只是班主任工作的结果,而是所有老师和社会,家庭力量共同努力的结果。二、班主任老师应该注意经常保持和家长的有效联络本学期我与

23、家长联络不算多,但从我与家长联络后对学生的教育效果来看，有着明显的进步。因为，我想任何一个学生的成长和成才都是离不开家长和学校与社会的共同教育及其他个人的自我意识和自我教育的结果。假如单由老师来管,结果自己管得累不说,效果也差.因为，教育是一个整体,家庭教育更是其中的重要组成局部。这个学期班级工作中,我学会适当的联络家长,从家长那里先理解了学生，同时，我也非常注意尊重家长,经常与家长沟通并对家长提出建立性的要求,指导家长培养教育孩子的方法.我从来不指责,抱怨家长。同时,我也会对后进生家长指出孩子的长处,给家长以信心。三、班主任老师应该倾以爱心，懂得关心，但不要太有同情心首先，我觉得,班主任应该

24、热爱学生,关心学生，但又不要太有同情心，更不能有偏心。.只有这样,学生才能不仅把自己当做老师,更把自己当做朋友,兄长和父母，又不太依赖老师。在教育的过程中，我们应该用自己广博的知识,对事业热爱的精神及自己的人格魅力去感化学生，从而赢得学生尊敬和爱戴，最终到达为人师表，春风化雨的效果。同时，我们应该学会花功夫与学生建立友好关系,倾听学生的心声，走进学生的内心世界洞察每一个学生行为与爱好，抓住重点和其缺点做到查缺补漏，取其之长，避其之短。其次，我们应该深知老师的关心和蔼良是赢得学生信赖和尊敬的最好方法。当学生对我们产生信赖之后，我们应该帮助学生树立理想,让学生明白学习的意义及指导学生怎样学习，教育

25、其应该向优秀的学生或优秀的师兄、学姐学习，让他们有目的去学习，有方案去做好每一步。为此，我们应该关心学生,理解学生,研究学生心里,注重学生的品德修养，及日常的行为与生活习惯培养。因此,我们应该经常开展丰富多彩的课外活动,才能把握住这一年龄段学生的心理特征,不断地提醒学生回绝诱惑并有效的控制自我,引导学生全面,安康成长。同时，我们应该学会严格要求但不随意训斥学生,深知鼓励的价值,会将不错,你真行!作为其常用语和口头禅，并深化认识到：平庸的老师传达知识;程度一般的老师解释知识;好的老师演示知识;伟大的老师鼓励学生去学习知识这一永不贬值的教育理念。四、班主任应该与老师团结协作,共同战斗.班主任是本班

26、老师集体的核心,对有关班级的一切工作都必须负起主要责任,对工作中涉及的人际关系,都要谦虚热情地予以协调。只有充分调动班级所有任课老师的工作积极性,班主任工作才能全面完成。所以，在课余时间我多跟科任老师沟通交流，听取其对本班学生纪律与学习情况的反响，并采纳他们提出的珍贵意见与建议和施行他们提出的可行的教育方案。同时，我以身作那么对科任老师以充分的尊重,让学生爱戴教给他们知识的老师。班级是一个整体,各学科之间的协调配合至关重要.班主任对学生所学的各门功课都应该给予足够的重视,充分发挥任课老师的作用,在工作上关心,支持任课老师.班主任应该创设良好的教学环境,使任课老师心情愉悦。班主任应该及时妥善地解

27、决学生与任课老师之间的矛盾。班主任应该学会不断鼓励本班老师并给老师适当加压,反响学生对课任老师的意见和要求,经常邀请任课老师参加本班活动。只有这样,班主任才能与老师团结协作,共同战斗,才能产生神奇的力量。五、注重发挥干部作用的重要性班干部是老师的小助手，也是同学们的好朋友，能用好班级骨干是形成优秀集体的一个重要条件，使集体有一个“控制中心”，保证在统一的指挥下，能协调实现共同的目的，更重要的是通过班级工作理论进步学生交际才能，组织才能和独立工作才能。如班长全面负责班级工作；学习委员专项负责组织每天和双休日后作业的收发；劳动委员负责监视本班学生完成卫生的详细情况；文体委员主持班级各项的文体活动；

28、生活委员负责每周的生活管理和开支情况。组长管好本组的事。在班上发生问题，班干部能主动解决纠纷，化解矛盾。班级的班干部和小组长在每周的周一聚在一起开班务会，对上个周班级中出现的情况进展总结，或者提出自己对小组管理的方法和困惑，并对本周的工作进展安排布署。这样从班长到组长责任清楚、各司其责。增强了他们的责任心，调动了他们的积极性，发挥了他们的主动性、创造性，使他们的潜能得到最大的开掘，使我们班的常规工作有条不紊地进展着。六、班级工作的一点成绩:经过本学期的努力和精心教育,班级教学秩序井然有序,班风逐渐纯粹,班级纪律,卫生情况良好,学生综合素质逐渐进步,学生积极参与学校组织的各项活动,并获得不少奖项

29、.目前,班级正稳步行进在逐步正轨化的道路上,日益显示出其不寻常的一面。七、班级工作的缺乏:本学期,班级局部同学学习主动性不强,上进心缺乏,学习目的不明确，成绩不够稳定;有待于进一步进步;班级少数同学生活散漫,行为习惯尚需进一步养成等等。总之,一切为了学生,为了一切的学生,为了学生的一切。作为一名普通老师和班主任,我想只要我留心、用心，每天工作,每天创新,每天反思,每天积累,每天学习，我就能做好班级事务的管理，成为学生喜欢的班主任和一名优秀的班主任。班主任工作总结 篇4王朔曾经写了一篇小说叫我是流氓我怕谁，语气幽默而狂妄。而今，我却是以一种怯懦甚至小心翼翼的笔触写下我的20_至20_学年度教育教

30、学工作总结：我是老师我怕谁。我是老师我就怕借读生。本班共有学生38人，其中有借读生17人，剩下的21人中一人免交借读费，还有4人是其家长通过多年的奋斗终于将他们的户口迁至本学区。那也就是说本班在一年级收新生时，借读生的实际人数为22人，请注意，我还没有算转走的2人，这么庞大的数字位居全年级之首。我怕借读生，因为许多借读生成绩起伏太大，不够稳定。本班学生巩佳在上一学期不知为何变得特别顽劣：不遵守纪律，爱搞恶作剧，甚至连作业都完成得极其潦草。很难想象他曾是一个品学兼优的学生。当我与其父亲沟通后才理解到，巩佳母亲得了重病，父亲忙于赚钱养家而疏于儿子的教育，因此，孩子的学习、行为习惯均有所退步。借读生

31、就是这样，家庭经济根底往往都不大好，父母文化层次不高，终日为生计而奔波，所以，他们的学习成绩很难保持稳定。为了使他们在学习方面有所进步，我主要做到以下几点：一、适时表扬学习进步的同学。本学期，我几乎天天给学生听写生字，修改后给得总分值的学生奖励小红星，如此反复后，张娟、曾永强、莫继阳同学的正确率有了显著的进步。像上文提到的龚佳，我发现他的作文上有自己独到之处，我就对他的作文单独指导，并将他的作品丁丁历险记送到区上参加比赛，他的朗读是强项，我就推荐他做六一节目主持人。这样学生学习的主动性有了一定程度的进步。二、找出弱点，加强训练。本班学生朗读根本功差，于是我把预习作业中读的步骤放到了学校。并把朗

32、读才能差的王海波、毛伟庆同学叫到跟前从字音到停顿一点点指导他们读， 争取让学生在对课文内容有初步理解后可以总结课文内容，针对课文内容学会提问题。三、注重学习方法指导。在理解学生的根底上，备课时我比拟注重课文本身的特点，从它的特点出发选取学生易承受的方法进展教学。比方像掩耳盗铃、守株待兔、惊弓之鸟这三课，我破题而入，先让学生在熟读课文的根底上解释课题的意思，然后再根据此找出文与题，文与文之间的联络指导学生解决重难点，最后对照板书师生共同总结寓意。在教荷花一课时，我提供了许多荷花的图片让学生想象荷花的姿态，以及小鱼，小虾对荷花说了些什么。一学年下来，我的借读生在学习方面有了缓慢的进步，李明昌、马荣

33、的作文风格展露头脚。我怕借读生，因为借读生流动性大普遍爱转学。从一年级至今，本班转走10名借读生。因为有人要回河南老家做生意了，有人终于熬出头在城郊买了套房子要就近上学了走了一大堆，来的我实在不想提。这学期来了个成龙，据说是被某小学抛弃的，过去跟班主任打架跟校长打架，来到这里仍是各科老师批评的对象，不写作业更是家常便饭。为了改掉他这些劣习，我先是代笔给他抄作业，然后打 通知他父母催促他完成家庭作业怕扯谎，渐渐地变成他抄作业我签字，第二天由我检查。这学期的8次作文，他都是在学校内完成，由我面批面改。一学期下来，他在许多老师的眼里仍是个顽劣的孩子，只是突然间你会发现他不再瞪着眼看你了，作业也能完成

34、一局部了，与人打架的事几乎不曾发生。可是我真的害怕学生的流动性大会影响到班级形象，于是我在班级管理方面做到以下几点：一、提出班级奋斗目的“学会专注地听”“学会三思而后行”“学会整洁书写”“学会自我管理”。这样的目的假如达不到我想我会贯穿始终。许多老师反映学生在上课时听讲不大专心，做小动作的比拟多。所以本学期我把训练重点放在“学会专注的听”这一方面，并根据学生状态确立许多子目的分阶段写在黑板边上要求学生。近一段时间，班上的李明昌、汤媛、王婉莹等同学都能做到上课专心听讲、积极发言。而当这一批同学进步后，又最终会带动其别人进步。二、美化班级环境，营造班级文化气氛。我给窗户上贴的草坪花朵图案，以及门上

35、有39颗心贴成的“家”字别有一番意思融入其中。我对学生说：在一个美丽的大花园里有我们的家三、三班，家里一共有38个人，所有的人都要爱这个家为家里献爱心，也希望每个同学都像花一样美丽而富有生气。我想学生在这样一个温馨和谐的环境下一定会愉快的生活。三、开展丰富多彩的活动促进学生成长。班上的黑板报由王婉莹、时澜负责，我只是要求他们在办每一期的黑板报时选几个其他同学，以便更多的同学学会这项技能。班上每一期的队会由李晋红主持，我只是稍加点拨，这样的队会很受学生喜欢，学生曾在队会上拥抱在一起证明友谊的珍贵，徐怀缘、琦在班上同学的注视下真诚地向姬老师抱歉就是我这一学年的工作总结，很琐碎，成绩很微小。我怕借读

36、生，正因为如此，我的工作方法以及教育思想得到了许多修整，有好有坏；正因为如此，我才努力搭建理想和现实之间的桥梁，有喜有忧。当我的一位只带过一年的借读生突然在昨天中午和她妈妈一同来看我并告诉我她想我时，我很快乐。那个情景很温馨、很美妙。可是大家都能看到他的美妙，但是又有谁能看到这一幕后所连缀的那一瓣瓣芬芳的岁月。不过，宽容和理解确是每一个老师都可以给予的，希望老师们能对借读生多一些宽容和理解，对借读生多的班也多一些宽容和理解。班主任工作总结 篇5在我刚踏上工作岗位的这个学年，我承受了一个全新的班集体，这之前我是对班主任工作最多只能谈得上是，只有理论，而没有理论的一张白纸。这是我人生当中第一次当班

37、主任，这个班的特点是：(1)学生活泼、好动，思维活泼，情感丰富容易被调动。(2)学习主动性强，学习自觉性较高。(3)综合才能及素质有待进步，因为学生的家庭环境影响，所以许多良好的行为习惯还没有形成。在管理这个班集体时我常通过许多活动的方式调动学生们的学习自觉性，进步他们对学校的热爱，培养他们具有良好的心理及人格品质。一、把学生位置摆正。书上说：学生是教育的主体，一点不错，学生好比一个铁盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你细细地去找到那把对号的钥匙，去开启他们的心扉。你先得把学生研究透，各个年龄段，各个层次的学生生理、心理特点都不一样，你要知道他做些啥、想些啥，怎么让他承受你的教诲。军法有云：知

38、彼，百战不殆。要针对学生的特点，设身处地的以他可以承受的方式进展启发引导。其实，学生到学校来，谁都想成为好学生，他们对老师充满了尊敬和依赖。只不过因为智力的差异和自制力程度的不同，导致学生良莠不齐，我们就要区别对待，好比有的人，他是种田能手，你非要让他去钻研高尖新技术，怎么可能呢？不要高尖新技术没研究成，搞成个心理不安康就费事了，所以要因材施教，老师的心态要放宽一些，任意拔高要求无异于拔苗助长，得不偿失。小孩子小，在严格要求的同时，尽量多鼓励他们，多表扬他们，这就要求班主任在批评和表扬的时候掌握好火候，并尽可能多地让学生爱到赞扬，让他们感受到成功、感受到学习的乐趣，形成良性循环。有一位同学好打

39、架，批评了几次都不管用，我想，看这样子油盐不进了，不能做小炒，我给他加把糖吧。我就让他去找好事做，比方帮值日的同学扫扫地，捡捡地上的纸呀等等，每次周会课时，我都对他的点滴进步给予表扬，这一下子，他也没时间打架了，经常找好事做，我再在班上一表扬，同学们一羡慕，他就天天乐滋滋地像换了一个人。二、通过多方面的活动，增强班级凝聚力，改变工作方式方法。本学期我们学校承受了许多各种各样的活动考验，通过形式各样的大小活动不仅开展了学生全面素质，我们老师也获得了锻炼时机。有表达全校学生精神相貌的“播送体操比赛”；有促进幼小过渡的活动“幼儿园孩子及其家长来校参观”，我们的学生热情地接待了得意的小弟弟小妹妹，在这

40、过程中，师生都体验到了“以校为荣，以校为家”的主人翁精神，加强了校风与班风的建立。我们班的孩子个性好动活泼，思维敏捷聪明，但做早操总是不认真对待，在六星评比中这方面也是比拟差。尽管我尝试了许多方法，如评选早操星，大力表扬表现好的同学等，但情况仍不见有大的好转，孩子们还是比拟懒散。通过此次大型活动的几次彩排，我终于在各位领导、老师的帮助下，发现了自己教育失败的原因所在在活动前，没有向学生做好充分的发动工作，及给予明确要求，也就是自己的组织、引导才能有偏向。在各位领导的帮助下，我调整了自己的教育手段：首先，重视每次活动的发动工作，通过抑扬顿挫的腔调，及大方激昂的情感去感动学生，牵动着学生的情绪。让

41、他们觉得“不做不行”，有种“欲罢不能”的感觉是我每次发动工作的目的，虽然实际与目的还有间隔 ，但是我会努力不断总结经历朝目的挺进！其次，我给学生的要求尽可能做到简洁、有力、明确。然后，在活动过程中注意落实。严格检查学生是否按要求做到，并树立典范进展大力表扬。最后，活动完毕及时进展反响，肯定学生做得好和进步的地方。同时提出缺乏及下次的期望。如此下来几次活动，学生的精神相貌有了很大的飞跃。我掌握了这种组织方法后，经常变换着对孩子的奖励和鼓励手段，变戏法似地刺激着孩子，使他们总有动力驱使自己在各方面做得更好。学生在进步，我也在成长，相信只要坚持把自己获得到所收所获不断积累下来，汲取失败的教训，学会分

42、析p 解决问题，总结做得好的经历，就能使自己有更大的收获！三、充分利用表扬这一工具。虽然为建立这个班花了不少心思，特别是在转化后进生的过程中，有一二个纪律表现的差生总是我行我素，效果不太明显，学习动机不强的学生还没有可以有效地激发他们的斗志，还没能触动他们的灵魂，给班级学习风气的好转带来了较大的阻力。工作中要更加注意与年段和学校配合，借力使力。主要收获是：能让大多数学生快乐的地度过在学校的每一天，教书又育人！每天给孩子一些笑脸！做到了不在课堂当着全班同学的面发怒！标准学生行为！掀起学习的热潮，完善自我形象。在学习中同学们能互相帮助。采取多鼓励少批评的方法，根本上做好后进生的转化工作我的班主任工

43、作由于经历的欠缺，在许多方面还是存在着缺乏。如：一、班会课与晨会课没有做好充分地方案与准备。除了学校要求重视的主题班会以外，我并没有下心思去充分利用好每个星期的班会时间。所以学生的精神相貌不佳，班风还没能完全树立起来。而通过考虑与后半学期的理论，我发现班会课其实有很多很多内容可讲，而更重要的是能通过这些活动增强班级凝聚力，加强班风、校风的建立。我们班的班会通常先由学生自己总结，然后是我讲近期发现的问题并以多种形式进展教育。目前，我们面对的学生思想比拟复杂，如，我的学生因为崇拜我们学校表现突出的刘荔姐姐，竟经常到姐姐家门口拍门骚扰,作为班主任得时时刻刻理解他们的想法，然后有针对的做全体学生的思想

44、工作。二、每一次活动前后应作好思想发动和总结;不管是学校组织的各种比赛，还是外出活动，我应在事前作好思想发动。使学生端正思想，增强了坚决克制困难的决心另外，每一次外出前，都应强调纪律性和同学的互助友爱；外出回来，再让学生自己进展总结做的好的和做的不好的，表扬热心助人的同学。三、应动脑筋巧设计，运用多种途径教育。从大的方面来说，班级管理的各种规章制度、施行方法、参加学校、年级的各种活动、组织班级活动都需要我们动脑筋精心设计；从小的方面讲，对学生的表扬、批评、鼓励也需要我们动脑筋。而每当我自己却无视了这一要点。所以以后要勤动脑，脑海里出现一个新念头时,就要马上把它记下来，并尽快付诸施行。总之，只要

45、我们心中是真诚地为孩子，为孩子的安康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为出发点，我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过一个学期的工作，我的班主任工作在校领导的关心与指导下，有所进步，也进步了！班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，让我在理论中去探究总结行之有效的方法经历，使班级管理工作的程度不断跃上新台阶班主任工作总结 篇6班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生安康成长的引路人，是联络各科任老师的纽带。班主任工作既是艰巨的，也是荣耀的，有乐趣的。本学期我担任了八班的班主任工作。下面是我本学期班主任的几点做法：一、培养和选拔班干部。一个良好的班集体，必须有

46、一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。本学期自开学来，我有意识地通过开展各科活动观察和分析p ，开展并挑选了一些关心集体，团结同学，作风正派，有一定组织才能，创始精神和奉献精神的学生来担任班干部。当班干部选定后，我便加强培养、教育、既要放手让他们开展工作，又要根据实际加强指导。特别是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作那么：如经常佩戴校徽、穿校服等，学习成绩优秀，团结同学、处处起模范带头作用，做老师的得力助手。经过不断的培养和努力，终于进步了学生干部的工作才能，让他们分工协作，使学生自己管理自己，逐渐形成具有本班特色的优良班风。二、在集体中教育学生学好功课，加强思想教育。

47、学习是学生的主要任务，教育学生学好功课是班主任的一贡项重要任务。因此，在班主任工作中，我既要引导学生学好功课，以要同科任老师亲密配合。平时，我积极地和科任老师互相交换学生的学习情况，反映学生对教学的要求，共同研究解决的方法，统一对学生的要求，调整学生的作业负担，防止学生负担太重，影响学生其他方面的开展。另外，要从学生的实际出发，通过学生的学习、劳动、游戏、生活等各方面，系统地进展深化细致的思想品德教育工作。其中，班会课及思想品德课是最正确的德育方式。我们知道人是生活在社会中的人，人与人之间就会有一定的情感，在日常生活中，就应对他们进展各种感人至深的熏陶、教育。三、做好后进生的转化工作。在我班，

48、后进生在班中为数不多，但无自信心，较懒惰。因此，转化后进生是班主任的一项必不可少的根本功。首先要把真诚的爱给予后进生。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单。要用自己对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次要擅长发现他们的“闪光点”。比方：在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励。课外积极辅导、跟踪，多与家长联络，有利于为他们创设一个安康良好的环境，也有利于班集体的建立。四增强学生平安意识在本班,很多学生回家骑自行车,学生自我平安意识不高,为此,我成为了班级平安小组,专门负责班级成员的平安问题!要作到靠右行.这样有利于学生自我管理,防范平安隐患!在实际工作中，还有许多做法值得我支讨论和总结。总之，我要坚持正确的教育方针，注意工作方法，严密团结在学校领导的周围。班主任工作就会迈上一个新的台阶，获得丰硕的成果。班主任工作总结 篇7本着“名班主任工作室成为研究的平台、成长的阶梯、辐射的中心、师生的益友”的宗旨，扩大名班主任效应，形成优秀班主任团队，创立学习型组织，开展多层次、多形式、有质量的班主任学习、研修、理论的培