大班体育教案《神奇布袋》.doc

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1、大班体育教案神奇布袋作为一无名无私奉献的教育工作者，常常需要准备教案，教案有利于教学程度的进步，有助于教研活动的开展。那要怎么写好教案呢？下面是WTT为大家搜集的大班体育教案神奇的布袋，与。大班体育教案神奇的布袋1活动目的：1、鼓励幼儿大胆尝试利用布袋开展活动，激发幼儿积极参加体育锻炼的兴趣。2、训练幼儿滚、跳、爬等动作，开展幼儿的综合体能。3、培养幼儿勇于尝试、克制困难的精神。4、鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。5、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵敏性。活动准备：1、布袋人手一只，各种动物头饰假设干；2、伴奏带、轻音乐磁带各一盘；3、创设活动场地。活动过程：1、热身运动：走跑交替

2、进场。组织幼儿做动物模拟动作。2、玩布袋：启发幼儿探究布袋的不同玩法，提醒幼儿注意平安，并注意观察幼儿玩布袋的情况。3、请个别幼儿演示布袋的不同玩法。4、老师讲解用布袋做“滚”的动作的要求。5、幼儿练习各种滚的动作，老师巡回指导，提醒幼儿注意平安。6、游戏“动物模拟秀”出示动物头饰，让幼儿自由选择模拟对象，引导幼儿利用布袋表现该动物多种行走的方法。游戏“森林大冒险”交代游戏规那么：引导“小动物”爬过山洞、走过树林、越过草地，克制困难走出森林。7、放松运动。大班体育教案神奇的布袋2活动意图纲要指出：开展多种有趣的体育活动，特别是户外的，大自然的活动，培养幼儿参加体育锻炼的积极性，并进步其对环境的

3、适应才能。布袋是幼儿在日常生活中所常见的事物，且大班幼儿动作的协调性，灵敏性有了一定的进步。本次活动的开展，促进了幼儿参加体育活动的乐趣。活动目的1理解布袋的不同玩法及游戏规那么2.可以与同伴合作，动作协调地进展游戏3.体验布袋游戏带来的乐趣4.进步幼儿身体的协调才能，体验玩游戏的乐趣。5.乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。活动重难点1、重点：理解布袋的不同玩法及游戏规那么.2、难点：.可以与同伴合作，动作协调地进展游戏活动准备热身操，布袋，垫子，皮球，创设游戏环境活动过程环节一，热身局部。我站在队伍面前带着幼儿一起做热身操：小朋友们，请像老师一样，踢踢我们的小腿，拉拉我们的小胳膊，原地向上跳

4、一跳。环节二，老师讲解游戏玩法和规那么，开展游戏。第一步，老师讲解游戏玩法和规那么。老师：小朋友们，今天老师给你们带来了神奇的布袋，你们知道布袋可以怎样玩吗?我请小朋友上来示范玩法。幼儿进展示范。老师：哦，原来布袋的玩法有这么多。我给你们设计了一个布袋大闯关游戏，游戏的名字叫神奇的布袋，老师接下来告诉你们玩法，游戏分为四关，第一关：毛毛虫爬爬爬。第二关：袋鼠跳跳跳。第三关：齐心协力运皮球。第四关：布袋过河。我将你们分为两组一样多的人数，比一比哪一组更先完成。到终点时，要拿到彩旗再回到起点。第二步，老师讲解示范游戏玩法。第一关，毛毛虫爬爬爬。双腿伸进布袋里，将布袋口的绳子系在身上，防止爬的时候布

5、袋掉下来。第二关，袋鼠跳跳跳。我们站起来，像袋鼠一样跳第三关，齐心协力运皮球。两名幼儿背靠背夹着皮球，不可以用手托着皮球，皮球掉了要捡回去，从掉落的地方开场。第四关，布袋过河。创设一个小河的情境，幼儿将布袋脱下放入河中当作踮脚石，两两合作，边向前行进边运动布袋。到终点时收回布袋。第三步，开展游戏活动。在开展游戏活动的时候，老师提醒幼儿：为了防止踩到鞋带，在我们钻进布袋时先把鞋带系系好。老师在旁边指导幼儿游戏并时刻注意幼儿平安。环节三，整理运动。老师让幼儿手拉手围成一个圆，互相间捏捏肩，锤锤背。并对游戏开展情况进展总结。活动延伸幼儿回家把开展体育活动的乐趣向爸爸妈妈分享，并且请爸爸妈妈一起考虑布

6、袋还有什么其他的玩法呢。活动反思对于大班的孩子来说，简单的跳跃已经不能满足他们的需求，会感到枯燥，怎样来进一步锻炼他们的下肢力量呢？在活动的环节设计了一些障碍物，从而进步跳布袋的难度，从而很好地开展了他们的跳跃才能；进步孩子参与锻炼的积极性。器材的组合也能满足不同层次幼儿的需求，促进每个幼儿在不同程度上得到全面开展。在整节活动中，目的明确，在环节设计中，游戏的重点不够突出，语言的组织不够干脆、利落，没有进展环节小结，老师的语速过快，老师应该以一种朋友的身份参与到幼儿的游戏活动中，以巧妙的言语对幼儿进展游戏行为的启发，使幼儿实现他们的游戏愿望。大班体育教案神奇的布袋3目的：进步幼儿的腿部肌肉力量

7、及协调才能。培养幼儿合作游戏的才能。准备：老师用的布袋一只，底部装拉链，可开合如图。幼儿每人一只布袋由于幼儿的身高不同，布袋的长度有所不同。皮球假设干，障碍物假设干，大的塑料筐假设干。过程：活动身体老师扮袋鼠妈妈，幼儿扮小袋鼠，边念儿歌，边活动身体。探究练习1孩子们，今天我们用这个布袋来联络跳的动作好吗？2幼儿自由探究活动方式，老师巡回指导，注意引导幼儿开展合作，仔细观察那些幼儿用双脚行进跳的方式练习，哪些幼儿用合作立定跳远的方式条国障碍屋，等等。3请个别幼儿合作立定跳远的方法：两个幼儿手拉布袋的两端，使其成为一个可任意升降的障碍平面，另一幼儿立定跳越过障碍。4请个别幼儿将双脚放入布袋，示范双

8、脚行进跳的方法并进展简单的追逐游戏，引导幼儿讨论怎样才能跳得又快有稳。5幼儿进一步联络，老师根据幼儿的身高差异提供适宜的布袋，并随时调节活动量。游戏：小袋鼠运球。1幼儿分成两路中队，分别将双脚放入布袋，准备进展游戏。2讲解游戏方法：袋鼠运球时先要跳过障碍物，到前放拿一个皮球装进布袋，然后跳到家里将皮球放在塑料筐里。3老师注意观察那些幼儿能字如的搬球，那些幼儿的动作还不够协调等情况，以便在以后的体育活动中加强个别指导，4根据幼儿体能安排游戏次数，并适时调节活动量，提醒幼儿注意平安。4、游戏完毕，放松身体。活动反思：对于大班的孩子来说，简单的跳跃已经不能满足他们的需求，会感到枯燥，怎样来进一步锻炼他们的下肢力量呢？在活动的环节设计了一些障碍物，从而进步跳布袋的难度，从而很好地开展了他们的跳跃才能；进步孩子参与锻炼的积极性。器材的组合也能满足不同层次幼儿的需求，促进每个幼儿在不同程度上得到全面开展。在整节活动中，目的明确，在环节设计中，游戏的重点不够突出，语言的组织不够干脆、利落，没有进展环节小结，老师的语速过快，老师应该以一种朋友的身份参与到幼儿的游戏活动中，以巧妙的言语对幼儿进展游戏行为的启发，使幼儿实现他们的游戏愿望。第 8 页 共 8 页