实用师德培训心得体会9篇.doc

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1、实用师德培训心得体会9篇实用的师德培训心得体会9篇有了一些收获以后，就非常有必需要写一篇心得体会，这么做可以提升我们的书面表达才能。应该怎么写才适宜呢？以下是WTT的师德培训心得体会9篇，欢送大家借鉴与参考，有所帮助。师德培训心得体会 篇1我深深体会到作为老师教书育人，为人师表是师德师风的核心内容。作为一名人民老师，工作是教书育人，教书对象是学生，我们不但教学生专业知识，还要教学生做人的原那么。通过教书育人是师德修养的核心的学习，结合自己的实际情况，我认为当一名教育工作者，要不断加强自身专业知识的积累，加强教学法的研究，努力进步课堂教学的综合才能，构建和谐高效的课堂教学气氛。师德核心内容是爱岗

2、敬业、教书育人、为人师表，也是最根本的要求，因为爱岗敬业是对一切职业的共同要求，没有爱岗敬业的精神，一切都无从谈起。因此，它是师德的根底。教书育人是对老师这一特殊职业的专业要求，它是老师工作的详细内容，师德所引发的效果如何，必须由此而表达，所以它是师德的载体。为人师表是社会对老师这一职业所承当的职责具有的特殊性而提出的比一般职业道德更高的要求，老师的人格、品行所具有的感召力，在此得到充分表现，故而它是师德的支柱。三者形成有机整体，缺一不可。学习教书育人是师德修养的核心后，我觉得老师首先要为人师表，其次要教书育人。老师不仅是知识的传授者，问题的解惑者，而且更重要的是老师要会教育学生，培养学生在德

3、智体各方面全面开展做一个合格的社会接班人。教育学生表达在学习和生活的方方面面，不仅教育学生要端正学习态度，好好学习，以便将来报效国家，更重要的是要学生做人的道理，培养学生正确的人生观和价值观。对学生的身心教育不仅要有专门的课程，而且在平时的课堂中，我们应该利用自己学科的特点潜移默化地教育学生，培养学生高尚的人格和道德情操，使学生增强明辨是非的才能，思想觉悟和政治素养得到进步。中华民族的传统美德有很多值得我们继承，作为老师，我们应该担负起这个责任，让学生懂礼貌，讲文明、从小就懂得感恩和回报，学会正确的人际交往，把我们的国家建立成一个和谐、幸福的国家。回忆自己这几年的工作，桃李不言，下自成蹊。我坚

4、持“日省吾身”内敛务实；同时积极探究在教书育人方面的新途径好方法。不求桃李满天下，但求问心无愧，配得上“人民老师”这个称号。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我相信，只要勇于攀登，不畏艰险，就一定可以到达光芒的顶点，实现自己的人生价值。师德培训心得体会 篇2一年一度的暑期师德培训开场了，暑期师德培训是对老师职业道德的一次集训，是老师心灵的一次洗礼，是思想素质又一次充电。作为秋季开学的前奏，师德培训，既是老师的收心会，也是新学期的一次发动会。师德师风对一个老师特别的重要，良好的师德是激发老师施行素质教育，教好每一个学生的内在动力。因为，老师是学生行动的标杆。其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。孔

5、子提出：“躬自厚而薄责于人”，“以身立教，为人师表”;加里林说过：“老师是人类灵魂的工程师，各方面都要为人师表。”我们清楚地意识到：老师的职业道德修养对学生道德素质的培养有深远的影响，对于保证教育任务的顺利完成具有非常重要的意义。老师肩负着培养新世纪高素质人才的重任，师德如何，将直接影响下一代的成长，影响祖国的前途和命运。经过暑期师德培训，使我对老师这个职业上有了更深的认识和理解，对老师应该具备的职业道德有了更高的要求。对现今农村根底教育的开展有了更多的反思。一、做一个单纯的人，把教书育人当做自己的事业思想决定着行动，特别在现今经济高速开展过的时候，老师这个职业受到了经济大潮的冲击，尤其是根底

6、教育。面对社会的种种诱惑，面对职业待遇的不公平，假如不正确的理解和把握老师这个职业的特点，就很难安下心来，一切皆为枉然。老师不但是一项工作,更是一项神圣的事业，只有把它当作事业来做，你才能做出成绩，获得人生的成就。单纯的把老师当作一项工作，你就没有主动精神，只是被动地做事。只要牢记使命，坚守三尺讲台，忠诚履行老师责任，把老师这个职业当成事业来做，就一定无愧人民老师这个荣耀而神圣的称号一定会享受到事业成功带来的愉悦，体验人生意义的精彩。二、做一个有职业道德的人，让自己的人生充满色彩。保尔说：世界上最珍贵的东西是生命，生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过;当他回忆往事的时候，他不因虚度年

7、华而悔恨，也不因碌碌无为而惭愧。当老师的，一生不求高官厚禄，轰轰烈烈，但也不能虚度年华，碌碌无为。最根本的要有职业道德，为学生当好人师。在平时工作中，我们要进步自己的思想修养，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作那么，洁身自好，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象。老师的文化修养，道德情操，思想境界，一举一动，都对学生有潜移默化的影响。因此，我就常提醒自己要严格要求，如：在办公室里不打电脑游戏、不带手机进课堂、在学生面前不说脏话等等，这些工作中的细节正是崇高师德的外现。“起始于辛劳，收结于平淡”。这是我们教育工作者的人生写照。但是，我既然选择了这个职业，就会无怨无悔，我不是没有想过三

8、尺之外的世界，然而，当清晨走进校园，面对一个个标准的队礼，一声声清脆的“老师早”;当走进圣洁的课堂，看到一双双渴求甘霖的双眸，一颗颗等待塑造的无邪的心灵;当课间跟孩子们泡在一起，看到一个个生龙活虎的身影，一张张天真烂漫的笑脸;我又是那么冲动，那么满足，终而丢不下九月的承诺，离不开那笑靥的花朵。总之，通过这次的师德培训，我在思想上有了更深的认识和体会，这样的认识和体会一定会使我在今后的教育教学中有更大的进步。师德培训心得体会 篇3加强老师队伍建立、进步育人程度、保证教育事业安康开展的根底工作是用核心价值观引领师德建立，同时也是构建和谐校园、和谐教育与和谐社会的道德根底和精神动力，是各级教育部门和

9、各级学校的重要任务。作为新时期的小学老师，加强师德教育更是一件不容无视的事情，为此，我参加了学校组织的全员培训，学习了师德新说这一书。现就所学所得小结如下：师德是教育理论的产物。是中华民族在几千年的教育理论中，逐步形成的一系列优良的师德标准。我们老师面临着新的师德开展的社会经济和文化背景，民主、平等、自由、竞争、主体精神等现代化价值对师德建立提出了充实、更新和重新构建的要求。我国自改革开放以来，我国重新公布了新的标准，主要包含六个方面的内容：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表和终身学习。通过学习，我对新的老师职业道德标准有了更深化的认识和理：1、爱国守法，首先要从热爱学校开场，一

10、个老师，假如不热爱自己所工作的学校，有如何能在学校更好地工作呢？老师的工作时非常辛苦的，大多数老师在工作上不计时间、不计报酬、不记声誉、不计地位，一心扑在教育事业上，常年累月、默默无闻，辛勤耕耘，为培养下一代倾注了毕生的心血。其次要热爱自己的学生，尊重、信人学生，对学生给予恰当的鼓励，进展正确的引导，对学生所犯的错误理解宽容，着眼于学生的终身开展，这才是热爱学生的详细表现。第三老师要以祖国为荣，田沛发、刘恩和、张诚民等老师为我们做出了典范。第四要用政策法规标准给予行为，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，自觉维护校园平安稳定，不得有违犯党和国家教育方针政策的言行，坚决不移地坚持党的领导

11、。2、爱岗敬业，没有责任就办不好教育，没有情感就做不好教育工作，作为老师，要始终牢记自己的神圣职责，志存高远，把个人的成长进步同社会伟大事业、同祖国的繁荣富强严密联络在一起，并在教育理论中履行自己的职责。爱岗敬业是老师乐教勤业的动力，是社会、国家和法律所赋予的义务。只有爱岗敬业，才能成为人们所尊敬的人类灵魂的工程师。3、关爱学生，“范跑跑”事件是坚决不可取的，作为老师，要时刻想着自己的学生，当危险降临时，要亲密注意全体学生的平安，千万不能学习范美忠老师。关爱学生，是教育永久的呼唤，是师德建立的本质要求，是促进老师成长、进步老师专业素质的内在要求。4、教书育人，作为一名老师，不光是要教好书，更主

12、要的是要育好人，教书是手段，与人才是目的。教书育人的成功是用情感去改变一个孩子的心灵，去培养学生的良好品行。5、为人师表，是指老师应该成为学生效法的表率，老师的全部工作就是为人师表叶圣陶。情操高尚、知荣明耻，注重礼仪、举止文明，关心集体、团结协作，作风正派、廉洁奉公就是老师为人师表的详细表现。一个老师只要时时处处为人师表，他的思想品德必然高尚，知识技能必然精湛，语言姿态必然优美，举止仪表必然端庄，在学生中就必然具有很高的威信，也才能赢得学生的爱戴。6、终身学习，我们老师不断参加继续教育学习，参加各种“国培”“省培”学习，正是终身学习的表现，随着时代的进步，信息技术的开展，知识的更新也是日新月异

13、的，一个老师，假如不加强自身知识的学习，不去努力进步自己的专业业务程度，死肯老本，要想在新世纪的今天教好学生，根本是不可能的。纵观古今中外的教育大家、国家元首，他们的师德观无不表达着我国新师德标准的六个方面。因此，作为新时代的人民老师，除了在努力上好必要的课本知识的同时，更要多加强自身的修炼，不要只是把学习当成任务，除了完成外，一无所得，更主要的是要落实到实际行动中去。师德培训心得体会 篇4观看了师德视频让我感慨万千，作为一名人民老师，如何做到称职？怎样才算优秀？我从以下几方面谈谈自己的看法。一、标准办公，职业根底办公有序，是每一位老师最根本的职业道德。王培芳老师对此深化浅出的讲解让我受益匪浅

14、。职业道德由来已久、远流长，我们老师这个职业首先要做到的就是办公有序，加强组织纪律性，严格执行学校作息制度，按时上班，做到不迟到，不早退，不旷职。及时清扫办公室，保持办公室整洁有序，下班离创办公室时能主动查看办公室门、窗、灯是否关闭。个人办公桌整理有序，离创办公室要把凳子放好，并将桌面整理干净。保持办公室安静的工作环境，办公期间不串岗聚集，不空岗，不大声喧哗，不做与教学无关的事情。办公期间，做到不上网聊天，不玩电脑游戏。办公时，集中精力，时刻注意进步工作效率。二、稳重端庄，自然得体老师仪表，代表着老师的形象。是老师应具备的最根本的道德素养，老师是人类灵魂的工程师，肩负着教书育人、为人师表的神圣

15、职责。老师的仪表作为师者风范的主要表达之一，对于学生的价值标准、审美标准的养成，有着重要的示范和影响作用。穿着整洁雅致、端庄大方，在校时间不穿拖鞋，不穿过露过透的服装。服饰大方，服装式样庄重、清新、自然，服饰色彩不能过于艳丽、刺眼、花哨，不着奇装异服。举止要稳重端庄，注意公众形象。发型典雅不夸大。梳妆打扮自然得体，安康向上，着淡妆。不佩带除耳钉之外的其他耳饰。教书育人，为人师表，诲人不倦，作为一名老师，只有热爱自己的岗位，举止端庄，言行得体，才会受到家长的信任，社会的认可，才会全身心地投入到教育工作中去。作为老师，我们选择的不是一个惊天动地的职业，平凡的岗位不求一鸣惊人，但我们却可以象大海中的

16、航标灯一样，去引每一艘轮船从何起航。老师要重视个人思想品格、道德风范和仪表举止对学生潜移默化的熏陶作用，言传身教，为人师表，作风正派，品行端正，以自己的楷模作用促进学生全面开展。三、治学严谨，教学标准化学老师李忠超对教学标准作了细致的分析p ，做到有效备课、上课、辅导、反思等业务精益求精，刻苦钻研业务，努力进步教学程度，主动承当教学任务，精心组织教学，积极参加教育教学改革，不断进步教学质量。树立优良教风，治学严谨，勇于创新，质量为本，团结协作，教书育人，尊重学生，关心学生，理解学生，教育和引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。对学生严格要求，严格考核，严格管理，培养学生成人成才。擅长对自己

17、的师德表现、业务程度、教学效果和工作实绩及时做出总结分析p 和自我评价，积极开展教学研究和改革创新，不断进步教学工作程度。按教学方案和课程教学大纲，认真选择教材、撰写教案及教学反思。认真研究和分析p 教学对象的不同情况，贯彻因材施教的教学原那么。根据学生情况认真备课，把握课程的逻辑体系，加强与相关课程内容的衔接和配合，突出重点，妥善处理难点，着力于学生的才能和素质培养，启迪学生的创新思维。深化理解和分析p 学生的学习情况，按时答疑、质疑和修改学生作业，有方案有针对性的引导学生掌握教学重点与难点。擅长总结课程教学情况，有较强的教学研究才能，积极开展教学研究和教学改革活动，促进教学质量的不断进步。

18、积极应用现代教育技术、研究讲课艺术。注重培养学生分析p 问题、解决问题的才能和创新精神，加强学生根本技能的培养。四、文明谦逊，言行得体杨春莲老师就言行得体这一环节作了深化的阐述，语言是社会交际的工具，是人们表达意愿、思想感情的媒介和符号。语言也是一个人道德情操、文化素养的反映。在与别人交往中，假如能做到言之有礼，谈吐文雅，就会给人留下良好的印象；相反，假如满嘴脏话，甚至恶语伤人，就会令人反感讨厌。无论对待学生还是家长，我们都要做到态度诚恳、亲切。说话本身是用来向人传递思想感情的，所以，说话时的神态、表情都很重要，用语要谦逊、文雅，多用敬语、谦语，声音大小要适当，语调应平和沉稳。切忌大声说话；语

19、调要平稳，使听者感到亲切自然。只有这样。才能表达出一个人的文化素养以及尊重别人的良好品德。总之，语言文明看似简单，但要真正做到并非易事。这就需要我们平时多加学习，加强修养，使我们中华民族“礼仪之邦”的优良传统，能得到进一步的发扬光大。五、知法懂法，依法执教永吉小学业务校长侯瑞霞针对遵纪守法内容作了深化的讲解，遵纪守法是们每个公民的神圣职责。老师作为“人类灵魂的工程师”，我们要知法、懂法，依法执教。老师要不断地加强师德修养，尊重学生的人身自由权。犯错是学生的权利，教育学生是老师的天职。小学生由于年龄特点，注意力不集中，上课不遵守纪律，老师要积极想方法说服教育，但是我们不能以压抑学生主体意识、剥夺

20、学生合法权益为代价。学生是有自己的思想和行为的主体，对学生的错误不可视而不见，对学生的违纪、违法行更不能袖手旁观。教育的首要任务是学生做人，教育学生维护自身利益，也尊重别人的人身权益，并遵守我们共同的行为准那么和法律。教育孩子是我们老师永远不能放弃的。老师应冷静地弄清原因，循循善诱，让学生知错而改错。我们老师应该意识到我们肩负的重任，严爱有度地加强对学生的教育，决不能体罚和变相体罚学生。作为老师，我们要反思自己的教育行为，不能因为“恨铁不成钢”而分开法制这个准那么。“身教重于言教”，老师自己首先就应知法，懂法，维法，为学生树立起一个遵纪守法的人民老师的典范，这既是学生的希望，也是社会给予我们的

21、重任。今后，我会克制自己的缺乏，发扬成绩，和其他老师们携起手来爱岗敬业，勇于创新，认真执教，共同撑起教育这片蓝天，做一个家长信任、社会成认、学生敬仰的优秀老师。师德培训心得体会 篇5听了金戈校长关于有效教学管理和有效教学管窥的讲座，让我获益匪浅。这次讲座不仅让我知道了有效教学的含义，同时也意识到有效教学对于我们老师来讲在新课程教学中有着很多实际的意义。回忆这么多年的教学历程，备课无疑是经历最多，变化也是最多的。从教学初期的盲目抄教案，到如今汲取别人的教案精华，交融自己的特点备课，这变化的过程中经历起着很大的作用。总是认为自己可以把握住语文教学，还是在一些环节上出现失误，从而使有些课堂出现重复讲

22、解的现象。近几年国家教育部一再强调减轻学生课业负担，但如何减轻学生课业负担一直困扰着我，这次师德学习使我知道了有效教学就是在课前做足准备，在教学活动中，采用各种方式和手段，用最少的时间，最少的精力投入，获得尽可能多的教学效果。那么如何进展有效教学呢?以下是我的一点体会：一、备而能用并备而有效大凡成功的课必定是充分准备的课，备好课是上好课的前提。备课应该备而能用，减少无效备课。课前有效的备课要制定明确、详细、科学的教学目的。目的是方向，只有方向正确才会使课堂收到良好效果。有效的备课还要把握适量、适度的教学内容。一节课的教学内容并没有明确规定，老师要遵循教育规律和学生身心开展规律，不能贪多失效，也

23、不能求少图方便。二、导之有“方”并导之有“效”新教材最大的特点和优点之一就是许多知识的引入和问题的提出、解决都是在一定的情境中展开的。设计有方的导入能紧扣学生心弦，集中学生注意力，使学生情绪高昂，思维活泼，将学生带入课堂的情境中，水到渠成，导入方能有效。教学过程是老师向学生传递教学内容，并使学生掌握知识的过程。教学过程是一个互动的过程，因此，一个老师，课堂上一定要组织好教学语言，做到明晰精炼、重点突出、逻辑性强。不仅如此，课堂上的时间也要把握好，各个环节的时间分配要调控好。虽然有时候因为课堂上的突发因素，或许是非重点内容占用了一些时间，老师一定要从整堂课的角度来安排时间。可是，教学组织要面向全

24、体学生，课堂教学应使全体学生都受益，即使不能完本钱节课的教学内容，也要从学生的角度出发，宁愿减少教学内容，也不能因为要完成教学任务而无视了学生承受才能。三、题不在多而在精练习设计是教学过程中重要的一环，它起着监控、稳固、反应的作用，是教学不可或缺的关键环节。课堂作业和家庭作业必须效劳于教学，不仅对学生有意义、有价值，还要有趣。练习设计要有梯度，数量要适当，目的要明确。以后我还要做到有练习老师要先做，有练必选，有练必收，有收必批，有批必评，有错必改。教学的艺术在于鼓励、唤醒和鼓舞。有效教学给当代的教育注入了活力，课堂上灵敏的应变才能，纯熟的驾驭才能，炉火纯青的教育艺术，都有赖于老师各方面持之以恒

25、的锻炼。在今后的教学中，我将关注学生，力求每节课的教学都是有效教学。师德培训心得体会 篇6老师是“人类灵魂的工程师”，对学生成长和成才的作用不言而喻，为此，师德师风建立尤为重要，而师德师风建立的核心应该是进步老师的素质。因此应以“立师德、正师风、强师能”为师德师风建立目的，明确“师德、师风、师能”为老师素质的内涵。一、立师德师德是老师素质的重要组成局部，师德是老师素质的核心。老师劳动的知识性、专业性、艺术性、复杂性、长期性、示范性与创造性的特点决定了老师素质构成的特殊性。老师素质是顺利完成教学任务、培养人所必须具有的身心的相对稳定的潜在的根本品质。其构成要素主要是老师的机体素质、文化知识素质、

26、道德素质与心理素质等。老师道德是一种职业道德。老师的职业道德，简称“师德”，它是老师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德标准和行为准那么，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。我们所认为的老师的道德素质并不是指标准、准那么本身，而是老师把这些标准、准那么逐步内化，成为老师从事教育事业的准那么。作为老师根本上都知师道德，但许多老师并没有把道德标准、准那么内化，因此，他们在实际教学中表现出言行不一致性。由于老师所从事的职业是教育人、塑造人的事业，因此，老师道德素质比老师文化素质更为重要。老师道德是老师的灵魂，简称“师魂”。师德是老师人格特征的直接表达。二、正师风所谓师风，即老师从教的道德

27、作风。师德师风建立要坚持以热爱学生、教书育人为核心，以敬业爱岗、为人师表为根本准那么，以阶段性职业行为禁行规定为底线。我们要以“严谨、勤奋、务实、创新”的精神来要求自己。对老师来说，最好的回报就是得到学生的真心拥护。好的师风的一个详细表现，就是师生之间保持一种人格上的平等。互相学习、互相尊重。三、强师能学高为师，学是师之骨。1、终身学习的楷模。知识社会的显著特征就是知识像滚雪球一样急剧膨胀并快速陈旧。面对“生有涯，而知无涯”的现实，老师必须不断地学习方能胜任老师工作。终身学习者不是一个盲目的学习者，知识传播渠道和信息量的剧增，使老师受到来自四面八方信息的“狂轰滥炸”。一个好的学习者首先要具有批

28、判性和选择力，学习对自己有用的知识。21世纪的老师应该是终身学习的示范者，是学生终身学习的楷模。2、学习技巧的传授者和学习障碍的诊断者。在将来的教育中，老师的作用主要表达在指导学生有效地学习方面，不是以知识权威者的身份向学生灌输知识，而是以学生为中心，根据学生的特点和需要，帮助学生发现问题，想方法解决问题，进而掌握学习技巧，养成自学的习惯。老师必须清楚地知道学生的学习过程，不断地观察学生在学习过程中的表现，敏锐地发现学生的学习困难，并能提出行之有效的解决方法。3、令人信任的心理医生。由于家庭问题、社会问题的共同作用产生了许多问题儿童，表现为行为异常，心理上有障碍。老师需要理解孩子们异常行为背后

29、的原因，运用巧妙的方法予以疏导解决。4、课程设计的专家。社会的进步和教育民主化的开展，使老师不仅要参与教育决策和教育管理，而且愈来愈拥有课程设计的自主权。老师要根据国家和学校的教育教学目的，本着有利于学生个性自由开展的原那么，理解知识产生和更新的状况以及学生的知识构造根底，设计实在可行的课程。5、现代教育技术的行家，信息资的提供者。现代教育技术的开展为老师提供了许多新的传授知识的手段，尤其是计算机辅助教学和多媒体技术在教学中表现出强大的生命力和广阔的开展前景。老师要学会应用这些教学技术。老师应是新的料学技术的应用者和推广者，是这些方面的行家里手。老师应能帮助学生寻找自己需要的信息，并把这些资吸

30、收到自己的认知构造中去，变成自己的知识。6、团体工作和团队沟通的专家。老师职业的一个特点就是集体性，要求老师彼此协调，互相宽容，发挥集体的教育力量。老师还要面对学生团体，因为这种团体的活动指导可以进步老师的工作效率。但是众多个性鲜明的孩子组成的团体必然产生摩擦，所以老师必须是团队工作的专家，必须具备处理团体工作的才能和方法。另外，将来社会的劳动分工将更加细致，消费过程的技术含量更高，人与人之间的联络途径日趋多样。老师必须教学生学会宽容，发现别人的长处，学会与别人一起工作。7、独立研究、独立学习的指导者。学生在学校里的时间相对于人的一生毕竟是短暂的。因此，学生在学校里学习和掌握现成的知识是次要的

31、，更重要的是以此培养学习的技能，在理解知识产生的过程中学会独立发现问题、分析p 问题、解决问题。在这些方面老师是指导者、带路人、导航员。8、客观公正的评价者。学习过程是一个复杂的过程，涉及到学生生理和心理的多方面。由于学生个体存在很大的差异，在学习的质和量上也就存在差异。老师必须理解和评估学生到底学到了什么。对其成绩的评估要尽可能运用多元化的评估技术、力求科学、客观、公正。9、纯熟的社会工作者。21世纪的学校总要和社会发生亲密的联络，彼此影响，随着社会的变化而变化。老师有责任告诉学生，学校发生的变化和这种变化的来龙去脉，以及会对学消费生什么样的影响。另外，学校要和社会上的各个机构和组织进展交涉

32、，老师一定要受过良好的社会工作训练。四、不断学习，充实自我社会的开展，对老师提出了更高的要求，一个老师不能只满足于可以完成教学工作，而是要不断地创新，教学后，不断地考虑，改良自己的教育教学，要永不停歇地学习，向周围的人学习，向书本学习，再加以运用、理论，不断地更新自己的知识，不断进步自身素质，不断完善自己，这样，才能让自己与时俱进，不被社会淘汰，这样，才能将自己学到的新知识更好地传授给学生，才能适应时代对我们提出的要求。魏书生说：“爱学生不是对学生的恩赐，而是对自己灵魂的拯救。”在今后的老师生涯中，我将以这些楷模为典范，不断提升自身的职业道德修养，爱每一个学生，让我所带的每一位学生幸福快乐地成

33、长，也让我自己得到幸福。师德培训心得体会 篇7暑假培训我听了杨东校长的讲座，收获了许多知识。作为一名小学老师，我认为首先要有足够的爱心，爱学生、爱职业，对学生的成长全面负责。爱是教育亘古至今不变的主题。责任是老师永久的承诺。没有爱就没有教育，没有责任就办不好教育。参加工作8年来，我对师爱、师德内涵有了一定的理解，下面我谈一谈对爱与责任的点滴心得体会：爱学生。记得有位教育家曾说过：爱学生是对老师最最根本的要求。老师爱学生，可以弥补家庭和社会教育的缺乏，使老师的影响长久地保存在学生的内心深处。要做一个合格的人民老师，还要爱学生。不管在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮助。我还抽时间给学生

34、谈心、交流，和学生共同活动，缩短了师生间隔 。爱学生，关心学生，处理问题及时，方法得当，注意和学生沟通，学生就信任老师，喜欢老师，也喜欢上老师的课。热爱学生，还表如今老师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求。尊重学生的人格，理解学生的个性，相信学生，关心学生，既统一严格要求，又注意学生的个体差异，区别对待。对程度、程度不同的学生，采取不同的教育方法，因材施教。关爱每一个学生，特别是差生，使每一个学生都学有所得，不让一个学生落伍，把每一个学生都培养成社会有用的人才。一个老师能得到学生的信任，使自己的工作顺利进展，使学生能安康活泼的成长，是自己最大的成功和欣慰。爱职业。经常会听到这句话：“为教

35、育事业奋斗终身的献身精神”，这是我们教育工作者的最高精神境界。忠诚于人民的教育事业，干一行，爱一行，工作勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。工作中，我严于律己，宽以待人。时时处处对自己严格要求，查找缺乏，及时纠正，对别人的缺点，那么尽量宽容。教书育人，为人师表，注意老师形象，在老师和学生中形成良好的形象、和谐的气氛，才能不愧为人民老师的称号。爱学习。学高为师。做一位老师，假如仅有工作热情是远远不够的，还应具有广博的知识。在工作中，虚心向有老老师学习、请教，取长补短。大胆理论，勇于创新，认真钻研教材，讨论教法，选择灵敏多样的教学方法进展教学，获得了较

36、好的教学效果。知识无止境。在我的工作中，我注意从各个方面来充实自己。如：参加教研室的课改专题培训，参加学历进步，络知识等。使自己能适应当今教育的开展，跟上课改的步伐。平凡中孕育着伟大，正是这无数的平凡在创造着无数的伟大，让我们这无数平凡的人，在三尺讲台上去践行老师的爱与责任；让我们一起把我们的爱、把我们的情、把我们的德都留下来，以人类灵魂工程师的身份、以人民老师的名义，走过这段无悔的苦乐年华！师德培训心得体会 篇8为了加强老师职业道德建立，使广阔老师树立良好的师德师风，20_年8月2日上午，实验小学全体老师在校领导的组织下，认真的聆听了我校徐瑞华书记的师德师风建立的讲座，徐书记幽默幽默的语言，

37、深化浅出的讲解吸引着我们大家，特别是通过我们身边熟悉的人和事的实际事例来解析师德师风的含义，让我对师德，师风这两个概念有了一个重新的认识，心得体会师德师风培训学习心得体会。第一，自觉抵抗诱惑.作为老师，要热爱学校，热爱班级，热爱学生，真正做到三爱.不收学生家长的礼金，财物，不以权谋私，平等对待每一位学生，一心一意做好自己的本职工作。第二，振奋老师的职业精神特别是开拓创新精神,我深化的体会到一个优秀老师的言传身教带给学生将是一生的影响，那么一个固步自封，闭门造车的老师又会带给学生什么样的灾难？所以老师要有开拓创新的精神，更新教育理念，进步业务知识，提升人格魅力，开拓视野，以更高的站姿影响学生，指

38、引学生。作他们真正的引导者和同行者。第三，以身作那么，率先垂范。无德无以为师。真正优秀的老师。一定是以身作那么、率先垂范的人。他对祖国的爱，对学生的爱，对事业和将来的爱，都表如今他对自己的高标准要求的落实上。率先垂范就是对学生真正的负责，就是潜够默化、影响深远的教育。总之，师德师风其表达在平凡的教学工作中就是一个字爱。爱校，爱班，爱生，爱己，爱生活面对如今这个物欲横流的社会，让我们老师在师德师风的熏陶下更爱自己的工作吧！师德培训心得体会 篇920_年师德师风的网络培训学习开场啦，我有幸成为我们思练镇中心小学班级(2班)管理员(班长)，我们班大局部的学员是在农村村级小学(或教学点)工作，学校里没

39、有网络，给学员们的学习带来很大困难。历经10天的培训学习，我有很多收获和体会：首先，让我进一步认识到师德师风的重要性。师德，即老师的职业道德;师风，即老师的行为作风。老师是立校之本，而师德师风那么是教育之魂。师德师风的建立是一个学校非常重要的组成局部，只有创造良好的师德师风环境，学生才能安康茁壮成长，老师才能获得更好的教学成果。师德师风不仅是老师个人问题，也是老师群体问题。个人师德师风不好，虽然有时会在小范围里造成“一个臭鸡蛋毁了一锅汤”的坏影响，但毕竟还只是小范围的事。老师群体假如风气不好，特别是与社会上的不良风气沆瀣一气，其危害性就大了。这时的师德师风问题就演变为整个教育行业的道德问题，这

40、时的不良师风就演变为教育行业的不正之风了。其次，我认为要进步老师自身的师德师风要从以下几个方面下手：1、爱岗敬业。老师要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。2、尊重学生。每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要与学生平等相待，不能把学生当下级随意呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。3、以身作那么。老师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，

41、老师的一言一行，学生均喜欢模拟，这将给学生成长带来一生的影响。因此，老师一定要时时刻刻为学生做出好的典范，凡要求学生要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。由于我们班的大局部学员的家和所在的学校都没有网络，所以他们大多数人都在7月5日下午办完学校期末的相关工作后，各自到有网络的亲戚朋友的家里联络才能参与学习，这种学习热情很可贵，也很难得，我向我们班这样的学员学习，学习他们这种学习的态度和热情。有几位年龄超过50岁的老师打 问我说：“钟老师，我不知道怎么进入网络学习，你写给我们的操作步骤我看不懂”。于是我就在 里从输入网址“中国老师研修网到选课学习”开场一步一步他们。为了能更好地和本班学员沟通，我向指导老师申请了一个“学员”的帐号，通过亲自参与到学习中，聆听专家老师的讲座，对照自己工作的得失，与其他学员交流、完成作业真的是受益匪浅。总体而言，在师德师风教育活动的学习中，先进老师的精神和行为荡涤了我的心灵，鼓励了我教书育人的热情，也警示了我工作中的缺乏，更让我体会到人生的价值所在，即工作是快乐的，奉献是幸福的!第 26 页 共 26 页