小学学年度上学期视导自查报告.doc

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1、小学学年度上学期视导自查报告视导时间：_年12月1日12月2日。视导内容：教学管理根本情况、教学根本情况及校园文化建立。这次教学视导，我们对学校课程设置，老师的教学方案、教案、作业修改及课堂教学进展了全面检查，同时加强了学校的校园文化建立力度。通过课堂听课、资料查看等多种形式展开, 对我学校课程开设、教学管理制度的建立、教学常规管理、课堂教学情况、校本教研的建立等情况进展自查理解，在此根底上，分别就加强和改良学校的管理、教学等工作，给老师们提出了建议和意见。一亮点工作1、课程理念发生了较大转变。老师的教育教学观念、教学语言和教学行为明显转变，特别是在教学评价方面，不再是单纯的表扬或批评，而是利

2、用评价，鼓励帮助学生全方位开展。课堂呈现出主体活动充分，重视过程教学，学生主动开展的状态良好。2、聚焦课堂，注重进步课堂实效性。重视研究教法学法，备课中不单纯靠着教研室统一编制的备课，积极进展二次备课，不但备如何教也备学生如何学，教为学效劳；教学的目的意识有所增强，开放的意识也不断增强；“当堂达标”的教学原那么落实较好，真正做到向课堂40分钟要质量。3、老师的敬业精神可佳。工作上认真负责，谦虚好学，做到了教学“六认真”，特别是我们支教老师，在教学环境差，学校偏远的情况下，但他们毫无怨言，扎根农村，积极而认真的搞好教学工作。5、重视对育人环境的创设。在校园的绿化、美化方面都做得较好。同时非常重视

3、“黄河文化”特色学校的创立工作等。二主要问题1、老师的专业化方面。局部新老老师在把握教材上存在问题，新教小学的支教老师对小学根底知识根本技能的重难点把握不准；老老师受以往教材的影响，把知识点分得过细，走老路。老师方案存在不实用的现象；课后反思是薄弱环节，多数写成了课后记，缺少问题和对问题的分析p 。2、对学科平衡开展的认识不到位。科学学科专职老师没有，影响了孩子们热爱科学意识的培养和技能的掌握。学生探究活动的开展受到材料无法满足科学课程施行需要的限制；3三几点建议期望各级主管部门重视学科平衡、区域平衡的协调开展。装备可以胜任学科教学及开展需要，建立具备专业开展可持续的专兼职学科老师队伍；加大财力投入：保障学科施行的根本耗材的提供，使学科课程的活动可以施行.第 3 页 共 3 页