童年第十二章的读后感100字.docx
《童年第十二章的读后感100字.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《童年第十二章的读后感100字.docx(10页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、童年第十二章的读后感100字 童年这部书主要以高尔基小时候为背景编写的,阿廖沙的原型就是高尔基本人,高尔基借阿廖沙这个人物来描述自己的童年。你是否在找正预备撰写“童年第十二章的读后感100字”,下面我收集了相关的素材,供大家写文参考! 童年第十二章的读后感100字1 我在假期里有幸读了童年这本书。童年是高尔基自传体三部曲的第一部,主要叙述了高尔基幼年时期三岁至十岁这段时间生活的断面。 本文的仆人公阿廖沙三岁丧父后被接到外祖父家。他的外祖父和两个舅舅都是性情急躁、乖戾、贪财、自私的人。他的家里充满着人与人之间的酷热的仇恨之雾,大人都中了毒,连小孩也热闹的参与了一份。 两个舅舅为了争夺财产,每天打
2、得头破血流。他们的妻子和徒工也被他们害死。阿廖沙每天过着心惊胆战的日子,只有他的母亲和外祖母疼爱他。这本书讲的就是阿廖沙在这个环境中生活的事情。阿廖沙值得我们学习的地方是,虽让他在黑暗的生活中度过了自己的童年,但是他并没有被黑暗的丑事和腐蚀人的灵魂的恶势力所压倒,反而他熬炼成长为了一个顽强、英勇、正直和自信的人我想这与他的坚韧毅力是分不开的,莫非他的这种品质不值得我们学习吗? 在平常的生活中,我们遇到点困难就可怕,就知难而退。就拿做题来说吧。 每次一遇到难题,只是泛泛的看一眼就说不会,而没有认真去理解它。最终,不是抄别人的,就是扔了不做。那时,我们为什么不去想想高尔基小时候呢?他遇到困难是怎样
3、克服的。我们为什么不向他学习呢? 童年这本书主要揭露和批判了当时俄国几十纪形成的小市民的生活方式及精神特征,鞭打了小市民的卑鄙灵魂。我想我们应当藐视那些卑鄙的小人,而敬重正直和善的人,最终我要说的是:“黑暗终究会过去,我们向着光明而奋斗吧!” 童年第十二章的读后感100字2 拿到这本书后,虽不能说是一口气读完它,却也是用我最快的速度读完了,正如我的一位友人所说,引起了极大的共鸣。 由于对儿子的成长越来越关注,但是在关注过程中发觉我总是用我成人的思维去关注他,这样便与他行走在两个轨道上,不能很好地完成链接,他的需要我不知道,我的要求他也不理解,于是有时会产生冲突,对我而言有时侯的感受就是“这孩子
4、怎么这么不听话呢?他为什么会这么想呢?他为什么就不能理解我对他的一片苦心呢?”而对孩子而言,估量就是:妈妈怎么会这样要求我?我不想这么做而且又不得不做,由于他需要听大人的,大人的支配貌似都是为他好。看着他无辜而委屈的眼神,我心里一阵一阵的难过告知我这里面我存在着问题,至少在与孩子的沟通沟通上存着的一些问题,我可以做得更好一些的。 于是,我尝试着去了解孩子,去感受孩子,但这只是隔靴弄痒,不能很好地做到共振。我要更好地了解他,我必需要进入到他的世界里,真正地懂得他的需要,那我就要放下成人的心态,让自己再回到过去。 就是这本书透析童年-让爱走向成熟让我找到了我的童年,让我回到了我自己的过去,我仿佛看
5、到了那个小女孩还站在那里,抱着一个皮球,在等着我回去找她。我感受到了她的需要,感受到了她对无条件的爱、对接纳、对认同、对归属、对平安的需要,对成长的需要 正如在自序里谈到的:“我们都曾是孩子,拥有美妙而丰富的内心世界。只是,在成长的过程中,面对环境中的缺爱、粗暴、压制和损害,我们封闭了自己的心灵,使自己变成一个缺失感受、单求生存的工具。”“现在,我们有了孩子。当我们面对自己的孩子时,虽然表面冷静,但内心却惶恐得一塌糊涂。由于我们发觉,自己早已遗忘了全部孩童时候的内在需求。同时我们对自己的生命状态也几乎一无所知。由此我们无从了解孩子的内心世界。我们能做的,或者说我们正在做的,就是用我们头脑中自以
6、为正确的方式,来对待和要求孩子的成长” 写到这里的时候,我记起了去年夏天发生在我和儿子及家人之间的一件事情。当时我和儿子还有爸爸妈妈带着弟弟家的儿子一起去我的姥姥家(虽然有点简单,但在其中这里面的每一个人都很关键),儿子和小他四岁的弟弟在一起玩,大人们在客厅里说话,正说话间我感觉到了儿子和小弟弟之间产生了一点冲突,原来他们同时看好了一个玩具,互不相让。就在二个人僵持不下之时,坐在客厅里的大人发言了:“贝贝,把玩具让给弟弟玩一会,你是哥哥,他是弟弟,你要让着他。”这本是一句常常在耳边听到的话,无论是在我们小的时候,还是现在,大人在对孩子之间争玩具之类的东西的时侯,似乎除了这句话之外再无他言。可这
7、时,我看到了儿子眼里的委屈和无奈,他无助地看着我,我的心被触动了。 我只好说“贝贝,你自己跟弟弟商议一下,看谁先玩,你们俩自己解决。”这时,另个一个大人又说话了,“贝贝,弟弟小,你要让他点。”在大人的集体关注下,贝贝很委屈地放弃了,很不情愿的走开了。看着他的背影,我感到他受到了一些损害,那时,那时的我还不能像现在这样更好地处理这件事,我也有一些心情地对对我而言也是大人的这些权威们说;“你们不能这么说,为什么大的就肯定要让着小的?他们自己可以商议的,这样贝贝会受到损害。” 我的父母及其他家庭成员也都很无辜地看着我,“始终以来都是这样的啊,老祖宗流传下来的美德就是要让大的让着小的。”我无语了。传统
8、教给我们的的确就是这样,但是让出去时的那份委屈以及来自大人的那份压力,该让还不懂事的大孩子如何化解?这会不会给他们带来一种损害,以致于在他们长大后的成人世界里,也会受到一些影响?我当时明明从孩子的眼睛里看到了那种委屈,这种委屈告知我他不情愿这样做却又不得不这样做,而得到玩具的弟弟就会产生一种误会,我要什么东西,就应当得到满意,由于前几次的满意就会导致他今后的每一次都要满意,这也会从另一个角度影响到他的今后的生活和意识。我们完全可以变换一下说法和做法,让这样的事情得到圆满的解决,不要损害到每一个孩子。 了解孩子,理解孩子,接纳孩子,无条件地爱孩子,说起来简洁,做起来难,由于我们现在连爱都不会了,
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 童年 第十二 读后感 100
限制150内