精选的教师实习心得体会.docx

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1、精选的教师实习心得体会 当我们受到实习的启发，对生活有了新的感悟时，心得体会是很好的记录方式，通过写心得体会，可以关心我们总结积累阅历。下面是我给大家带来的精选的老师实习心得体会5篇，以供大家参考! 精选的老师实习心得体会篇1 中学是个小.，是大.的一个缩影，顶岗实习是从高校步入.的一个过渡。回想起这二个多月的点点滴滴，喜忧参半。 我一生中最大的幻想就是当一名宏大的人民老师站三尺讲台放万丈光线。我从小就崇拜老师，由于她的神圣，她的无私。这次学校组织顶岗实习，我很兴奋能作为其中一员，能够提前体会一下当老师的感觉。 20_年x月_日我们离开了高校校内，离开了省会石家庄来到霸州训练局。一个隆重的欢送

2、会后我们各奔东西，奔赴各自的实习学校。我连同其他四名同学被分到了霸州二十中，学校虽然面积不大，但校舍整齐有序，里里外外在暑假期间也被粉刷了一遍，焕然一新，校内绿化不错，环境很好。 x月_日学校正式开学。开学第一天只是打扫卫生，28日才开头上课我现在还清楚的记得第一堂英语课的情景，似乎就发生在现在。为了这节课，我整整预备了一天，生怕上课时出什么差错。上课铃响了，我满怀信念登上讲台，随着班长一声洪亮的stand up，全体同学起立，面对台下50多双眼睛，一种骄傲感油然而生。这是我第一次以老师的身份登上讲台，同样他们也是我的第一批同学。身份的转变让我有了一种强大的责任感。 教七班级班的英语另兼两个班

3、的的生物,教务处主任怕我们不好上课，还支配我们为不同班级的副班主任。我是七班级一班的副班主任，该班的正班主任闫老师是初一班级的班级组长，有着丰富的教学和管理同学的阅历，所以我觉得自己很幸运，常常向闫老师请教，学习阅历。既然是班主任，就要尽到班主任的职责。闫老师几乎每天回家，早上来不了太早，于是早上的事就要有我来管。由于我在学校住，所以教室的钥匙由我拿着，每天早上我都六点半准时为他们去开门，初一的孩子自觉性不高，每天早上打扫卫生区必需监督着他们，秋天来了，落下来的树叶被秋风到校内的每一个角落，所以早晨的任务特殊大，我每天都早早地到教室，然后和值日生一同清理树叶。一番劳动后，使原来布满寒意的早晨变

4、得有一丝暖意。这里实行双休日，每到周末就有同学来学校找我玩，他们很天真，我和他们做嬉戏，这些嬉戏也都是我小时候常玩的，很熟识，仿佛自己又回到了无忧无虑的童年时代。 在我的印象里老师是个很轻松的职业，每天上完课后就没事了，有许多自由支配的时间，可是现在当我自己成了拉是我才发觉事实并不是我想象的那样简洁。 精选的老师实习心得体会篇2 在我们来到这里的时候两眼望去，四周还是绿油油的，不知不觉中我们在这里已经顶岗一个月了，我们在这里积累了许多，观察了许多同时也懂得了许多。在这一个月的教学中，也看到了自己的不足，尤其是备课这一件事，我记得我的导员说过，你要想给同学一碗水，首先自己要有一桶水。 教学是一门

5、艺术，老师不能不知道如何备课，不能不讨论备课艺术。在备课上多花一份精力，在教学中就会多一分的收获。老师要摸清同学的学问水平和学习习惯，吃透教材，还要考虑教学目的、原则和方法，只有备好课，才能支配好教学环节，在有限的时才能更好的将重难点传授给同学。保质保量地完成教学任务。要随时随地翻阅教材，要体会有关章节的精神实质，把它变成自己的教学思路敏捷应运，确定教学目的。备课不等于背课，也不等于写教案。备课首先要放飞自己的思想，走进同学的世界，站在同学的角度和同学一起看世界。有时候在教学中我们简单忽视了孩子的熟悉和情感，任凭我们的想法在课堂中满堂飞，这就造成了课堂上预设的教学目标过高，课堂效果欠佳的现象。

6、我们所讲的内容的方法并不适合孩子。我们备课要备同学，把课备进心灵深处。老师备课的目的是为了同学的学。所以我们在备课是要把同学放在主体地位。 同时备课不能照搬照抄他人的也要有自己的风格备课是一项具有创作性的劳动，它不等于一成不变地将学问教授给同学就够了。它没有现成的模式，而是我们在平常的教学工作中通过不断的尝试和积累，以同学实际状况为依据，在深钻细研、反复思索的基础上，找到备教材、备同学、备方法这三者的最佳结合点。要用多样化的备课形式，充分调动同学的学习乐观性，体现共性化的教学风格。针对同学的特点，实行不同的方法，才会有助于同学的成长和自己的阅历总结。而且后期的反思也很重要，反思自己在这堂课上有

7、什么不足，值得改进为自己的教学做到尽善尽美。 精选的老师实习心得体会篇3 x月x日，我根据学校的要求，抵达_中学进行为期_天的训练实习活动。一阶段来，在_中学校领导和有关老师的帮忙指导下，我较好地完成了训练实习任务。下面，就实习期间自己在教学实习和班主任实习等方面的工作做一个自我鉴定： 一、教学工作实习。 教学实习中，总的来说，我能仔细备课，所设计的教案及课件规范，资料精确。课堂教学中，教学效果好，教学资料能当堂消化、巩固。教学语言表达清晰、流畅，课外辅导急躁细致，对不同程度的同学都能区分状况，因材施教，答疑解惑正确而有启发性，批改作业认真正确。刚到五星中学时，在第一周，我在学校的支配下，开头

8、熟识实习学校、班级的状况，并随班听课(不少于六节课)，作好听课笔记。另外在指导老师的帮忙下，熟识教材、大纲。写出一课具体完整的教案、课件。经指导老师批阅后，先进行试讲。若试讲不合格，经帮忙达不到要求者不能上台讲课。 二、班主任工作实习。 实习期间，我能很好地把握和熟识全班同学姓名、共性特点、爱好爱好，思想状况、组织状况(干部、团、队员)以及班级特点，工作专心主动，仔细负责，擅长做思想工作，处理日常事务敏捷而不拖沓，能制定切实可行的训练工作方案，独立工作潜力强，训练效果好。 训练实习活动已经结束了，实习中，我也发觉自己仍存在一些不足，主要是有时上课还有点紧急的现象，授课过程中，声音不够嘹亮等状况

9、。 第一周：熟识实习学校、班级的状况，随班听课(不少于六节课)，作好听课笔记。另外在指导老师的帮忙下，熟识教材、大纲。写出一课具体完整的教案。经指导老师批阅后，先进行试讲。若试讲不合格，经帮忙达不到要求者不能上台讲课。 其次、三周：分别为教学实习和班主任工作实习周。课堂教学每人二四课时，最好是在四课时内完整地讲授一课。讲课应力求讲练结合，方法得当，语言要规范。需讲授汉语时务必使用一般话;板书工整，教态自然，要参与课外辅导和批改作业。班主任工作实习须在了解班级状况的基础上写出一份班主任工作实习方案。在指导老师帮忙下，了解如何做好班级的领导者和组织者，如何对同学进行思想政治训练，如何了解同学课内学

10、习和课外生活，如何评定同学操行。 精选的老师实习心得体会篇4 每个人都有自己的特点，每个人都是独一无二的奇迹。不必拿自己的优点与别人的缺点作比较，也不必常常自叹自己某处不如别人，由于没有谁可以号称完善，但是我们可以将自己的残缺变成自己的特色，将自己的不足转化为优点。 针对教学，每个人的教学方式自然也就不同。今日，我就领会到了对同一学问点的不同种讲解方法，有一种“横看成岭侧成峰，远近凹凸各不同”的感觉。明明是同一节课，同一个学问点，怎么仿佛听了不同的课? 我先听的是一个试验班化学老师的课。第一位老师讲得很好，思路清楚，学问点讲得很细，不过只讲完了离子键(备课组要求的是讲完化学键)。我觉得凭我的力

11、量也只能讲完离子键。现在的我就有一个疑问，备课组长能讲完吗?答案立刻见分晓。 备课组长要讲课了，我们都竖起了耳朵，期盼着。她与别的老师不同的是，用的PPT，这样就省了一部分写板书的时间。这个老师很利索，一点都不拖泥带水，也不说一句多余的话，这样课堂容量就大了不少。同学也表现得很好，被提问的时候立马能回答优点。综合上述优点，备课组长真的讲完了。天时地利与人和，怎能讲不完? 最终到我自己了，说实话，我有些乱了。我既想把全部老师的优点都融合进去，也想加入自己的特点，结果还是根据自己的方式讲完了。可能是时间过于短，老师们的优点我还没有转化成自己的东西，所以不能在课堂上很自然地表达出来。不过，认真想想，

12、我的课堂也是有可圈可点的地方。同学们在我的课堂上过得很欢乐，没有睡觉的，没有走神的。我信任随着时间的推移，我的课堂环节会更加紧凑，更加饱满。 我突然明白，每个人都有自己的教学思路，不同的教学方式，不过我们的最终目标是相同的。虽然上课方式不同，但是每个老师都会让自己的同学适应自己的教学方式，从而达到更好的效果。 顶岗路上，我每天都在成长，就像一颗种子，虽然被风吹到了生疏的土地上，但是我已经学会了如何吸取养分，如何跟四周的事物相处，期盼自己长大的模样。 精选的老师实习心得体会篇5 学如逆水行舟，不进则退。我是一个爱学习的人，在我的工作中，时常会消失许多的问题，每当这些让我头疼的问题缠绕我的时候，我

13、会苦痛不堪，急于去解决，听课是我最常用的解决这些问题的方法之一，通过听课这个业务上的学习，我解决了很多让我感到头痛欲裂的难题，正是这样的方式，我得到了进步。 观摩其他老师的课，我总结了她们的有以下几点： 一、吃透教材是最根本的 可以看出我们的老师们备课都特别专心，对课本的内容了解的很透彻。 二、注意引导同学朗读 大部分老师都特别注意指导同学朗读，但决不是为了读而读，而是在体会情感的基础上去读，并且对读的要求也不尽相同，例如：武老师在上课时，首先让同学大声自由的读并找出，配乐读，让同学深情并茂的体会英子的感情升华。学习中还穿插着齐读、分组读、示范读，进而激发同学阅读爱好，让同学在阅读中更好的领悟

14、文章所表达的爱的精神，层次特别清楚。 三、注意同学读准字音 老师在同学阅读的过程中准时的订正文字的发音，潜移默化的教育同学字音要读准的习惯。还有的老师始终强调“不动笔墨不读书”，做好批注，有利于培育同学集中精力的好习惯。 四、注意启发式教学，让同学主动学 新课程标准要求让同学成为学习的主体，老师是这个主体的引导者。这几位老师都充分的做到了这点。例如刘老师让小草生生不息时，通过课件的设计，精彩的品读，引发同学边读边想象，体会了祖国的大好河山的美。 五、亲切的评价语言 几位老师评价同学的语言是那么贴切，到位，如赵主任运用“你最聪慧、你会更加努力的、我的孩子，你真棒、你的眼睛已经告知我答案了”等来鼓舞同学。这些朴实，自然的语言，对我感受很深。在以后的课堂上，我也试着让我的同学感受这些漂亮的评价语言。 今后的职业道路上，我会努力吸取这些老师的珍贵阅历，以长取短，避开在教学上的不足，必需不断地学习，转变同学的学习方式，要提倡自主、合作、探究的学习方式。 通过这些业务上的这些直观听课学习活动，我对语文教学应是动情去读去感受有了更深刻的熟悉，学习了许多的珍贵阅历，让我苦恼的问题通过这些活动烟消云散，让我在以后的职业道理上更加轻松，也大大提升了我的工作水平。 精选的老师实习心得体会