济南的冬天学习单公开课.docx
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1、济南的冬天学习单【预学一】带着问题朗读文章是走进文本的好方法。读一读,猜一猜,填一填,感受阅读 的乐趣。我的猜测:看到济南的冬天这个题目,我猜测文章可能会写等景物。我的发现:作者(填姓名)在文中主要描写了等景物。【预学二】朗读课文,从课文中找出可以概括济南冬天特点的词。我认为用 来概括济南的冬天的特点最合适,因为【导学一】小组交流:根据你的理解,说说应该用怎样的语速和语调读以下句子,并标出重音和停连。小组展示:小组内部互相朗读给组员听,再派一位代表展示。(1)真的,济南的人们在冬天是面上含笑的。(2)他们一看那些小山,心中便觉得有了着落,有了依靠。(3)他们由天上看到山上,便不觉地想起:明天也
2、许就是春天了吧?这样的温暖,今天 夜里山草也许就绿起来了吧?【导学二】自由朗读26段,圈画出景物描写的句子,思考:老舍是怎么描绘济南冬天的景色的?(提示:可以从修辞、色彩等角度入手)在这如诗如画的美景中,流露出老舍怎样的感情?例如:这一句中的 一词,使用了 修辞,写出了 的情态,让我感受到了老舍 的情感。知识卡片:比较拟人:把物当作人来写,赋予物以人的动作或思想感情的修辞手法。拟物:把人当作物来写,或把甲物当乙物来写。表达效果:对所描绘的事物产生鲜明的印象,而且能感受到作者对该事物强烈的感情。(课本第九页)【导学三】【材料一】济南境内主要的山峰有长安岭、跑马岭、梯子山、黑牛寨等。最高峰海拔为9
3、89 米。有同学对课文中有关“山”的描述提出了疑问:济南的山明明海拔挺高的,老舍却称 它们为“小山”,是不是有悖常理?阅读课文第3、4段,说说你的理解。【导学四】【材料一】1930年7月,老舍已经在北平找了 3个月的工作,但一直没有找到合适的职位。 后来他应邀前往济南齐鲁大学任教。刚到济南的老舍一开始对济南破旧的市政不大满意, 但很快便沉浸在与胡挈青的热恋之中,心情大好的他忘记了当局的不作为,改用温婉、舒 缓的文字描写济南的时令美景,尽管他依然在更大一些的想象中谈到“济南本来是极 美的,可被人们给糟蹋了。”老舍用赞美的笔触描述济南的冬天,把美丽的济南呈现在我们面前。请结合材料二, 探究老舍笔下
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