个人社会实践报告范文(6页).docx
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1、-个人社会实践报告范文-第 6 页2020个人社会实践报告范文 实践,就是把我们在学校所学的理论知识,运用到客观实际中去,使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践,那么所学的就等于零。理论应该与实践相结合。另一方面,实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实践,我们学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同,接触的人与事不同,从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习,从学习中实践。 爱心募捐: 5月份在市区举行的捐一元钱,为山区贫苦儿童献一份爱心大型公益爱心募捐得到杭州市民的广大支持,募捐爱心款一万余元。 图书募捐: 6月在浙江理工大学、朝晖街道社区、浙江大学求是社区举行了捐一本书
2、,筑一座知识长城大型图书募捐 活动,在各个组织单位协助下共募得图书两万余册. 助学结对: 实践团队在浙江理工大学和杭州市进行各种宣传,号召学生和市民与贫困儿童助学结对,最终有17名洛阳山村孩子受到助学资助。 调查问卷: 7月份,实践队伍出发前在杭州市下沙各个工地展开了留守儿童在杭父母对子女关注情况问卷调查,调查得到杭州电视台的跟进报道。 牵手留守儿童:7月12日和7月13日,实践团的成员带着下沙建筑工地上的十几位来 杭留守儿童同游杭州海底世界和西湖,满足孩子们的心愿。活动在杭州电视台以心愿行动的专题形式报道. 出征启动仪式: 7月1日,实践团在杭州市青少年宫广场举行了赴河南洛阳义教的出征启 动
3、仪式,同时现场结对洛阳贫困山区儿童。浙江日报和浙江卫视报道了当天活动情况。 深入实践,内外交流,全面投入志愿服务 XX年起,浙江理工大学每年暑假赴河南洛阳开展义教,今年是第三届。XX年共享蓝天浙江理工大学赴洛阳留守儿童教育社会实践团的活动以关爱留守儿童为主题,踏实努力的实践又不乏自己的特色和创意。 7月16日,到达洛阳市伊川县城关镇马营小学之后,实践团20名队员都拿出自己最好的状态投入紧张而兴奋的工作。每天队员都会开个交流会,分享一天的工作经验和讨论工作的进一步开展,每天遂愿都以日记形式记录活动和义教生活。实践团同时与河洛志愿者协会沟通联系,相互间交流活动经验等。 兴趣教学: 在支教基地洛阳市
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