班主任一周工作总结与计划.docx

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1、班主任一周工作总结与计划 一周的时间总是这么快结束的，作为一名班主任需要做好这一周的班级工作总结，总结阅历，这样才可以更好的管理班级。下面是我给大家整理的班主任一周工作总结与方案，欢迎大家借鉴与参考，盼望对大家有所关心。 班主任一周工作总结与方案1 班主任的基本任务是根据德、智、体全面进展的要求，实施对班级的训练和管理工作，使每一位同学都得到健康全面进展。本着这个原则开学三周我做了如下几方面的工作： 一、细化要求，培育同学良好的习惯。 我们的同学来自不同的乡镇，个人的行为习惯、卫生习惯及学习习惯有很大的不同。而要在短期内让同学养成好习惯，除了每天唠叨，还要进一步细化对同学的各项要求。为此，在开

2、学第一晚带领同学学习了学校下发的宿舍管理规定、行走规范、餐厅管理规定、怎样如厕等要求外，我在随后的几天中又依据对本班同学及全校同学在以上方面的观看查找这些规定中的存在细节漏洞，对同学进行细化要求。由于初一的新生，只要老师的要求到位，同学基本都能遵守，而假如老师的要求过粗，同学往往不知道自己毕竟应当做到什么程度。比如，在第一周我就要求同学不要将餐厅的食物带到班级，以加重班级同学倒垃圾的负担，不允许边走边吃东西，对胃肠消化不利。每项规定要告知同学为什么这么规定，同学理解了、心里服气了才会遵守规定。 二、高标准，抓好宿舍内务。 同学入住的第一天下午，我到同学生宿舍指导同学如何叠被、如何整理床铺，及床

3、下的物品摆放。同学依据指导练习整理内务，我依次检验，不合标准的重新整理，要求同学个个达标。并告知其次天早上我会查内务，不合标准的扣个人考核分。第一周每天检查，每天公告，批判多，表扬少;扣分多，加分少。坚持了一个周，同学的内务有显著改善，班级里仅有一两位同学间或会扣分。从严抓宿舍内务，也在向同学传达一个信息：对于班级布置的每项工作都要尽自己所能做到完善。由于做的好会赐予加分认可，做的不好要受老师批判，初一的新生自尊心很强，他们都盼望得到老师的加分认可。 三、切割时间，削减违纪机会。 为了避开初一学校生在校内内受欺侮，就要削减他们在公共场合消失的机会。在观看同学从教室带队到从餐厅回班级的大致时间后

4、，我与同学共同商定吃饭时间及处理自己杂事的时间为半小时，半小时后到班级上自习。假如半小时内自己有些事完成不了，也要在规定时间内到班级，跟班干部请假后才可出教室。这样，早、中、晚三个时段都能切割出一部分同学上小自习的时间，哪怕仅有非常钟的自习也要保持宁静。 四、每周总结优缺点 建立每周总结本。我班自习时间是周三，正好是一周的中间位置。为了让同学养成反思的习惯，每周三第一节课让同学写自己从上周三到本周三包括周末如何度过的反思。基本要求是：先写自己的优点，都完成了什么任务，哪些科目学的比较好。再写缺点，哪些任务没有完成，哪些科目学的不好，缘由是什么。找到缘由后要有针对性的策略及下一周的准备。 五、让

5、同学爱上阅读。 农村的孩子优秀的童书很少能读到，而我们老师训练孩子的时间及各方面学问究竟有限。让孩子在阅读中知道怎样处理人际关系，知道校内以外的学问、了解人文、科普学问，不仅开阔他们的眼界，更能让他们从书中悟出做人的道理，这对我们的班级管理来说是一个有效的“软武器”。为此，我将儿子看完的童书带到班级建立班级书库。这些童书都是我在网上依据专家的建议为孩子买的，每本都能吸引孩子的阅读爱好。这样每周都有一节课特地为优先完成当天任务的同学供应阅读机会，让孩子感觉阅读是对他们提高学习效率的奖赏。我从家里带了22本书，第一周有两本书无人看，其次周和第三周就有十几个完成任务的同学没有书看，足以看出好书对他们

6、的吸引力。 六、班干部责任制 经过开学一周的观看，我将班级的干部选拔出来，其中重点对班长、纪律委员、体育委员、舍进步行培训。告知他们应当怎样做好班级干部、怎样让同学听从管理。在自己对应的管辖区域，肯定要管好第一个违纪的同学，采纳点名制止的方式。若有不听从管理的，要准时告知我，让违纪同学明白不听从管理的后果。另外，对于由于自己的管理不当，影响了班级集体荣誉，班干部担当的责任要大于一般违纪的同学。 七、班级考核准时量化 开学第一周就建立了班级量化考核表，从学习、卫生、纪律三方面进行量化。依据同学的表现实行扣分、加分制度，每周评比优秀同学给家长发喜报，每月评比班级之星。班级量化的详细嘉奖措施在家长会

7、上已经告知家长，这样家长就可以依据自己孩子周末是否拿到喜报了解孩子一周在校表现状况，帮助班主任训练孩子。 班主任一周工作总结与方案2 一、上周主要工作 上周是开学第一周，星期一同学到校报名注册。星期二正式上课，各班班主任对同学进行了开学平安训练。星期三安办主任利用课间的时间对全校同学再次进行了平安训练。星期五上午学校进行了简短的开学典礼。 二、做得比较好的地方 1、班级管理方面：开学第一周，各班都能根据学校的统一要求，加强了同学的系列常规训练，从进校到放学都做了统一要求和训练。特殊是刚从学前班升入一班级的小同学，在班主任的细心管理下，在很短的时间内基本适应了学校生活。 2、卫生方面：各班同学都

8、能在班主任的支配下快速地完成清洁扫除，基本没有由于扫除影响到第一节上课。特殊是五班级的公共区打扫得很洁净，其他班的同学应当向他们学习。 3、纪律方面：个别班级的同学早上到教室能在班干部的组织下进行早读。大多数班级能仔细做好眼保健操和课间操。各班上课时的课堂纪律都比较好，绝大部分同学都能仔细的听老师讲课。 三、今后需要改进的方面： 1、有的班级卫生保持不够好，教室里的清洁工具摆放不整齐。 2、个别班级教室没人的时候没有关灯，关风扇。 3、课间活动时同学们在走廊和楼梯上奔跑、追赶打闹的现象比较严峻。 4、午休时间个别班级，特殊是低班级同学纪律较差。中午回家的同学有的没有在家午休，很早就来到校门外吵

9、闹。 5、早餐和午餐时有的同学把餐桌弄得很脏。 以上做得不好的地方盼望同学们改进。 班主任一周工作总结与方案3 本周主要在课堂上关注了以下几方面问题： 1、同学听课心情的管理 原来上课，大多数状况下没有让同学履行上下课礼仪，上课和下课的观念没有引起全体同学的留意。这样就会使同学在课堂上不能有效地把留意力聚集到课堂上来，没有精神上的预备，同学往往各行其是，留意发散。在上周的考试质量分析会上，有些老师介绍了他们的阅历，其中就提到了上课时同学起立向老师问好时，观看同学的精神状态，发觉精神状态不佳者，给同学适当的心情调整。因此，把这条阅历拿来，用在自己的课堂上，也觉非常有效。我发觉，在上课时，通过让同

10、学们起立叫老师好，真的可以发觉同学不佳的心情，进而通过老师适当的要求和鼓劲，会使课堂有一个良好的开端。 由此看来，在上下课上时，老师和同学之间行礼和互致问候是长期以来，我国师生之间上课的必要过程，之所以从历史上传承下来，确定有它的实际意义。另外，对课堂进行适当的导语引入，对同学的听课起着精神引领和意志统一作用。 2、提高同学学习的自觉性 为了给同学们留下充分的作业时间，上课时老师总是尽量做到精讲精练，每节课一般能留出20分钟左右的时间，让同学们做课堂作业。但有些同学缺乏学习动力和时间观念，以至于到下课一个字没写，还有一些同学也是在应付老师、打发时间，作业有一搭无一搭。针对这种状况，我在课堂上强

11、调了课堂时间和课下时间的关系。课堂上按要求做好每一分钟，课下可以尽情的享受室外的欢乐时间。对几个不自觉的同学，课堂上我要做到眼到、心到、嘴到，给他们准时提示，或者给他们定时定量的把任务布置得尽量详细。从实施效果看，同学在这方面有所改观。 3、自主学习 同学在做作业时总喜爱商议，自主学习的习惯没有建立起来，等考试的时候，同学就失去了其他同学的关心，没有了支撑，就缺乏了主见，失去了推断力量，考试成果可想而知。上周在这方面进行了关注和引导，取得了一些成效，但还很不抱负。 4、合作学习 这学期一开头，班主任为了突出自主管理和小组合作，进行了座位和小组的重新编排。全班分了十二个小组，成果好、差搭配，有利

12、于小组竞争。这几天讲课，我也强调小组的管理和合作。在遇到问题之前，同桌和小组的同学先合作探讨，目的起到兵教兵作用。以后在这方面多动脑筋，建立小组竞争机制，使小组合作更加有效。 班主任一周工作总结与方案4 一、 了解同学、沟通沟通 作为一个班主任，肯定要了解班上的每一个同学，才能更好地管理班级。在实习的最初，我通过找班主任了解状况，参与所任班的班会活动，找同学个别谈心，悉心观看等方式，来了解同学的基本状况，包括同学的主题思想、学习现状、优秀生和后进生等。同时，还通过批改周记、作文并利用自习、早读、听课时间，深化班级，广泛接触同学，进一步了解同学，记住每一个同学的名字以及大体性格特征。 二、作好方

13、案、繁而不乱 我利用教学空隙，依据自己了解到的状况和班主任的建议，制定了详尽的工作方案。假如没有制定一个切实可行的方案，跟着感觉走，就会使工作显得被动，而且繁重的工作就会显得更凌乱，以致工作难以开展，不能达到预期的目标，而且还可能消失一些不行猜测的问题。因此，开展班主任工作，肯定要先作好方案。的确，这份详尽的方案对我一个多月以来的工作有很大的指导作用。有了方案就更加有信念了，做起事情来也顺手有劲多。 三、为人师表、树立威信 班主任首先是一位老师。老师的外在行为表现，对同学具有一种榜样和示范作用，会对同学产生潜移默化的影响。高中生的心理、生理以及其综合素养趋于成熟，思维活跃，情感丰富，对身边发生

14、的事情具有了肯定的推断力量，也有了肯定的看法。俗话说：身教重于言教。我无论在穿着装扮方面，还是在言行方面;无论是在教学力量方面，还是在个人修养方面都以一名正式老师、班主任的身份要求自己，在班中得到了同学的认可与支持。只有加强师德修养，成为同学为人的楷模，才能树立起同学对自己的威信。 四、 建设好班干队伍、树立良好班风 要做好同学各方面的工作，单凭班主任是肯定做不好的，而应当形成以班团干部为中心的同学骨干力气。班干部在班级中是各项活动的组织者和提倡者。我一到高二二班班，就着手了解班委状况，组织班干会议，明确他们的职务，对他们提出了自己的要求，并表示了对他们的关怀与信任。在其他同学面前，我关心他们

15、树立班干的威信，让全班同学都听从班干的指挥，使班干的工作顺当开展。 五、敬重同学、贵在坦诚 高中同学正处于一个渐渐成熟的阶段，自尊心强，对四周的事物很敏感，简单受到损害，班主任应当是同学人格和自尊的爱护者。班主任要致力于创设一种师生相互敬重、理解、友爱的氛围，把爱护和敬重同学的人格与自尊心作为班级管理的重要原则。记得一次，一同学不当心踩到我的脚，赶忙说对不起，生怕我生气。出乎他的意料，我微微一笑，温柔地说：没关系。走路当心，别摔倒拉。那同学一听，紧急的脸伸展开来，并回敬我一个绚烂的笑容。自此以后，这个同学见到我，都很主动向我打招呼，特别地敬重我。一件小事情，但却令我在一个同学心目中树立了良好的

16、形象。 敬重同学的情感与敬重同学的人格与自尊，同样重要。情感是行为的动力，同学在校的一切活动都与他的情感体验亲密相关。同学只有在健康良好的情感状态下，才能安心接受训练。班主任应当把与同学建立良好关系作为重要的工作目标。在工作中，我对同学尽量多理解、多宽容、多敬重、多支持与多关心;主动关心同学克服各种情感危机，培育同学情感表达与自我调控力量，使每个同学的情感都能得到应有的敬重与健全的进展。如我班的一个同学不情愿参与学校的运动会，我并没有批判他，而急躁地询问缘由，知道其可怕自己出错会给同学笑话才不情愿参与的，我针对他的自卑心理晓之以理，让他英勇地参与了校运会。 敬重同学的自主性和个别差异也很重要。

17、如，我班同学有些喜爱打篮球，有些喜爱唱歌，有些喜爱书法我就让他们发挥各自的特长，培育他们自主、独创的意识。 同学正处于身心进展的关键时期，其心智和共性的进展各具差异。班主任工作的开展，必需敬重同学之间客观存在的个别差异。十个指头有长短，班上几十个同学，每个人的状况各有不同。工作中，我努力做到对同学不偏袒、不卑视，不由于家庭贫富、成果好坏而左右自己的观念、态度，公平对待全体同学。同时，我全面了解同学，关注每一个同学，依据每个同学的共性和基础的不同，进行分层次分类别指导训练，努力发觉挖掘每个同学的闪光点，使每个同学都获得确定性评价。 实习班主任工作虽然短暂，但让我明白了班主任工作的重要性以及艰难性

18、。它是一门科学，也是一门艺术。它既有规律可循，又无一成不变的模式。而做班主任更重要的要具有爱心、急躁、细心。在以后的日子里，我将连续钻研学习，争取早日成为一名优秀的班主任。 班主任一周工作总结与方案5 本周是开学第一周，也是预备周，本周班主任工作主要有以下几点： 1、新学期开学入学前训练。 2、同学个人平安训练。 3、个人卫生及着装要求(要求衣服及红领巾佩戴、鞋子洁净整齐)。 4、老师与同学共同学习新修改的一日我会及结合班级文化补充内容。 5、班币的获得以及使用方法。 6、班级小组建设的调整。 本周工作不足之处： 1、孩子们的个人卫生状况还待加强。 个人卫生是培育孩子好习惯的首要任务，我会在下

19、周特殊抽出一个晨会的时间向孩子们进行卫生训练，并每天监督，让各个小组对组员个人卫生进行评比，好的表扬，并作为小组标兵。 2、课间桌椅、书本摆放问题。 与各科老师协商，利用下课前预留一分钟的时间给孩子们进行书本、桌面的清理，让孩子们形成良好习惯，并在每节课后对班级小组进行抽查，评比优秀小组。 新学期开学，又是一个新的开头，我们205班又踏上了一个新的征途，在这学期里我将会进一步加强班级文化建设以及学习合作小组的效率，避开建设的过程中形式化。开学第一天，我与全班同学重新拟定了班规和班级岗位安排表，并对每位同学各自岗位责任做了充分说明，在此基础上还成立了新班委会。利用课余时间，班委会由班长牵头，乐观

20、开展了新学期第一次班委会会议，此次会议进行的很顺当，这也让我惊异了，二班级的孩子们可以这样有纪律有组织的开展活动的确值得老师欣赏! 班级一周工作总结二 本学期，本人担当_班的班主任工作。为了能够在新的学期能够更好的工作，准时地总结阅历、教训，特总结前段工作如下： 首先，连续抓好同学的日常行为习惯养成训练，准时抓住同学点滴的心情变化，准时解决问题。很多同学开头在思想上消失了极大的变化，共性是许多同学应对高考产生了灰心丧气的感觉，如李晓东、陈延等经常会自认为自我已经长大，自我能够打算自我的人生，不再需要这些条条框框的约束，因而在思想上有了许多的麻痹、松懈。 作为一名班主任老师，我适时地在学期伊始和

21、分班之初，召开班会，重新让同学进行学习中同学守则中同学一日生活常规，并体会遵守规范的重要性，从思想上给同学以深刻的熟悉。在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至消失与老师顶嘴的现象等行为，对同学进行“换位”思索，并进行专心训练，让同学在反省中受训练，得真知，约束自我，培育自我良好的行为习惯。 尤其是针对同学的思想简单、偏激、心情不稳定、多变的特点，准时地发觉存在的问题，同同学进行谈心，而准时解决问题。同时，专心开展文体活动，丰富同学的业余生活，引导同学将心情正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态，专心的投身于班级的各种活动中。 其次，专心培育同学的正确的人生观、

22、价值观，并会同各学科老师多方面、多角度地激发同学地学习爱好，把握科学的学习方法，提高学习成果。 针对中同学此阶段的心理状况，适时的抓住同学中存在的问题，开展各种形式的班级争论会、演讲会、读书报告会等活动，或者跟部分同学谈心地方式，并结合语文学科的特点准时的让同学在写出个人的短期、长期目标，树立自我的正确的人生观、世界观。 与此同时，在课堂提问、听写、单元测试等学习活动以及其他类型活动、竞赛中将同学的表现透过加减分的形式详细化，激发了他们的学习爱好。与此同时，增加了同学的个人竞争，也熬炼了同学的潜力。 在中期考试分班前，所带的一班同学班风正，学风浓，班级各科成果均名列班级第一、二名。分班后，班级

23、同学能尽快进入状态，班级管理迈上了规范化的道路，同学学习劲头足，成果进步快。 第三，专心协作各学科老师管理好同学，探讨训练同学的方法，用大家的才智解决问题，专心的向各位老师学习先进的班级管理、同学训练的阅历，取得了较好的效果。 共性是在分班以后，班级中消失了超多的同学上课前迟到的现象，准时的发觉不良苗头，准时的订正，让同学写出2字说明，给同学一个改过自省的机会，同时专心在班内开展“我为什么来学习”的大争论，使同学在大家的关注中将此毁灭并且通知任课老师以及同学家长，准时关注这类问题，共同解决。 与此同时，专心同家长联系，准时了解、把握同学状况，共同管理训练同学。尤其是在期中考试以后，借鉴了其他班

24、级的方法，采纳沟通册以及量化评比汇报单的形式专心同家长联系，准时反映同学状况，并准时的了解、把握同学状况，到达共同管理训练同学的目的。 第四，完善班级的管理制度，连续将竞争机制引入班级管理当中。班级实行竞选与班级考察相结合，连续实施班主任助理的手法，熬炼同学的自理独立潜力。同时将权利下放，在开展各种活动时，专心发动同学，创设各种机会，给同学以自我活动的自由空间，专心提高同学的潜力。 当然也有问题存在：在管理方面，还欠缺更加科学、民主;同学的学问潜力层次不一，落后面大，在处理问题时还有一些急躁，对于同学的部分心理，还不能更好的把握，关怀、爱惜同学还不能够全面到位。在今后的工作中，我将连续努力，争取更优异的成果。 班主任一周工作总结与方案