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1、简爱600字初中读后感 简爱这本小说,主要通过简爱与罗切斯特之间一波三折的爱情故事,塑造了一个诞生低微,生活道路曲折,却始终坚持维护独立人格,追求共性自由,主见人生公平,不向人生低头的顽强女性。这里由我给大家共享简爱600字学校读后感,便利大家学习。 简爱600字学校读后感1 你以为我贫困、卑微、不美、瘦小、我就没有灵魂、没有心了吗?你想错了。 在文学、有很多的经典名着永垂不朽、但能像简爱这样深化人心的却不多、它以一种让人不行抗拒的美感吸引了众多的读者、给读者们留下了深刻的印象、也使他们的灵魂得到了升华、同时影响着他们的精神世界。 简爱生存在一个父母双亡、寄人篱下的环境、从小就承受着与同龄人不
2、同的待遇、里德夫人的嫌弃、约翰的辱骂和毒打、这是对一个孩子自尊的践踏、但简爱并没有因此而变得怨恨、内心布满阴霾、相反的、她的内心因此而变得更加强大、这早就了她应对困难顽强不屈的品行、 文章中的伊丽莎自私任性、却受到敬重、乔治亚娜好使性子、心肠狠毒、却能得到全部人的纵容、约翰什么坏事都做、纵然与他的母亲做对、也不会使她迁怒、而简爱无论做什么都全力以赴、不敢有一点闪失、却还是被人骂、得不到他们的宠爱、这体现出了当时.的无情与冷漠。 简爱并不由于自己的身份卑微而感到自卑、并认为自己与罗切斯特是公平的、她纯净、高尚的心灵使罗切斯特深深地爱上了她、并开头了对她的追求、然而、在他们结婚的当天、简爱得知他已
3、有妻子时、她毅然的离开了他、他放下了金钱和地位、我想、此刻的.上、很少会有人做出与简爱相同的选择、利益的诱惑蒙蔽了人们的双眼、只是大多数人选取了利益而不是离开、简爱是大多数读者所鄙视的就应是她的品行、她独立、顽强的品行、让许多人赞美不已。 小说设计了一个完善的结局、虽然罗切斯特的庄园被毁了、他自己也变成了残废、但正是这样一个条件、使简爱不在与个人尊严与爱之间产生冲突、他毫不迟疑的拒绝了里弗斯的求婚、而选取了罗切斯特、这说明白她对罗切斯特的真心、而如今、在穷与富之间、在爱与不爱之间、很少会有人像简爱一样为人格抛弃全部、而且义无反顾、这篇小说不仅仅使读者的灵魂得到了净化、同时也使读者产生了共鸣、使
4、读者受益匪浅。 简爱600字学校读后感2 简爱是由英国作家夏洛蒂。勃朗特出版的一部一长篇小说。作家、诗人说:“夏洛蒂勃班特好像是一位精通读心术的女巫,她的杰作简爱带有深厚的自传气息,给读者的印象犹如一根昂然耸立的女权图滕柱。”刚开头阅读是在四班级,那时候并没有这么深的感悟,每个暑假我都会阅读这本书,每阅读一次,带给我的就是不同的感悟。 简爱这部小说,塑造了很多共性鲜亮的人文形象,简爱自幼失去双亲,被寄养在舅舅家。舅舅去世后,简爱受尽了舅母的卑视和欺侮,后来被舅母送到一所半慈善性质的学校生活。在这种背景下成长起来的简爱虽然一贫如洗、地位低微、相貌平平、身材瘦小,但她无论在怎样的境遇中都保持自尊、
5、自爱、英勇的追求公平和幸福。在简爱身上,我们即可以看到传统女性的和善、稳重、宽容,又可以看到新时代女性的坚贞、倔强、叛逆的性格特点,剧烈的性格反差塑造了这个人物的多面性和真实性,也增加了小说的戏剧主见。 简爱是一部深厚主义颜色的现实主义小说,它也具有沈重的自传体颜色。从作品中我们可从清唽地观察夏洛蒂勃朗特本人的一影子,读者门中简爱的耳朵云听,追随的脚步,深化仆人公的内心世界。 简爱这部小说充分呈现了女性对独立自主的剧烈诉求。而以女性的召唤为主题的小说,在肯定程度上表现了当时英国女性的心声,唤醒了当时西方女性追求男女公平的独立意识,同时也给后一心的千千万万七一性树立了一个学习的楷模。简爱通过一个
6、孤女坎坷不平的人生道路,胜利塑造了一个担心现状,不甘受辱、自尊自爱、独立自强、勇于抗争、追求幸福、公平生活的女性形象。 简爱600字学校读后感3 简爱是一本具有多年历史的文学着作。至今已152年的历史了。它是英国文学的一部经典传世之作,它胜利地塑造了英国文学史中第一个对感情、生活、.以及宗教都实行了独立自主的专心进取态度和敢于斗争、敢于争取自由公平地位的女性形象。 在我的心目中,简爱是一部完善而宏大的着作,由于它使我懂得了什么是善恶美丑,学会了怎样做人,而书中的仆人公就是我学习的榜样,她的聪慧、和善、顽强、有主见,是最令人鄙视的。简爱的一生悲欢离合。她遭受了很多挫折和坎坷,能够说是不幸的,但是
7、她却从不向命运低头,任何困难在她面前都不会感到恐惊。 她从小被她的舅妈收养,受尽了她的虐待。而且她舅舅的儿子约翰里德还是一个又胖又大、蛮横无理、猪狗不如的禽兽。他常常无缘无故地打骂她,但她的舅妈不但不去制止,反而支持她野蛮的儿子。然而,仆人公是一个坚韧的、决不向恶势力低头的人。她再也忍受不了了,她对约翰的恨压倒了对他的畏惧,不顾一切地跟他对打起来。当然,结果可想而知,受到了她舅妈的惩处。但她的这次举动足以令约翰胆颤心惊。她用内心的强大战胜了她的表弟身躯的强壮。 书中说过这样的一段话,给我的印象很深,也很能体现她的性格。她说:“假如大家老是对残酷,不公道的人百依百顺,那么那些坏家伙就更要任性胡来
8、了,他们会什么也不惧怕,这样也就永久也不会改好,反而越来越坏,当我们无缘无故挨了打,我们必需要狠狠地回击。”我很赞成简的这种说法,由于自尊、自重是做人的最起码的要求。 但是海伦彭斯,她的观点与简是截然不同的。海伦主见凡事能忍就忍,这样自己欢乐,别人也会对你好一些。我觉得海伦的这些话在我们看来是很让人不行理解的。但是她的宽容、忍让以及她那博大的胸怀,是令人敬佩的。我们无需去评价她的话,至少我们应从中悟出些什么。我很喜爱海伦的一句话:“我觉得生命太短促了,不值得把它花费在怀恨和记仇上。”只要我们每人都能记住它,多多去理解别人,体谅别人,关怀别人,多看到一些完善的事物,乐观地对待生活,我们的生活中必
9、需会布满阳光。 简爱600字学校读后感4 简爱这本书是我在酷热的暑假看过的第一本书,夏洛蒂。勃朗特塑造了一名生活道路曲折,却始终维护自己的独立人格,不向困难人生低头的顽强女性。 简。爱生存在一个父母双亡,寄人篱下的环境。在盖兹海德府所面对的重重困难:舅妈的嫌弃,表姐的蔑视,表哥的污辱和毒打然而,她并没有无望,她并没有自我摧毁,所带来的种种不幸的一切,相反,换回的却是简。爱的无限信念,却是简。爱的顽强不屈的精神。 不幸,在学习生活中,简。爱仍旧是承受着肉体上的受罚和心灵上的催残。学校的施主罗可赫斯特不但当着全校师生的面诋毁她,而且把她置于耻辱台上示众。使她在全校师生面前丢尽了脸。但简。爱仍顽强不
10、屈,化悲愤为力气,不但在学习上飞速进步,而且也取得了师生们的理解。 不久,简。爱在桑菲尔德府给阿黛勒做了家庭老师,后来掉入了爱情的陷阱,共性及强的她同样保持着个人名贵的尊严,在罗切斯特面前显得大家闺秀。 同样,在罗切斯特的面前,她从不由于自己是一个地位低贱的家庭老师,而感到自卑,她认为他们是公平的。也正由于她的正直,高尚,纯净,心灵没有受到当时.的污染。使得罗切斯特因自己的容貌举止不如简。爱而惭愧,同时对她肃然起敬,并深深地爱上了她。他的真心,让简。爱感动,她接受了他。后来,简。爱发觉罗切斯特已有了妻子而且是疯子,她的自尊自重再次消失,毫不迟疑地离开了他,她对爱情的专一,让我鄙视。 最终,简。
11、爱得知,罗切斯特为了在火灾中挽救在中的活妻子不幸双目失明。双目失明,躯体残疾,完全丢失了生活力量,而同时又妻亡财毁。简。爱又被深深感动,再次投入了他的怀抱。 读完这本书,我被简。爱那颗心深深的感动了,我们要向简。爱一样,有尊严,有共性,做个维护尊严,勇于面对困难的人。 简爱600字学校读后感5 看完简爱,我的第一感受是简是一个很平凡同时又是很宏大的人,最先听说简爱是在学校时候吧,以为简爱是简洁的爱单纯的爱的意思,现在明白简爱是这本书中仆人公的名字,书中的仆人公名为简,姓为爱。听到周杰伦的那首简洁爱我还是回想起这本书,我想就这样牵着你的手不放开,想这样简简洁单的没有悲伤,歌词当然也写得很棒。这本
12、书吸引人人的地方有一部分也归功于它的书名吧,正是由于一个奇妙的歧义,读者会关注这本书,然后再知道简爱是仆人公的名字。 简爱是勃朗特的作品,写了简从8、9岁被舅妈收养,到18岁遇到罗伯斯特先生,在到与罗伯斯特先生的相知相爱,最终有情人终成眷属,最终相守。我挺佩服简的,看到书,我仿佛会看到一个拥有不屈灵魂的一个女性。 在舅妈家的那段日子的确难熬,舅妈与自己没有一点血缘关系,舅妈收养她完全是由于她舅舅的遗嘱,我看过一点电影,但是电影表达的不如作品好,由于电影中的简眼神传达不出书中表达的那种倔强。简最终忍受不住表弟的损害了,她打算抵抗,但她收到的惩处是被关进红屋子,害病,当她抵抗时,我暗暗为她加油,(
13、我发觉似乎我也有点小小的叛逆)。在哪个收养院里,间的生活的确是很艰苦,与其说是艰苦不如说是贫苦,但我们不能否认,在那里简的确学到许多东西,从他好伴侣身上学到的,从她的老师身上也学到了许多,不光是学问,还有品德,这也为她以后从事家庭老师打下了基础,虽然家庭老师很卑微,但是没有相关的学问是不行的,简就是这样一步一步走向成熟。 再说她和罗伯斯特的爱情,其实从一开头,简就深深地爱上了罗伯斯特这个怪人,只是简隐蔽的较好,所以很长时间内未被发觉。罗伯斯特从在向简倾诉自己的内心时其实已经喜爱上简,只是他自己也没觉察出。但简选择离开他是由于他的哄骗,这也表现出简的倔强和顽强,我更佩服就简了。再后来,见遇到了一个牧师,牧师并不爱他,就想娶她完陈一个形式,仅仅她的内心的几点符合他的标准,仅仅如此,虽然罗伯斯特的眼睛失明白。但简依旧爱着他,于是简又回到他的身边。一个完善的结局。 作为女性,必需强大起来。虽然可能做不到像简那样去追求爱情,但至少应把自己武装起来,用学问,用才能,是自己走的更远,飞的更高! 简爱600字学校读后感
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