人教版三年级品德与社会下册复习资料.doc

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1、三年级品德及社会下册期末复习题一、你会填吗？1、家庭是我们的第一所（学校），我们在（家中）得到家人的关爱，学到了（知识）、（本领）和(做人的道理)。2、凡年满6周岁的儿童，部分性别、民族、种族，应当接受规定年限的（义务教育）。3、当我们回忆起母爱，要报答母爱时，会自然想起唐代诗人（孟郊）的诗游子吟。4、我们要学会看平面图，图上的方向是这样的：上（北），下（南），左（西），右（东）。5、我们每个人和别人（接触）时，都会对人有这样那样的看法，从不同的（角度）看同学，得出的（结论）也不一样。6、遵守交通规则靠（自觉）。7、在我们的社会中，人及人是相互（依赖）、相互（服务）的。我们的生活离不开（各行各

2、业）的人们。8、请你设计一条交通安全用语(多等半分钟，平安一生)。9、当你走在路上遇到红灯时，你应该（停止行走）。当你走在路上遇到绿灯时，你应该（继续行走）。10、2008年5月12日，我国四川（汶川）地区发生了里氏8.0级大地震。11、 平面图三要素指：方向，比例尺和（图例）12、 多发的意外交通事故有（酒后驾车）、（抢道行走）、（马路上玩耍）、（车辆超载）。二、你会判断对错吗？1、马路不是游戏场。（ ）2、我的成长离不开家人的关心、爱护，于其他人没有关系。（ ）3、我们国家的法律中没有对儿童实行特殊保护的条文。（ ）4、倘若你有一种思想，我有一种思想，互相交换之后，每个人将各有两种思想。（

3、 ）5、汽车左右两侧有几个黄眼睛叫方向灯，它告诉后面的车辆注意保持距离。（ ）6、考试时，小红有一道题不会做，她就给小明传纸条，希望得到帮助。小明：不理不睬，下课后再教小红。 （ ）接到纸条后，趁老师不注意，把答案告诉他。 （ ）7、我很想和小红她们一起玩，而她不理我，我就把小红的铅笔盒藏起来。（ ）8、老师不许大家去游戏厅，但是小明经常去，我把这件事告诉了老师。（ ）9、放学后，明明忙对老师说：“老师，再见！”。（ ）10、服务员给丁丁送来了面包，丁丁忙说：“谢谢！”。 （ ）11、美术课丁丁忘了带图画笔、红红不肯借给他（ ）12、扫地时，小红不小心把脏水弄到了花花的裙子上，花花不高兴地说：

4、“给我赔”。（ ）13、小花每天主动把班级的牛奶发给大家。 （ ）14、小丁经常整理自己的书包和房间。 （ ）15、放学后一到家小红不洗手就吃水果。 （ ）16、妈妈一下班回家，小文就给妈妈倒茶。（ ）17、上学时，小牛让爷爷背书包。（ ）18、小红的妈妈是清洁工人，她不愿意在同学面前提起妈妈的工作。（ ）19、军军放学回家为了抄近道，经常跨越马路的护栏。（ ）20、奶奶每天都送我上学，不用我自己认路。（ ）三、你来答。1、在遵守交通规则方面，平时你是怎样做的？答：告诉身边的人要遵守交通规则；不在马路边玩耍；骑车、走路靠右行；过马路走人行道；决不闯红灯。2、你知道怎样做学习的小主人吗？答：A、

5、上课认真听讲；B、按时完成各科作业；C、多看课外书籍；D、制订好自己的学习计划。3、你知道哪些尊敬长辈的礼节？你做得怎样？答：A、见了长辈主动问好；B、为长辈捶捶背；C、在长辈面前说话有礼貌；D、为长辈盛饭、倒茶水。我做得还不够好，需要改进。4、请你把学习中的画路线图的基本方法写下来。答：1.辨认方向，探路调查；2.留心观察，做好记录；3.设计图例，仔细画图。5、有哪些人为我们服务？假如没有他们生活会怎样？答：警察叔叔、医生、演员、清洁工、老师。没有他们，我们就不能愉快、健康地生活。6、怎样和同学相处？答：A、同学们有困难主动帮助；B、学习上互相帮助；C、同学之间遇有矛盾要换个角度想一想，多看

6、到同学的优点。7、学校、社会对我们有哪些关爱？答：A、老师教我们学习知识和本领；B、大队辅导员组织我们开展有意义的活动C、游乐场为我们提供了娱乐的场所。D、儿童医院专门为我们看病、治病。8、家人的关爱体现在哪里？该怎样回报？答：A、带我玩耍；B、陪我过生日；C、为我讲故事；D、辅导我学习。我应这样回报：A、听家人的话；B、孝敬家人；C、做家务事；D、认真读书。9、事例分析，请你回答：在某市发生一起重大交通事故。两名小学生在马路上追跑打闹，将一骑车人撞倒。此时正在行驶的公交车从这里经过，骑车人正巧倒向车前，公交车因刹车不及，将骑车人当场撞死。这起交通事故造成一人死亡，车上多人因急刹车受伤，并造成

7、交通堵塞40分钟。让我们分析一下，这起交通事故的主要原因是什么？带来哪些恶果？我们应该怎样遵守交通规则？答：主要原因是两名小学生不遵守交通规则。造成了一骑车人当场被撞死，公交车上多人受伤，交通堵塞近40分钟。我们应该这样遵守交通规则：1.横过马路时观察红绿灯，走人行横道；2.路上行走靠右行；3.不在路上追逐打斗。第一单元在爱的阳光下一、填空题：1、爸爸妈妈对我们的（关爱）体现在生活中的许多地方，我们要体会到家人对我们的（爱）。2、进一步了解到呵护一个小生命是多么（不容易）！并且我们的成长凝结了家人的（心血）。3、家人（呵护）我长大，他们为我的健康成长付出了许多（心血）。4为了使我们（愉快健康）

8、地成长，爸爸妈妈不知花费了多少（精力）。5、 我们的父母长辈对我们寄予（希望）！他们为我们的成长付出了很多（辛苦），我们要学会（感激）他们。6|在平常多及爸爸妈妈（谈心），多（了解）他们，多（理解）他们。7自己的生活多学着（自理），爸爸妈妈工作（很累），也有自己的爱好和烦恼，尽可能地不给他们（添麻烦）等等。8我们和爸爸妈妈（生活）在一起，但是，很多时间，我们对他们并不是（很了解）。9、我们的成长离不开我们的（家庭），离不开我们的（父母），我们应该（尊重）、（关心）、（孝敬）父母长辈。10、现在我懂得了父母也和我们一样，有很多（愿望），也有自己的爱好和烦恼。我们怎么做，才能使他们少一点（烦恼），

9、多一些（快乐）。11了解到学校、社会对自己的（关心和爱护），他们为了保证我们（健康、愉快地）成长，给我们提供了很多服务。12学校有很多部分组成，在这里工作的（老师）和（其他工作人员），都为了保证我们的学习和安全，提供了许多服务。13、我们在成长过程中不仅得到了来自（家人）、（学校）的爱，也得到了来自（社会大家庭）的爱。14我们要（读懂）爸爸妈妈的心。争做他们的（乖孩子）。15、 我们到学校和家庭周围去看看，会发现社会给我们营造了一个好的（生活）和（学习）环境。二、简答题：1学校中有哪些人在为我们服务呢？答：老师们教我们学习知识和本领；大队辅导员组织我们开展各种有意思的活动；食堂的叔叔阿姨们为我

10、们做出营养丰富的饭菜；传达室的叔叔给我们接收信件、杂志；医务室的大夫为我们检查身体，保证我们身体健康等。2、有时我们做错了事，父母会很严厉地批评我们，是他们不爱我们了吗？为什么？答：不是。父母批评我们是关心我们、爱护我们的表现，父母怕我们养成不良习惯，所以及时纠正我们的错误，虽然有时很严厉，但那是对我们爱的表现。3、在我们的生活中，有了烦心的事，要怎么做？答：生活中有了苦恼，应该主动找父母谈心，让父母帮助解决问题。4、我们怎样做，才能是父母少一点烦恼，多一些快乐呢？答：学会自己照顾就自己，做自己力所能及的事情就能少给家人添麻烦，是父母少一点烦恼，多一些快乐。第二单元我们共欢乐一、填空题：1每个

11、人都有自己的（特点），都有自己的（想法）和（喜好）。2正因为每个人有（不同）的想法，不同的（喜好），才有了多彩的图画。3、 正是由于我们班的同学们（各不相同）。大家共同组成的班集体，是那么（丰富多彩）、充满活力。4、我们都是班里的（骄傲）。5有时由于我们对同一件事情的（想法）、（感受）和（选择）不同，有时也会发生冲突。我们应设法（避免）和（解决）冲突。6我们每个人和别人接触时，都会对人有这样那样的（看法），从不同的（角度）看同学，得出的结论也不一样。7每个同学身上都有（不同）的特点。所以看问题的角度就（不同）。8当我们和同学的意见不相同时，要换个（角度）看同学。9、 把自己的快乐，自己的想法，

12、拿出来和大家（分享），将会得到（更多的快乐）。10、 “倘若你有一中（思想），我也有一种（思想），互相交换之后，我们每个人将各有（两种）思想”。这是（萧伯纳）说的话。11你有一个快乐，拿出来和别人（分享），变成了（两个）快乐。12、我们要把自己（心爱）的东西拿出来及大家（分享）。13、 老师让我们（分组）剪贴报纸，做一张贴画，这是（大家）的智慧。14把各自的想法相互（交流）一下，你就会又形成（新的想法）。15我们生活、学习在（班集体）里，大家朝夕相处，同（学习）、同（快乐）。我们每个人(各不相同)，大家在一起应该（友好）相处。16我们和同学有许多（相同）和（不同）之处，每个人的（不同）给我们班

13、集体带来了丰富多彩。二、简答题：1看一看你的画及别人的画一样吗？为什么？答：画的不一样，因为每个人的想法都不一样。2人们之间的差异给我们带来了什么？答：人们之间的差异的存在使我们的生活丰富多彩，充满活力。3、怎样设法避免和解决冲突呢？答：发生冲突时试着换个角度想一想，看看自己如果是对方会怎么想，怎么做。4在盲人的故事中，猜猜盲人的回答是什么？答：盲人可能会说：“我挑灯会照亮别人的路，也会照亮自己，避免自己被别人撞着”。5为什么和别人分享快乐会得到更多的快乐？答：因为你有一个快乐，我有一个快乐，大家交流一下，就会成为两个快乐。所以和别人分享快乐会得到更多的快乐。6、每个同学身上都有不同的特点，我

14、们应怎样看待他们？答：我们应该看到同学身上的优点，这样才能更好地和同学友好相处。7、美术课上，同桌忘记带水彩笔了，你会怎么做?答：我们应该主动把自己的水彩笔借给他用 第三单元生活不能没有他们一、填空题：1、在日常生活中，有各行各业的人在为我们（服务）。2、体会到假如没有他们的（辛勤服务），世界将是（一团糟），在我们的社会中，人及人是（相互依赖）、（相互服务）的。其中和我们每天接触最多的，是为我们（提供服务）的人。3、我们来观察我们一天的生活，会发现有许多人在为我们（服务）。4、我们能够在社区（方便）、（愉快）地生活，离不开那些为我们服务的人们。5、通过学习和生活体会到为我们服务的人们的（工作辛

15、苦）。6、我们去问问周围为我们服务的人的（感受），体会他们的（苦）及（乐）。7、徐虎曾经是一个普通（水电修理）工人。他在（平凡）的岗位上长期坚持为居民（排忧解难），为了方便群众，宁愿自己（多吃苦），因而受到了大家的（称赞）.8、为了方便群众，徐虎还分别在三处挂了三只（“特约报修箱”）。箱上写着“反附近公房居民遇到（夜间）水电急修，请写清地址，将纸条投入箱内，本人将随时为你提供（热情服务）。开箱时间19点。徐虎。”他的诺言是(“辛苦我一人,方便千万家”).9、我们每天都在（享受）着别人的服务，我们要（尊重）为我们服务的人。而尊重为我们服务的人（不仅仅）是说声“谢谢”。10、服务员为我们端茶倒水的

16、时候，我们要表示（谢意）；医生为我们看完病的时候，我们要说声（“谢谢”）；演员为我们演完节目时，我们要表示（谢意）；电梯工为我们打开电梯门时，我们要说声（“谢谢”）。11、假如没有（清洁工）和（其他劳动者），我们的生活会非常脏乱。12、邮递员叔叔说：“我的工作虽然十分（辛苦）。不过看到大家拿到（信）和（报纸）高兴地样子，我也很（高兴）。13、理发师使人们变得更（神气）。苦难家庭服务热线给（困难家庭）送去温暖。演员给人们带来了（快乐）。气象员让人们（提早知道天气变化情况）。裁缝为人们（穿衣）提供了方便。14、不要忘了那些终年战斗在外的筑路工人，没有他们忘我的劳动，就不会有伸向四面八方的（公路）和

17、（铁路）。他们是值得我们（尊敬）的普通劳动者。二、简答题：1、想一想，在我们生活的周围都有哪些人在为我们服务？答：我们外出吃饭，需要饭店服务人员；走在洁净的街道上，需要环卫工人；乘公交车需要司乘人员；到学校上学，需要老师及工作人员；去商店买东西，需要售货员；晚上看电视，需要电力工人、电视台播放人员；我们每天的生活都有各行各业的劳动者为我们服务。2、假如没有清洁工，我们的生活会怎样？答：我们的生活会变得非常肮脏、杂乱，影响我们的生活，甚至生存。3、我们怎样对待为我们提供服务的人的工作？答：生活中为我们提供服务的人工作都很辛苦，我们应尊重和感谢他们的工作。4、你们周围的阿姨、叔叔工作辛苦吗？他们这

18、样做是为了什么？答：工作辛苦。他们这样做，是为了方便大家的生活。5、当别人感谢你时，你的感受如何呢？答：会为自己的工作被别人认可、尊重而感到高兴和快乐。6、为什么说尊重为我们服务的人不仅仅是说声“谢谢”呢？答：当有同学在超市挑选作业本时，把货架上的东西翻的乱七八糟，但到收银台交钱时，有礼貌地向收银员道谢，这是把对他人劳动的尊敬只停留在口头，没有落实到行动上。我们尊 敬他人的劳动，不仅要能够表达对他人的谢意，而且要珍惜他人的劳动成果。7.看见一个盲人过马路.你会怎么做?答:我会帮助他过马路. 第四单元寻路和行路一、填空题： 1、（平面图）是人们从物体的正上方看下去的轮廓图形，它上面一般都有（指向

19、标）和（图例）。2、看平面图时，要学会(确定方向，会看图例)。 3、你注意到了吗？我们在商店、（公园）、（展览馆）、居民生活小区会看到一些（平面图）。 4、在平面图上的方向是上北、下（南）、左（西）、右（东）。5、有两个同学想去动物园看熊猫、狮子、老虎。我们可以看着平面图帮助他们设计一条（游览）路线，告诉他们（应该怎么走）。 7、我们可以试着画一画学校的（平面图），然后按图向爸爸妈妈或其他人介绍（学校）的情况。8、对于校园中的景物，我们要设计一些（符号）在图中来表示。9、在画学校平面图时应先确定各建筑物的(位置)。10、会根据（路线图）找到到达的地方。11、我们每天到学校上学，对沿途的情况是否

20、印象清楚？让我们到学校周边（探探路吧），再画一张（路线图）12、开展一个“看图寻路”的活动：（1）每个同学画一张从（学校）到（自己家）或到学校周围某一地点的（路线图）。（2）大家把图放在一起。（3）自愿组成小组，每组抽出一张路线图，看看图中地点是不是画（清楚）了。（4）按照（路线图）寻找要到达的地方。 13、要到一个地方去，但不知道这个地方在哪里，可以通过找（交通图）来确定。14、出行的交通工具有很多，如（汽车）、（火车）、）（轮船）、（飞机）等。15、（交通事故）不仅给当事人带来灾难，还会给社会带来恶果。16、要学习了解一些（交通规则）和（安全知识）。17、每当我们上学时，家人都要叮嘱一句：

21、“路上要（小心）。”18、我们每天走在马路上，来往的车辆很多，为了（保证）车辆和行人的安全，（国家）和（各地方）制定了相应的交通规则。19、有了交通规则，还要大家（自觉遵守）。20、随着社会的进步，交通也在不断地（发展）。21、在驾驶员（刹车）时，红眼睛立刻发亮，告诉后面的车辆，注意（保持距离）。22、我们经常要出行。从家里到（学校），随父母到商店（购物），到公园去（游玩），都是出行。23、现代化的交通给人们的（出行）带来了方便，同时也向我们提出了更高的（要求），我们在享受着交通的（便利）时，也要有现代的（交通意识）和（行为习惯）。24、在汽车尾部的“白眼睛”叫“（倒车灯）”。汽车在倒退时发亮

22、，提醒后边的行人和（车辆）注意（躲避）。25、我们在画路线图之前要到实际地点（走一走）、（看一看），探探路。26、在汽车（左右两侧）有有两个“黄眼睛”，叫“（方向灯）”。那边的等眨眼睛，提醒我们车要往哪个方向（转弯），或者要起步、进站。这是我们可要（小心）呦。27.平面图的三要素是指向标,图例,比例尺.三、简答题：1、生活中都看到过哪些平面图？它们能告诉我们些什么？答：展览馆的平面图告诉我们各个点分别展览的是什么；商场的导购图帮助我们找到想要的东西；新建楼盘的平面图让我们了解内部的建筑结构等。生活中商店、公园、动物园、居民区等地方都有平面图，它告诉我们一个地方大致的情况。2、怎么画路线图呢？答

23、：首先要探探路，将要画路线图的路走一走、看一看、记一记；其次，确定方向。用符号代表景物；最后，按所走的路线画路线图。3、乘车应注意什么？怎么知道在哪一站下车呢？答：上车前注意看站牌，选择要乘的车，看清车牌号再上车。车停后要先下后上，在车上时对乘务员要有礼貌，主动买票，认真听乘务员的报站。问路时要有礼貌，要讲所问地点讲清楚。4、我们能为维护交通秩序做些什么？我们自己该怎么做呢？答：我们可以做交通规则的宣传，并且自己以身作则，遵守交通规则。5、我们在问路时应注意什么？答：首先应该有礼貌；其次要讲清楚要去的地方6.汽车的尾部的红眼睛是什么?他有什么作用?答:刹车时,红眼睛发亮,告诉后面的车辆,注意保持距离.7.说说汽车的”倒车灯”有什么作用?答:汽车倒退时发亮,提醒后边的行人和车辆注意躲避.8.走进社会,观察周边的人,有哪些违反交通规则的行为.答:车辆超速,酒后驾车,横穿护栏,超员载人等.第 8 页