北京市石景山区2018八年级下期末质量数学试题含答案新人教版.doc
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1、石景山区20172018学年第二学期初二期末试卷数 学学校 姓名 准考证号 考生须知1本试卷共6页,共三道大题,28道小题满分100分,考试时间100分钟2在试卷和答题卡上准确填写学校名称、姓名和考号3试卷答案一律填涂或书写在答题卡上,在试卷上作答无效在答题卡上,选择题、作图题用2B铅笔作答,其他试题用黑色字迹签字笔作答4考试结束,将本试卷和答题卡一并交回一、 选择题(本题共16分,每小题2分)下面各题均有四个选项,其中只有一个是符合题意的1 在平面直角坐标系中,点关于轴对称的点的坐标为A BC D2 下列志愿者标识中是中心对称图形的是 A B C D3 右图是外周边缘为正八边形的木花窗挂件,
2、则这个八边形的每个内角为AB C D 4. 如图,在菱形中,分别是的中点,若 ,则菱形的周长为AB C D 5. 右图是天安门广场周围的景点分布示意图的一部分,若表示“王府井”的点的坐标为(4,1),表示“人民大会堂”的点的坐标为(0,-1),则表示“天安门”的点的坐标为 A(0,0)C(-1,0)B(1,0) D(1,1) 6 关于的方程有两个不相等的实数根,则实数的值可能为A2 BC3D3.57 把直线向上平移后得到直线,若直线经过点,且,则直线的表达式为A B C D8 某林业部门要考察某种幼树在一定条件下的移植成活率,下图是这种幼树在移植过程中成活情况的一组数据统计结果.下面三个推断:
3、当移植棵数是1500时,该幼树移植成活的棵数是1356,所以“移植成活”的概率是0.904;随着移植棵数的增加,“移植成活”的频率总在0.880附近摆动,显示出一定的稳定性,可以估计这种幼树“移植成活”的概率是0.880;若这种幼树“移植成活”的频率的平均值是0.875,则“移植成活”的概率是0.875.其中合理的是ABCD二、填空题(本题共16分,每小题2分) 9若,则 (填“是”或“不是”)的函数10若菱形的两条对角线长分别是6cm,8cm,则它的面积为_cm211请写出一个一元二次方程,使它的其中一个根为2 ,则此方程可以为 .12为了了解A、B两种玉米种子的相关情况,农科院各用5块10
4、0m2的自然条件相同的试验田进行试验,得到各试验田的产量(单位:kg)如下:A: 95 94 100 96 90; B: 94 99 86 96 100从玉米的产量和产量的稳定性两方面进行选择,你认为该选择 种玉米种子,理由是 13如图,直线及直线交于点P,则不等式的解集为 . 14如图,平面直角坐标系中,点,其中,若以,为顶点的四边形是平行四边形,则点的坐标为 . 15已知一次函数,当时,对应的函数的取值范围是,的值为 .16已知:线段. 求作:菱形,使得且.以下是小丁同学的作法:图1 作线段 ; 分别以点,为圆心,线段的长为半径作弧,两弧交于点; 再分别以点,为圆心,线段的长为半径作弧,两
5、弧交于点; 连接,.则四边形即为所求作的菱形.(如图1) 中&*%国教 老师说小丁同学的作图正确. 则小丁同学的作图依据是: .三、解答题(本题共68分,第17-23题,每题5分;第24题6分;第25题5分;26、27题,每题7分;第28题8分)解答应写出文字说明,演算步骤或证明过程.17用适当的方法解方程: 18如图,在ABCD中,E,F是对角线AC上的两点,且AF=CE. 求证: DEBF. 19如图,在ABC中,ACB=90,D,E分别为AB,AC的中点,延长DE到F,使得EF=DE,连接AF,CF (1)求证:四边形ADCF是菱形; (2)请给ABC添加一个条件,使得四边形ADCF 是
6、正方形,则添加的条件为 20已知关于的方程.(1)求证:不论取何值,方程都有实数根; (2)若方程有两个整数根,求整数的值. 21如图,在ABC中,ACB=90,将ABC沿BC方向平移,得到DEF. (1)写出由条件 “ABC沿BC方向平移,得到DEF”直接得到的两个结论,且至少有一个结论是线段间的关系; (2)判断四边形ACFD的形状,并证明.22列方程或方程组解应用题:随着生活水平的提高,人们越来越关注健康的生活环境,家庭及办公场所对空气净化器的需求量逐月增多经调查,某品牌的空气净化器今年三月份的销售量为8万台,五月份的销售量为9.68万台,求销售量的月平均增长率23平面直角坐标系中,直线
7、及直线交于点,及轴交于点.(1)求的值和点的坐标;(2)若点在轴上,且的面积是1,请直接写出点的坐标24如图,点,在矩形的边,上,点及点关于直线对称设点关于直线的对称点为(1)画出四边形关于直线对称的图形; (2)若,直接写出的度数为 ;(3)若,写出求线段长的思路 25近日,某高校举办了一次以“中国梦 青春梦”为主题的诗歌朗诵比赛,共有800名学生参加为了更好地了解本次比赛成绩的分布情况,随机抽取了其中若干名学生的成绩作为样本,绘制的频数分布表及频数分布直方图的一部分如下(每组分数段中的分数包括最低分,不包括最高分): 样本成绩频数分布表样本成绩频数分布直方图分组/分频数频率50602607
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