部编版八年级下册语文课件 期末专题训练4.专题四 语言运用与综合性学习.ppt

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1、人教版八年级人教版八年级下下语言运用与综合性学习语言运用与综合性学习专题四 人教版八年级人教版八年级下下1提示提示：点击点击 进入习题。进入习题。2345语言运用与综合性学习语言运用与综合性学习1送走春天，我们又迎来繁华的五月，灿烂的六月。在这两个送走春天，我们又迎来繁华的五月，灿烂的六月。在这两个月里，不仅有宜人的风景，还有缤纷的节日。比如刚刚度过月里，不仅有宜人的风景，还有缤纷的节日。比如刚刚度过的五一劳动节、五四青年节、母亲节，即将迎来的六一儿童的五一劳动节、五四青年节、母亲节，即将迎来的六一儿童节、端午节、父亲节，节日是生活中值得纪念的日子，每个节、端午节、父亲节，节日是生活中值得纪念

2、的日子，每个节日都有它独特的意义，每个节日都寄托着我们美好的期许。节日都有它独特的意义，每个节日都寄托着我们美好的期许。请你从上面的节日里任选三个，分别写下在每个节日里想请你从上面的节日里任选三个，分别写下在每个节日里想对自己、对他人说的话，表达真情实感和美好愿望。要求表对自己、对他人说的话，表达真情实感和美好愿望。要求表达简明、得体、优美。达简明、得体、优美。语言运用与综合性学习语言运用与综合性学习示例：示例：五四青年节：对自己说：青年一代有着无人能比的五四青年节：对自己说：青年一代有着无人能比的朝气。努力奋斗吧！为实现自己的梦想而拼搏。朝气。努力奋斗吧！为实现自己的梦想而拼搏。对他人说：做

3、四有新人，苦学只嫌时日短；铸千秋对他人说：做四有新人，苦学只嫌时日短；铸千秋伟业，成才全靠志气长。伟业，成才全靠志气长。开放性问题，结合题干开放性问题，结合题干 要求，根据自己的理解要求，根据自己的理解以及生活实际进行回答，言之有理即可。以及生活实际进行回答，言之有理即可。语言运用与综合性学习语言运用与综合性学习2八年级某班开展以八年级某班开展以“争做环保小卫士争做环保小卫士”为主题的综合实践活动。活为主题的综合实践活动。活动中有些问题请你参与解决。动中有些问题请你参与解决。(1)下面是王芳拟写的演讲稿的部分内容，请你按要求帮她修改。下面是王芳拟写的演讲稿的部分内容，请你按要求帮她修改。【甲甲

4、】老师经常教训我们节约资源、保护环境，要从点滴小事做老师经常教训我们节约资源、保护环境，要从点滴小事做起起。如今，校园里的每个同学都在争做环保小卫士。我暗下决心，也。如今，校园里的每个同学都在争做环保小卫士。我暗下决心，也要争做一名出色的环保小卫士！因此，走在校园里，看见同学践踏草要争做一名出色的环保小卫士！因此，走在校园里，看见同学践踏草坪，我会主动上前制止；坪，我会主动上前制止；【乙乙】我会主动弯腰捡起，看见地上的纸片我会主动弯腰捡起，看见地上的纸片。我还向同学们宣传我还向同学们宣传【丙丙】“绿色消费，环保购物绿色消费，环保购物；_，_ _”_”等环保知识。等环保知识。语言运用与综合性学习

5、语言运用与综合性学习【甲甲】处画线句中有一处用词不当，应将处画线句中有一处用词不当，应将“_”改为改为“_”。【乙乙】处画线句中有一处语序不当，可修改为：处画线句中有一处语序不当，可修改为：_。请仿照请仿照【丙丙】处画线句，在横线上补写一句恰当的有关处画线句，在横线上补写一句恰当的有关环保的宣传语：环保的宣传语：_。教训教训教导教导 看见地看见地上的纸片，我会主动弯腰捡起上的纸片，我会主动弯腰捡起垃圾分类，循环利用垃圾分类，循环利用语言运用与综合性学习语言运用与综合性学习(2)假如你是值周生，发现一位同学在路边随手丢弃废纸，假如你是值周生，发现一位同学在路边随手丢弃废纸，你会你会 怎样劝说他呢

6、？怎样劝说他呢？示例：示例：同学，随手乱扔垃圾的行为是不对的。我们生同学，随手乱扔垃圾的行为是不对的。我们生活在公共环境中，必然有保护它的义务，只有每个人活在公共环境中，必然有保护它的义务，只有每个人都爱护身边的环境，我们的生活才会更美好。所以，都爱护身边的环境，我们的生活才会更美好。所以，请把废纸捡起来扔到垃圾桶里，好吗？请把废纸捡起来扔到垃圾桶里，好吗？本题考查语言交际，劝说词要有理有据，结合本题考查语言交际，劝说词要有理有据，结合实际进行劝说。实际进行劝说。语言运用与综合性学习语言运用与综合性学习(3)下表是关于下表是关于“看到地上的垃圾你会怎么办看到地上的垃圾你会怎么办”的问题调查的问

7、题调查统计表，请用一句话概括你得出的结论。统计表，请用一句话概括你得出的结论。年级越高，学生保护环境的意识越淡薄。年级越高，学生保护环境的意识越淡薄。本题考查分析表格数据的能力。本题考查分析表格数据的能力。语言运用与综合性学习语言运用与综合性学习3.综合实践活动。综合实践活动。一位哲人曾说过：一位哲人曾说过：“不仅要学会在欢乐时微笑，也不仅要学会在欢乐时微笑，也要学会在困难时微笑。要学会在困难时微笑。”微笑，标志着自信、雅量和微笑，标志着自信、雅量和大度，这是一种胸怀，也是一种境界。人生需要微笑，大度，这是一种胸怀，也是一种境界。人生需要微笑，让我们用微笑面对生活吧。班上将要举行以让我们用微笑

8、面对生活吧。班上将要举行以“微笑着微笑着面对生活面对生活”为主题的演讲比赛，请你完成下列任务。为主题的演讲比赛，请你完成下列任务。语言运用与综合性学习语言运用与综合性学习(1)【做好准备做好准备】在正式比赛之前，请你根据比赛的主在正式比赛之前，请你根据比赛的主题确定自己演讲的内容，做好充分准备。题确定自己演讲的内容，做好充分准备。搜集、整理资料搜集、整理资料_ 设计演讲设计演讲撰写演讲稿撰写演讲稿熟悉演讲稿熟悉演讲稿语言运用与综合性学习语言运用与综合性学习(2)【拟写标语拟写标语】为营造活动氛围，请你拟写一条简洁为营造活动氛围，请你拟写一条简洁优美、富有感染力的标语。优美、富有感染力的标语。本

9、题考查拟写宣传语的能力，宣传语一定要主本题考查拟写宣传语的能力，宣传语一定要主题突出，语言要有鼓动性和吸引力。题突出，语言要有鼓动性和吸引力。示例：示例：烦恼全抛去，快乐心中留。烦恼全抛去，快乐心中留。语言运用与综合性学习语言运用与综合性学习(3)【简述事例简述事例】如果在你的演讲中要举出如果在你的演讲中要举出“名人笑对挫折名人笑对挫折”的事例作为论据，请你仿照例句简述一个事例。的事例作为论据，请你仿照例句简述一个事例。例句例句：司马迁遭受宫刑之后，发愤著书，写出了被鲁迅：司马迁遭受宫刑之后，发愤著书，写出了被鲁迅誉为誉为“史家之绝唱，无韵之史家之绝唱，无韵之离骚离骚”的名著的名著史记史记。本

10、题考查日常对名人事迹的积累情况，答题时结合本题考查日常对名人事迹的积累情况，答题时结合题干所给例句进行仿写。题干所给例句进行仿写。示例：示例：爱迪生笑对数千次失败，经历数千次试验，爱迪生笑对数千次失败，经历数千次试验，终于发明了经久耐用的电灯。终于发明了经久耐用的电灯。语言运用与综合性学习语言运用与综合性学习(4)【提出建议提出建议】你认为你认为“微笑着面对生活微笑着面对生活”这个主题除了这个主题除了进行演讲比赛以外，还可以展开什么形式的活动？请写进行演讲比赛以外，还可以展开什么形式的活动？请写出两种。出两种。示例：示例：诗文朗读比赛诗文朗读比赛 作文竞赛作文竞赛语言运用与综合性学习语言运用与

11、综合性学习4.综合实践活动。综合实践活动。(1)4月月23日是日是“世界读书日世界读书日”。2020年年4月，中国新闻出版月，中国新闻出版研究院发布了研究院发布了第十七次全国国民阅读调查报告第十七次全国国民阅读调查报告。下。下图是图是“各类数字化阅读方式接触率各类数字化阅读方式接触率”调查结果。调查结果。语言运用与综合性学习语言运用与综合性学习各类数字化阅读方式接触率各类数字化阅读方式接触率根据图表的主要信息，请写出你得到的结论。根据图表的主要信息，请写出你得到的结论。(不少于两点不少于两点)2019年我国国民的各种媒介综合阅读率都有所上升，其年我国国民的各种媒介综合阅读率都有所上升，其中手机

12、阅读占比最大中手机阅读占比最大(或或“网络在线阅读上升幅度最大网络在线阅读上升幅度最大”)。语言运用与综合性学习语言运用与综合性学习(2)阅读经典不可或缺，根据画线句子，在横线上仿写句子。阅读经典不可或缺，根据画线句子，在横线上仿写句子。今天，我们为什么要阅读经典作品？仰望夜空，你吟出今天，我们为什么要阅读经典作品？仰望夜空，你吟出“露露从今夜白，月是故乡明从今夜白，月是故乡明”，流淌一份乡情；，流淌一份乡情；_，_，_。这份对经典之美的体悟，融入我们这份对经典之美的体悟，融入我们的基因里。更何况，作为一个中国人，如果你不想抛弃的基因里。更何况，作为一个中国人，如果你不想抛弃自己的民族文化传统

13、，那么阅读代表传统文化的典范性自己的民族文化传统，那么阅读代表传统文化的典范性文本，是继承传统的一种极佳方式。文本，是继承传统的一种极佳方式。送别友人送别友人 你脱口而出你脱口而出“海内存知己，天涯若比邻海内存知己，天涯若比邻”传递一份旷达传递一份旷达仿写句子时，要仿句式、仿修辞，语言风格要一致，仿写句子时，要仿句式、仿修辞，语言风格要一致，话题要一致，字数、结构要相近，重复关键字，语话题要一致，字数、结构要相近，重复关键字，语意要连贯。意要连贯。语言运用与综合性学习语言运用与综合性学习(3)为了响应为了响应“全民阅读全民阅读”的号召，校文学社将要征集以的号召，校文学社将要征集以“经典的力量经

14、典的力量”为话题的文章，文体不限，不超过为话题的文章，文体不限，不超过800字，稿件送至文学社编辑部，截止日期为字，稿件送至文学社编辑部，截止日期为2020年年4月月23日。请以文学社编辑部的名义写一则征稿启事。日。请以文学社编辑部的名义写一则征稿启事。本题考查写征稿启事的能力，写作时要写清楚征本题考查写征稿启事的能力，写作时要写清楚征稿的单位，征稿的要求，征稿截止时间等，另外还要稿的单位，征稿的要求，征稿截止时间等，另外还要写出能引起人的投稿欲望和创造热情的文字。写出能引起人的投稿欲望和创造热情的文字。语言运用与综合性学习语言运用与综合性学习示例：示例：征稿启事征稿启事为了为了响应响应“全民

15、阅读全民阅读”的的号召，激发同学们的创作号召，激发同学们的创作热情，我校文学社面向全体同学征集热情，我校文学社面向全体同学征集以以“经典的力量经典的力量”为话题为话题的文章。文体不限，的文章。文体不限，800字以内，截止日期为字以内，截止日期为2021年年4月月23日。请将稿件送至我校文学社编辑部。日。请将稿件送至我校文学社编辑部。校文学社编辑部校文学社编辑部2021年年4月月10日日语言运用与综合性学习语言运用与综合性学习5.【2020淮安淮安】学校学校晨光小报晨光小报准备出一期以准备出一期以“生活中生活中的美的美”为主题的专栏，请你参加相关活动。为主题的专栏，请你参加相关活动。(1)【发现

16、美德发现美德】上学途中，小明将学生卡落在了公交车上，上学途中，小明将学生卡落在了公交车上，邻座的王大爷发现后冒着大雨将学生卡送到学校。专栏邻座的王大爷发现后冒着大雨将学生卡送到学校。专栏的记者得知消息后，特别感动于王大爷能这么做，打算的记者得知消息后，特别感动于王大爷能这么做，打算采访他，请你设计一个问题。采访他，请你设计一个问题。示例：示例：(1)王大爷您好，请问是什么原因让您冒着大王大爷您好，请问是什么原因让您冒着大雨也要送学生卡给这位学生呢？雨也要送学生卡给这位学生呢？语言运用与综合性学习语言运用与综合性学习(2)【颂扬美德颂扬美德】专栏编辑小文同学了解到专栏编辑小文同学了解到2020年

17、首批年首批“新新时代淮安好人时代淮安好人”榜发布，为歌颂他们的高尚品质，小文榜发布，为歌颂他们的高尚品质，小文准备发表一首小诗，邀请你共同完成。请在横线上补写准备发表一首小诗，邀请你共同完成。请在横线上补写一个词语。一个词语。本题考查根据语境补写语句的能力，答题时要注本题考查根据语境补写语句的能力，答题时要注意所补写的语句内容贴切、语意连贯、逻辑严密，并意所补写的语句内容贴切、语意连贯、逻辑严密，并且不能照抄材料。且不能照抄材料。语言运用与综合性学习语言运用与综合性学习好人颂好人颂新时代的好人啊新时代的好人啊你那默默奉献的身影你那默默奉献的身影就是我们生活的暖阳就是我们生活的暖阳你那勇敢冲锋的

18、英姿你那勇敢冲锋的英姿就是时代最美的就是时代最美的_符号符号(篇章篇章)语言运用与综合性学习语言运用与综合性学习(3)【传承美德传承美德】为了弘扬为了弘扬“新时代淮安好人新时代淮安好人”的崇高精神，的崇高精神，编辑部组建了志愿者服务队，请你拟一个队名，并简要编辑部组建了志愿者服务队，请你拟一个队名，并简要阐述其内涵。阐述其内涵。本题考查集合活动主题为志愿者服务队拟名称的本题考查集合活动主题为志愿者服务队拟名称的能力，拟写时要拟写拟记，能给人留下深刻的印象。能力，拟写时要拟写拟记，能给人留下深刻的印象。翔宇思齐队。翔宇思齐队。“翔宇翔宇”是周总理的字，是周总理的字，“思齐思齐”截取自成语截取自成语“见贤思齐见贤思齐”。用伟人的字激励我们向。用伟人的字激励我们向“好人好人”看齐。看齐。