2022年长春版小学语文二年级下册全套导学教案 .pdf

《2022年长春版小学语文二年级下册全套导学教案 .pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年长春版小学语文二年级下册全套导学教案 .pdf（28页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小学语文二年级下册全套导学教案长春版长春版二年级下册语文教案全集二年语文进度表周次起至日期教学内容课 时1 2.28-3.4 1 板块-汉字家园(一)8 2 3.7-3.11 2 板块-春天来了8 3 3.14-3.18 2 板块-春天来了 3板块-孩子眼里的妈妈 8 4 3.21-3.25 3 板块-孩子眼里的妈妈4板块-汉字家园(二)85 3.28-4.1 4 板块-汉字家园(二)8 6 4.4-4.8 4板块-汉字家园(二)5 板块-书里的故事 8 7 4.11-4.15 5 板块-书里的故事6板块-我们爱科学8 8 4.18-4.22 6 板块-我们爱科学7板块-幽默8 9 4.25-

2、4.29 7 板块-幽默8 板块-劳动8 10 5.2-5.6 8板块-劳动9 板块-音乐世界8 11 5.9-5.13 9 板块-音乐世界 10 板块-童话8 12 5.16-5.20 10 板块-童话8 13 5.23-5.27 11 板块-与众不同8 14 5.30-6.3 11 板块-与众不同 12 板块-爱在我们中间 8 15 6.6-6.10 12 板块-爱在我们中间8 16 6.13-6.17 12 板块-爱在我们中间总复习8 全册教材分析教学目标1、认字416 个,学习偏旁部首7 个。能综合运用所学认字方法,阅读时能够独立认字。创造多种途径、多种方式,增加学生与汉字见面的机会,

3、加强汉字的复现和巩固。2.学习利用汉字规律分析字形,识记生字。3.学会书写286 个字。要求学生看清字形再起笔,做到写字整洁,尽可能不用橡皮擦字等。教学重点1、能为生字标音,在查字典时准确读出生字字音。2.要重视朗读的指导。把读书的权力交给学生,充分信任学生能读懂课文,让学生在自己的阅读实践中学会读书。引导学生把自己当作课文中的人物去感沉、去体验、去思考。3.学会借助课文插图阅读;在阅读中积累词语,同时感受阅读的乐趣。4.能够与同伴交流,学习在讨论中与人合作。教学难点1、养成课外阅读的好习惯,愿意和书交友。名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 1 页，共 28 页 -2.通过阅读课

4、文和开展各种学习活动,在语文学习能力、学习方法和策略、情感态度价值观等各个方面得到发展。教具学具生字卡片、实物投影、幻灯片、课件总课时128 课时课时安排一 8 二 13 三 9 四 13 五 7 六 13 七 6 八 9 九 7 十 11 十一 11 十二 14 复习 7 第一单元教材分析教学目标1、认字 37 个,学习偏旁部首1 个。能综合运用所学认字方法,阅读时能够独立认字。创造多种途径、多种方式,增加学生与汉字见面的机会,加强汉字的复现和巩固。2.学习利用汉字规律分析字形,识记生字。3.学会书写33 个字。要求学生看清字形再起笔,做到写字整洁,尽可能不用橡皮擦字等。教学重点1、能为生字

5、标音,在查字典时准确读出生字字音。2.要重视朗读的指导。把读书的权力交给学生,充分信任学生能读懂课文,让学生在自己的阅读实践中学会读书。引导学生把自己当作课文中的人物去感沉、去体验、去思考。3.学会借助课文插图阅读;在阅读中积累词语,同时感受阅读的乐趣。4.能够与同伴交流,学习在讨论中与人合作。教学难点1、养成课外阅读的好习惯,愿意和书交友。2.通过阅读课文和开展各种学习活动,在语文学习能力、学习方法和策略、情感态度价值观等各个方面得到发展。教具学具生字卡片、实物投影、幻灯片、课件总课时8 课时课时安排一 2 二 2 三 2 四 2 课 题汉字家园(一)教学目标1、会写 9 个一类生字,初步了

6、解会意字的构成特点。2、复习旧知,构建知识网络,努力创设活动氛围,让学生在活动中识记生字。3、了解汉字故事,提高口语表达能力。教学重点识记 9 个一类生字。教学难点了解会意字的构成特点。教具学具实物投影、幻灯片课时安排2课时课 时第一课时周节1-1 教学目标了解会意字的构成特点。名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 2 页，共 28 页 -教学重点了解会意字的构成特点。教学难点了解会意字的构成特点。教具学具生字卡片、实物投影、幻灯片、课件教学过程1、复习导入同学们,我们学过一些很有趣的汉字,比如:尖、林、灭你们发现了吗,这些汉字都有什么特点-二、学习生字1、打开书,请同学们观察课文

7、插图。2、随机学习生字。渔:Y-yu-左右结构-氵(捕鱼)渔民、渔夫、渔船、渔歌、渔村、渔火、渔利(鹤蚌bang 相争,渔人得利)金鱼、鱼米之乡、渔翁“鱼”和“渔”的区别。“鱼”指一种动物,“渔”是捕鱼的意思。涉:S she 左右结构-氵 涉最开始就是从水上经过的意思。(跋山)涉水、远涉重洋、涉足、涉及、涉外、涉猎焚:F-fen-上下结构-火焚烧、玩火自焚、焚化、焚香灾:Z-zai-上下结构-宀火灾、水灾、灾难、灾民突:T-tu-上下结构-穴一条狗一下子从洞穴中蹿出来,给人一种突然的感觉。突然(造句)、突出。贫:P-pin-上下结构-贝贫穷、贫民、贫血-反义词:富茁:Z-zhuo-上下结构-艹

8、 茁壮斩:Z-zhan-左右结构-车斩首、斩草除根、斩钉截铁闭:B bi-半包围结构门关闭、闭会、闭幕、闭口三、复习巩固1、复习生字、词语。2、猜字谜。二次备课课 时第二课时周节1-2 教学目标复习巩固教学重点复习巩固教学难点复习巩固教具学具生字卡片、实物投影、幻灯片、课件教学过程一、复习导入。二、-读一读,4、-会写的写下来。自由读、齐读。领读。开火车读。名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 3 页，共 28 页 -三、写一写。四、-画一画。让学生试着讲第一幅图的字理。“看”这个字是由哪两部分组成的-想一想,应该怎么画-你还知道哪些像“看”、“画”这样的字-说一说,画一画,讲一讲

9、。五、-讲汉字故事。家:房子里养猪(豕),就是家。二次备课板书设计汉字家园(一)1 渔 突 涉 灾 焚 茁 贫 斩 闭教学反思课 题汉字家园(一)2 教学目标1、识记 8 个一类生字,6 个二类生字,积累 6 组反义词。2、通过看图感悟,使学生理解反义词。3、了解反义词的特点,激发学生对语言文字的热爱。教学重点用多种方法识记8 个一类生字。教学难点在情境中理解反义词的特点。教具学具生字卡片、实物投影、幻灯片、课件课时安排2课时课 时第一课时周节1-3 教学目标识记 8 个一类生字,积累六组反义词。教学重点识记 8 个一类生字。教学难点积累六组反义词。教具学具生字卡片、实物投影、幻灯片、课件教学

10、过程一、复习导入:师生做反义词对词游戏。二、学习生字,积累词语。1、出示词语:主人-客人-请同学们表演一下。客-K-ke-上下结构宀-客气、做客、乘客、客车、客厅、宾客宾 B bin 上下结构宀 宾馆、来宾、宾至如归“宾”和“客”有什么相同的地方-2、看到这幅图画,你会想到什么-冷:L leng 左右结构冫冰冷、冷汗、冷饮3、观察图画,有什么区别。名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 4 页，共 28 页 -前:Q-qing-八-前边、前天、前方、前后4、出示图片,说说这两个女孩在干什么-你有什么评价-保:B bao 亻保护、保安、保存、保密、5、看图猜一对反义词,还有哪些行为是危

11、险的-危:W wei 半包围-刀 危机、危急、病危、危在旦夕险:X xian 左右结构-耳-危险、冒险全:Q-quan 上下结构-人-安全、全体、全神贯注、全心全意、两全其美6、看图猜故事,谁能告诉大家为什么兔子跑得那么快还输掉了比赛呢-三、复习巩固生字、词语。二次备课课 时第二课时周节1-4 教学目标复习巩固。教学重点复习巩固。教学难点复习巩固。教具学具生字卡片、实物投影、幻灯片、课件教学过程一、复习导入。复习巩固生字、词语:二、指导书写“前”字第四笔是“竖”,不要写“撇”“危”字第三笔是“横”,不要写成“横钩”;“险”字的部首由两笔写成,不要写成三笔。三、读一读,会写的写下来。自由读、齐读

12、。领读,开火车读。读一读,再说几个这样的成语。自由读、领读。这些成语有什么特点-你还知道哪些像这样的成语-(口是心非、冰天雪地、取长补短、朝三暮四)齐读识字交流:除了在学校里学习汉字,你还可以用哪些办法来学习汉字-总结书中的办法。说说自己的办法。二次备课板书设计汉字家园(一)2 宾 客 冷 前 保 全 危 险教学反思课 题汉字家园(一)3 教学目标1、8 个一类生字,认识 15 个二类生字,初步认识汉字具有一字多义的特点。2、在生字教学活动中完成字、词、句的训练与学习。3、生感受汉字的神奇,激发学生对语言文字的热爱。名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 5 页，共 28 页 -教学

13、重点用多种方法识记8 个一类生字。教学难点初步理解字、词、句之间的关系。教具学具生字卡片、实物投影、幻灯片、课件课时安排2课时课 时第一课时周节1-5 教学目标读课文,悟字义,认识 15 个二类生字,识记 5 个一类生字。教学重点认识 15 个二类生字。教学难点识记 5 个一类生字。教具学具生字卡片、实物投影、幻灯片、课件教学过程一、谈话导入:中国的汉字很神奇,同一个字组成不同的词,那么这个字的意思也就不一样了。这节课我们就来学习几个这样的汉字。二、朗读课文。1、教师领读。2、学生自由读。3、指名读。三、认识二类生字。四、学习生字。1、依:Y-yi-左右结构-亻-依靠、依旧、依然、依依不舍2、

14、份:F-fen-左右结构亻 一份-省份3、省:S-sheng-上下结构-目-吉林省、节省、省略号、省事、省心、省吃俭用4、节:J-jie-上下结构-艹节日、春节、儿童节、节目、一节课5、理:L-li-左右结构-王-理睬、理发、理想、道理、理解、理由、处理、理直气壮五、复习巩固生字、词语。二次备课课 时第二课时周节1-6 教学目标学习 3 个一类生字,认识汉字一字多义的特点。教学重点认识汉字一字多义的特点。教学难点学习 3 个一类生字。教具学具生字卡片、实物投影、幻灯片、课件教学过程一、复习巩固。二、学习生字。1、读生字“杰”、“显”、“坚”,你觉得哪个字最好记-你是怎么记住它的,说说你的好办法

15、。名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 6 页，共 28 页 -2、杰:J-jie 上下结构-木-杰出、杰作3、显:X-xian 上下结构-日-明显、显示、显著、显眼、显而易见、大显身手、八仙过海、各显其能4、坚:J jian-上下结构-土-坚强、坚持、坚硬、三、朗读课文,体会汉字一字多义的特点。指读句子,教师引导学生理解句子进而理解词语的意思,体会汉字一字多义的特点。杰出:才能、成就出众。地质学:研究构成地球的物质和地壳构造,以探讨地球的形成和发展的学科。杰作:超出一般水平的好作品。流传:传下来或传播开。传授:把学问、技艺教给别人。显著:非常明显。著作:著作的成品。经典:指传统的

16、具有权威性的著作。浅显:(字句、内容)简明易懂。倚靠:(做动作)身体靠在物体上。依靠:指望(别的人或事物来达到一定的目的)。强攻:用强力攻击;强行进攻。信服:相信并佩服。读一读,会写的写下来。查字典。黑白:像霜或雪的颜色。白字:字音或字形错误。白天:光亮、明亮。真相大白:清楚、明白、弄明白。指导书写。作业:书写一类生字。二次备课板书设计汉字家园(一)3 杰 显依坚节 省 份理教学反思课 题汉字家园(一)4 教学目标1、识记 8 个一类生字,7 个二类生字。朗读并背诵儿歌。名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 7 页，共 28 页 -2、通过韵文诵读的方式,理解课文的意思,随文学习生

17、字。3、激发学生的学习兴趣,通过想象课文描写的景象,丰富学生的想象力。教学重点用多种方法识记8 个一类生字。教学难点用多种方法识记8 个一类生字。教具学具生字卡片、实物投影、幻灯片、课件课时安排2课时课 时第一课时周节1-7 教学目标初读儿歌,认识 7 个生字,识记 3 个一类生字。教学重点初读儿歌,认识 7 个生字。教学难点初读儿歌,识记 3 个一类生字。教具学具生字卡片、实物投影、幻灯片、课件教学过程一、猜谜语导入:读第二段小韵文,猜一猜这是什么,说一说你的理由。在你的记忆里,西瓜给你留下最深印象的是哪些方面-二、学习生字。1、认识二类生字。2、学习一类生字。黑:H hei-上下结构四点底

18、-黑天、黑色、黑板、黑暗、黑土眼:Y yan-左右结构-目-眼睛、眼泪、眼皮、眼眉、针眼尝:C-chang-上下结构小 品尝、尝试、何尝三、朗读儿歌1、有一个小朋友去西瓜园参观,还写了一首好听的儿歌呢,我们一起来读一读。2、一边读一边想:这个西瓜园是什么样的,用你自己的语言描述一下。3、学生自由读、开火车读、指读、表演读、齐读。四、复习巩固二类生字。二次备课课 时第二课时周节1-8 教学目标识记 5 个一类生字,朗读并背诵课文。教学重点识记 5 个一类生字。教学难点朗读并背诵课文。教具学具生字卡片、实物投影、幻灯片、课件教学过程一、导入:1、复习上节课学习的生字。名师资料总结-精品资料欢迎下载

19、-名师精心整理-第 8 页，共 28 页 -2、指读课文。二、学习生字。纹:W-wen-左右结构-纟指纹、波纹、皱纹、纹银、纹丝不动南:N nan-上下结构-十南方、南边、南极、指南针、南柯一梦、南辕北辙园:Y yuan-全包围-口花园、果园、幼儿园、园丁、公园、动物园丰:F-feng独体字-一丰富多彩、丰衣足食、丰盛、丰年满:M-mang-左右结构-氵满足、满意、丰满、满族、满分三、朗读课文,并练习背诵课文。四、复习巩固:生字、词语。五、读一读,写一写。自由读、齐读。领读。开火车读。写一写。二、想一想,填一填。大大的西瓜红色的瓜瓤黑黑的瓜子听听音乐/故事/水声三、我说你猜。以小组比赛的形式来

20、做游戏。指导书写。二次备课板书设计汉字家园(一)4 丰南满-园纹黑尝眼教学反思第二单元教材分析教学目标1、认字 40 个,学习偏旁部首1 个。能综合运用所学认字方法,阅读时能够独立认字。创造多种途径、多种方式,增加学生与汉字见面的机会,加强汉字的复现和巩固。2.学习利用汉字规律分析字形,识记生字。3.学会书写30 个字。要求学生看清字形再起笔,做到写字整洁,尽可能不用橡皮擦字等。教学重点1、能为生字标音,在查字典时准确读出生字字音。2.要重视朗读的指导。把读书的权力交给学生,充分信任学生能读懂课文,让学生在自名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 9 页，共 28 页 -己的阅读实践

21、中学会读书。引导学生把自己当作课文中的人物去感沉、去体验、去思考。3.学会借助课文插图阅读;在阅读中积累词语,同时感受阅读的乐趣。4.能够与同伴交流,学习在讨论中与人合作。教学难点1、养成课外阅读的好习惯,愿意和书交友。2.通过阅读课文和开展各种学习活动,在语文学习能力、学习方法和策略、情感态度价值观等各个方面得到发展。教具学具生字卡片、实物投影、幻灯片、课件总课时13 课时课时安排春风带我去散步2 奏的小雨2 春天来到深山里2 春天的诗词2 实践:春天在哪里1 课 题春天来了春风带我去散步教学目标1、识记7 个一类生字,12个二类生字。正确、流利、有感情地朗读课文。2、多种方法识记生字,以读

22、代讲,在诵读中体会春天的美丽景色。3、感受春天的勃勃生机,激发学生热爱春天、热爱自然的感情。教学重点用多种方法识记8 个一类生字。教学难点用多种方法识记8 个一类生字。教具学具生字卡片、实物投影、幻灯片、课件课时安排2课时课 时第一课时周节2-1 教学目标初读课文,识记 12 个二类生字、4 个一类生字。教学重点初读课文,识记 12 个二类生字。教学难点初读课文,4个一类生字。教具学具生字卡片、实物投影、幻灯片、课件教学过程一、歌曲导入:1、欣赏歌曲春天在哪里。2、春天多美啊!今天我们就在春风的带领下去散散步吧!二、学习生字“带”带:D dai-上下结构-巾-带领、皮带、鞋带、三、朗读课文,学

23、习课文,学习生字。教师范读。学生自由读、开火车读,要求读准字音。四、认识二类生字。五、读文识字。名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 10 页，共 28 页 -1、自由读文,思考:春风带我去哪散步了-我都看到了什么-根据学生的回答,相应地学习生字。2、学习生字。兰:L-lan 上下结构-八-兰花-兰草丛:C cong 上下结构-人花丛、草丛、丛林、人丛区分“从”和“丛”梢:S shao左右结构-木-树梢、(喜上)眉梢、六、春天里有碧绿的小草,有一丛丛二月兰,有一棵棵白杨树,有喜鹊妈妈在筑巢,有无数的风筝,春天多美啊!我们再来读一读课文。七、复习巩固生字、词语。二次备课课 时第二课时

24、周节2-2 教学目标识记 3 个一类生字,朗读课文。教学重点识记 3 个一类生字,朗读课文。教学难点识记 3 个一类生字,朗读课文。教具学具生字卡片、实物投影、幻灯片、课件教学过程一、复习学习的生字。二、学习生字。1、铃:L ling-左右结构钅铃声、门铃、杠铃、风铃、掩耳盗铃2、数:S shu-左右结构攵数学、数字、算数、分数、数目3、格:G ge-左右结构-木-格外(意思造句)、方格、品格、合格、格言、格斗三、复习巩固:复习生字、词语。四、朗读课文。读一读,会写的写下来。自由读、齐读。领读。开火车读。写一写。读一读,背一背。背一背。玩一玩,说一说。1、观察书中的图画,说说每一幅图画的内容。

25、2、在春天,你借助春风玩了什么游戏-你是怎么玩的-说一说。3、试着把说的写下来。指导书写。作业:书写一类生字。二次备课板书设计春风带我去散步带铃格丛-兰-梢 数教学反思课 题春天的小雨教学目标1、识记8 个一类生字,16个二类生字。正确、流利、有感情地朗读课名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 11 页，共 28 页 -文。2、以读代讲,随文识字,通过多种形式的朗读,使学生感受到春天下小雨时的美妙感觉。3、读中悟美,激发学生热爱春天、热爱自然的感情。教学重点用多种方法识记8 个一类生字。教学难点用多种方法识记8 个一类生字。教具学具生字卡片、实物投影、幻灯片、课件课时安排2课时课

26、时第一课时周节2-3 教学目标初读课文,识记 8 个一类生字。教学重点初读课文,识记 8 个一类生字。教学难点初读课文,识记 8 个一类生字。教具学具生字卡片、实物投影、幻灯片、课件教学过程一、导入1、欣赏歌曲小雨沙沙。2、春雨滋润了万物,这节课我们学习的课文就是春天的小雨,请同学们齐读课题。二、朗读课文,学习生字1、教师范读。2、学生自由读、开火车读,要求读准字音。3、叮咚:(1)指读1-3自然段,思考:春雨落在哪-发出了什么声音-(2)读词语:叮咚拼读字词ding dong(3)这两个字有什么相同的地方-(它们都是左右结构的形声字;都是口字旁。(4)组词:叮咬、叮嘱、叮咛4、哗:(1)指读

27、 4-6自然段,思考:春雨落在哪-发出了什么声音-(2)读词:哗啦三、学习象声词1、指读第7 自然段,思考:春雨落在哪-发出了什么声音-2、指读8-11自然段,思考:春雨落在哪-发出了什么声音-这些表示声音的词应该读得快还是读得慢一些,为什么-再来读一读。3、指读 12-13 自然段,思考:春雨落在哪-发出了什么声音-这些表示声音的词应该读得快还是读得慢一些,为什么-再来读一读。4、读一读课文中的象声词。这些表示声音的词叫象声词,根据老师的提示说象声词。名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 12 页，共 28 页 -(当当当、喵喵喵、叽叽、轰隆隆)你还能说出几个象声词吗。四、学习生

28、字。1、伞 S san 上下结构人字理识字雨伞、降落伞2、顺(1)shun(2)讲一讲川+页(部首)顺(3)组词:顺利、一帆风顺、一路顺风、顺便、顺风耳、顺口溜、顺口、顺心、顺从3、经(1)jing(2)组词:经常、经过、经理(3)这个字写的时候要注意什么-4、音(1)yin整体认读音节(2)在哪见过这个字-(音乐、音符)(3)“音”字下面是“日”5、森(1)sen平舌音(2)森林、森严、阴森(3)写的时候要注意什么-五、复习巩固生字、词语。二次备课课 时第二课时周节2-4 教学目标指导书写,朗读课文,指导背诵。教学重点指导书写,朗读课文,指导背诵。教学难点指导书写,朗读课文,指导背诵。教具学

29、具生字卡片、实物投影、幻灯片、课件教学过程一、导入:复习上节课学习的生字。二、学习认读二类生字生字。反复读本节课要学习的生字。三、复习巩固:复习生字、词语。四、指导书写。五、朗读课文,指导背诵。复习导入。读一读。写一写。找一找,说一说。唱一唱。作业:书写一类生字。二次备课板书设计春天的小雨叮 咚 哗音-伞 顺 经 森教学反思名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 13 页，共 28 页 -课 题春天来到深山里教学目标 1、学习文中8 个一类生字,积累好词佳句,提高朗读能力。2、以读代讲,感受课文语言美,引导学生用不同方法识字。3、引导学生感受小鹿对于春天的渴望和向往之情,培养学生热爱

30、大自然,珍惜大自然的感情。教学重点引导学生用多种方法识记一类生字;朗读课文。教学难点引导学生用多种方法识记一类生字;朗读课文。教具学具生字卡片、实物投影、幻灯片、课件课时安排二课时课 时第一课时周节2-5 教学目标初读课文,初步感悟文章内容。教学重点初读课文,初步感悟文章内容。教学难点初读课文,初步感悟文章内容。教具学具生字卡片、实物投影、幻灯片、课件教学过程1、解题导入:同学们,今天我们要学习一篇新的课文,齐读课题。读完课题之后你有什么问题-让我们一起来看看课文告诉我们什么。2、-初读课文:(1)、-教师范读课文。(2)、-教师领读课文。(3)、-学生自由练读课文。(4)、-指-名读课文。3

31、、-学习生字。画出文中的一类生字和二类生字。认读二类生字。学习一类生字。美:M mei 上下结构八美丽、美好、美德反义词:丑丽:L hai 上下结构一华丽、艳丽、富丽堂皇根:G gen 左右结构-木根本、树根、墙根区分:很、恨、狠束:S shu 独体字-一字理识字,强调翘舌音,结束、一束花耍:S-shua 上下结构-女强调翘舌音,玩耍、戏耍、耍闹区分:要、耍爷:Y ye 上下结构-父区分:爸、爷位:W wei 左右结构-亻名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 14 页，共 28 页 -座位、各位、位子孩:H-hai-左右结构子孩子、小孩、女孩、男孩四、复习巩固。二次备课课 时第二课

32、时周节2-6 教学目标朗读课文,完成课后习题。教学重点朗读课文,完成课后习题。教学难点朗读课文,完成课后习题。教具学具生字卡片、实物投影、幻灯片、课件教学过程一、学生自由读课文:小鹿不知道春天是什么样子的,它都问谁了-小鹿是怎样找到春天的-春天是怎样来到深山里的-找一找描写春天的句子。说说你眼中的春天。说说你那里的春天是什么时候到来的,是什么样子的-分角色朗读课文。二、完成课后习题。讲汉字“美”的故事。引导学生说说自己知道的美的故事。发展学生的语言,锻炼学生的表达能力。读一读。一边读,一边想象这种美好的情景。找一找,说一说,写一写。(1)-找描写春天的句子。(2)-学着课文题目写句子。春天来-

33、春天的小雨-春风带我读一读,背一背。二次备课板书设计春天来到深山里耍 广 美 丽 位 根 束 孩教学反思课 题春天的诗教学目标1、学习诗中8 个一类生字,5个二类生字。诵读并背诵古诗,感悟古诗大意。2、朗读并背诵古诗,随文识字,引导学生用不同的方法识字。3、体会诗歌描绘的美好的意境,帮助学生感受春天的美好。教学重点引导学生用多种方法识记一类生字。教学难点有感情的朗读并背诵古诗。名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 15 页，共 28 页 -教具学具生字卡片、实物投影、幻灯片、课件课时安排2课时课 时第一课时周节2-7 教学目标朗读并背诵春夜喜雨,感悟古诗大意,学习诗中的生字。教学重

34、点朗读并背诵春夜喜雨,学习诗中的生字。教学难点感悟古诗大意,学习诗中的生字。教具学具生字卡片、实物投影、幻灯片、课件教学过程一、读题导入。今天我们来学习一首描写春天的古诗,齐读课题春夜喜雨。二、初读古诗:教师配乐范读古诗。学生自由练读。开火车读诗,比赛读诗。指名朗读。三、感悟古诗大意。多好的春雨啊,好象知道时节变化,到了春天,他就自然地应时而生。伴随着和风在夜里悄悄飘洒,滋润着万物轻柔而寂然无声。四、学习生字。夜:上下结构,形声字,日夜、午夜、夜长梦多当:多音字,上下结构,小字部,当场、当时、当然、当心恰当、适当、直截了当随:平舌音,左右结构,注意笔顺-随便、随时、随和、随时乃:象形,注意笔顺

35、乃是、乃至五、作业设计:背诵古诗,书写所学一类生字。六、板书设计:春夜喜雨古-诗-一类生字二次备课课 时第二课时周节2-8 教学目标学习忆江南,感悟古诗大意,学习诗中的生字。教学重点学习忆江南,学习诗中的生字。教学难点感悟古诗大意,学习诗中的生字。教具学具生字卡片、实物投影、幻灯片、课件教学过程一、复习导入指名背诵春夜喜雨。今天我们再学习一首描写春天的古诗忆江南。二、初读古诗:教师配乐范读古诗。名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 16 页，共 28 页 -学生自由练读。开火车读诗,比赛读诗。指名朗读。三、感悟古诗大意。忆江南:词牌名,又叫望江南。词牌:填词用的曲调的名称。江南好!

36、我所熟悉的风景是多么美好。朝阳和江边的鲜花火一样相互映照,春天的江水清净明澈碧如蓝草,怎不令人心醉,又怎能使人忘了-四、学习生字:旧:反义词:新曾:上下结构,日字旁,曾经、不曾-姓。胜:翘舌音,形声字胜利、获胜、胜出忆:竖心旁,形声字回忆、失忆、记忆五、作业:背诵古诗,书写一类生字。二次备课板书设计忆江南当 随 忆 乃 曾 胜教学反思课 题综合实践活动:春天在哪里周节3-1 教学目标1、培养学生查找资料的能力,通过多种方式搜集关于春的资料。2、在搜集资料的过程中,让学生感受春天的美好,从而更加了解春天,热爱春天。3、锻炼学生的动手能力,将搜集到的资料制作成各种小作品。教学重点锻炼学生的动手能力

37、,将搜集到的资料制作成各种小作品。教学难点培养学生查找资料的能力,通过多种方式搜集关于春的资料。教具学具春天的材料教学过程根据以下方式寻找春天。(1)身边的春天跟春天一起玩春天里的穿着春天里的节日-春天里的劳动-春天里的食物(2)大自然里的春天春天里的树木-春天里的花草-春天里的山水春天里的田野-春天里山水(3)春天的作品春天的画春天的文章-春天的故事春天的歌曲春天的诗春天的成语和句子名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 17 页，共 28 页 -通过以下途径收集资料:春游看看你们想去哪里我们去找春天喜欢做什么就做什么通过以下方式整理资料观察记录-画画-录音-拍照-剪贴举行小展示会

38、春天的秘密展示同学们的资料作品收集资料放到文件夹里。二次备课板书设计综合实践活动:春天在哪里教学反思课 题练习课周节3-2 一、填上适当的词语,使词语完整。8 分一()风 一()葡萄一(-)清泉(-)的枝叶清脆的(-)(-)的春风名胜(-)()金碧()()二、请注上划线字的音节。-8 分-躲藏()从前(-)焦急()惊讶()-果盘(-)-刻苦()盛饭(-)-临近(-)三、比一比 ,再组词。(16 分 )蜂()检()城()温(-)锋()捡()诚()湿()密(-)-泼()-株()喝(-)蜜()拨()-珠()渴(-)课 题练习课周节3-3 一、写反义词:退-()慢-()沉-()稠-()伤心-()-危险

39、-()冷淡-()-慌张-()二、写近义词:中心-()著名-()漂亮-()特别-()三、读句子,选择适当的字,填在()里。(4分)艺意1、北京举办“奥运会”具有十分重大的()义。陈丹通学是我们学校文()小组的成员。慢 漫名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 18 页，共 28 页 -3、下了一天的大雨,海水都()过了小桥。4、在大雾的天气里,汽车必须要(-)。课 题练习课周节3-4 连一连(-8分)1、明亮的-慰问 2、温暖十分舒适的灯光常常寻找忠实的-沙发寻到经常节日的朋友非常 暖和把下面句子补充完整,再加标点符号。(-6分)1、弯弯的月亮像-。2-给大家财。飞 入 ()()()(

40、)-寻。3、同学们-。课 题练习课周节3-5 阅读短文,回答问题。(11 分)我家住在小山村。山坡上有一片果树林,开满了粉红的桃花,雪白的梨花。山脚下有一座漂亮的新房子,那是我们的学校。学校门前有一条小河。抬眼望去,新修的山间公路弯弯曲曲,伸向远方。我爱我的小山村,我爱我的家乡。1、这段话共有()句话。(-1分)2、读一读,填一填:(6分-)(1)()的桃花(-)的梨花(2)我们的学校门前有-。3、照样子,你还会写吗-(4 分-)弯弯曲曲第三单元教材分析教学目标1、认字 38 个,学习偏旁部首1 个。能综合运用所学认字方法,阅读时能够独立认字。创造多种途径、多种方式,增加学生与汉字见面的机会,

41、加强汉字的复现和巩固。2.学习利用汉字规律分析字形,识记生字。3.学会书写24 个字。要求学生看清字形再起笔,做到写字整洁,尽可能不用橡皮擦字等。教学重点1、能为生字标音,在查字典时准确读出生字字音。2.要重视朗读的指导。把读书的权力交给学生,充分信任学生能读懂课文,让学生在自己的阅读实践中学会读书。引导学生把自己当作课文中的人物去感沉、去体验、去思考。3.学会借助课文插图阅读;在阅读中积累词语,同时感受阅读的乐趣。4.能够与同伴交流,学习在讨论中与人合作。教学难点1、养成课外阅读的好习惯,愿意和书交友。名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 19 页，共 28 页 -2.通过阅读课

42、文和开展各种学习活动,在语文学习能力、学习方法和策略、情感态度价值观等各个方面得到发展。教具学具生字卡片、实物投影、幻灯片、课件总课时9 课时课时安排妈妈的爱 2 鹅妈妈的故事3 温柔的手 3 表达:我的心里话1 课 题妈妈的爱教学目标1、通过朗读、感悟体会儿歌的内涵,锻炼学生表达能力,学习文中8 个一类生字。2、朗读,引导学生用不同方法识字。3、感受妈妈给予孩子的爱,激发学生对母亲的爱。教学重点引导学生用多中方法识记一类生字。教学难点引导学生用多中方法识记一类生字。教具学具生字卡片、实物投影、幻灯片、课件课时安排2课时课 时第一课时周节3-6 教学目标1、初读课文,感受儿歌中妈妈的爱。2、学

43、习一、二类生字。教学重点初读课文,感受儿歌中妈妈的爱。教学难点学习一、二类生字。教具学具生字卡片、实物投影、幻灯片、课件教学过程一、导入:同学们,在家里最爱你们最关心你的是谁呀-(妈妈)妈妈平时都为你做了什么呢-今天我们学习一首儿歌妈妈的爱。二、初读课文1、教师配乐范读课文。2、教师领读一、二类生字。3、教师领读课文。4、学生自由练读课文。四、学习生字:画出文中的一类生字和二类生字。认读二类生字。学习一类生字:熄:左右结构-火字旁词:熄灯、熄灭、熄火汗:左右结构,三点水旁词:汗水、出汗、汗衫凉:左右结构-两点水旁词:凉水、冰凉、凉快净:左右结构-两点水旁词:干净、洁净、明净热:上下结构-四点底

44、词:热水、冷热、热心反义词:冷湿:左右结构三点水旁词:风湿、潮湿、湿淋淋反义词:干名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 20 页，共 28 页 -灭:上下结构火字旁-注意笔顺灭绝、灭亡、灭火礼:左右结构词:礼节、礼花、礼貌、礼仪五、作业:书写生字并组词。二次备课课 时第二课时周节3-7 教学目标感受儿歌情感,朗读儿歌。完成课后习题。教学重点感受儿歌情感,朗读儿歌。完成课后习题。教学难点感受儿歌情感,朗读儿歌。完成课后习题。教具学具生字卡片、实物投影、幻灯片、课件教学过程一、-朗读儿歌学生自由读儿歌;学生领读儿歌;齐读儿歌。二、感受儿歌情感:(1)-给儿歌分节(2)-学习第一节儿歌看

45、图,说说图上画着谁,他们在干什么-妈妈为什么给女儿摇扇子-读一读第一节儿歌。说说读完儿歌你体会到了什么-应该怎样朗读这节儿歌呢-(3)-学习第二节儿歌齐读第二节儿歌说说妈妈为女儿做了什么-看图讨论,说说你感受到了什么-指名读第二节儿歌。(4)-学习第三节儿歌分小组讨论学习儿歌。汇报用自己的方式说说感受到了什么,想表达些什么-(5)-学过儿歌之后你体会到了什么-你想对自己的妈妈说些什么-做些什么-(6)-有感情朗读儿歌三、完成课后习题。说一说:你发现了什么-找一找这样的字,看谁找得多。汗-湿-浸-都是三点水旁的字(江、河、湖、海)名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 21 页，共 2

46、8 页 -凉-净-都是两点水旁的字(冷、凛、冽、冰、冻)2、读一读,说一说引导学生说说妈妈的爱是什么,发现学生思维。(暖暖的阳光)说自己的妈妈爸爸是怎样爱自己的。四、作业:背诵儿歌,为爸爸妈妈做一件力所能及的事情。汇报对父母的爱,可画画,可汇报。二次备课板书设计妈妈的爱热 扇 汗 湿 凉 熄 灭 净教学反思课 题鹅妈妈的故事教学目标1、学会本课8 个一类生字,会认 17 个二类生字;指导学生运用各种方法记忆绳子,提高学生的自学能力。2、2、朗读课程,了解文章大意;多种方法识记本课一类生字。3、通过赞美母爱的伟大,教育学生尊敬、爱戴、理解母亲。教学重点学会本课的一类生字。教学难点通过朗读课文,理

47、解母爱的伟大。教具学具生字卡片、实物投影、幻灯片、课件课时安排3课时课 时第一课时周节3-8 教学目标初读课文,了解文章大意。学习一类生字。教学重点了解文章大意。学习一类生字。教学难点初读课文,了解文章大意。教具学具生字卡片、实物投影、幻灯片、课件教学过程一、复习导入:上节课我们学习了这一单元的第一篇课文妈妈的爱,这节课我们再来学习一篇童话故事鹅妈妈的故事。初读课文:1、教师范读课文。2、教师领读一、二类生字。3、教师领读课文。4、学生自由练读课文,边读边用不同的符号画出文中的一二类生字。一类生字用圆画出,二类生字用三角号画出。名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 22 页，共 2

48、8 页 -5、齐读课文。二、学习生字:1、-画出文中的一类生字和二类生字。2、-认读二类生字3、-学习“事”:(事情)(好事)(坏事)(故事)4、学习“炎”:(炎热)(烈日炎炎)(炎炎)5、学习“幸”:部件组合法,上下结构。提醒注意下半部分不是羊(幸福)(不幸)(幸运)(幸免)6 学习“轻”(已学过)(轻重)(轻快)(轻巧)7 学习“福”示字旁,左右结构。(福地)(幸福)(福气)8 学习“唱”(已学过)唱歌、歌唱、合唱、清唱9 学习“呻吟”左右结构,口子旁,二者组合为单纯词。表示指认因为痛苦而发出的声音,如:病人在床上痛苦地呻吟。三、巩固生字:同桌互相指读并组词。作业:朗读课文。二次备课课 时

49、第二课时周节4-1 教学目标有感情地朗读课文,分析课文,理解课文内容,体会母爱的伟大。教学重点有感情地朗读课文,分析课文,理解课文内容,体会母爱的伟大。教学难点理解课文内容,体会母爱的伟大。教具学具生字卡片、实物投影、幻灯片、课件教学过程一、朗读儿歌。1、学生自由练读课文,数一数共有几个自然段。2、说一说都是哪几个自然段-3、学生领读课文。(一句一句地读)4、分小组分自然段朗读课文5、男女生朗读课文6、齐读课文。7、指名读。感受课文内容:1、讲读第一自然段:轻声读第一自然段,说一说,都写了些什么-名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 23 页，共 28 页 -时间:一个炎热的夏季人

50、物:鹅妈妈和小鹅们地点:一片辽阔的草地草地上的景色是什么样的-用波浪线画出来。2、学习 2、3 自然段:接着天气发生了什么变化-“突然,出现了乌云”下雨了。轻声读二三自然段,你能用自己的话说一说发生了一件什么事-3、鹅妈妈是怎样保护小鹅们的-4、天气又发生了怎样的变化-鹅妈妈和小鸭们的动作是怎样的-读四五自然段,边读边画出他们不同的表现。5、试着读一读小鹅们的话,应用什么语气-6、妈妈的音应该用什么语气-7、前后桌讨论一下,翅膀受伤的鹅妈妈为什么是幸福的-作业:有感情地朗读课文,背诵课文第一自然段。二次备课课 时第三课时周节4-2 教学目标指导书写,完成课后练习。教学重点指导书写,完成课后练习