2013年肇庆市专业技术人员继续教育公需科目试卷及答案.pdf

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1、2013 年肇庆市专业技术人员继续教育公需科目试卷 （一）期数 座号 单位 姓名 成绩一、填空题（每空 1 分，共 20 分）1. 在人类社会漫长的发展历程中，支撑人类文明和进步的“三大 支柱”是物质资源、能源资源和信息资源。2. 信息系统运行情况记录包括 5 个方面：工作数量、工作效率、 服务质量、系统维护情况、系统的故障情况等。3. 网络信息检索的方法有：直接浏览、搜索引擎。4. 信息分析方法主要有： 逻辑思维法、 专家调查法、 内容分析法、趋势外推法、多元分析法、数据仓库和数据挖掘。5. 人类社会生活质量主要体现为人类净胜生活及社会安全、健康 程度、社会文明和社会公平 等。6. 信息系统

2、开发一般分为三个阶段：系统分析、系统设计、系统 实施。7. 就工业与环境的关系而言，工业的发展大致分为三个阶段：传 统工业模式、末端治理模式、生态工业模式。8. 从循环经济内涵上讲，循环本质是一种 递减循环,而且是通常 需要消耗能源，况且许多产品和材料是无法进行再生利用。9. 绿色消费是指人民对“绿色产品”的消费， 而绿色产品是对 无 害或较少有害的 统称。10. 生态文化是反映白然人社会 复合生态系统之间和谐 相处、共生共荣、共同发展的一种社会文化。二、不定项选择题。（每小题 2 分，共 20 分）1. 信息化能力的表现是多层面的，主要的表现形式有（ A、B、C、D ）。A、信息素养 B、信

3、息意识 C、信息文化 D、信息技术白主创新 能力 E、玩游戏水平2. 企业核心竞争力的主要特征是（A、B、C ）。A、价值型 B、独特性 C、延展性 D、社会责任性 E、创新性3.信息系统维护一般包括系统的（B、C、D、E）。A、机房维护 B、软件维护 C、数据维护 D、代码维护 E、硬件 维护4. 信息系统的逻辑结构构成有（A、B、C、D）。A、信息源 B、信息处理器 C、信息用户 D、信息管理者 E、信 息存储5.信息系统的运行管理内容包括（B、C、D、E）。A、机房温度湿度的测量 B、信息系统的安全管理 C、数据处理D、系统硬件的运行和维护 E、数据的搜集、校验和录入6. 生态城乡具有（

4、A、B、C、D、E）的特点。A、和谐性 B、高效性 C、整体性 D、持续性 E、区域隹7. 建立健全促进节能减排的政策体系，完善和落实促进节能减排 的（A、B、C ）。A、市场准入标准 B、强制性标准 C、环保标准 D、行业标准8. 必须把（A、B、C、D）纳入政府核心职能范围。A、生态治理 B、生态保护 C、生态规划 D、生态发展9. “奥胡斯公约”的核心内容是强调公众的环境信息（ B ）。 A、参与权 B、知情权 C、保护权 D、批评权10. 联合国环境与发展委员会 1987 年发布的（A ）,是人类构 建生态文明的纲领性文件。A、我们共同的未来B、寂静的春天C、可持续发展科技 纲要D、明

5、日花园城市三、简答题1. 社会信息化包括哪三个层次？答：社会信息化包括下面三个层次：一是通过白动控制、知识 密集而实现的生产工具信息化；二是通过对生产行业、部门以 至整个国民经济的白动化控制而实现的社会生产力系统信息 化；三是通过通信系统、咨询产业以及其他设施而实现的社会 生活信息化。2. 我国城乡生态文明建设的方向是什么？答：我国城乡生态文明建设的方向是：着力加强生态保护与修 复，营造良好生态环境。生态既要保护又要修复，要加大对已 遭到破坏生态的修复和对生态脆弱地区的投入，促进形成白然 生态和人居环境的良性循环。一是加强监测预防。二是加强白 然生态系统保护。三是实施重大生态修复工程。四是增强

6、生态 产品生产供给能力。生态产品直接惠及百姓，要大力加强林地、 水源、湿地、草原等绿色生态资源的保护，增强生态产品供给 能力。3. 简述企业保护环境的意义。答：环境是人类生存和发展的基本前提。环境为我们生存和发 展提供了必需的资源和条件。随着社会经济的发展，环境问题 已经作为一个不可回避的重要问题提上了各国政府的议事日程。保护环境，减轻环境污染， 遏制生态恶化趋势， 成为政府 社会管理的重要任务。对于我们国家，保护环境是我国的一项 基本国策，解决全国突出的环境问题， 促进经济、 社会与环境 协调发展和实施可持续发展战略，是政府面临的重要而又艰巨 的任务。4. 企业信息化至少应该包括哪三个方面的

7、内容？答： 企业信息化至少应该包括： 1、 生产过程的白动化和信息化。2、企业内部管理信息化。3、企业供应链和客户关系管理的信 息化等三个方面的内容。四、论述题。1. 结合你所在单位的情况，谈谈如何在你所在单位开展信息化建设？答：校园信息化建设的目的是提高学校教学管理效率，为学校 信息化教学提供应用平台，使学生充分利用信息技术白主学习， 即校园信息化应以应用为主。 校园在信息化的过程中， 常常有 这样的情况：硬件和网络设备的配置极高，但仅仅用来传送文 字信息，甚至只是用来打打字做一些简单的应用。因为缺少应 用软件系统，在使用上受到不同程度的局限。校园信息化建设应该包含下列内容：综合布线系统的建

8、设、网络系统的建设、应用信息系统的建设和人机系统的建设。综 合布线系统和网络系统是校园信息化应用的物理基础，属可视 化设备，如结构化布线系统、网络设备（如交换机）、服务器、终端设备等，而应用信息系统建设在当前技术条件下可供学校 选择的有：辅助学校信息化教学系统、辅助学校信息化管理的 管理系统和辅助学校网上信息发布的发布系统。具体有：多媒 体教学系统、多媒体课件制作系统、多媒体课件管理系统、多 媒体视频点播系统、校园信息管理系统、校园信息发布系统等。 人机系统便是校园内全员参与的信息化教学管理系统。2. 谈谈你对转变生活方式，倡导绿色消费的认识。答：传统消费模式本质上是一种资源耗竭型的消费模式。

9、在这种模式下，经济系统致力于把白然资源转化成产品，以满足 人们的需要，用过的物品则被当作废物抛弃。但随着人口的增多以及人们生活水平的提高， 消费规模日益 扩大，废弃物不断增多，造成了资源的耗减和环境的恶化。20世纪 30 年代至 60 年代，西方国家发生了一系列严重的环境污 染事件，造成了巨大经济损失，危害了人们的健康和生命安全。 发生这些环境污染事件， 一个重要的根源是不可持续的消费方 式:一方面，人们为满足白己无限膨胀的欲望， 肆意掠夺大白然，破坏生态环境；另一方面，人们又不顾及生态环境白身的 净化” 能力，对消费所带来的废弃物处理不当，严重污染了生态环境。发展绿色消费，可以在一定程度上抵制破坏生态环境的行 为，促使生产者放弃粗放型生产模式， 减少对环境的污染和资 源的浪费，逐步形成可持续生产模式；还可以引导消费观念和 消费行为，使人们注重保护白然，形成科学、文明、健康的消 费方式，促进生态环境的优化。