2022年镇幼儿园大班科学公开课教案汇编 .pdf

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1、1/38 大班优质科学教案水的张力活动目标：1、通过观察了解及动手实验，探索了解水的表面张力。2、在操作活动中学习互助合作和分享，体验探索的乐趣。3、通过观察水的张力现象，萌发幼儿好奇、好问、反思的积极情感和态度。活动准备：自制课件，玻璃杯，塑料瓶，硬币，水，水盆，毛巾，白纸，笔。活动过程：（一）谜语引发主题。名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 1 页，共 38 页 -2/38 今天老师让大家猜一个谜语好吗？听仔细了：看看没颜色，闻闻没气味，尝尝没味道，是透明的液体。请猜一猜是什么？（二）结合课件，引发水的张力实验1。教师：对，你们猜得没错，就是水。出示水和图片1。水是由很多我们

2、眼睛看不见的水分子宝宝组成的，图片2 小结：水分子宝宝呀，喜欢手拉手，它们很团结，谁也不想离开谁。我请两位小朋友上来。如果你们两人，不拉手站着，老师把其中一人，轻轻一拉就拉走了。但是如果你们两人手拉住手，那老师还能不能轻轻一拉就把他拉走呀？不能！水分子宝宝呢也一样！它们手拉手后，就不容易分开呢！现在我把这个杯子里倒满水，哇！满满的一杯子水！（图片 3）请一个小朋友来看一看有没有装满水！蹲下来看，水面名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 2 页，共 38 页 -3/38 是平平的是不是？这是什么？硬币，我们就来装硬币，硬币放进去后，水会不会马上溢出来呢？请小朋友待会3 人一组。一个小

3、朋友负责放硬币，另外两个小朋友蹲下身子，盯着看杯口水面的细小变化，看看有没有水高出了杯口，却没有流下来？注意放硬币的小朋友要把硬币一个一个轻轻的放下去，手指头要不要碰到水呀？不要。如果水溢出来了，就结束不能再放了！记住你一共放了几个硬币！（三）总结实验1，引发实验2。谁来说一说你的发现？水有没有高出杯子口啊？那为什么不流出来呢？水的张力，我们还可以从另一个实验中看到，你们想不想做一做？这个实验怎么做呢？（出示步骤图）首先有满满的一瓶水和一张小纸片，用笔在小纸片上戳小洞洞，怎么戳呢？请3 个小朋友合作。两人把纸片拉平，另一个人在纸上面戳10名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 3 页

4、，共 38 页 -4/38 个洞洞。把纸片轻轻的放在瓶口上，用手托住纸片，将瓶子慢慢的倒过来，上面的手不要用力捏瓶子，然后手慢慢的移开，看一看水会不会从纸片上的小洞洞里流出来。为了避免水泼到地上，老师给你们准备了水盆，请你们在水盆上面试一试。你们猜一猜水会不会从小洞洞里流下来？觉得会流出来的举手！不会流出来的举手！想知道答案么，那请小朋友3 人一组，合作试一试吧！（四）总结实验2，延伸至生活。那为什么纸片上面明明有洞，水却不掉出来呢？因为水分子宝宝怎么做的？生活中呀，有些小动物就是利用了水的张力，竟然可以在水面上行走呢！你们瞧！小蚊子，小蜘蛛，小蜥蜴都能在水面行走，就是因为有水的张力！厉不厉害

5、呀！名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 4 页，共 38 页 -5/38 其实，还有很多实验可以看到水的张力呢！我们下次再来做实验好不好？好，再见！活动延伸：在家中，尝试做一做水的张力实验。大班科学优质课教案不用手也行活动目标：1引导幼儿有策略、有规划地解决问题，能充分利用材料，探索不直接用手运乒乓球的多种方法。2引导幼儿初步尝试小组统计记录法。3培养幼儿良好的科学素养，激发探究兴趣。活动准备：乒乓球、记录卡、纸杯、铅丝、绳子、小剪刀、笔、吸管、泥工、牙膏盒、勺子、乒乓板等。活动过程：名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 5 页，共 38 页 -6/38 一、创设问题

6、情境，提出实验设想。1提出问题：怎样在不移动盘子又不用手直接碰到乒乓球的情况下，把球从这个盘子运到另一个盘子里呢？2请幼儿将实验设想记录在“我的办法”一栏，然后与同伴相互交流。二、充分利用材料，动手实验操作。1幼儿实验并记录：“活动室里有许多材料，你们可以先根据刚才想的办法去找一找，试一试，把结果记录在实验结果这一栏。其它的材料你也可以试一试，同样把它记录下来。”教师适时指导幼儿实验，并提醒幼儿注意：手不能碰到球。2交流实验情况。名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 6 页，共 38 页 -7/38 幼儿讲一讲：“你用了哪些方法？你是怎么做的？结果怎么样？”教师记录幼儿在实验中遇到

7、的问题，请其12 后 1 页它幼儿帮助解决。引导幼儿发现：两个材料协作可以运球；改变材料形状可以运球。三、初步尝试小组统计记录法。怎样让大家一看就知道你们一组一共用了哪些方法呢？启发幼儿尝试小组统计记录。提出小组统计要求：统计要全面清楚；相同的方法只要记一次。四、游戏：“运球比赛”1引导每组幼儿在统计的基础上选择一种既快又方便的运球方法。名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 7 页，共 38 页 -8/38 2每组推选1 名选手运用选择的方法进行运球比赛。活动反思：大家都知道，课程改革后的科学教育已不再注重静态知识的传递，而是注重幼儿情感、态度和探索，解决问题能力的培养。纲要的科学

8、教育目标也强调要让幼儿“能运用多种感官、动手动脑、探究问题”。不用手也行这节课就是让幼儿想办法解决在周围实际生活中发现的问题。一开始就创设问题情境：怎样不直接用手碰到球，把球从一个地点到运到另一个地点。整个过程没有蕴藏深奥的科学道理，而是让幼儿在问题中通过实验设想、实验验证、记录结果等环节积极寻求答案，利用身边的事物和材料作为科学探究的对象，充分激发起他们的探索欲望，使幼儿获得真正内化的知识和经验，从而提高他们解决问题的能力。名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 8 页，共 38 页 -9/38 在活动中，孩子们使用的材料都是他们身边较常见的日用品或学习用品，没有任何华丽的装饰，但

9、却暗含着有价值的教育内容。稍加观察，你就可以发现孩子的材料是有层次的，有些材料操作起来比较简单，能直接运球，像杯子、夹子等，能让每一个孩子体验实验的成功。另外我们也提供了一些需要孩子动脑思考才能实验成功的材料，像绳子、铅丝等，这样就满足了不同层次孩子的发展需求。在材料方面我还有一点感触比较深的是：我们应该充分相信孩子，他们往往比我们更善于发现，像有的孩子想到把鞋子脱下舀；还有的孩子用嘴巴吸。对于这个问题，我是这样想的：我们的“做中学”主要是培养孩子解决实际问题的能力，那么我们就应该鼓励他们去大胆尝试，主动探索，孩子们想到了脱鞋、用嘴吸，虽然从卫生的角度讲并不符合要求，但这都是他们情感的自然流露

10、，是他们情不自禁的表现。名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 9 页，共 38 页 -10/38 孩子会从自己的身上寻找游戏材料，我们老师也要善于从环境中寻找教育资源。“做中学”非常注重孩子对自己实验过程的表述。在平时的活动中，我们会让每个孩子向大家表述自己的实验结果。今天，各位老师的到来就是我们非常难得的宝贵的教育资源。因此，我让小朋友向客人老师讲述自己的实验结果，在这样的师生互动中，不仅发展了孩子的语言能力，还发展了他们大胆交往的能力。除了讲述，记录也是孩子表达实验过程的一个重要方式，它能培养孩子尊重科学事实，系统地获得科学知识和经验，让他们自己找出规律，得出结论。小组统计是新

11、授，我根据大班孩子的年龄特点，提出了相应要求，记录要既全面又清楚，从小朋友的操作情况来看，孩子们基本上合作的还不错，初步掌握了统计的方法。幼儿园大班科学优秀教案神奇的蝴蝶名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 10 页，共 38 页 -11/38【目标预设】1、进一步感知蝴蝶的美丽，能大胆运用肢体动作表现蝴蝶的成长过程。2、激发幼儿喜爱蝴蝶的情感，初步萌发保护环境的意识。【活动准备】1、课件、音乐2、幼儿操作卡、5 个篓子3、蝴蝶生长图片、磁铁4 个4、时装队、音乐【活动过程】1、活动导入师：小蝴蝶们，今天蝴蝶妈妈要带你们到花园里去玩，让我们随着优美的音乐飞起来吧！（听蝴蝶找名师资料

12、总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 11 页，共 38 页 -12/38 花音乐一排飞进场,）师手势：请小蝴蝶们找一朵美丽的花停下来。2、欣赏蝴蝶图片师：花园里还有许多的蝴蝶，让我们一起来欣赏一下（欣赏蝴蝶图片）教师引导语：这只蝴蝶花纹怎么样？很漂亮。色彩怎么样？红色的、黄色的，五彩缤纷的。提问：你看到了什么样的蝴蝶？（五彩缤纷、美丽、色彩斑染）（教师讲评：你看得真仔细、你的语言表达真丰富，你讲得真完整）3、幼儿探索操作（1）师：这些蝴蝶真漂亮，那谁知道蝴蝶的宝宝是谁？（毛毛虫）有的小朋友说是毛毛虫，（出示毛毛虫图片）毛毛虫是什么样的？（一节一节的）有的小朋友说是蛹，（出示蛹图片）蛹是什

13、么样的？（螺旋形的、椭圆形的）有的小朋友说是卵，（出示卵图片）卵是小小的、圆圆的。名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 12 页，共 38 页 -13/38（2）师：其实蝴蝶的成长需要一个过程，今天老师为每个小朋友准备了一套操作卡，请小朋友去摆一摆，说一说蝴蝶的成长过程。（3）师：请摆好的小朋友轻轻地坐到自己的座位上（4）师：谁愿意到大黑板上来试一试。（幼儿操作）还有谁和他摆的不一样，你觉得是这样摆的，那究竟是怎样摆的，让我们听听蝴蝶妈妈的介绍。（教师带领幼儿边看课件边讲解）（5）师：听了蝴蝶妈妈的介绍，现在我们知道蝴蝶先是圆圆的卵，接着变成了毛毛虫，然后变成了蛹，最后变成了一只美

14、丽的蝴蝶。小朋友你们摆对了吗？请你们相互检查一下，摆错的把它纠正过来。师：你们真棒，给自己放一个响炮，嘭啪。请小朋友把小卡片放到篓子里。名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 13 页，共 38 页 -14/38 4、用肢体动作表现A:师：现在我们知道蝴蝶一开始是卵，让我们变成一个个圆圆的卵。（幼儿根据教师的讲解用身体表现，教师进行适当点评：我来瞧瞧，这个卵圆溜溜的，这个卵抱抱的紧紧的，这个卵和他们的都不一样，比较有个性。）B:师：卵慢慢地长大了，变成了蠕动着的毛毛虫。唉，他变成毛毛虫了，还有谁变成毛毛虫了？师：这条毛毛虫还在蠕动呢，我发现这条毛毛虫最像了，请他来表演一下毛毛虫是怎么

15、蠕动的？其他毛毛虫坐下来，仔细看哦！（教师点评型的说，手臂向前伸直，小屁股弓起来，身子蜷缩起来了，然后手臂向前推直）师：让我们一起来学一学这条毛毛虫！爬到这边来。（爬在地上，手臂向前伸直，把你的小屁股弓起来，身子蜷缩起来了，然后手臂向前推直，再来一次！）C:师：爬呀爬，毛毛虫饿了，我们吃点树叶吃吧！名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 14 页，共 38 页 -15/38 毛毛虫吃饱了，变成了一条大大的毛毛虫。咿？怎样变成一条大大的毛毛虫呢？师：你的想法真棒，让我们一起来试试，我是毛毛虫的头，你们做毛毛虫的身体。D:师：爬呀爬，向前爬呀，毛毛虫吐出了许多丝把自己紧紧地包裹起来，变成

16、了不吃也不喝的蛹，毛毛虫，你变成蛹了吗（评价）E:师：大约过了二十几天，就变成了一只美丽的蝴蝶（音乐）-蝴蝶飞！小蝴蝶们轻轻飞回自己的座位吧！5、生活中的蝴蝶装饰。（1）小蝴蝶在花丛中飞来飞去，在忙什么呀？（2）蝴碟不仅能传播花粉，还能美化我们的生活，你们瞧（课件）（赞叹！）名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 15 页，共 38 页 -16/38（3）老师这儿有些物品我们一起来装扮一下！看老师把这只蝴蝶拉到花瓶上！咿？怎么样？谁来试试？（个别操作）（4）这些蝴蝶还会飞到哪里呢？教师：“瞧，它还飞到了我们小朋友身上。”（时装队）“让我们用热烈的掌声请出幼儿园花蝴蝶时装对！你仔细瞧瞧

17、，花蝴蝶都飞到了他们身体的什么地方？”（边欣赏边说）“花蝴蝶飞到了她的头上，变成了美丽的蝴蝶结，真漂亮！”“花蝴蝶飞到了她的腰上，变成了美丽的蝴蝶腰带，真好看！”（5）师：“他们表演真棒，我们为他们鼓掌！”“你们想做一个美丽的蝴蝶来打扮自己吗？（想）那我们现在就行动吧！到教室里去做蝴蝶。”名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 16 页，共 38 页 -17/38 幼儿园大班科学公开课教案好吃的坚果【活动目标】1、观察比较坚果的外形特点，了解坚果的作用。2、品尝坚果，懂得与同伴分享。【活动准备】各种坚果、介绍坚果作用的ppt、各种果实图片。【活动过程】一、游戏“猜一猜”导入活动。今天

18、老师给小朋友带来了一个神秘的篮子，想知道里面装的是什么吗？谁来摸一摸，猜猜看摸到的是什么？（核桃、花生、开心果）幼儿摸坚果，说一说摸上去是什么感觉？它的壳怎么样？二、品尝坚果。名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 17 页，共 38 页 -18/38 1、提问：你们吃过这些吗？2、每人选一个坚果品尝。谈话：你吃的是什么？吃起来怎么样？师总结：坚果是植物的一类果实，它由坚硬的果皮和种子组成，一般我们吃它的种子，就是坚硬的外壳里面的果仁，坚果的果仁香香的，里面油。三、幼儿交流讨论：你还吃过哪些坚果？四、欣赏 ppt，了解坚果的作用。1、观看 ppt，了解榛子、松仁、葵花籽、开心果、核桃

19、、杏仁等几种常见坚果对人体的作用。2、师：认识了这么多的坚果，你们知道坚果对我们的身体有哪些好处呢？名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 18 页，共 38 页 -19/38 3、小结：多吃坚果有美容补脑、还可以防止衰老、补充微量元素等好处，不过小朋友也不能贪吃，避免营养过剩引起发胖。五、游戏我是谁游戏规则：教师发各种果实（有坚果、有水果、还有其他干果）的图片，幼儿选择一种贴在胸前。幼儿分2 组传球，音乐停则停止传球，球在手里的小朋友就介绍自己的图片！例如：我是核桃，核桃是坚果！大班优秀科学教案了解风【活动目的】1、让幼儿知道空气流动形成风。2、让幼儿具体感知风，并让他们知道风是看

20、不见，摸不着的，只能感觉到。名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 19 页，共 38 页 -20/38 3、培养幼儿的观察力和感知能力，了解风的好处与坏处，以及人们怎样利用风和战胜风灾。【活动准备】1、课前引导幼儿观察风给外界带来的变化，如：红旗、水、头发等的变化。2、一把扇子，每人一个气球，碎纸屑许多，小风车每人一个。3、有关风的课件。【活动过程】1、谈话：这几天老师让小朋友观察了树枝摇动，红旗飘，水面起波纹，你们知道是谁引起的吗？2、让幼儿感知空气流动形成风。（1）教师引导幼儿玩气球，通过玩气球亲自感受空气流动形成风。名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 20 页，

21、共 38 页 -21/38（2）幼儿自己动手做小实验：让幼儿用自己的小手扇动空气，使空气流动形成风。（3）小结：空气流动形成风，哪里有空气流动，哪里就有风。3、了解风的特性。（1）让幼儿用自己的小手当小扇子，扇动空气，说出扇的快脸上有什么感觉，扇的慢脸上又有什么感觉？（幼儿自由发言）教师小结：扇的快，空气流动的快，风就大，扇的慢，空气流动的慢，风就小。（2）老师给小朋友扇扇子，请小朋友试一试能不能抓住风？瞪大眼睛看一看能不能看到风？小结：风看不见，抓不着，只能感觉到。4、玩纸屑。名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 21 页，共 38 页 -22/38（1）分给幼儿每人一小堆纸屑，

22、让他们想办法玩纸屑，看谁最聪明，想的玩法多。（2）讨论：玩完后让幼儿自由讨论，说一说自己是用什么办法产生风使小纸屑动的。5、了解风的好处与坏处。幼儿讨论，教师讲解。（1）（看课件）风为人们做了许多好事。风吹干了妈妈洗的衣服；使人凉快；让风筝飞上天；风车转动带动发电机发电。可是有的风却做了许多坏事。它把房子推倒了；把树木刮断了；打翻了鱼船这样的风很可恨。（2）小结：现在的人们本领可大了，想出了许多办法不让风做坏事，人们建起了防风林，把风挡住，还提前预报风，这就减少了风给人们带来的危害。名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 22 页，共 38 页 -23/38 6、玩“风车转转转”游戏

23、。幼儿每人一个风车，想办法让风车转起来。请几名幼儿到前面演示讲解后，幼儿自由玩风车。带幼儿到户外玩风车结束活动。大班下学期科学教案色彩的拥抱详案【教材简解】幼儿生活的世界是五彩斑斓的，就像美丽的颜色一样绚丽，而红、黄、蓝作为三原色，它们相互交融、混合，又会变成其他的颜色，这些神奇的变化更让孩子们惊叹不已。纲要中指出：科学活动应引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。所以本次教学活动就是为了满足幼儿的探究兴趣和操作愿望而产生，激发孩子们探究颜色的兴趣和积极性，为他们提供一个广阔的想象空问，进一步来探索发现颜色的神奇变化。让幼儿在玩色这一轻松、愉悦名师资料总结-精品资料欢

24、迎下载-名师精心整理-第 23 页，共 38 页 -24/38 的氛围中，感受到了颜色的奇妙，在此过程中产生的浓厚兴趣将成为他们继续探索的动力。【目标预设】1、了解蓝黄两色拥抱会变成绿色、蓝红拥抱变成紫色、黄红拥抱变成橙色的现象。2、引导幼儿大胆操作红、黄、蓝变色游戏，并记录实验结果。3、培养观察力、思维能力、语言表达能力和动手操作的能力，体验自由探索的乐趣。【重点难点】1、引导幼儿在玩色过程中感受颜色的变化现象。2、培养幼儿对周围事物感兴趣，积极探索变色的奥秘，学习用语言表达。【设计理念】名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 24 页，共 38 页 -25/38 随着教育的不断改

25、革和创新，科学教育越来越受重视，科学活动也越来越贴近孩子的生活。新纲要中指出，科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。但是，在现阶段教育活动中，科学探索活动绝大部分都来自老师的预设，对于幼儿自发生成的活动我们探索的较少。在科学活动中，看似自主的探索，却是在老师约束的框框内匆忙活动，有时，将活动伸展开来又局限于知识、材料、时间、精力等准备的有限而没有很好的展开，这些都足以使孩子们无法深入探索科学活动，无法解决围绕在孩子身边的科学难题，从而对科学活动产生距离感，最终失去兴趣。面对科学活动中存在的这些问题和疑惑，我们思考：科学活动中，要用怎样的引导和形式，能始终

26、保持孩子对探究活动的兴趣与欲望，激发孩子探究的灵性。带着思考，我将源于孩子疑惑中的科学现象，引领孩子尝试着做真实、简单的探索活动。名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 25 页，共 38 页 -26/38【设计思路】我班的孩子在玩橡皮泥的时候，常把几种颜色混合在一起，结果橡皮泥就变色了，这引起了孩子们的好奇：为什么这种颜色和那种颜色加在一起就会变颜色呢？孩子在疑问中对颜色的变化产生了浓厚的兴趣。于是，我从孩子的兴趣点和问题出发，开始了我们的探索活动。【教学过程】一、设置情境，引起幼儿兴趣。1、师：今天有美丽的颜色宝宝到我们班里来作客。看看是哪些颜色宝宝？（播放课件：蓝色宝宝、黄色宝

27、宝、红色宝宝）看，蓝色宝宝在和我们打招呼呢！（播放课件：蓝色宝宝打招呼）蓝色宝宝特别喜欢找好朋友，你们猜猜他会找谁做朋友呢？（幼儿猜测）瞧！蓝宝宝找到黄色宝宝做朋友，亲一亲，抱一抱！好开心啊！诶！蓝色宝宝怎么不见了？名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 26 页，共 38 页 -27/38 2、教师引导幼儿讨论：蓝色宝宝怎么不见了？怎么变成绿色宝宝了呢？（播放课件：绿色宝宝）你发现了什么秘密？（幼儿自由想象、讨论、交流）（分析：第一环节以创设情境和谈话方式导入，充分调动了孩子探究的好奇心，孩子们迫不及待的想知道蓝色宝宝不见了，变成绿色宝宝的秘密。）二、操作实验，引导幼儿探索1、师：

28、孩子们，把你的蓝宝宝和黄宝宝亲一亲，抱一抱，看看有什么变化呀？2、幼儿自主操作，证实自己的猜测。教师鼓励幼儿大胆展示实验结果。3、引导幼儿在记录表上记录实验结果。（教师提供记录纸和笔）教师小结：好神奇啊！蓝色和黄色抱一抱就会变成绿色！（教师播放课件：蓝色与黄色的拥抱）（分析：在第二环节名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 27 页，共 38 页 -28/38 中，为幼儿提供材料操作实验，从虚拟的课件转入现实事物，获得成功后再次回到课件，帮助幼儿理解主题中拥抱 的概念，并记忆蓝色与黄色变化的规律）三、深化问题，拓展幼儿思维。1、师：蓝色宝宝知道小朋友们找出了答案，开心的跳起了圆圈舞。

29、看，他拉着红色宝宝的手转呀转呀，诶，转到哪里去了？（播放课件：两种颜色快速旋转变色）2、提问：蓝色宝宝和红色宝宝又会变成什么颜色呢？（播放课件：紫色宝宝）他是怎么变出来的？你是怎么发现的？（请一幼儿做实验）红宝宝和黄宝宝也想抱一抱，谁来帮助他们呀？（幼儿操作）（分析：当幼儿通过探索获得一定成果，并感受到自己的探索与发现是有意义的同时，也就进一步地提高了幼儿对本次活动的热情。）四、提升经验，幼儿自主探索。名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 28 页，共 38 页 -29/38 1、师：颜色宝宝们还想找更多的朋友抱一抱，跳圆圈舞呢！如果让他们和其他的颜色宝宝拥抱跳舞，又会发生什么样的

30、变化呢？（教师提供各种颜色的橡皮泥材料）2、教师引导幼儿大胆实验操作，记录实验结果。3、启发幼儿将变色的过程编出儿歌：红宝宝黄宝宝，抱一抱，抱一抱，变成一个橙宝4、幼儿学念儿歌色彩的拥抱。（教师播放课件：拥抱时的变化）（分析：这一环节中形象生动的课件模仿飞轮的旋转对颜色变化的过程进行展示，又能够更好的帮助幼儿理解并记忆。最后活动落下帷幕，首尾呼应，让人惑觉整个活动有始有终，也给孩子带来了下次再打开帷幕会产生什么样的变化的期待，为活动画下圆满句号）五、活动延伸，抒发积极情感。名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 29 页，共 38 页 -30/38 师：你们就像小小魔术师一样，变出了

31、这么多美丽的色彩！那你们猜猜：要是三个颜色宝宝在一起拥抱跳舞会变成什么颜色宝宝呢？大班科学活动教案工具用处大幼儿园大班科学教案：工具用处大设计意图：幼儿天生具有强烈的好奇心，对周围事物的探索和求知欲望也特别强，因此，新纲要强调“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物和现象作为科学探索的现象”。日常生活中，幼儿已接触很多工具（铅笔、橡皮、水果刀等）对它们十分感兴趣，但幼儿对工具的认识仅是一些感性经验，对工具的具体用途、种类还不是很了解。本次活动我让孩子通过操作、观察及其讲述等手段，让孩子在自主活动中增添一些科学知识。名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 30 页，共 3

32、8 页 -31/38 活动目标：1、通过交流展示各种工具，初步感受工具的种类很多。2、在观察操作尝试中感知工具的作用很大，发展综合能力。3、能积极参与活动，在活动中体验观察和探索的乐趣。活动准备：1、课前幼儿收集各种工具。老师和幼儿到室外寻找特殊的工具。2、卷笔刀、削苹果机，刨子，开瓶器。以及相对应的辅助用品。活动过程：一、尝试操作使用工具名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 31 页，共 38 页 -32/38 1、师：“前几天老师和大家一起收集了各种各样的工具，今天让我们就来试试这些工具，看看它们有什么用。”（幼儿分别操作工具，提醒幼儿注意安全）二、交流工具使用方法1、师：“刚

33、刚小朋友都使用这些工具，请你来说说你使用了什么工具？做了什么事情？2、幼儿讲述使用过程和方法。3、教师小结：这些工具有的是在生活中经常用到的，有的是在学习中用到的。4、师：“桌子上还有一些工具请你看一看，玩一玩，它有什么用？”5、分类并认识字卡。师：“现在请大家把这些工具，按照不同的用途帮它们分分类。”（幼儿操作）名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 32 页，共 38 页 -33/38 师：“你为什么把这些工具都放一起？”（引导幼儿说出它们的共同特点）出示字卡：学习工具、生活工具、交通工具、通讯工具。4、再次分类及巩固。教师出示有字卡的篓子，请幼儿再次分类。师：“桌上还有一些工具

34、我请几位小朋友来介绍一下它们的名称和用途，并将它们分分类。（个别幼儿讲述、操作）5、引导幼儿认识一些特殊工具师：“老师这还有两样工具我们一起来看看它们是什么？”引导幼儿说出农作工具并认识字卡。6、小结：我们今天认识了很多的工具它们有学习工具、生活工具、交通工具、通讯工具、农作工具。还知道了他们各自的用途。三、总结认知激发探索。名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 33 页，共 38 页 -34/38 出示锯子，提问幼儿这是什么？是谁发明的？是怎样发明的？教育幼儿要爱观察，爱探索，长大发明各种有用的工具。大班科学优秀教案及反思参观动物园设计思路：本次参观动物园实践活动内容来自来自于主

35、题活动动物大世界，在内容的选择上我们依据了所观摩徐汇区科技幼儿园 的一次探索活动，回到幼儿园，我们结合活动目标、内容进行了讨论，同时进一步学习 教育指南 以及二期课改的新理念，大家一致认为，这个内容符合幼儿的年龄热点，首先是教会幼儿学看游览图，真正的 以幼儿发展为本，有的幼儿有此类经验，但有的幼儿没有，老师想通过这次活动，能让孩子在生活中得到启发，积累和提升他们生活的经验。为幼儿终身发展起到真正的作用。名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 34 页，共 38 页 -35/38 活动目标：1、通过合作寻找去长颈鹿馆的路线，能正确运用方位词并清楚地介绍自己的路线图。2、体验解读导游图的

36、乐趣，感受导游图在我们生活中的作用。活动准备：动物园导游图，长颈鹿海滨的资料，若干纸和笔胶水，路线指示。活动过程：一、明确任务-在导游图上寻找去长颈鹿馆的路线1、谈谈对导游图的认识师：你们认识这个吗？这是什么地方？这张导游图有什么作用？小结：导游图可以帮助我们找到想要去的地方，不迷路。名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 35 页，共 38 页 -36/38 2、认识导游图上的标志师：你们能看懂这张导游图吗？图上有什么标志？（有厕所、动物馆、大路、小路、草地、湖泊、大门、方向标）小结：原来导游图上有动物馆的标志，还有许多公共设施的标志。3、根据方位猜动物师：我们用导游图做个游戏，老

37、师说出某个动物的位置，你们猜猜是什么动物？（名犬荟萃：它的北面是虎山，它的南面是熊山，东面是狮山、西面是小兽园-）幼：是名犬荟萃小结：有了动物园的导游图，我们就能轻松找到想要看的动物的位置。4、明确任务师示范一个参观的点：世博会就要在上海举办了，熊猫是我们中国特有的珍稀动物，形象憨态可掬，我们真想去看看，怎么走呢？二、小组合作完成任务：今天我们要去看长颈鹿名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 36 页，共 38 页 -37/38 1、现在 12 人分成四组，怎么分呢？分别担任什么样的工作呢？2、交代任务：能从大门进入动物园，根据老师的路线图找到要看的动物。三、幼儿集体交流请幼儿来介

38、绍一下各自的路线图，要说清楚从哪里走的，（重点提醒幼儿用正确的方位词介绍）小结：原来分工合作做事情才能更快。四、看看你们都到了什么地方？（长颈鹿馆）观看长颈鹿海滨的视频和对白师：门口有个标本，你知道是怎么回事吗？（长颈鹿之死）你知道它是怎么死的吗？我们应该怎么做呢？小结：我们要文明游园，保护动物，不能做伤害动物的事情，做爱护小动物的宣传员。活动反思：名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 37 页，共 38 页 -38/38 自然界是神秘的、和谐的，这就是因为有了这千千万万种动物，动物的世界千奇百怪，孩童时代和动物的本性是多么的相似，因此动物也就是孩子们十分感兴趣的一个话题。从小班的时候，孩子们接触的是：可爱温顺的小动物，诸如此类的小狗、小猫等。到了中班时期，他们对动物们长得什么样？它们有些什么本领？等一些外貌、特征、进行思考。这次我们和孩子共同进入了大班动物的世界，自古至今，人们也从动物身上学到了很多本领进行了发明创造。比如：人类从动物身上学到了哪些本领？它们是怎样保护自己的？带着这一系列问题，主题活动虽然有点相似，但还是根据了幼儿的年龄特点，层层递进，更好的来完成我们这个主题活动的最后的目的：我们和孩子们一起真切的感受到人类和动物是朋友，我们应该保护动物。名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 38 页，共 38 页 -