2022年蒙台梭利培训心得体会 .pdf
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1、蒙台梭利培训心得体会蒙台梭利培训心得体会1 如火如荼的七月,骄阳似火的八月,本该在家中享受一丝凉意的我选择在这两个月的过渡中,来到小哈佛幼儿园参加为时十五天的蒙台梭利的培训,这真的是一次难能可贵的经历。我们都怀揣着对幼教的热爱与憧憬来到了小哈佛学习、培训,我真的受益良多。经过培训,我对蒙台梭利教育有了一个系统但是粗略的认识,它主张以儿童为中心,让孩子们在“自由”的纪律下“工作”。老师只是孩子的引导者而不是管教者,它同时也教我们作为教师应有的素养和技能。培训期间的一天,我突然想:蒙台梭利是多么伟大的一位女性啊!她把毕生的心血都投入到研究教育的事业中,她终身未嫁,我觉得是因为她异于常人,超乎常人的
2、敢于正视孤独的决心和忍耐力。学习的动力就在于此吧,总有那么一个人激励着你向前进。我是一名新老师,没有经验之谈,更没有积淀之说。起初,我还焦虑,一无所知的我能否接受这重大的洗礼,当我看到齐老师和阿良老师的刹那,所有的疑惑和不坚定都烟消云散了。齐老师是一个特别和善、亲近的老师。之前的培训过程中,她不厌其烦地传授给我们理论知识和操作教具的方法。每一个步骤,每一个流程,清晰有条理。不仅如此,她还把她心中的爱传播给我们,她教会我们感恩,她感染和影响着大家。齐老师跟我们分享她的故事,她的心情和她的期望,名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 1 页,共 9 页 -她还教会我们用一颗简单的心面对复
3、杂的一切,真的是一位平易近人,有影响力的老师。齐老师离开后,阿良老师来了,用一句话形容他就是:一个特别的有魅力的幽默人,阿良老师第一天的穿着打扮很平常,大家心里对他的印象可能是他的语言魅力吧。之后两天,受甄嬛传影响的阿良老师穿着宫廷服来上课,很是抢眼,更加深了我们对他的印象。他讲故事的时候特别投入,操作教具的时候特别严谨,做游戏的时候很有创新力。他会把要学的要用的理念融入到游戏和实践中,在过程中,他把欢乐的能量传递给我们,传递后的能量没有消耗,都流动到了四十位老师的身体中,然后大家再把能量回馈给阿良老师,阿良老师呆了三天后走了,留给我们的是太多的不舍与留恋。齐老师和阿良老师教给我们的知识,我可
4、能不会一下全盘吸收,这是一个循序渐进的过程。更重要的是他们教给我们为人处事的道理和坚持不懈的精神鼓舞,这些是无形的财富。真心的希望齐老师和阿良老师可以多多的来这里给我们培训,我会努力进取,向两位老师学习和吸取宝贵经验。祝两位老师身体健康。蒙台梭利培训心得体会2 8月 14 日,幼儿园组织我和另外两位老师到杭州去进行为期5天的蒙特梭利教育法学习,很早就听说过蒙氏教育的独特性,记得我在初次接触蒙氏时,便深深的被蒙氏教育的方法及操作而吸引。但真正的深入接触学习蒙特梭利的理念和教学法还是第一次。通过这次学习蒙台梭利教育之后,感受颇多。名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 2 页,共 9 页
5、 -蒙氏教育的理念和指导思想完全区别于普通教育,他的教育方法既严格又让你喜欢,既让你放松又让你不马虎,真正的做到了在玩中学,学中玩。首先蒙氏教育是以儿童为中心的,它反对以成人为中心的教育特点,反对填鸭式的教学方法,提倡不教的教育,让儿童自发性得主动学习,自我教育。然后是把握儿童的敏感期,蒙特梭利把儿童的敏感期分析的很详细,根据儿童的敏感期引导孩子学习,掌握在该年龄段应掌握的知识。蒙氏教育对老师的要求极为严格,她要求老师必须受专门的训练,以便实现她所提倡的教育原则和方法。老师在教学中始终扮演协助者的角色。为儿童准备学习的环境,成为儿童的观察者和引路人。它还尊重智慧和品德的养成,主张幼儿教育的目的
6、不是为入小学做准备,而是为他们的一生,奠定智慧和品德的基础,培养他们终生学习的习惯。他还要求老师要相信儿童,热爱儿童,对儿童要有耐心,不能急于干涉儿童!蒙氏教育的特色是对环境设计的重视,它是为了满足儿童的需要及自我建构所设计,在这样的环境里,儿童的人格和成长才会显现出来。老师要提供一个有准备的环境,让环境教育孩子,体现出丰富性个别化。他不是直接告诉孩子有什么不一样,而是通过直接操作,不是灌输,不是希望通过集体教学将一种东西告诉孩子,更不是生搬硬套,而是在个别化的教学活动中实现。因此教师依据五大领域(日常生活训练、感官教育、数学教育、语言教育、科学文化教育)所需的名师资料总结-精品资料欢迎下载-
7、名师精心整理-第 3 页,共 9 页 -设施、空间及相关性;寻找最适宜的位置,并依据孩子的发展需求不断投放、调整环境材料。这样幼儿对每种教具均保持着良久的兴趣。而且材料里采用了我们日常使用的碗、勺、杯、夹子等,感觉就像在家里一样。教室里的教具放在孩子可以自由取放的地方;教室里的图画、挂图等给孩子看的东西,挂在孩子视线所及处,而不是成年人所习惯的高度。蒙台梭利教育大致包括:日常生活教育、感官教育、数学教育、文化教育、语言教育、五大部分。其中比较有特色的是日常教育、感官教育、数学教育。他们之间注重培养的能力是不一样的,但又相辅相成,互相渗透。蒙氏教具的特色是蒙氏课程的一个重要标志所谓蒙氏课程,所谓
8、蒙台梭利的课程就是幼儿操作教具的过程,因此教具的丰富是进行蒙台梭利课程的必要条件之一,但这些教具并非是教师用来教学的工具而是孩子工作的材料。孩子透过这些工具,从自我重复操作练习中建构完善的人格,蒙氏教具中每一种教具只有一样,当孩子没有拿到他想要的教具时,他就要学会等待。因为等待,当他拿到这样教具时,他更加珍惜这个机会,会玩的更加认真,在等待的过程中,他会向那个小朋友学习,避免他所犯的错误,培养观察能力。在此过程中学会尊重别人,同样也会赢得别人的尊重。蒙氏教育不仅可以改变孩子的性格,也可以从此改变孩子的能力,蒙氏的成果是爆发性的这也需要一个过程。另外,蒙氏教育的三句话我也是印象深刻的:我听了我会
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