人教版八年级下册语文习题课件 第5单元 单元写作：学写游记0.ppt

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1、人教版八年级人教版八年级下下单元写作：学写游记单元写作单元写作写作点拨游记就是描述游览者在游览时的所见、所闻、所感的游记就是描述游览者在游览时的所见、所闻、所感的一种写景的记叙文。其中一种写景的记叙文。其中“所感所感”不可或缺，否则写出的不可或缺，否则写出的游记就容易变成流水账，没有灵魂。下面的方法，可以帮游记就容易变成流水账，没有灵魂。下面的方法，可以帮你理清游记作文的写作思路。你理清游记作文的写作思路。单元写作单元写作一、游览过程写清楚。可在写作前简单画出路线图，按一、游览过程写清楚。可在写作前简单画出路线图，按照照“移步换景移步换景”的方法，先到了哪里，看到想到什么；又到的方法，先到了哪

2、里，看到想到什么；又到了哪里，看到想到什么。切忌想到什么写什么，这会让读者了哪里，看到想到什么。切忌想到什么写什么，这会让读者不能感同身受。不能感同身受。二、景物特点要抓住。每处景色都是不一样的，同样是二、景物特点要抓住。每处景色都是不一样的，同样是山，华山和泰山不一样；同样是水，黄河和长江不一样。我山，华山和泰山不一样；同样是水，黄河和长江不一样。我们一定要细心观察，写出景物最不同、最打动人的特点，也们一定要细心观察，写出景物最不同、最打动人的特点，也可以加入相关的人文知识。可以加入相关的人文知识。单元写作单元写作三、详略得当有层次。可根据观景路线，对印象深三、详略得当有层次。可根据观景路线

3、，对印象深刻的景观重点写，其他的就略写或者不写，这样文章就会刻的景观重点写，其他的就略写或者不写，这样文章就会详略得当、层次分明，如详略得当、层次分明，如登勃朗峰登勃朗峰。也可以不写出观。也可以不写出观景路线，直接对想要表现的景物展开描写，开门见山，如景路线，直接对想要表现的景物展开描写，开门见山，如壶口瀑布壶口瀑布。单元写作单元写作四、思想感情要融入。看到一个景观，你有怎样的感受，四、思想感情要融入。看到一个景观，你有怎样的感受，有什么想法，都可以在描写之后表达出来。只有把自己的情有什么想法，都可以在描写之后表达出来。只有把自己的情感融入景物中，才能让文章灵动起来，才能达到情景交融的感融入景

4、物中，才能让文章灵动起来，才能达到情景交融的效果。古今中外，凡写景佳作必有动人情感。不管是情思，效果。古今中外，凡写景佳作必有动人情感。不管是情思，还是高尚情怀，写出来，你的游记才能动人。还是高尚情怀，写出来，你的游记才能动人。写游记要把视野打开，不要局限于大山大水名胜景点，写游记要把视野打开，不要局限于大山大水名胜景点，可写某个城市村镇，也可写某个不知名的山坡谷地。只要有可写某个城市村镇，也可写某个不知名的山坡谷地。只要有感想，都可作文。感想，都可作文。单元写作单元写作例文引路例文引路敦煌之行敦煌之行【旁批旁批】今年暑假今年暑假，我有，我有幸幸到我到我国西国西部部的敦煌的敦煌古城旅游古城旅游

5、了一了一次次。敦煌最有名的景敦煌最有名的景点点是是莫高窟莫高窟、鸣沙山鸣沙山和月牙泉和月牙泉。我们我们去参观莫高窟时去参观莫高窟时，只只看看了了约约10个窟个窟。当当地地文物管理部门文物管理部门开篇点题：交代旅游地点和开篇点题：交代旅游地点和具体景点。具体景点。单元写作单元写作出出于对珍贵文物保护于对珍贵文物保护的的考虑考虑，关关闭闭了了很多石窟很多石窟。第第96窟里窟里的的坐佛坐佛是是世界世界上最上最大大的一的一尊室内佛尊室内佛，它，它由石胎泥塑法制成由石胎泥塑法制成，是，是将大石头将大石头初步凿初步凿好好后再后再在上在上面涂泥塑造面涂泥塑造。莫高窟莫高窟的的塑像塑像中，中，除除了了四尊大佛

6、四尊大佛是是石胎泥塑外石胎泥塑外，其余其余的的全部全部是是木木胎泥塑胎泥塑。木胎泥塑法木胎泥塑法是是将树枝将树枝、单元写作单元写作稻草初步整成形后再在外面涂泥稻草初步整成形后再在外面涂泥制作。制作。莫高窟始建于公元莫高窟始建于公元366年，年，到唐朝武则天主政时期，已增加到唐朝武则天主政时期，已增加到到1 000余窟龛，以后经五代、余窟龛，以后经五代、宋、西夏、元不断重修、改造，宋、西夏、元不断重修、改造，现存石窟范围南北长现存石窟范围南北长约约1 600米，米，有壁画和雕塑作品的洞窟有壁画和雕塑作品的洞窟492个，个，单元写作单元写作彩塑佛像彩塑佛像3 000余座，壁画余座，壁画40 000

7、多平方米，被称为多平方米，被称为“壁画艺术的壁画艺术的长城长城”。特别是婀娜多姿的特别是婀娜多姿的“飞天飞天”，在许多画面上都能找，在许多画面上都能找到她们的倩影。她们有的手持莲到她们的倩影。她们有的手持莲花，有的合抱琵琶，身上的飘带花，有的合抱琵琶，身上的飘带在微风中飞舞，给人以飘飘欲仙在微风中飞舞，给人以飘飘欲仙的感觉。这些富有浪漫主义色彩的感觉。这些富有浪漫主义色彩内容角度：介绍了与莫高窟内容角度：介绍了与莫高窟相关的人文知识，让读者了解相关的人文知识，让读者了解到莫高窟深厚的文化底蕴。到莫高窟深厚的文化底蕴。单元写作单元写作的壁画艺术形象，广泛地表现了的壁画艺术形象，广泛地表现了劳动人

8、民从事生产活动的各种场劳动人民从事生产活动的各种场景以及各种类型的古代建筑和各景以及各种类型的古代建筑和各阶层人们的生活习俗等内容，题阶层人们的生活习俗等内容，题材之广泛、内容之丰富、技艺之材之广泛、内容之丰富、技艺之高超，均为其他石窟所罕见，堪高超，均为其他石窟所罕见，堪称世界艺术史上的奇迹。称世界艺术史上的奇迹。翻过莫高窟翻过莫高窟，就就是沙是沙漠奇迹漠奇迹单元写作单元写作鸣沙山，山下鸣沙山，山下就就是沙是沙漠漠中中罕罕见见的的甘泉甘泉月牙泉月牙泉。凡至莫高凡至莫高窟参观者必爬窟参观者必爬上鸣沙山上鸣沙山倾听倾听“沙沙岭晴岭晴鸣鸣”，并观赏那月牙形并观赏那月牙形的的澄澄澈清潭澈清潭。鸣沙山

9、鸣沙山东西长约东西长约40千米千米，南南北宽约北宽约20千米千米，山，山峰陡峭峰陡峭，梁锐梁锐如刃如刃。涉足涉足而上，一而上，一步步一一个深深个深深单元写作单元写作的脚印，别有一番情趣。若从山的脚印，别有一番情趣。若从山顶滑下，沙粒随着滑落，会发出顶滑下，沙粒随着滑落，会发出隆隆的响声，鸣沙山因此而得名。隆隆的响声，鸣沙山因此而得名。鸣沙山是敦煌胜景中最好玩儿的鸣沙山是敦煌胜景中最好玩儿的地方。人们也称鸣沙山为神沙山、地方。人们也称鸣沙山为神沙山、沙角山。在鸣沙山上，我们经常沙角山。在鸣沙山上，我们经常看到一些细小的脚印，你猜这是看到一些细小的脚印，你猜这是谁的脚印？我们逮住了它谁的脚印？我们

10、逮住了它原原单元写作单元写作来来是小是小蜥蜴蜥蜴。我。我同同一一只只小小蜥蜴互蜥蜴互致问候之后致问候之后，就各奔前程就各奔前程了。了。另外另外，鸣沙山，鸣沙山还还有有很多奇怪很多奇怪的的现象：现象：一是一是尽管白天游尽管白天游人人满满山，山，山顶山顶岭坡岭坡“千疮百孔千疮百孔”，可可是，是，一一夜过去夜过去，又又是沙是沙平如水平如水，脊似脊似刀削刀削，一，一切如旧；二切如旧；二是是不管风怎不管风怎么狂么狂，沙，沙子怎样漫天遍野子怎样漫天遍野地地飞飞，写法角度：用设问吸引读者写法角度：用设问吸引读者的阅读兴趣，跟小动物的互动的阅读兴趣，跟小动物的互动生动有趣。生动有趣。单元写作单元写作月牙泉却月

11、牙泉却从从来不来不会会被埋掉被埋掉、盖盖住住；三；三是是晴朗晴朗的的日子日子，风停风停沙沙静静，有，有丝竹管弦似丝竹管弦似的声的声音音很遗憾很遗憾，在鸣沙山，我们，在鸣沙山，我们没没有有听听到沙响声，到沙响声，不知道不知道是是什什么么原因。原因。写法角度：通过写奇怪的现写法角度：通过写奇怪的现象，表现出作者对景物的观察象，表现出作者对景物的观察非常细致，能够让读者感受到非常细致，能够让读者感受到所写景物的形状、声音等。结所写景物的形状、声音等。结尾提出一个疑惑，没有答案，尾提出一个疑惑，没有答案，给读者留下想象的空间。给读者留下想象的空间。单元写作单元写作名师点评名师点评：这是一篇很成功的游记

12、。文章开头简单介绍这是一篇很成功的游记。文章开头简单介绍了旅游地点和具体景点，然后对敦煌之行展开有条不紊的记了旅游地点和具体景点，然后对敦煌之行展开有条不紊的记述。全文游览过程明晰，对景点的描写有详有略，重点写了述。全文游览过程明晰，对景点的描写有详有略，重点写了莫高窟和鸣沙山，对月牙泉一笔带过。对鸣沙山提出了自己莫高窟和鸣沙山，对月牙泉一笔带过。对鸣沙山提出了自己的观点，显得生动有趣。结尾写出了自己的疑惑，使文章意的观点，显得生动有趣。结尾写出了自己的疑惑，使文章意味无穷，给读者留下想象空间。这样的游记，生动形象，引味无穷，给读者留下想象空间。这样的游记，生动形象，引人入胜。人入胜。单元写作

13、单元写作写作实践写作实践你一定读过不少文人墨客的旅游故事和探险家的经典传奇，你一定读过不少文人墨客的旅游故事和探险家的经典传奇，或者通过各种媒体欣赏过山川日月的奇特风光，或者和家人、或者通过各种媒体欣赏过山川日月的奇特风光，或者和家人、朋友有过一次难忘的旅行朋友有过一次难忘的旅行请以请以“旅游旅游”为话题，把你的经历、感受或者看法写出来。为话题，把你的经历、感受或者看法写出来。要求：文体不限；要有独特的感悟；要求：文体不限；要有独特的感悟；600字左右。字左右。单元写作单元写作思路点拨思路点拨：立意深刻。写游记，可以对某一山水进行描摹，立意深刻。写游记，可以对某一山水进行描摹，还可以写自己对山水的感受。情景交融。每一次亲近自然，还可以写自己对山水的感受。情景交融。每一次亲近自然，灵魂里总有一些真实的东西流露出来；每一次感受自然，内灵魂里总有一些真实的东西流露出来；每一次感受自然，内心的欲望和虚荣总会渐渐消失；每一次走进自然，我们都有心的欲望和虚荣总会渐渐消失；每一次走进自然，我们都有属于自己的全新感受。只要用心去写作，一定能够写出精彩属于自己的全新感受。只要用心去写作，一定能够写出精彩的文章。的文章。单元写作单元写作_例文略。例文略。