科学版九年级下册化学课件 第7章 实验五　一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制和粗盐中难溶性杂质的去除.ppt

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1、 科学版科学版 九九年级下年级下第七章 溶液实验五一定溶质质量分数的氯化钠溶液实验五一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制和粗盐中难溶性杂质的去除的配制和粗盐中难溶性杂质的去除习题链接习题链接DCC1234提示：点击 进入讲评答案呈现答案呈现5B678910D1112CC131415CC夯实基础夯实基础逐点练逐点练1【2020重庆重庆】用溶质质量分数为用溶质质量分数为36%的浓盐酸配的浓盐酸配制一定浓度的稀盐酸时，不会用到的仪器是制一定浓度的稀盐酸时，不会用到的仪器是()D夯实基础夯实基础逐点练逐点练2【中考中考青岛青岛】实验室配制一定溶质质量分数的氢实验室配制一定溶质质量分数的氢氧化钠溶液，部分

2、操作如下图所示，其中不正确氧化钠溶液，部分操作如下图所示，其中不正确的是的是()(提示：氢氧化钠易潮解且具有腐蚀性提示：氢氧化钠易潮解且具有腐蚀性)C夯实基础夯实基础逐点练逐点练3【中考中考河南河南】实验室用氯化钠配制实验室用氯化钠配制50 g溶质质量分数溶质质量分数为为6%的氯化钠溶液。下列说法中不正确的是的氯化钠溶液。下列说法中不正确的是()A所需氯化钠的质量为所需氯化钠的质量为3 gB氯化钠放在托盘天平的左盘称量氯化钠放在托盘天平的左盘称量C俯视量筒读数会使所配溶液偏稀俯视量筒读数会使所配溶液偏稀D所需玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、量筒等所需玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、量筒等C夯实基础夯实基础逐点

3、练逐点练【点拨点拨】溶质质量溶液质量溶质质量溶液质量溶质的质量分数，配制溶质的质量分数，配制50 g质质量分数为量分数为6%的氯化钠溶液，需氯化钠的质量的氯化钠溶液，需氯化钠的质量50 g6%3 g，A正确；托盘天平的使用要遵循正确；托盘天平的使用要遵循“左物右码左物右码”的原则，氯化钠的原则，氯化钠放在托盘天平的左盘称量，放在托盘天平的左盘称量，B正确；用量筒量取水时，俯视液正确；用量筒量取水时，俯视液面，读数比实际液体体积大，会造成实际量取的水的体积偏小，面，读数比实际液体体积大，会造成实际量取的水的体积偏小，则使所配溶液溶质质量分数偏大，则使所配溶液溶质质量分数偏大，C错误；配制错误；配

4、制50 g质量分数为质量分数为6%的氯化钠溶液，需要的仪器有托盘天平、药匙、量筒、胶头的氯化钠溶液，需要的仪器有托盘天平、药匙、量筒、胶头滴管、烧杯和玻璃棒等，其中属于玻璃仪器的是玻璃棒、烧杯、滴管、烧杯和玻璃棒等，其中属于玻璃仪器的是玻璃棒、烧杯、胶头滴管、量筒，胶头滴管、量筒，D正确。正确。夯实基础夯实基础逐点练逐点练4【中考中考玉林玉林】实验室配制实验室配制50 g溶质质量分数为溶质质量分数为12%的氯化钠的氯化钠溶液，如图是小军实验操作过程的示意图。溶液，如图是小军实验操作过程的示意图。(1)图中一处明显错误的操作是图中一处明显错误的操作是_(填序号填序号)，改正操作，改正操作后，用上

5、述显示的序号后，用上述显示的序号表示配制溶液的正确操表示配制溶液的正确操作顺序作顺序_。夯实基础夯实基础逐点练逐点练(2)图中玻璃棒搅拌的目的是图中玻璃棒搅拌的目的是_。(3)配制时应选择配制时应选择_(填填“10”“50”或或“100”)mL的量筒来的量筒来量取所需水的体积。量取所需水的体积。加快氯化钠的溶解速率加快氯化钠的溶解速率50夯实基础夯实基础逐点练逐点练【点拨点拨】(1)托盘天平的使用要遵循托盘天平的使用要遵循“左物右码左物右码”的原则，图中所的原则，图中所示操作砝码与药品位置放反了。配制一定溶质质量分数溶液的基本步示操作砝码与药品位置放反了。配制一定溶质质量分数溶液的基本步骤是计

6、算、称量骤是计算、称量(量取量取)、溶解，故配制、溶解，故配制50 g溶质质量分数为溶质质量分数为12%的氯的氯化钠溶液的正确操作顺序是。化钠溶液的正确操作顺序是。(2)图是溶解操作，玻璃棒搅拌的目的是加快氯化钠的溶解速率。图是溶解操作，玻璃棒搅拌的目的是加快氯化钠的溶解速率。(3)溶质质量溶液质量溶质质量溶液质量溶质的质量分数，配制溶质的质量分数，配制50 g溶质质量分数为溶质质量分数为12%的的NaCl溶液，需氯化钠的质量溶液，需氯化钠的质量50 g12%6 g；溶剂质量；溶剂质量溶液质量溶质质量，则所需水的质量溶液质量溶质质量，则所需水的质量50 g6 g44 g(即即44 mL)；选取

7、量筒时，尽量选取能一次性量取的最小规格的量筒，用量筒量取选取量筒时，尽量选取能一次性量取的最小规格的量筒，用量筒量取44 mL水，应选择水，应选择50 mL的量筒。的量筒。夯实基础夯实基础逐点练逐点练5【中考中考海南海南】在在“粗盐中难溶性杂质的去除粗盐中难溶性杂质的去除”实实验中，不需要进行的操作是验中，不需要进行的操作是()A溶解溶解 B过滤过滤 C蒸发蒸发 D蒸馏蒸馏【点拨点拨】粗盐的主要成分是氯化钠，粗盐提纯是通过粗盐的主要成分是氯化钠，粗盐提纯是通过溶解溶解(把不溶物与把不溶物与NaCl初步分离初步分离)、过滤、过滤(把不溶物彻底把不溶物彻底除去除去)、蒸发、蒸发(NaCl从溶液中分

8、离出来而得到精盐从溶液中分离出来而得到精盐)得到得到精盐的过程，无需进行蒸馏。精盐的过程，无需进行蒸馏。D夯实基础夯实基础逐点练逐点练6【2020扬州扬州】粗盐提纯实验包含称量、溶解、过滤和粗盐提纯实验包含称量、溶解、过滤和蒸发，下列装置和操作能达到实验目的的是蒸发，下列装置和操作能达到实验目的的是()B夯实基础夯实基础逐点练逐点练【点拨点拨】用量筒量取用量筒量取10 mL水，读数时视线要与凹液面最水，读数时视线要与凹液面最低处相平，低处相平，A错误；溶解粗盐时用玻璃棒不断搅拌，错误；溶解粗盐时用玻璃棒不断搅拌，B正正确；过滤操作中应用玻璃棒引流，确；过滤操作中应用玻璃棒引流，C错误；蒸发滤液

9、时应错误；蒸发滤液时应用蒸发皿盛装滤液，并用玻璃棒不断搅拌，用蒸发皿盛装滤液，并用玻璃棒不断搅拌，D错误。错误。夯实基础夯实基础逐点练逐点练7【中考中考咸宁咸宁】如图所示，用下列实验操作可完成两个实验。甲实验为粗如图所示，用下列实验操作可完成两个实验。甲实验为粗盐中难溶性杂质的去除，乙实验为配制溶质质量分数为盐中难溶性杂质的去除，乙实验为配制溶质质量分数为10%的氯化钠溶的氯化钠溶液。下列说法中，正确的是液。下列说法中，正确的是()A甲实验的步骤是，其中去除杂质的关键步骤是蒸发甲实验的步骤是，其中去除杂质的关键步骤是蒸发B甲实验各步操作中，玻璃棒的作用甲实验各步操作中，玻璃棒的作用都是相同的都

10、是相同的C乙实验若按照的步骤进行操乙实验若按照的步骤进行操作，则配制的溶液溶质质量分数作，则配制的溶液溶质质量分数偏大偏大(水水1 g/cm3)D乙实验中，若所用的烧杯内壁沾有水，乙实验中，若所用的烧杯内壁沾有水，对配制的溶液溶质质量分数无影响对配制的溶液溶质质量分数无影响C夯实基础夯实基础逐点练逐点练【点拨点拨】粗盐初步提纯中最关键的步骤是过滤，除粗盐初步提纯中最关键的步骤是过滤，除去难溶的杂质，且每一步骤中都用到玻璃棒，玻璃去难溶的杂质，且每一步骤中都用到玻璃棒，玻璃棒的作用不同。棒的作用不同。整合方法整合方法提升练提升练8【中考中考苏州苏州】实验室配制实验室配制50 g溶质质量分数为溶质

11、质量分数为15%的氯化的氯化钠溶液。下列说法中错误的是钠溶液。下列说法中错误的是()A实验的步骤为计算、称量、量取、溶解、转移实验的步骤为计算、称量、量取、溶解、转移B溶解过程中玻璃棒的作用是搅拌，以加快氯化钠的溶溶解过程中玻璃棒的作用是搅拌，以加快氯化钠的溶解速率解速率C把配制好的氯化钠溶液倒入刚用蒸馏水润洗过的试剂把配制好的氯化钠溶液倒入刚用蒸馏水润洗过的试剂瓶中，并贴上标签瓶中，并贴上标签D量取水时，用规格为量取水时，用规格为50 mL的量筒量取的量筒量取42.5 mL蒸馏水蒸馏水【点拨点拨】刚用蒸馏水润洗过的试剂瓶内壁有水珠附刚用蒸馏水润洗过的试剂瓶内壁有水珠附着，会导致溶质质量分数偏

12、小。着，会导致溶质质量分数偏小。C整合方法整合方法提升练提升练9【中考中考呼和浩特呼和浩特】配制配制70 g 16%的的NaCl溶液，下列溶液，下列操作会使所配溶液溶质质量分数大于操作会使所配溶液溶质质量分数大于16%的是的是()C整合方法整合方法提升练提升练【点拨点拨】用量筒量取水时，俯视液面，读数比实际液用量筒量取水时，俯视液面，读数比实际液体体积大，会造成实际量取的水的体积偏小，则使所体体积大，会造成实际量取的水的体积偏小，则使所配溶液溶质质量分数偏大，配溶液溶质质量分数偏大，C正确。正确。整合方法整合方法提升练提升练10【中考中考郴州郴州】将将20 g氢氧化钠固体完全溶解在氢氧化钠固体

13、完全溶解在80 mL水中水中 (水的密度为水的密度为1 g/cm3)，所配溶液中溶质的质量分数为，所配溶液中溶质的质量分数为_。某同学在配制的过程中，量取水时仰视读数，。某同学在配制的过程中，量取水时仰视读数，其所配制的氢氧化钠溶液溶质的质量分数其所配制的氢氧化钠溶液溶质的质量分数_(填填“偏偏大大”或或“偏小偏小”)；另一位同学在称好了氢氧化钠固体后，；另一位同学在称好了氢氧化钠固体后，倒入烧杯中时，有少量撒落，则他所配制的氢氧化钠溶液倒入烧杯中时，有少量撒落，则他所配制的氢氧化钠溶液溶质的质量分数溶质的质量分数_(填填“偏大偏大”或或“偏小偏小”)。20%偏小偏小偏小偏小整合方法整合方法提

14、升练提升练【点拨点拨】量取水时仰视读数，读数比实际体积偏小，量取水时仰视读数，读数比实际体积偏小，则实际量取水的体积偏大，使所配溶液溶质质量分数则实际量取水的体积偏大，使所配溶液溶质质量分数偏小；称量好的氢氧化钠有少量撒落，会导致溶质的偏小；称量好的氢氧化钠有少量撒落，会导致溶质的质量偏小，所配溶液溶质质量分数偏小。质量偏小，所配溶液溶质质量分数偏小。整合方法整合方法提升练提升练11【模拟模拟杭州杭州】小吴在小吴在“粗盐提纯粗盐提纯”实验考核时，完成了系实验考核时，完成了系列操作，如下几步操作中老师只给了一步正确的分，这一列操作，如下几步操作中老师只给了一步正确的分，这一步是步是()A过滤时玻

15、璃棒靠在单层过滤时玻璃棒靠在单层滤纸的一边滤纸的一边B过滤时用玻璃棒搅拌漏斗中液体过滤时用玻璃棒搅拌漏斗中液体C蒸发时搅拌蒸发皿中的液体蒸发时搅拌蒸发皿中的液体D蒸发时等到全部水蒸发完后再停止加热蒸发时等到全部水蒸发完后再停止加热C整合方法整合方法提升练提升练【点拨点拨】过滤时玻璃棒下端应轻靠在三层滤纸的一边，过滤时玻璃棒下端应轻靠在三层滤纸的一边，A错误；过滤时，不能用玻璃棒搅拌漏斗中液体，错误；过滤时，不能用玻璃棒搅拌漏斗中液体，B错错误；蒸发时搅拌蒸发皿中的液体，使液体受热均匀，防误；蒸发时搅拌蒸发皿中的液体，使液体受热均匀，防止局部温度过高造成液滴飞溅，止局部温度过高造成液滴飞溅，C正

16、确；蒸发时等到蒸正确；蒸发时等到蒸发皿中出现较多量晶体时即可停止加热，利用余热即可发皿中出现较多量晶体时即可停止加热，利用余热即可将水分蒸干，将水分蒸干，D错误。错误。整合方法整合方法提升练提升练12【中考中考益阳益阳】某化学实验小组在进行粗盐中难溶性杂质的去除某化学实验小组在进行粗盐中难溶性杂质的去除实验时，设计并完成了下列实验。实验时，设计并完成了下列实验。通过小组讨论，设计出了如下实验流程并依据流程进行实验：通过小组讨论，设计出了如下实验流程并依据流程进行实验：溶解溶解过滤过滤蒸发蒸发计算产率计算产率问题交流问题交流实验各步的操作示意图如下：实验各步的操作示意图如下：请回答下列问题：请回

17、答下列问题：(1)上述实验操作示意图中，有两处操作是错误的，它们是上述实验操作示意图中，有两处操作是错误的，它们是_(填序号填序号)。【点拨点拨】A项中砝码与药品位置放反了，项中砝码与药品位置放反了，C项中未用玻璃棒引流。项中未用玻璃棒引流。A、C整合方法整合方法提升练提升练(2)在实验过程中要多次使用玻璃棒，其中蒸发过程中用玻璃棒在实验过程中要多次使用玻璃棒，其中蒸发过程中用玻璃棒进行搅拌的目的是进行搅拌的目的是_。(3)工业上制备粗盐时，采用晒盐或煮盐的方法通过蒸发盐溶液工业上制备粗盐时，采用晒盐或煮盐的方法通过蒸发盐溶液中水分使之浓缩结晶，而不采用降低溶液温度的方法来达到中水分使之浓缩结

18、晶，而不采用降低溶液温度的方法来达到同一目的的理由是同一目的的理由是_。使液体受热均匀，防止液滴飞溅使液体受热均匀，防止液滴飞溅氯化钠的溶解度受温度变化影响较小氯化钠的溶解度受温度变化影响较小整合方法整合方法提升练提升练13食盐在生活中具有广泛的用途。食盐在生活中具有广泛的用途。(1)常温下，用氯化钠和水配制常温下，用氯化钠和水配制100 g溶质质量分数为溶质质量分数为5%的的溶液时，必须用到的仪器有托盘天平、药匙、胶头滴溶液时，必须用到的仪器有托盘天平、药匙、胶头滴 管、玻璃棒、量筒和管、玻璃棒、量筒和_，其中玻璃棒的作用是，其中玻璃棒的作用是_。(2)上述氯化钠来自于粗盐提纯，粗盐提纯的主

19、要步骤是溶上述氯化钠来自于粗盐提纯，粗盐提纯的主要步骤是溶解、解、_和蒸发。在蒸发过程中，待蒸发皿中出和蒸发。在蒸发过程中，待蒸发皿中出现较多固体时，停止加热，这样操作的目的是现较多固体时，停止加热，这样操作的目的是_。烧杯烧杯搅拌，加速氯化钠固体的溶解搅拌，加速氯化钠固体的溶解过滤过滤利用蒸发皿的余热使滤液蒸干利用蒸发皿的余热使滤液蒸干整合方法整合方法提升练提升练(3)海水晒盐能够得到粗盐和卤水。卤水中含有海水晒盐能够得到粗盐和卤水。卤水中含有MgCl2、KCl和和MgSO4等物质，下图是它们的溶解度曲线。等物质，下图是它们的溶解度曲线。t1 时，时，MgCl2、KCl和和MgSO4三种物质

20、的饱和溶液中，三种物质的饱和溶液中，溶质质量分数最大的是溶质质量分数最大的是_。将。将t2 的的MgCl2、KCl和和MgSO4三种物质的饱和溶液降温至三种物质的饱和溶液降温至t1 时，会析出的时，会析出的晶体有晶体有_(填字母序号填字母序号)。AMgCl2和和KCl B只有只有MgSO4CMgCl2、KCl和和MgSO4MgCl2C整合方法整合方法提升练提升练【点拨】【点拨】(1)用固体溶质配制溶液用到的仪器有托盘用固体溶质配制溶液用到的仪器有托盘天平、药匙、胶头滴管、玻璃棒、量筒和烧杯；溶天平、药匙、胶头滴管、玻璃棒、量筒和烧杯；溶解时用玻璃棒搅拌是加速氯化钠固体的溶解；解时用玻璃棒搅拌是

21、加速氯化钠固体的溶解；(2)粗粗盐提纯的主要步骤是溶解、过滤、蒸发；在蒸发操盐提纯的主要步骤是溶解、过滤、蒸发；在蒸发操作时，待蒸发皿中出现较多固体时，停止加热，利作时，待蒸发皿中出现较多固体时，停止加热，利用蒸发皿的余热使滤液蒸干；用蒸发皿的余热使滤液蒸干；整合方法整合方法提升练提升练探究培探究培优优拓展练拓展练14【中考中考成都成都】某同学配制某同学配制60 g 溶质质量分数为溶质质量分数为5%的的NaCl溶溶 液，准备了下列实验用品。请液，准备了下列实验用品。请 据此回答下列问题：据此回答下列问题：(1)该同学按下列实验步骤进行：该同学按下列实验步骤进行：计算，称量，量取，计算，称量，量

22、取，_(填步骤名称填步骤名称)。溶解溶解探究培探究培优优拓展练拓展练(2)配制过程中还缺少的一种玻璃配制过程中还缺少的一种玻璃仪器是仪器是_(填名称填名称)。(3)计算所需计算所需NaCl的质量为的质量为_g，称量时，称量时，NaCl应应放在托盘天平的放在托盘天平的_(填填“左盘左盘”或或“右盘右盘”)上。上。玻璃棒玻璃棒3左盘左盘探究培探究培优优拓展练拓展练(4)量取蒸馏水操作如下：将蒸馏水注入量筒，待液面接近量取量取蒸馏水操作如下：将蒸馏水注入量筒，待液面接近量取体积对应刻度线时，体积对应刻度线时，改用改用_(填填仪器名称仪器名称)滴加蒸馏水滴加蒸馏水至刻度线。如图至刻度线。如图2中该中该

23、同学观察方式正确的是同学观察方式正确的是_(填序号填序号)。(5)若用若用C观察方式量取水的体积，所配制溶液的溶质质量分数观察方式量取水的体积，所配制溶液的溶质质量分数会会_(填填“偏大偏大”“”“偏小偏小”或或“无影响无影响”)。胶头滴管胶头滴管A偏大偏大探究培探究培优优拓展练拓展练【点拨点拨】(1)用固体溶质配制一定溶质质量分数的溶液的步骤一般为用固体溶质配制一定溶质质量分数的溶液的步骤一般为计算、称量、量取、溶解；计算、称量、量取、溶解；(2)配制一定溶质质量分数的溶液所需的配制一定溶质质量分数的溶液所需的仪器有：天平、量筒、胶头滴管、药匙、烧杯、玻璃棒等；仪器有：天平、量筒、胶头滴管、

24、药匙、烧杯、玻璃棒等；(3)根据根据溶质质量溶液的质量溶质质量溶液的质量溶质质量分数求出溶质的质量，即所需溶质质量分数求出溶质的质量，即所需NaCl的质量为的质量为60 g5%3 g，用天平称量药品时，药品应放在左，用天平称量药品时，药品应放在左盘；盘；(4)量取一定体积的水的操作为将蒸馏水注入量筒，待液面接近量取一定体积的水的操作为将蒸馏水注入量筒，待液面接近量取体积对应刻度线时，改用胶头滴管缓慢滴加至刻度线处。读数量取体积对应刻度线时，改用胶头滴管缓慢滴加至刻度线处。读数时，视线应与凹液面的最低处保持水平，故正确的选项为时，视线应与凹液面的最低处保持水平，故正确的选项为A；(5)若若用用C

25、观察方式量取水的体积，读数偏大，量取水的体积偏小，从而观察方式量取水的体积，读数偏大，量取水的体积偏小，从而导致所配制溶液的溶质质量分数偏大。导致所配制溶液的溶质质量分数偏大。探究培探究培优优拓展练拓展练15【2020甘孜甘孜】科学兴趣小组的同学做粗盐科学兴趣小组的同学做粗盐(只含有难溶性只含有难溶性杂质杂质)提纯实验，并用所得的精盐配制提纯实验，并用所得的精盐配制50 g 6%的氯化钠溶的氯化钠溶液。回答下列问题：液。回答下列问题：实验一：粗盐提纯实验一：粗盐提纯(1)上图中操作有错误上图中操作有错误的是的是_(填数字序号填数字序号)。探究培探究培优优拓展练拓展练(2)操作中，当观察到蒸发皿

26、中操作中，当观察到蒸发皿中_时，时，停止加热。停止加热。(3)海水晒盐采用上图操作海水晒盐采用上图操作的原理，不采用冷却氯化的原理，不采用冷却氯化钠浓溶液的方法，原因是钠浓溶液的方法，原因是氯化钠的溶解度氯化钠的溶解度_。有较多的固体出现有较多的固体出现随温度变化影响不大随温度变化影响不大探究培探究培优优拓展练拓展练实验二：用提纯得到的精盐配制实验二：用提纯得到的精盐配制50 g 6%的氯化钠溶液的氯化钠溶液(1)计算。需要氯化钠计算。需要氯化钠_g，蒸馏水，蒸馏水_mL。(2)称量、量取。量取水的体积时，若仰视读数，所配溶液称量、量取。量取水的体积时，若仰视读数，所配溶液的溶质质量分数会的溶质质量分数会_(填填“”“”或或“”)6%。(3)溶解。用玻璃棒搅拌的目的是溶解。用玻璃棒搅拌的目的是_。(4)装瓶、贴标签。装瓶、贴标签。347加速溶解加速溶解