人教版八年级下册语文课件 期末专题训练 专题五文言文知识梳理与阅读0.ppt

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1、人教版九年级人教版九年级下下文言文知识梳理与阅读文言文知识梳理与阅读专题五人教版九年级人教版九年级下下提示提示：点击点击 进入习题。进入习题。桃花源记123123小石潭记核舟记庄子二则(一)(二)123412344455123人教版九年级人教版九年级下下提示提示：点击点击 进入习题。进入习题。礼记二则(一)(二)马说123412比较阅读1233451234文言文知识梳理与阅读文言文知识梳理与阅读一、桃花源记1.解释下列句子中加点的词。解释下列句子中加点的词。(1)缘溪行缘溪行_(2)芳草鲜美芳草鲜美_(3)后遂无问津者后遂无问津者_(4)渔人甚异之渔人甚异之_(5)欲穷其林欲穷其林_沿着，顺着

2、沿着，顺着新鲜美好新鲜美好询问渡口。这里是询问渡口。这里是“访求、探求访求、探求”的意思的意思惊异，诧异。这里是惊异，诧异。这里是“对对感到惊异感到惊异”的意思的意思尽尽文言文知识梳理与阅读文言文知识梳理与阅读(6)仿佛若有光仿佛若有光_(7)初极狭，才通人初极狭，才通人_(8)豁然开朗豁然开朗_(9)屋舍俨然屋舍俨然_(10)有良田、美池、桑竹之属有良田、美池、桑竹之属_(11)阡陌交通阡陌交通_(12)黄发黄发_隐隐约约，形容看不真切隐隐约约，形容看不真切仅仅，只仅仅，只开阔敞亮的样子开阔敞亮的样子整齐的样子整齐的样子类类田间小路田间小路旧说是长寿的特征，用来指老人旧说是长寿的特征，用来指

3、老人文言文知识梳理与阅读文言文知识梳理与阅读(13)垂髫垂髫_(14)便要还家便要还家_(15)率妻子邑人来此绝境率妻子邑人来此绝境_(16)乃不知有汉乃不知有汉_(17)无论魏晋无论魏晋_(18)不足为外人道也不足为外人道也_垂下来的头发，用来指小孩垂下来的头发，用来指小孩同同“邀邀”，邀请，邀请与人世隔绝的地方与人世隔绝的地方竟然，居然竟然，居然不要说，更不必说不要说，更不必说不值得，不必不值得，不必文言文知识梳理与阅读文言文知识梳理与阅读(19)欣然规往欣然规往_(20)寻病终寻病终_(21)余人各复延至其家余人各复延至其家_打算，计划打算，计划随即，不久随即，不久邀请邀请文言文知识梳理

4、与阅读文言文知识梳理与阅读2找出下面句子中的通假字并解释。找出下面句子中的通假字并解释。便要还家，设酒杀鸡作食便要还家，设酒杀鸡作食“_”同同“_”，意为：，意为：_。要要邀邀邀请邀请文言文知识梳理与阅读文言文知识梳理与阅读3写出下列句子中加点词的古义和今义。写出下列句子中加点词的古义和今义。(1)芳草鲜美，落英缤纷芳草鲜美，落英缤纷古义：古义：_今义：今义：_(2)阡陌交通，鸡犬相闻阡陌交通，鸡犬相闻古义：古义：_今义：今义：_(3)率妻子邑人来此绝境率妻子邑人来此绝境古义：古义：_今义：今义：_(4)无论魏晋无论魏晋古义：古义：_今义：今义：_新鲜美好新鲜美好 (菜肴、瓜果等菜肴、瓜果等)

5、滋味好滋味好交错相通交错相通指运输事业指运输事业妻子儿女妻子儿女男女两人结婚后，女子是男子的妻子男女两人结婚后，女子是男子的妻子不要说，更不必说不要说，更不必说表示在任何条件下结果都不会改变表示在任何条件下结果都不会改变文言文知识梳理与阅读文言文知识梳理与阅读4将下面句子翻译成现代汉语。将下面句子翻译成现代汉语。(1)土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。(2)其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。然自乐。土地平坦宽阔，房屋整整齐齐，有肥沃的土地、美土地平坦宽阔，房屋整整齐齐，有

6、肥沃的土地、美丽的池塘、桑树、竹子之类。丽的池塘、桑树、竹子之类。这里面的人来来往往，耕种劳作，男女的穿戴都跟这里面的人来来往往，耕种劳作，男女的穿戴都跟桃花源外面的世人一样。老人和孩子个个都很快乐。桃花源外面的世人一样。老人和孩子个个都很快乐。文言文知识梳理与阅读文言文知识梳理与阅读1解释下列句子中加点的词。解释下列句子中加点的词。(1)水尤清冽水尤清冽_(2)佁然不动佁然不动_(3)悄怆幽邃悄怆幽邃_(4)不可久居不可久居_二、小石潭记凉凉 静止不动的样子静止不动的样子凄凉凄凉停留停留文言文知识梳理与阅读文言文知识梳理与阅读2指出下面句中加点词的词类活用现象。指出下面句中加点词的词类活用现

7、象。(1)从小丘西行百二十步从小丘西行百二十步_(2)心乐之心乐之_(3)皆若空游无所依皆若空游无所依_(4)斗折蛇行斗折蛇行_(5)其岸势犬牙差互其岸势犬牙差互_(6)凄神寒骨凄神寒骨_名词作状语，向西名词作状语，向西 形容词的意动用法，以形容词的意动用法，以为乐为乐名词作状语，在空中名词作状语，在空中名词作状语，像北斗星那样名词作状语，像蛇那样名词作状语，像北斗星那样名词作状语，像蛇那样名词作状语，像狗的牙齿那样名词作状语，像狗的牙齿那样形容词的使动用法，使形容词的使动用法，使悲伤悲伤文言文知识梳理与阅读文言文知识梳理与阅读3“青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂”一句

8、，突出小石潭周一句，突出小石潭周围环境的围环境的_，与下文的，与下文的“_”相呼应。相呼应。幽美幽美四面竹树环合四面竹树环合文言文知识梳理与阅读文言文知识梳理与阅读4将下面句子翻译成现代汉语。将下面句子翻译成现代汉语。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。潭中的鱼约有一百来条，都好潭中的鱼约有一百来条，都好像在空中游动，没有什么依傍的。像在空中游动，没有什么依傍的。文言文知识梳理与阅读文言文知识梳理与阅读5小石潭记小石潭记是描绘山水美景、借景抒情的名篇，是描绘山水美景、借景抒情的名篇，抒发了作者的什么感情？抒发了作者的什么感情？抒发了作者贬官后的失意、凄苦、孤寂之情。

9、抒发了作者贬官后的失意、凄苦、孤寂之情。文言文知识梳理与阅读文言文知识梳理与阅读1解释下列句子中加点的词。解释下列句子中加点的词。(1)高可二黍许高可二黍许_(2)如有所语如有所语_(3)神情与苏、黄不属神情与苏、黄不属_(4)珠可历历数也珠可历历数也_三、核舟记大约大约 说话说话类似类似分明的样子分明的样子文言文知识梳理与阅读文言文知识梳理与阅读2.写出下列句子中加点词的古义和今义。写出下列句子中加点词的古义和今义。(1)其两膝相比者其两膝相比者 古义：古义：_今义：今义：_(2)高可二黍许高可二黍许 古义：古义：_今义：今义：_(3)盖简桃核修狭者为之盖简桃核修狭者为之 古义：古义：_ 今

10、义：今义：_靠近靠近比较，较量比较，较量大约大约表示同意表示同意挑选挑选简单简单文言文知识梳理与阅读文言文知识梳理与阅读3一词多义。一词多义。(1)奇：明有奇巧人曰王叔远奇：明有奇巧人曰王叔远_舟首尾长约八分有奇舟首尾长约八分有奇_(2)而：中峨冠而多髯者为东坡而：中峨冠而多髯者为东坡_启窗而观启窗而观_奇妙奇妙零数、余数零数、余数连词，表示并列连词，表示并列连词，表示顺承连词，表示顺承文言文知识梳理与阅读文言文知识梳理与阅读4.找出下面句子中的通假字并解释。找出下面句子中的通假字并解释。左手倚一衡木左手倚一衡木“_”同同“_”，意为，意为_。衡衡横横横着的横着的文言文知识梳理与阅读文言文知识

11、梳理与阅读5.断句。断句。中峨冠而多髯者为东坡。中峨冠而多髯者为东坡。中中/峨冠而多髯者峨冠而多髯者/为东坡。为东坡。文言文知识梳理与阅读文言文知识梳理与阅读四、庄子二则1.解释下面句子中加点的词。解释下面句子中加点的词。(1)志怪者也志怪者也_(2)其翼若垂天之云其翼若垂天之云_(3)去以六月息者也去以六月息者也_(4)怒而飞怒而飞_(5)抟扶摇而上者抟扶摇而上者_记载记载好像好像离开离开振奋，这里指用力鼓动翅膀振奋，这里指用力鼓动翅膀盘旋飞翔盘旋飞翔文言文知识梳理与阅读文言文知识梳理与阅读(6)其正色邪其正色邪_(7)生物之以息相吹也生物之以息相吹也_(8)北冥有鱼北冥有鱼_(9)野马也，

12、尘埃也野马也，尘埃也_(10)亦若是则已矣亦若是则已矣_(11)是鸟也是鸟也_表示选择表示选择气息，这里指风气息，这里指风同同“溟溟”，海，海山野中的雾气，奔腾如野马山野中的雾气，奔腾如野马这样这样这这文言文知识梳理与阅读文言文知识梳理与阅读2将下列句子翻译成现代汉语。将下列句子翻译成现代汉语。(1)怒而飞，其翼若垂天之云。怒而飞，其翼若垂天之云。(2)野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。当它用力鼓动翅膀飞翔的时候，那展当它用力鼓动翅膀飞翔的时候，那展开的双翅就像悬挂在天空的云。开的双翅就像悬挂在天空的云。山野中的雾气，空气中的尘埃，都是山野中的雾气，空气中的尘

13、埃，都是生物用气息吹拂的结果。生物用气息吹拂的结果。文言文知识梳理与阅读文言文知识梳理与阅读3.本文写本文写“鹏鹏”“”“野马野马”“”“尘埃尘埃”的目的是什么？的目的是什么？用对比说明无论是大鹏还是山野中用对比说明无论是大鹏还是山野中的雾气、空气中的尘埃，都是有所依凭的雾气、空气中的尘埃，都是有所依凭的，看似逍遥，却没能达到绝对自由的的，看似逍遥，却没能达到绝对自由的境界。境界。文言文知识梳理与阅读文言文知识梳理与阅读4.文中大鹏的形象对中国文化影响广泛，宋代女词人李文中大鹏的形象对中国文化影响广泛，宋代女词人李清照在渔家傲中曾用清照在渔家傲中曾用“_。_，_”抒发自己的抱抒发自己的抱负。此

14、外，与大鹏有关的负。此外，与大鹏有关的_、_、_等成语也为我们所熟悉。等成语也为我们所熟悉。九万里风鹏正举九万里风鹏正举风休住风休住蓬舟吹取三山去蓬舟吹取三山去鲲鹏展翅鲲鹏展翅鹏程万里鹏程万里扶摇直上扶摇直上文言文知识梳理与阅读文言文知识梳理与阅读(二二)阅读阅读庄子与惠子游于濠梁之上庄子与惠子游于濠梁之上，回答问题。，回答问题。1解释下列句子中加点的词。解释下列句子中加点的词。(1)请循其本请循其本_(2)既已知吾知之而问我既已知吾知之而问我_追溯追溯已经已经文言文知识梳理与阅读文言文知识梳理与阅读2将下列句子翻译成现代汉语。将下列句子翻译成现代汉语。(1)鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。鲦鱼出游

15、从容，是鱼之乐也。(2)子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！鲦鱼在河水中游得多么悠闲自得，这鲦鱼在河水中游得多么悠闲自得，这就是鱼儿的快乐呀。就是鱼儿的快乐呀。您本来就不是鱼，您不知道鱼的快乐，您本来就不是鱼，您不知道鱼的快乐，是可以肯定的！是可以肯定的！文言文知识梳理与阅读文言文知识梳理与阅读3.庄子坚持认为庄子坚持认为“出游从容出游从容”的鱼儿很快乐，这表现的鱼儿很快乐，这表现了他怎样的心境？了他怎样的心境？这表现了他愉悦的心境。这表现了他愉悦的心境。文言文知识梳理与阅读文言文知识梳理与阅读(一一)阅读阅读虽有嘉肴虽有嘉肴，回答问题。，回答问题。1解释下列句

16、子中加点的词。解释下列句子中加点的词。(1)不知其旨也不知其旨也_(2)然后能自反也然后能自反也_(3)教学相长也教学相长也_(4)学学半学学半_五、礼记二则味美味美反思反思推动、促进推动、促进同同“敩敩”，教导，教导文言文知识梳理与阅读文言文知识梳理与阅读2.古今异义词。古今异义词。(1)不知其旨也不知其旨也古义：古义：_今义：今义：_(2)知困，然后能自强也知困，然后能自强也古义：古义：_今义：今义：_味美味美意义意义困惑困惑疲乏想睡疲乏想睡文言文知识梳理与阅读文言文知识梳理与阅读(3)然后能自强也然后能自强也古义：古义：_今义：今义：_督促督促力量大，势力大力量大，势力大文言文知识梳理与

17、阅读文言文知识梳理与阅读3将下列句子翻译成现代汉语。将下列句子翻译成现代汉语。(1)是故学然后知不足，教然后知困。是故学然后知不足，教然后知困。(2)兑命兑命曰曰“学学半学学半”，其此之谓乎！，其此之谓乎！因此，学然后才知道因此，学然后才知道(自己的自己的)欠缺，教然后欠缺，教然后才知道才知道(自己的自己的)困惑。困惑。兑命说兑命说“教别人，占自己学习的一教别人，占自己学习的一半半”，大概说的就是这个道理吧！，大概说的就是这个道理吧！文言文知识梳理与阅读文言文知识梳理与阅读4说说你从文中受到的启发。说说你从文中受到的启发。示例示例：学是第一位的，不学，则无法获得知识，学是第一位的，不学，则无法

18、获得知识，也无法知道自己的不足，也就没有完善自己的机会。也无法知道自己的不足，也就没有完善自己的机会。教别人的同时自己也会理解得更深刻。在学习中，当别教别人的同时自己也会理解得更深刻。在学习中，当别的同学遇到问题的时候，要尽力去教他们，这样也能发的同学遇到问题的时候，要尽力去教他们，这样也能发现自己的不足之处，不断提升自我。现自己的不足之处，不断提升自我。文言文知识梳理与阅读文言文知识梳理与阅读(二二)阅读大道之行也，回答问题。阅读大道之行也，回答问题。1.解释下列句子中加点的词。解释下列句子中加点的词。(1)大道之行也大道之行也_(2)讲信修睦讲信修睦_(3)选贤与能选贤与能_(4)是故谋闭

19、而不兴是故谋闭而不兴_(5)货恶其弃于地也货恶其弃于地也_指儒家推崇的上古时代的政治制度指儒家推崇的上古时代的政治制度培养培养同同“举举”，推举，推举因此因此财物财物文言文知识梳理与阅读文言文知识梳理与阅读(6)不独亲其亲，不独子其子不独亲其亲，不独子其子_(7)男有分男有分_(8)女有归女有归_(9)盗窃乱贼而不作盗窃乱贼而不作_(10)矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养 _动词，以动词，以为亲为亲职分，职守职分，职守女子出嫁女子出嫁兴起兴起同同“鳏鳏”，老而无妻，老而无妻文言文知识梳理与阅读文言文知识梳理与阅读2将下列句子翻译成现代汉语。将下列句子翻译成现代汉语。

20、(1)故人不独亲其亲，不独子其子。故人不独亲其亲，不独子其子。(2)货恶其弃于地也，不必藏于己。货恶其弃于地也，不必藏于己。因此人们不只是敬爱自己的父母，不因此人们不只是敬爱自己的父母，不只是疼爱自己的子女。只是疼爱自己的子女。财物，厌恶把它扔在地上，不是一定要据财物，厌恶把它扔在地上，不是一定要据为己有。为己有。文言文知识梳理与阅读文言文知识梳理与阅读3由选文可知，由选文可知，“大同大同”社会有以下特征：社会有以下特征：_；_；_。人人都能人人都能人人都能安居乐业人人都能安居乐业全社会货尽其用，人尽其力全社会货尽其用，人尽其力得到全社会的关爱得到全社会的关爱文言文知识梳理与阅读文言文知识梳理

21、与阅读1解释下列句子中加点的词。解释下列句子中加点的词。(1)且欲与常马等不可得且欲与常马等不可得_(2)策之不以其道策之不以其道_(3)鸣之而不能通其意鸣之而不能通其意_(4)执策而临之执策而临之_六、马说犹，尚且犹，尚且马鞭，这里是动词，用马鞭驱赶马鞭，这里是动词，用马鞭驱赶通晓通晓面对面对文言文知识梳理与阅读文言文知识梳理与阅读2.写出下列句子中加点词的古义和今义。写出下列句子中加点词的古义和今义。(1)是马也，虽有千里之能是马也，虽有千里之能古义：古义：_今义：今义：_(2)食之不能尽其材食之不能尽其材古义：古义：_今义：今义：_这样的这样的判断动词判断动词同同“饲饲”，喂，喂吃吃文言

22、文知识梳理与阅读文言文知识梳理与阅读3一词多义。一词多义。之：马之千里者之：马之千里者_ 虽有千里之能虽有千里之能_ 食之不能尽其材食之不能尽其材_ 鸣之而不能通其意鸣之而不能通其意_定语后置的标志定语后置的标志结构助词，的结构助词，的代词，指千里马代词，指千里马助词，补充音节，不译助词，补充音节，不译文言文知识梳理与阅读文言文知识梳理与阅读4将下列句子翻译成现代汉语。将下列句子翻译成现代汉语。(1)食马者不知其能千里而食也。食马者不知其能千里而食也。(2)且欲与常马等不可得，安求其能千里也？且欲与常马等不可得，安求其能千里也？喂马的人不知道按照它日行千里的本领来喂马的人不知道按照它日行千里的

23、本领来喂它。喂它。想要与普通的马一样尚且做不到，想要与普通的马一样尚且做不到，(还还)怎么要怎么要求它日行千里呢？求它日行千里呢？文言文知识梳理与阅读文言文知识梳理与阅读5本文开篇出人意料地提出本文开篇出人意料地提出“世有伯乐，然后有千里马世有伯乐，然后有千里马”的观点，这一有悖于常理的论断，意在说明什么？的观点，这一有悖于常理的论断，意在说明什么？意在说明伯乐对千里马的命运起决定作用。千里意在说明伯乐对千里马的命运起决定作用。千里马被埋没马被埋没(被摧残被摧残)是因为没有伯乐发现、赏识，暗示是因为没有伯乐发现、赏识，暗示缺少伯乐时千里马被埋没的必然性。缺少伯乐时千里马被埋没的必然性。文言文知

24、识梳理与阅读文言文知识梳理与阅读阅读下面的文言文语段，完成练习。阅读下面的文言文语段，完成练习。七、比较阅读 【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽

25、，似与游者相乐。俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。境过清，不可久居，乃记之而去。文言文知识梳理与阅读文言文知识梳理与阅读 【乙乙】顺宗即位，王叔文、韦执谊用事，尤奇待宗元，与监顺宗即位，王叔文、韦执谊用事，尤奇待宗元，与监察吕温密引禁中，与之图事。转尚书礼部员外郎。叔文欲大用之，察吕温密引禁中，与之图事。转尚书礼部员外郎。叔文欲大用之，

26、会居位不久，叔文败，与同辈七人俱贬。宗元为邵州刺史，在道，再会居位不久，叔文败，与同辈七人俱贬。宗元为邵州刺史，在道，再贬永州司马。既罹窜逐，涉履蛮瘴，崎岖堙厄，蕴骚人之郁悼，贬永州司马。既罹窜逐，涉履蛮瘴，崎岖堙厄，蕴骚人之郁悼，写情叙事，动必以文。为骚文十数篇，览之者为之凄恻。写情叙事，动必以文。为骚文十数篇，览之者为之凄恻。【注释注释】用事：执掌政权。奇待：器重礼遇。禁：宫禁，帝王用事：执掌政权。奇待：器重礼遇。禁：宫禁，帝王的住处。罹窜逐：遭遇贬逐。涉履蛮瘴：经历蛮荒之地的瘴疠之的住处。罹窜逐：遭遇贬逐。涉履蛮瘴：经历蛮荒之地的瘴疠之苦。堙苦。堙(ynyn)厄：指道路艰险。厄：指道路艰

27、险。文言文知识梳理与阅读文言文知识梳理与阅读1.解释下列句子中加点的词。解释下列句子中加点的词。(1)水尤清冽水尤清冽_(2)俶尔远逝俶尔远逝_(3)日光下澈日光下澈_(4)往来翕忽往来翕忽_(5)为骚文十数篇为骚文十数篇_格外格外忽然忽然穿透穿透轻快迅疾的样子轻快迅疾的样子创作或书写创作或书写文言文知识梳理与阅读文言文知识梳理与阅读2.将下列句子翻译成现代汉语。将下列句子翻译成现代汉语。(1)潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。(2)顺宗即位，王叔文、韦执谊用事。顺宗即位，王叔文、韦执谊用事。向小石潭的西南方望去，向小石潭的西南方望去，(溪水溪水)像北斗星像北斗星

28、那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。唐顺宗即帝位后，王叔文、韦执谊执掌朝政。唐顺宗即帝位后，王叔文、韦执谊执掌朝政。文言文知识梳理与阅读文言文知识梳理与阅读3.【甲】文是怎样从侧面写出小石潭水【甲】文是怎样从侧面写出小石潭水“清清”的特点的？请的特点的？请结合相关内容具体分析。结合相关内容具体分析。“全石以为底全石以为底”，可以看到潭底的整块石头，可以看到潭底的整块石头，写出了水的清澈。写出了水的清澈。“潭中鱼可百许头，皆若空游无潭中鱼可百许头，皆若空游无所依所依”，水中鱼儿像在空中游动，写出了水的清澈。，水中鱼儿像在空中游动，写出了水的清澈。“日光下澈

29、，影布石上日光下澈，影布石上”，日光直照到潭底，石上，日光直照到潭底，石上有鱼的影子，写出了水的清澈。有鱼的影子，写出了水的清澈。文言文知识梳理与阅读文言文知识梳理与阅读4.结合【甲】【乙】两文的内容，分条概括【甲】文中结合【甲】【乙】两文的内容，分条概括【甲】文中“凄凄神寒骨神寒骨”的原因。的原因。参与王叔文集团的政治改革失败后被贬。参与王叔文集团的政治改革失败后被贬。被贬之地荒远。被贬之地荒远。小石潭环境凄清。小石潭环境凄清。文言文知识梳理与阅读文言文知识梳理与阅读【乙参考译文】【乙参考译文】唐顺宗即帝位后，王叔文、韦执谊执掌朝政，唐顺宗即帝位后，王叔文、韦执谊执掌朝政，两人尤其器重柳宗元

30、，把他和监察御史吕温一起秘密召入宫中，两人尤其器重柳宗元，把他和监察御史吕温一起秘密召入宫中，一起商讨国家革新大事。柳宗元转任尚书礼部员外郎。王叔文想一起商讨国家革新大事。柳宗元转任尚书礼部员外郎。王叔文想重用柳宗元，但任职不久，王叔文失败，重用柳宗元，但任职不久，王叔文失败，(柳宗元柳宗元)和七名同辈一和七名同辈一同被贬。柳宗元被贬为邵州刺史，在赴任途中，又再次被贬为永同被贬。柳宗元被贬为邵州刺史，在赴任途中，又再次被贬为永州司马。柳宗元遭遇贬逐之后，又经历蛮荒之地的瘴疠之苦，加州司马。柳宗元遭遇贬逐之后，又经历蛮荒之地的瘴疠之苦，加上道路崎岖艰险，内心积聚骚人抑郁的情怀，所以抒情叙事，把上道路崎岖艰险，内心积聚骚人抑郁的情怀，所以抒情叙事，把一切都寄寓在诗文中。他写了十多篇骚体文，读过的人都为之凄一切都寄寓在诗文中。他写了十多篇骚体文，读过的人都为之凄婉感伤。婉感伤。