人教版八年级下册物理课件 第十一章 11.2功　率.ppt

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1、第十一章 功和机械能R版版 八八年级年级下下习题链接习题链接123456提示：点击 进入习题答案呈现答案呈现78910DCCBB96；信息；信息；C习题链接习题链接111213提示：点击 进入习题答案呈现答案呈现14CD夯实基础逐点练夯实基础逐点练1【中考中考绥化绥化】下列有关功和功率的说法中正确的是下列有关功和功率的说法中正确的是()A某同学背着书包在水平路面上行走时，他对某同学背着书包在水平路面上行走时，他对书包书包做做了功了功B举重运动员举着杠铃静止不动时，运动员对举重运动员举着杠铃静止不动时，运动员对杠铃杠铃做做了功了功C物体所做的功越多，功率越大物体所做的功越多，功率越大D物体做功越

2、快，功率越大物体做功越快，功率越大D夯实基础逐点练夯实基础逐点练2当两台机器正常工作时，功率大的机器一定比功率小当两台机器正常工作时，功率大的机器一定比功率小的机器的机器()A做功多做功多 B做功少做功少C做功快做功快 D做功慢做功慢夯实基础逐点练夯实基础逐点练【方法规律方法规律】利用利用概念辨析法概念辨析法解答。功率表示做功解答。功率表示做功的快慢，功率大的机器做功快。的快慢，功率大的机器做功快。【答案答案】C夯实基础逐点练夯实基础逐点练3我们可以用两种方法来判断物体做功的快慢，如图所我们可以用两种方法来判断物体做功的快慢，如图所示，表示用挖掘机挖土与人力挖土做功的快慢不同，示，表示用挖掘机

3、挖土与人力挖土做功的快慢不同，它所用的判断方法是：做功时间相同，比较它所用的判断方法是：做功时间相同，比较_，另一种判断方法是，另一种判断方法是_相同，相同，比较比较_。做功多少做功多少做功多少做功多少做功时间做功时间夯实基础逐点练夯实基础逐点练4【2019邵阳邵阳】参加今年邵阳市初中毕业学业考试的王参加今年邵阳市初中毕业学业考试的王小鹏同学听到考试预备铃响了，考室还在四楼呀！一小鹏同学听到考试预备铃响了，考室还在四楼呀！一口气从一楼跑到四楼考室，所用时间为口气从一楼跑到四楼考室，所用时间为30 s。他上楼。他上楼过程克服自身重力做功的功率最接近过程克服自身重力做功的功率最接近()A1.5 W

4、 B15 W C150 W D1 500 W夯实基础逐点练夯实基础逐点练【答案答案】C夯实基础逐点练夯实基础逐点练5【中考中考柳州柳州】下列四组数据给出了四个力做功与做功下列四组数据给出了四个力做功与做功所用的时间，其中功率最大的是所用的时间，其中功率最大的是()A40 J、8 s B80 J、8 sC80 J、10 s D90 J、10 sB夯实基础逐点练夯实基础逐点练6【2020淮安淮安】小明两次分别用时小明两次分别用时90 s、40 s从一楼爬到从一楼爬到五楼，小明的体重与前后两次上升的高度均不变，比五楼，小明的体重与前后两次上升的高度均不变，比较两次爬楼过程较两次爬楼过程()A用时少的

5、做功多用时少的做功多B用时少的做功功率大用时少的做功功率大C用时多的做功多用时多的做功多D用时多的做功功率大用时多的做功功率大B夯实基础逐点练夯实基础逐点练7【2020云南云南】我国自主创新研发成功的全磁悬浮人工我国自主创新研发成功的全磁悬浮人工心脏为心衰患者带来重获新生的希望，被医学界亲切心脏为心衰患者带来重获新生的希望，被医学界亲切地称为地称为“中国心中国心”。若人工心脏推动血液流动的功率。若人工心脏推动血液流动的功率为为1.6 W，则每分钟心脏对血液做功，则每分钟心脏对血液做功_J。医生。医生利用听诊器检查心脏的工作情况，说明声音可以传递利用听诊器检查心脏的工作情况，说明声音可以传递_。

6、夯实基础逐点练夯实基础逐点练【点拨点拨】每分钟心脏对血液做的功每分钟心脏对血液做的功WPt1.6 W60 s96 J。【答案答案】96；信息；信息夯实基础逐点练夯实基础逐点练8【2019宜宾】宜宾】如图所示，一个物体静止于光滑水平面如图所示，一个物体静止于光滑水平面上的上的O点，在水平恒力点，在水平恒力F作用下开始向右加速运动，依作用下开始向右加速运动，依次经过次经过a、b、c三个点，且三个点，且a、b之间和之间和b、c之间的距离之间的距离相等，相等，F在在ab段做功为段做功为W1，做功功率为，做功功率为P1；在；在bc段做段做功为功为W2，做功功率为，做功功率为P2，则，则W1_W2，P1_

7、P2。(均填均填“”“”或或“”)夯实基础逐点练夯实基础逐点练【点拨点拨】a、b之间和之间和b、c之间的距离相等，拉力恒之间的距离相等，拉力恒定，由公式定，由公式WFs可知，两个过程中拉力做功相等，可知，两个过程中拉力做功相等，即即W1W2。物体向右做加速运动，速度在不断增。物体向右做加速运动，速度在不断增大，拉力恒定，由公式大，拉力恒定，由公式PFv可知，拉力做功的功可知，拉力做功的功率率P1P2。【答案答案】；夯实基础逐点练夯实基础逐点练9甲、乙两辆功率相同的汽车在水平路面上匀速行驶，甲、乙两辆功率相同的汽车在水平路面上匀速行驶，在相等的时间内通过的路程之比是在相等的时间内通过的路程之比是

8、4：1，则，则()A甲汽车做的功多甲汽车做的功多B乙汽车做的功多乙汽车做的功多C两汽车做的功一样多两汽车做的功一样多D无法判断两车做功的多少无法判断两车做功的多少夯实基础逐点练夯实基础逐点练【点拨点拨】由题知，两汽车的功率由题知，两汽车的功率P和工作时间和工作时间t均相均相同，由公式同，由公式WPt可知，两汽车做的功一样多。解可知，两汽车做的功一样多。解题时应注意题时应注意“路程之比路程之比”是干扰条件。是干扰条件。【答案答案】C整合方法提升练整合方法提升练10【2020乐山乐山】如图所示，一款新型无人驾驶电动汽如图所示，一款新型无人驾驶电动汽车，总质量为车，总质量为1.5103 kg，在性能

9、测试中，沿平直的，在性能测试中，沿平直的公路匀速行驶，行驶过程中汽车受到的阻力为汽车总公路匀速行驶，行驶过程中汽车受到的阻力为汽车总重力的重力的0.1倍，倍，g取取10 N/kg，求：，求：整合方法提升练整合方法提升练(1)汽车匀速行驶的速度。汽车匀速行驶的速度。整合方法提升练整合方法提升练(2)汽车受到的牵引力。汽车受到的牵引力。解：汽车的重力解：汽车的重力Gmg1.5103 kg10 N/kg1.5104 N，汽车匀速行驶，受到的牵引力与阻力是一对平衡力，汽车匀速行驶，受到的牵引力与阻力是一对平衡力，有有F牵引牵引F阻阻0.1G0.11.5104 N1.5103 N。整合方法提升练整合方法

10、提升练(3)此过程中汽车牵引力所做的功和做功功率。此过程中汽车牵引力所做的功和做功功率。整合方法提升练整合方法提升练11【2020泰安泰安】利用叉车运送货物，已知货物质量利用叉车运送货物，已知货物质量为为500 kg、底面积为、底面积为5 m2，货物与叉车水平叉臂的，货物与叉车水平叉臂的接触面积为接触面积为0.8 m2，g取取10 N/kg。整合方法提升练整合方法提升练(1)叉车托着货物匀速水平移动，求货物对叉车水平叉叉车托着货物匀速水平移动，求货物对叉车水平叉臂的压强。臂的压强。整合方法提升练整合方法提升练(2)叉车在叉车在20 s内将货物匀速举高内将货物匀速举高1.8 m，求叉车支持力，求

11、叉车支持力对货物做功的功率。对货物做功的功率。探究培优拓展练探究培优拓展练12洋湖湿地公园的河道保洁船的质量为洋湖湿地公园的河道保洁船的质量为2.5 t，收集宽度，收集宽度为为3.4 m。它某次工作时以。它某次工作时以1 m/s的速度做匀速直线运的速度做匀速直线运动，其牵引力为动，其牵引力为5104 N，保洁船工作，保洁船工作50 s，求这段时，求这段时间内：间内：探究培优拓展练探究培优拓展练(1)保洁船行驶的路程保洁船行驶的路程。(2)牵引力做的功牵引力做的功。(3)牵引力的功率。牵引力的功率。解：保洁船行驶的路程解：保洁船行驶的路程svt1 m/s50 s50 m。牵引力做的功牵引力做的功

12、WFs5104 N50 m2.5106 J。牵引力的功率牵引力的功率PFv5104 N1 m/s5104 W。探究培优拓展练探究培优拓展练13【中考【中考德州】德州】两次水平拉动同一物体在同一水平两次水平拉动同一物体在同一水平面上做匀速直线运动，两次物体运动的面上做匀速直线运动，两次物体运动的s-t图象如图图象如图所示，根据图象，下列判断正确的是所示，根据图象，下列判断正确的是()A两次物体运动的速度两次物体运动的速度v1v2 B两次物体所受的拉力两次物体所受的拉力F1F2C06 s两次拉力对物体所做的功两次拉力对物体所做的功W1W2D06 s两次拉力对物体做功的功率两次拉力对物体做功的功率P

13、1P2探究培优拓展练探究培优拓展练【点拨点拨】由题图可知，相同时间，第一次移动的距由题图可知，相同时间，第一次移动的距离大，则离大，则v1v2，故，故A错误。拉动同一个物体在同一错误。拉动同一个物体在同一水平面上做匀速直线运动，物体受平衡力作用；由水平面上做匀速直线运动，物体受平衡力作用；由于物体受到的摩擦力大小不变，则拉力大小不变，于物体受到的摩擦力大小不变，则拉力大小不变，即即F1F2，故，故B错误。错误。06 s第一次物体运动了第一次物体运动了0.6 m；探究培优拓展练探究培优拓展练【答案答案】C探究培优拓展练探究培优拓展练14【2019随州】随州】一只木箱放在水平地面上，地面上各一只木

14、箱放在水平地面上，地面上各处粗糙程度相同。对木箱施加一个方向不变的水平推处粗糙程度相同。对木箱施加一个方向不变的水平推力力F(如图甲如图甲)；F的大小与时间的大小与时间t的关系、木箱的运动速的关系、木箱的运动速度度v与时间与时间t的关系图象如图乙所示。以下说法正确的的关系图象如图乙所示。以下说法正确的是是()探究培优拓展练探究培优拓展练A在第一个在第一个2 s内木箱所受摩擦力为内木箱所受摩擦力为2 NB在第二个在第二个2 s内木箱所受摩擦力为内木箱所受摩擦力为3 NC在第一个在第一个2 s内推力内推力F对木箱所做的功为对木箱所做的功为2 JD在第三个在第三个2 s内推力内推力F对木箱做功的功率

15、为对木箱做功的功率为8 W探究培优拓展练探究培优拓展练【点拨点拨】由图象知，第一个由图象知，第一个2 s内，木箱没有被推动，内，木箱没有被推动，木箱处于平衡状态，摩擦力等于推力，等于木箱处于平衡状态，摩擦力等于推力，等于1 N，故，故A错误。由错误。由vt图象知，在图象知，在46 s木箱做匀速直线运动，木箱做匀速直线运动，处于平衡状态，由处于平衡状态，由F-t图象知在图象知在46 s即在第三个即在第三个2 s内内推力推力F2 N，由平衡条件可得滑动摩擦力，由平衡条件可得滑动摩擦力fF2 N；探究培优拓展练探究培优拓展练由由vt图象知，木箱在第二个图象知，木箱在第二个2 s内做匀加速运动，受内做匀加速运动，受到的摩擦力为滑动摩擦力，因压力和接触面的粗糙程到的摩擦力为滑动摩擦力，因压力和接触面的粗糙程度不变，因此木箱受到的摩擦力仍是度不变，因此木箱受到的摩擦力仍是2 N，故，故B错误。错误。由图象知，第一个由图象知，第一个2 s内，木箱没有被推动，由公式内，木箱没有被推动，由公式WF-s可知，推力可知，推力F对木箱所做的功为对木箱所做的功为0，故，故C错误。错误。探究培优拓展练探究培优拓展练在第三个在第三个2 s内推力内推力F对木箱做功的功率：对木箱做功的功率：PFv2 N4 m/s8 W，故，故D正确。正确。【答案答案】D