分数除法一导学案.doc

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1、榆林实验小学 “333”教学模式北师大版小学 五年级数学下册第三单元分数除法一导学案课题分数除法审核人主备人常喜安使用人五年级班级学习小主人组名时间（ ）年（ ）月（ ）日学习目标1、 在涂一涂、算一算等活动中，探索并理解分数除法的意义。2、 探索并掌握分数除以整数的计算方法，并能正确计算。3、 能够运用分数除以整数的方法解决的实际问题。学习重难点重点：理解分数除法的意义与整数除法的意义的关系，掌握分数除以整数的计算方法，明白算理，能正确的计算。难点：能够运用分数除法的计算方法解决实际问题。方法指导操作发现法。流程具体内容一铺垫引入1、说出下面各数的倒数。4 12、比一比，看谁算的快？2 16

2、 7 20 3、准备两张同样大小的长方形纸。二探究新知1、 拿出事先准备好的一张长方形纸，想一想，如何表示出这张纸的?用自己喜欢的颜色涂一涂。2、 如果想把刚才表示出的一张纸的平均分成2份，每份是这张纸的几分之几？再分一分，涂一涂，注意用与前面不同的颜色涂出来。3、 通过以上操作，你发现了什么？能用一个算式表示出涂色的过程吗？4、 想把这张纸的平均分成3份，每份又是这张纸的几分之几呢？用另一张纸分一分，涂一涂，注意用与前面不同的颜色涂出来。5、 从图上你看出了什么？用算式怎么表示？6、根据上面俩个算式，我们得出分数除以整数的一般方法是（ ）。三达标检测一、 想一想，填一填，在里填上得数，在里填“”“”或“=”。14= 105= 73= 5= 1= 10= 7= =141 10510 737 5先算一算，再填一填，最后总结出你的发现。二、 计算。6 12 5三、 火眼金睛辨对错。（错误的要求说明原因）8=6=9=9=四、一瓶果酱有千克，小明家5天吃完，平均每天吃多少千克？是多少克？五、 填一填（ ）5= （ ）2= 4( )= 【多元评价】自我评价： 优秀 良好 一般小组评价： 优秀 良好 一般教师评价： 优秀 良好 一般（你是最棒的，加油！）