高三语文《文言实词推测》讲义.doc

《高三语文《文言实词推测》讲义.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高三语文《文言实词推测》讲义.doc（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、文言实词推测1、以手抚膺坐长叹。 蜀道难 2、谈笑间，樯橹灰飞烟灭。 念奴娇赤壁怀古战船 3、引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。看4、何不餔其糟而啜其醴 吃5、皭（jio)然泥而不滓者也 洁白(一)、根据字形推断词义 汉字是表意文字，其中80以上是形声字，由形旁和声旁组成，这些字中的形旁往往是表意的，我们可以通过这个表意的形旁来推测这个词的本义和引申义。链接高考1998年高考 第16题对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（2分）A、君径造袁所寓之法华寺 到，去B、金人曳出，击之败面 蜂拥 C、若少屈，冀得一归觐 拜见 D、我为国死，职耳 职分 凡形旁从“钅(金)、木、氵（水）、灬（火）、土”者

2、 词义与五行有关；“刂(刀)、弓、矛、戈、斤(斧)、殳(sh) 者 词义与兵器有关；“马、牛、羊、 犭、鸟、虫”等 与动物类有关；“讠（言）、辶（辵）、忄(心)，彳（行）等 与行为有关， “禾”与五谷关；“贝”与金钱关； “皿”与器具关； “自”关鼻，“目”关眼 总之，本字关本义，形符表义不可不知。当堂巩固 1、相如持其璧睨柱，欲以击柱。 斜眼看2、农人告余以春及，将有事于西畴。 田 地3、又安能以皓皓之白，而蒙世之温蠖乎？ 洁白的样子4、臣有客在市屠中，愿枉车骑过之 访问，拜访5、金樽清酒斗十千,玉盘珍馐直万钱。 美味佳肴6、卒(通“猝”)然边境有急，数千百万之众，国胡以馈之？ 发军饷1、

3、信而见疑，忠而被谤。“被”2、 奉之弥繁，侵之愈急。“更加”3、 殚其地之出，竭其庐之入。 “尽、竭尽”4、 灭六国者，六国也，非秦也；族秦者，秦也，非天下也。“使灭亡”5、 忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。安逸享乐 （二）、利用结构相似的句式 在相似的语言结构中，处于对应位置的词语，我们往往可以根据其意义上相同、相近、相对的特点，求得词语的正确解释。链接高考2001年全国卷第11题（3分）D齐人追亡逐北。“亡”与“北”对应败逃者。当堂巩固1、忧懈怠,则思慎始而敬终 谨慎2、忠不必用兮，贤不必以 重用，任用3、据崤函之固，拥雍州之地 险固的地方4、不使内有余帛，外有赢财。 多课前练习1、 范增数目

4、项王。(鸿门宴) 用眼睛示意 2、 欲居之以为利，而高其直，亦无售者。(促织) 抬 高 3、明足以察秋毫之末而不见舆薪。（齐桓） 眼力,视力 （三）、利用语法结构辨别 句子的结构是固定的，组合是有规律的，词在句中所处的语法位置，为我们推断词义提供了依据。如主语、宾语常由名词、代词充当，谓语大多由动词、形容词充当，状语大多由副词充当等。链接高考例1（2000年全国卷 第11题） C、“自放驴，取樵炊爨” （cun） （注：爨，灶） 樵：打柴2003年全国卷第16题（5分）把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）裴矩（人名）遂能廷折，不肯面从。 （折：辩驳）(遂：竟然） 译文： 译文：

5、裴矩竟然能够当廷辩驳， 不肯当面顺从。 共同讨论：臣战河南，然不意能先入关破秦 鸿门宴 动词,料想视之，形若土狗，梅花翅，方首，长胫，意似良 促织 名词,神态日以尽矣，荆卿岂无意哉？荆轲刺秦王 心意，意图久之，目似瞑，意暇甚 名词,神态（四）联想推断法 （根据学过的知识推断词义） 我们要善于根据课内学过的知识举一反三，相互比照，辨其异同，以解决试题中的实词词义问题。链接高考(2001年全国卷 第11题)对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是A.城之不拔者二耳 拔：被攻取。其后秦伐赵，拔石城 拔： 廉颇蔺相如列传 B.齐人未附 附：归附。荆州之民附操者，逼兵势耳 附： 赤壁之战C.使老弱女子乘

6、城 乘：巡视。乘彼垝垣，以望复关。 乘： 卫风氓D.齐人追亡逐北 北：指败逃者。追亡逐北，伏尸百万 北： 过秦论实战演练 薛潭学讴 薛潭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛潭乃谢，求反，终身不敢言归。 注释：唱歌穷：学尽尽：学完谢：秦王恐其破璧，乃辞谢：认错，道歉廉蔺反：联系文言知识：反通“返”衢：说文解字：“行，道也。”衢，四通八达的大路 声：歌声响：声响遏：想：浪遏飞舟。沁园春长沙秦青弗止，饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云译文：秦青没有劝阻他，在城外大道旁给他饯行，秦青打着节拍，高唱悲歌，歌声振动了林木，那音响止住了行云。【要

7、点提醒 】 还可联系成语，名言警句，“以旧解新”，“以熟解生” 。 又如： 腥臊并御，芳不得薄兮 至丹以荆卿为计，始速祸焉 登高而呼，声非加疾也 每责一头，辄倾数家之产 简析句中的“薄”字，可借助成语“日薄西山”中的“薄”字来推断，“日薄西山”中的“薄”为“接近”之意，那么句中的薄字也可用“接近”试解。句中的“速”字，可借助成语“不速之客”很容易推断出是“招致，招引”的意思。句中的“疾”字可用“疾风知劲草”中的“疾”字推断出是“强”的意思。句中的“责”字可由成语“求全责备”推知是“寻求，寻找”之意。练习 阅读下面文言文，回答后面问题。 王烈字彦方，太原人也。少师事陈实，以义行称。乡里有盗牛者，

8、主得之，盗请罪曰：“刑戮是甘，乞不使王彦方知也。”烈闻而使人谢之，遗布一端。或问其故，烈曰：“盗惧吾闻其过，是有耻恶之心。既怀耻恶必能改善故以此激之。”后有老父遗剑于路，行道一人见而夺之，至暮，老父还，寻得剑，怪而闻其姓名，以事告烈。烈使推求，乃先盗牛者也。诸有争讼曲直，将质之于烈，或至涂而反，或望庐而还。其以德感人若此。 写出下列句中加点词的含义 以义行称 ( ) 遗布一端 ( ) 或至涂而反( ) (2001年上海春招试题)点拨解疑 本题以主观题型考查对实词含义的把握。 这里考查的都是它们在课文中出现过的义项。“联系课本联想推断”效果应很好。“称”字在屈原列传“皆好辞而以赋见称”中作“称道

9、”解，这里虽略有变化,自表被动，但这种用法十分常见，如“以勇气闻于诸侯”考生应该能理解。“遗”字如“是以先帝简拔以遗陛下”(出师表)、“厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉”(荆轲刺秦王)等皆是。“涂”字作为“途”的通假字，音同形近，极易辨识。所以，只要疏通了短文，准确解释这几个实词应该是不成问题的。参考答案：被称道(著称) 赠送 通“途”，道路。课前实战演练02上海 (五)阅读下文，完成第19-22题。(13分) 书吴道子画后 苏轼 知者创物，能者述焉，非一人而成也；君子之于学，百工之于技，自三代历汉至唐而备矣。故诗至于杜子美，文至于韩退之，书至于颜鲁公，画至于吴道子，而古今之变，天下之能事毕矣。道子画人

10、物，如以灯取影，逆来顺往，旁见侧出，横斜平直，各相乘除，得自然之数，不差毫末。出新意于法度之中，寄妙理于豪放之外，所谓游刃有余，运斤成风，盖古今一人而已。余于他画，或不能必其主名，至于道子，望而知其真伪也。然世罕有真者，如史全(人名)所藏，平生盖一二见而已。 元丰八年十一月七日书。 注乘除：抵销。这是说上述的各种技法如顺逆、旁侧、斜直的合理运用，使之互相补充，从而获得平衡。自然之数：指符合自然的情理。21把下列句子译成现代汉语(5分) 知者创物，能者述焉。 译文：有智慧的人开创一门新的技艺，有才能的人对之加以传承（或：传述）。（重点词知、焉） 然世罕有真者，如史全所藏，平生盖一二见而已 。译文：不过世上很少有（吴道子的）真迹，像史全所收藏（的真迹或精品），（我）平生大概只能见到一二次罢了。（重点：盖、而已、补省略）