阎淑防《动物唱歌的模样》教学反思.doc

《阎淑防《动物唱歌的模样》教学反思.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《阎淑防《动物唱歌的模样》教学反思.doc（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、动物唱歌的模样教学反思双丰中心小学 阎淑防很荣幸在一(1)班上了一堂湘教版美术一年级下册动物唱歌的模样教研课。本课建立在动物唱歌的情景境中，学生通过观察发现动物唱歌这一情境中，学生通过观察发现动物唱歌时表情、姿态的变化，在记忆基础上进行想象绘画创作，属于“造型与表现”的学习范畴。教学目标是：1了解动物的不同种类及形态；2能想象画出动物们歌唱时的样子；3对大自然产生浓厚兴趣，养成观察和了解自然与生活的习惯。教学重点是：观察动物及人类歌唱时的姿态。教学难点是：能抓住各种动物的形态特征。本堂课教学流程流程设计是这样的：一、视频导入 1、欣赏视频 师：仔细观察哪些动物参加了演唱会，它们长的什么模样？说

2、说你最喜欢的动物。2、教师：小动物们唱歌的样子真是有趣，今天我们就一起来画一画这有趣的小动物唱歌的模样。揭示课题。二、对比观察，分析特征1、观察发现动物特征师：老师还请来了一些表演嘉宾，说说这些动物有哪些显著的特征？2、对比观察作业仔细观察这两张学生画的动物，你能看出他画的是什么动物吗？（将画有动物特征明显与特征刻不明显的两张作业进行对比）3、课件展示修改后突出了特征的作业，小结：善于观察，抓住动们特有的外形特点，就能很好的画出小动物了。三、了解唱歌神态1、看动物图片，猜他们唱歌的样子师：这里有四只动物的图片，你能想象出他们唱歌的样子吗？2、认识神态从这些方面引导（嘴巴张开，眼睛的变化、眉毛、

3、耳朵竖起来了）四、感受优美姿态1、学生表演，体会姿态师：欣赏了这么多动物，下面我们来放松下眼睛，一起来唱一唱，跳一跳吧。请四位小歌手到台上来唱唱这些歌。(老师提供道 具：手鼓，话筒）2、谈话交流，发现问题师：你发现他唱歌的时候除了面部神态很有趣以外，还有什么表达了他唱歌时的快乐和激动。生：手、脚、脖子的动作等师：唱歌时他的身体会情不自禁的跟着歌声一起舞动起来！不光小朋友唱歌时会手舞足蹈，小动物们也是一样。（出示动物唱歌姿态变化的图片）3、小结：动物们唱歌时夸张的动作，让他们唱歌时的样子更加有趣可爱了。五、巩固知识 作品欣赏1、谈话交流，知识回顾师：动物们歌唱时嘴巴、眼睛、动作会发生怎样变化？生

4、反馈。2、背景师：这里有一只动物在高声歌唱，你知道它是在哪里歌唱吗？（展示一张没有背景的小动物唱歌，然后再出示一张添加了背景的作品。）小结：让动物们在一个美丽的环境中大声歌唱，他们会更加的开心。（添加背景）3、优秀作业赏析（老师引导观察神态、动作、背景）4、思维发散师：还有一位小朋友觉得自己画得不够好希望你们来帮帮他，他哪画的不好，怎么改改呢？教师：你想画什么动物唱歌的模样呢？他会和哪些动物朋友一起歌唱呢？（启发说说不同的动物组合）六、创作表现作业：展开想象，画一画动物唱歌的可爱模样。要求：注意画出唱歌的神态和动作。七、评价交流 拓展延伸1、学生自主介绍自己的作品，说一说画中动物唱歌的故事。2、评评同学的作品，说说你最喜欢的画。3、环保意识宣传：动物给我们生活中不仅带来了很多乐趣，还帮助我们改善生活环境，小动物是人类的好朋友，人与动物应和睦相处。