教科版八年级下册物理课件 第七章 7.1.2力的作用是相互的.ppt

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1、第七章 力R版版 八年级八年级下下习题链接习题链接123456提示：点击 进入习题答案呈现答案呈现78910DBD相互相互形变；相互形变；相互习题链接习题链接111213提示：点击 进入习题答案呈现答案呈现1415B1617CD夯实基础逐点练夯实基础逐点练1小刚遛狗时，用力拉住拴狗的绳子，正僵持不动。对小刚遛狗时，用力拉住拴狗的绳子，正僵持不动。对此，下列说法正确的是此，下列说法正确的是()A小刚对绳子有拉力，绳子对小刚没有拉力小刚对绳子有拉力，绳子对小刚没有拉力B绳子对小刚有拉力，小刚对绳子没有拉力绳子对小刚有拉力，小刚对绳子没有拉力C小刚对地面有作用力，地面对小刚没有作用力小刚对地面有作用

2、力，地面对小刚没有作用力D狗对地面有作用力，地面对狗也有作用力狗对地面有作用力，地面对狗也有作用力D夯实基础逐点练夯实基础逐点练2【2020邵阳邵阳】校园内不允许追逐打闹，小黄不遵守校校园内不允许追逐打闹，小黄不遵守校规，在追逐打闹过程中撞掉了小方一颗牙，自己额头规，在追逐打闹过程中撞掉了小方一颗牙，自己额头也肿了，下列相关力学知识的描述，最合理的是也肿了，下列相关力学知识的描述，最合理的是()A力的作用效果只跟力的大小有关力的作用效果只跟力的大小有关B力的作用是相互的力的作用是相互的C接触的两物体间一定能产生力接触的两物体间一定能产生力D力能改变物体的运动状态力能改变物体的运动状态B夯实基础

3、逐点练夯实基础逐点练3用手指压圆珠笔芯使它弯曲，同时手指感到疼痛，这用手指压圆珠笔芯使它弯曲，同时手指感到疼痛，这个实验不能说明个实验不能说明()A力的作用是相互的力的作用是相互的B力是物体对物体的作用力是物体对物体的作用C力可以改变物体的形状力可以改变物体的形状D力的作用效果跟力的作用点有关力的作用效果跟力的作用点有关D夯实基础逐点练夯实基础逐点练4【2019海盐海盐】足球比赛中，守门员用双手接住对方球足球比赛中，守门员用双手接住对方球员射来的足球，这一接球的力的施力物体是员射来的足球，这一接球的力的施力物体是_，与此同时，足球将守门员的双手撞得很痛，说明与此同时，足球将守门员的双手撞得很痛

4、，说明_，对于使守门员的双手撞得痛的，对于使守门员的双手撞得痛的施力物体是施力物体是_。手手力的作用是相互的力的作用是相互的足球足球夯实基础逐点练夯实基础逐点练5我国我国“长征四号丙长征四号丙”运载火箭成功将运载火箭成功将“鹊桥号鹊桥号”中继中继星载入太空，为首次月球背面软着陆和巡视勘察等探星载入太空，为首次月球背面软着陆和巡视勘察等探月任务提供了保障。运载火箭点火后，火箭向下喷出月任务提供了保障。运载火箭点火后，火箭向下喷出燃气，由于燃气，由于_，火箭获得向上的动，火箭获得向上的动力从而加速升空，此动力的施力物体是力从而加速升空，此动力的施力物体是_。力的作用是相互的力的作用是相互的燃气燃气

5、夯实基础逐点练夯实基础逐点练6【中考中考绥化绥化】如图所示，放有磁铁的两个小车用细线如图所示，放有磁铁的两个小车用细线相连，剪断细线后，小车向相反的方向运动，此现象相连，剪断细线后，小车向相反的方向运动，此现象说明物体间力的作用是说明物体间力的作用是_的。的。相互相互夯实基础逐点练夯实基础逐点练7【2020海南海南】如图所示，运动员射箭时，弦被手拉如图所示，运动员射箭时，弦被手拉弯，说明力使物体发生了弯，说明力使物体发生了_；手拉弯了弦的；手拉弯了弦的同时，弦也勒疼了手，说明物体间力的作用是同时，弦也勒疼了手，说明物体间力的作用是_的。的。形变形变相互相互夯实基础逐点练夯实基础逐点练8【202

6、0山西山西】通过银幕，看着宇航员在失重状态下的通过银幕，看着宇航员在失重状态下的太空中工作，的确是一件很酷的事情。假如你自己是太空中工作，的确是一件很酷的事情。假如你自己是在太空中工作的宇航员，在你面前有一大块与你相对在太空中工作的宇航员，在你面前有一大块与你相对静止的太空巨石，你用力向前将它推开静止的太空巨石，你用力向前将它推开请你展开请你展开想象，你将会怎样？答：想象，你将会怎样？答：_，其原因是，其原因是_。向后运动向后运动力的作用是相互的力的作用是相互的夯实基础逐点练夯实基础逐点练9在以在以“力力”为主题的辩论赛中，正方和反方提出了许为主题的辩论赛中，正方和反方提出了许多观点，小明把他

7、们的观点归纳整理如下表。你认为多观点，小明把他们的观点归纳整理如下表。你认为正确的观点有正确的观点有_。(填序号填序号)夯实基础逐点练夯实基础逐点练观观点点正方正方反方反方1.两个物体接触，就两个物体接触，就一定有力的作用一定有力的作用2.两个物体接触，但不两个物体接触，但不一定有力的作用一定有力的作用3.力不能脱离物体而力不能脱离物体而单独存在单独存在4.力可以脱离物体而单力可以脱离物体而单独存在独存在夯实基础逐点练夯实基础逐点练观观点点正方正方反方反方5.力的产生总涉及两个物力的产生总涉及两个物体体6.一个物体也可以产生力的一个物体也可以产生力的作用作用7.力是维持物体运动状态力是维持物体

8、运动状态的原因的原因8.力是改变物体运动状态的力是改变物体运动状态的原因原因9.甲对乙有力的作用，乙甲对乙有力的作用，乙不一定对甲有力的作用不一定对甲有力的作用10.甲对乙有力的作用，乙甲对乙有力的作用，乙一定对甲有力的作用一定对甲有力的作用夯实基础逐点练夯实基础逐点练【点拨点拨】对于力，应注意：对于力，应注意：(1)力不能离开物体而存在，一个物体不能产生力的作用。力不能离开物体而存在，一个物体不能产生力的作用。(2)产生力的作用的物体间不一定要相互接触。产生力的作用的物体间不一定要相互接触。(3)力可以改变物体的形状和运动状态。力可以改变物体的形状和运动状态。(4)力的作用是相互的。力的作用

9、是相互的。【答案答案】2、3、5、8、10整合方法提升练整合方法提升练10【中考中考烟台烟台】请将请将“力力”的概念图补充完整。的概念图补充完整。整合方法提升练整合方法提升练【点拨点拨】力的作用效果：一是改变物体的运动状态，力的作用效果：一是改变物体的运动状态，包括运动方向或运动快慢的改变；二是改变物体的包括运动方向或运动快慢的改变；二是改变物体的形状。影响力的作用效果的因素是力的大小、方向形状。影响力的作用效果的因素是力的大小、方向和作用点，称为力的三要素。物体间力的作用是相和作用点，称为力的三要素。物体间力的作用是相互的，一个物体对另一个物体施加力的同时，一定互的，一个物体对另一个物体施加

10、力的同时，一定受到另一个物体对该物体的作用，所以施力物体同受到另一个物体对该物体的作用，所以施力物体同时一定是受力物体。时一定是受力物体。整合方法提升练整合方法提升练【答案答案】力可以改变物体的运动状态；力的大力可以改变物体的运动状态；力的大小、方向和作用点；物体间力的作用是相互的小、方向和作用点；物体间力的作用是相互的整合方法提升练整合方法提升练11甲、乙两同学站在滑板上，在旱冰场上相对而立，甲甲、乙两同学站在滑板上，在旱冰场上相对而立，甲用用60 N的力推乙，图中画出了甲对乙推力的示意图，的力推乙，图中画出了甲对乙推力的示意图，请画出乙对甲推力的示意图。请画出乙对甲推力的示意图。解：如图所

11、示。解：如图所示。整合方法提升练整合方法提升练12如图所示，茶杯放在水平托盘上，图中画出了托盘如图所示，茶杯放在水平托盘上，图中画出了托盘对茶杯支持力的示意图，请画出茶杯对托盘压力的对茶杯支持力的示意图，请画出茶杯对托盘压力的示意图。示意图。解：如图所示。解：如图所示。整合方法提升练整合方法提升练13【中考中考宜昌宜昌】下列体育项目中的一些现象，不能用下列体育项目中的一些现象，不能用“力的作用是相互的力的作用是相互的”来解释的是来解释的是()A跳水运动员踩踏跳板，身体向上跳起跳水运动员踩踏跳板，身体向上跳起B铅球运动员投出铅球后，身体随着向前倾倒铅球运动员投出铅球后，身体随着向前倾倒C滑冰运动

12、员用力推墙身体离墙而去滑冰运动员用力推墙身体离墙而去D游泳运动员向后划水，身体前进游泳运动员向后划水，身体前进整合方法提升练整合方法提升练【点拨点拨】跳水运动员向下踩踏跳板，跳板向上弹起，跳水运动员向下踩踏跳板，跳板向上弹起，使运动员向上跳起；滑冰运动员向前推墙，墙向后使运动员向上跳起；滑冰运动员向前推墙，墙向后推运动员，使运动员离开；游泳运动员向后划水，推运动员，使运动员离开；游泳运动员向后划水，水向前推运动员，使运动员前进。这些现象都是由水向前推运动员，使运动员前进。这些现象都是由于力的作用是相互的引起的。铅球运动员向前投铅于力的作用是相互的引起的。铅球运动员向前投铅球，由于力的作用是相互

13、的，铅球向后推运动员，球，由于力的作用是相互的，铅球向后推运动员，运动员应向后倾倒。运动员应向后倾倒。整合方法提升练整合方法提升练可见此时运动员向前倾倒不能用可见此时运动员向前倾倒不能用“力的作用是相互力的作用是相互的的”来解释。来解释。【答案答案】B整合方法提升练整合方法提升练14【2018白银白银】游泳时小涛向后划水以获得向前的游泳时小涛向后划水以获得向前的力，这说明力的作用是力，这说明力的作用是_；到达终点时，；到达终点时，因受到池壁作用力而停止运动，这表明作用力改变因受到池壁作用力而停止运动，这表明作用力改变了他的了他的_。相互的相互的运动状态运动状态探究培优拓展练探究培优拓展练15阅

14、读短文，回答后面的问题。阅读短文，回答后面的问题。牛顿第三定律牛顿第三定律人在甲船上用力推乙船，乙船被推开的同时，甲人在甲船上用力推乙船，乙船被推开的同时，甲船也会向后退，如图所示，这说明人在甲船上对乙船船也会向后退，如图所示，这说明人在甲船上对乙船施加力的同时，也受到了来自施加力的同时，也受到了来自乙船乙船的的推力。观察和实验表明，物体推力。观察和实验表明，物体间间力力的作用是相互的。的作用是相互的。探究培优拓展练探究培优拓展练一个物体对另一个物体有力的作用时，后一个物一个物体对另一个物体有力的作用时，后一个物体也一定对前一个物体有力的作用。物体间相互作用体也一定对前一个物体有力的作用。物体

15、间相互作用的这一对力称为作用力和反作用力。的这一对力称为作用力和反作用力。探究培优拓展练探究培优拓展练两物体之间的作用力和反作用力总是大小相两物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在一条直线上，这就是牛顿等，方向相反，作用在一条直线上，这就是牛顿第三定律。牛顿第三定律在生产和生活中应用很第三定律。牛顿第三定律在生产和生活中应用很广泛。人走路时用脚蹬地，脚对地面施加一个作广泛。人走路时用脚蹬地，脚对地面施加一个作用力，地面同时给脚一个反作用力，使人前进。用力，地面同时给脚一个反作用力，使人前进。探究培优拓展练探究培优拓展练(1)下列叙述的几对力中，属于相互作用力的是下列叙述的几对

16、力中，属于相互作用力的是()A人推墙的力与鞋受到的阻力人推墙的力与鞋受到的阻力B墙对人的力与人受到的向后的力墙对人的力与人受到的向后的力C人推墙的力和墙受到的推力人推墙的力和墙受到的推力D人推墙的力与墙对人的力人推墙的力与墙对人的力探究培优拓展练探究培优拓展练【点拨点拨】一对相互作用力的特征：一对相互作用力的特征：AB，AB，题中题中D项所述的两个力符合这一特征，是一对相互项所述的两个力符合这一特征，是一对相互作用力。作用力。【答案答案】D探究培优拓展练探究培优拓展练(2)摩托车修理行里，工人把后轮架起的摩托车发动，发摩托车修理行里，工人把后轮架起的摩托车发动，发动机正常运转，而摩托车却不向前

17、行驶。对此，下列动机正常运转，而摩托车却不向前行驶。对此，下列解释正确的是解释正确的是()A摩托车的发动机能直接带动前轮摩托车的发动机能直接带动前轮B摩托车的发动机不能直接带动后轮摩托车的发动机不能直接带动后轮C摩托车没有受到地面的反作用力摩托车没有受到地面的反作用力D摩托车提供的动力太小摩托车提供的动力太小探究培优拓展练探究培优拓展练【点拨点拨】摩托车正常骑行时，发动机带动后轮转动，摩托车正常骑行时，发动机带动后轮转动，后轮对地面产生一个作用力，由于力的作用是相互后轮对地面产生一个作用力，由于力的作用是相互的，地面就给摩托车一个向前的推力，使其前进；的，地面就给摩托车一个向前的推力，使其前进

18、；摩托车后轮架起后，地面就不能产生对摩托车的推摩托车后轮架起后，地面就不能产生对摩托车的推力使其前进。力使其前进。【答案答案】C探究培优拓展练探究培优拓展练16【2019湘潭湘潭】流浪地球流浪地球电影中描述了木星，电影中描述了木星，木星质量比地球大得多，木星对地球的引力大小为木星质量比地球大得多，木星对地球的引力大小为F1，地球对木星的引力大小为，地球对木星的引力大小为F2，则，则F1与与F2的大小的大小关系为关系为()AF1F2 BF1F2CF1F2 D无法确定无法确定探究培优拓展练探究培优拓展练【点拨点拨】木星对地球的引力和地球对木星的引力是木星对地球的引力和地球对木星的引力是一对相互作用力，大小相等。一对相互作用力，大小相等。【答案答案】C探究培优拓展练探究培优拓展练17【2019邵阳邵阳】俗话说俗话说“鸡蛋碰石头鸡蛋碰石头自不量自不量力力”，从物理学角度看，从物理学角度看()A石头对鸡蛋的作用力更大石头对鸡蛋的作用力更大B先有石头对鸡蛋的作用力先有石头对鸡蛋的作用力C鸡蛋对石头没有作用力鸡蛋对石头没有作用力D石头和鸡蛋间同时有等大的相互作用力石头和鸡蛋间同时有等大的相互作用力D