苏科版九年级上册物理课件 第14章 14.1电阻.pptx

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1、电电 阻阻第一节第一节苏科版 九年级上第 十 四 章 欧 姆 定 律B电压；导体电压；导体12345104；106大于大于67810D答 案 呈 现温馨提示：点击 进入讲评习题链接9CD长度长度小于；等于小于；等于A1112答 案 呈 现温馨提示：点击 进入讲评习题链接B1314D1516夯实基础夯实基础逐点练逐点练【中考中考镇江镇江】电阻这一物理量的单位是电阻这一物理量的单位是()A安培安培B欧姆欧姆C伏特伏特D瓦特瓦特B1夯实基础夯实基础逐点练逐点练影响影响电路中电流大小的因素有两个：一是电路两端的电路中电流大小的因素有两个：一是电路两端的_；二是连接在电路中的；二是连接在电路中的_电压电

2、压2导体导体夯实基础夯实基础逐点练逐点练人的人的皮肤干燥时，双手之间的电阻约为几千欧至几万皮肤干燥时，双手之间的电阻约为几千欧至几万欧，欧，10 k_；我们平常所说的绝缘体，；我们平常所说的绝缘体，其电阻一般应在其电阻一般应在1 M以上，以上，1 M_.3104106夯实基础夯实基础逐点练逐点练在在如图所示的电路中如图所示的电路中a、b两点之间分别接入灯泡两点之间分别接入灯泡L1和和L2，闭合开关后发现电流表的示数分别为，闭合开关后发现电流表的示数分别为I1和和I2，I1I2，则灯泡，则灯泡L1的电阻的电阻R1_(填填“大于大于”“”“等等于于”或或“小于小于”)灯泡灯泡L2的电阻的电阻R2.

3、4大于大于夯实基础夯实基础逐点练逐点练【2021上海虹口区诊断上海虹口区诊断】在温度一定时，比较两根铜在温度一定时，比较两根铜导线的电阻的大小，下列说法中正确的是导线的电阻的大小，下列说法中正确的是()A长导线的电阻大长导线的电阻大B细导线的电阻大细导线的电阻大C长度相同，粗导线的电阻大长度相同，粗导线的电阻大D粗细相同，长导线的电阻大粗细相同，长导线的电阻大D5夯实基础夯实基础逐点练逐点练【2021镇江期末】镇江期末】材料、横截面积均相同的两根电阻材料、横截面积均相同的两根电阻丝丝(温度相同温度相同)，a的长度大于的长度大于b的长度，则的长度，则()Aa的电阻小于的电阻小于b的电阻的电阻Ba

4、的电阻等于的电阻等于b的电阻的电阻Ca的电阻大于的电阻大于b的电阻的电阻D无法判断无法判断a与与b电阻的大小电阻的大小6C夯实基础夯实基础逐点练逐点练【点拨】在材料、横截面积和温度一定时，导体越长，电在材料、横截面积和温度一定时，导体越长，电阻越大阻越大夯实基础夯实基础逐点练逐点练【中考中考枣庄枣庄】为维护消费者权益，枣庄市某技术监督部门为维护消费者权益，枣庄市某技术监督部门对市场上的电线产品进行抽査，发现有一个品牌的铜芯电对市场上的电线产品进行抽査，发现有一个品牌的铜芯电线不符合规格：电线直径明显比说明书上标注的直径要线不符合规格：电线直径明显比说明书上标注的直径要小这种电线不符合规格的主要

5、原因是小这种电线不符合规格的主要原因是()A电线的温度不同导致其电阻不同电线的温度不同导致其电阻不同B电线的材料不同导致其电阻不同电线的材料不同导致其电阻不同C电线的长度较长导致其电阻偏大电线的长度较长导致其电阻偏大D电线的横截面积较小导致其电阻偏大电线的横截面积较小导致其电阻偏大7D夯实基础夯实基础逐点练逐点练【点拨】其他条件一定时，电线直径越小，横截面积越小，其他条件一定时，电线直径越小，横截面积越小，电阻越大电阻越大夯实基础夯实基础逐点练逐点练【2020济宁济宁】如图所示，用此实验装置可探究电阻如图所示，用此实验装置可探究电阻与导体与导体_的关系的关系8长度长度夯实基础夯实基础逐点练逐点

6、练如如图所示，导体图所示，导体A、B的材料相同、长度相等，的材料相同、长度相等，A比比B的横截面积大，则的横截面积大，则A的电阻的电阻_B的电阻；若将它的电阻；若将它们串联在电路中，则通过们串联在电路中，则通过A的电流的电流_通过通过B的电的电流流(均填均填“大于大于”“等于等于”或或“小于小于”)9小于小于等于等于夯实基础夯实基础逐点练逐点练【中考中考漳州漳州】实验时用铜导线连接电路元件，导线中实验时用铜导线连接电路元件，导线中的铜属于的铜属于()A导体导体 B半导体半导体 C绝缘体绝缘体 D超导体超导体A10夯实基础夯实基础逐点练逐点练【2020扬州扬州】家庭照明、城市亮化、演出舞台等使用

7、家庭照明、城市亮化、演出舞台等使用了大量的发光二极管作为光源发光二极管的主要材了大量的发光二极管作为光源发光二极管的主要材料是料是()A导体导体 B半导体半导体 C超导体超导体 D绝缘体绝缘体B11夯实基础夯实基础逐点练逐点练【2019盘锦盘锦】关于导体电阻，下列说法正确的是关于导体电阻，下列说法正确的是()A铜导线电阻比铁导线电阻小铜导线电阻比铁导线电阻小B导体两端的电压为零时，导体的电阻为零导体两端的电压为零时，导体的电阻为零C只增加导体的横截面积，导体的电阻增大只增加导体的横截面积，导体的电阻增大D导体的电阻越小，表示导体对电流的阻碍作用导体的电阻越小，表示导体对电流的阻碍作用越小越小1

8、2D夯实基础夯实基础逐点练逐点练【点拨】导线的电阻与导线的材料、长度和横截面积有关，不知道导线的电阻与导线的材料、长度和横截面积有关，不知道导线的长度和横截面积无法比较铜导线和铁导线的电阻大小，导线的长度和横截面积无法比较铜导线和铁导线的电阻大小，故故A错误导体的电阻是导体本身的一种性质，与导体两端电错误导体的电阻是导体本身的一种性质，与导体两端电压无关；导体两端的电压为零时，导体的电阻并不为零，故压无关；导体两端的电压为零时，导体的电阻并不为零，故B错误只增加导体的横截面积，导体的电阻减小，故错误只增加导体的横截面积，导体的电阻减小，故C错错误导体的电阻表示的是导体对电流的阻碍作用，电阻越小

9、，误导体的电阻表示的是导体对电流的阻碍作用，电阻越小，说明导体对电流的阻碍作用越小，故说明导体对电流的阻碍作用越小，故D正确正确整合方法整合方法提升练提升练【2020凉山州】凉山州】如图所示的是探究影响导体电阻大小如图所示的是探究影响导体电阻大小因素的实验装置图，实验中分别把因素的实验装置图，实验中分别把a、b、c、d四根导四根导线接入电路，其中导线线接入电路，其中导线a、b、d长度相同，长度相同，a、b、c粗粗细相同，细相同，b、d粗细不同粗细不同13整合方法整合方法提升练提升练(1)该实验是通过观察电流表的示数来间接比较导线电阻该实验是通过观察电流表的示数来间接比较导线电阻的大小，这种科学

10、研究问题的方法是的大小，这种科学研究问题的方法是_法法【方法规律】该实验中，通过电流表的示数大小间接得知接入导该实验中，通过电流表的示数大小间接得知接入导线的阻值大小，应用了线的阻值大小，应用了转换法转换法转换转换整合方法整合方法提升练提升练(2)选用选用_两根导线分别接入电路中进行实验，是两根导线分别接入电路中进行实验，是为了探究电阻大小跟导体的长度有关为了探究电阻大小跟导体的长度有关【方法规律】由题意可知，导线由题意可知，导线b、c的粗细、材料均相同，长度的粗细、材料均相同，长度不同，故可以探究电阻的大小与长度的关系不同，故可以探究电阻的大小与长度的关系b、c整合方法整合方法提升练提升练(

11、3)选用选用a、b两根导线分别接入电路中进行实验，是为了两根导线分别接入电路中进行实验，是为了探究电阻大小跟导体的探究电阻大小跟导体的_有关有关【方法规律】由图可知，导线由图可知，导线a、b的粗细、长度均相同，材料不的粗细、长度均相同，材料不同，因此选用导线同，因此选用导线a、b分别接入电路中，是为了探究分别接入电路中，是为了探究电阻大小跟导体的材料有关电阻大小跟导体的材料有关材料材料整合方法整合方法提升练提升练(4)选用选用_两根导线分别接入电路中进行实验，是两根导线分别接入电路中进行实验，是为了探究电阻大小跟导体的横截面积有关为了探究电阻大小跟导体的横截面积有关【方法规律】要探究电阻大小跟

12、导体的横截面积有关，需要控制要探究电阻大小跟导体的横截面积有关，需要控制导体的材料和长度相同，横截面积不同；由图可知，导体的材料和长度相同，横截面积不同；由图可知，导线导线b、d的长度、材料均相同，粗细不同，因此选用的长度、材料均相同，粗细不同，因此选用导线导线b、d分别接入电路中分别接入电路中b、d整合方法整合方法提升练提升练【2020靖江校级期中靖江校级期中】刘老师在课堂上做了一个演示实刘老师在课堂上做了一个演示实验实验器材有玻璃泡破碎但钨丝完好的废白炽灯、小灯验实验器材有玻璃泡破碎但钨丝完好的废白炽灯、小灯泡泡L、蓄电池、开关、蓄电池、开关S、酒精灯、火柴、导线若干连接的、酒精灯、火柴、

13、导线若干连接的电路如图所示，当闭合开关电路如图所示，当闭合开关S时，小灯泡时，小灯泡L发光，然后用点发光，然后用点燃的酒精灯对白炽灯的钨丝加热，可观察到小灯泡燃的酒精灯对白炽灯的钨丝加热，可观察到小灯泡L的亮的亮度明显变暗，此时通过小灯泡度明显变暗，此时通过小灯泡L的电流变的电流变_，这个实这个实验说明了电阻跟验说明了电阻跟_有关有关一一盏电灯，正常发光时灯丝的盏电灯，正常发光时灯丝的电电阻阻比不发光时灯丝的电阻比不发光时灯丝的电阻_(填填“大大”“”“小小”或或“相等相等”)14小小温度温度大大整合方法整合方法提升练提升练【中考中考北京北京】有一种用新型材料制成的电阻，小明通有一种用新型材料

14、制成的电阻，小明通过实验探究该电阻大小与某个预想的因素是否有过实验探究该电阻大小与某个预想的因素是否有关他将该电阻、电流表和开关串联起来，接在电源关他将该电阻、电流表和开关串联起来，接在电源两端先用冷风使电阻降温，闭合开关，观察电流表两端先用冷风使电阻降温，闭合开关，观察电流表示数为示数为I1，并记录，断开开关再用热风使电阻升温，并记录，断开开关再用热风使电阻升温，闭合开关，观察电流表示数为闭合开关，观察电流表示数为I2，并记录他发现：，并记录他发现：I1I2.则小明所探究问题的自变量是则小明所探究问题的自变量是_15电阻的温度电阻的温度整合方法整合方法提升练提升练【点拨】题中通过改变电阻的温

15、度来改变电阻，从而改变题中通过改变电阻的温度来改变电阻，从而改变电流故小明所探究问题的自变量是电阻的温度电流故小明所探究问题的自变量是电阻的温度探究培优探究培优拓展练拓展练小小明通过学习得知：一般情况下，水的质量一定时，明通过学习得知：一般情况下，水的质量一定时，加入食盐的质量越多，溶液的浓度就越高他想探究加入食盐的质量越多，溶液的浓度就越高他想探究食盐水溶液的导电性能与什么因素有关小明的猜想：食盐水溶液的导电性能与什么因素有关小明的猜想：a食盐水溶液的导电性能与溶液的浓度有关食盐水溶液的导电性能与溶液的浓度有关b食盐水溶液的导电性能与金属片之间的食盐水溶液的导电性能与金属片之间的距离距离有关

16、有关c食盐水溶液的导电性能与溶液的温度有关食盐水溶液的导电性能与溶液的温度有关16探究培优探究培优拓展练拓展练小明利用水、食盐、烧杯、小勺子、电源、刻度尺、小明利用水、食盐、烧杯、小勺子、电源、刻度尺、小灯泡、金属片、酒精灯等器材，设计了如图所示的小灯泡、金属片、酒精灯等器材，设计了如图所示的装置，进行了探究实验他记录的实验表格如下装置，进行了探究实验他记录的实验表格如下：探究培优探究培优拓展练拓展练探究培优探究培优拓展练拓展练(1)比较实验次数比较实验次数1和和2可验证猜想可验证猜想_(填填“a”“b”或或“c”)(2)在实验过程中，小明认为用电流表代替小灯泡也能进在实验过程中，小明认为用电

17、流表代替小灯泡也能进行实验，你认为行实验，你认为_(填填“可行可行”或或“不可行不可行”)，理由是理由是_a可行可行电流表能测出电路中的电流大小，可反映电流表能测出电路中的电流大小，可反映出出溶液溶液的导电性能的导电性能探究培优探究培优拓展练拓展练(3)利用现有的装置和器材，请对猜想利用现有的装置和器材，请对猜想c进行探究验证进行探究验证实验步骤：用酒精灯加热食盐水溶液，观察小灯泡实验步骤：用酒精灯加热食盐水溶液，观察小灯泡的亮度变化的亮度变化你怎样对该实验结果进行分析判断？你怎样对该实验结果进行分析判断？解：如果解：如果小灯泡亮度发生变化，说明食盐水溶液的小灯泡亮度发生变化，说明食盐水溶液的导电性能与溶液的温度有关，否则无关导电性能与溶液的温度有关，否则无关探究培优探究培优拓展练拓展练(4)请你提出一个新的猜想：溶液的导电性能可能还与请你提出一个新的猜想：溶液的导电性能可能还与_有关有关金属片插入溶液中的深度金属片插入溶液中的深度(或金属片与溶液的或金属片与溶液的接触面接触面积积等等)探究培优探究培优拓展练拓展练【方法规律】实验探究中用到了实验探究中用到了控制变量法控制变量法和和转换法转换法