湘教版初中地理七年级上学期-我们怎样学地理-课件1.ppt

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1、第二节 我们怎样学地理,高山不见一寸土，平地不见半亩田。五湖四海没有水，世界各国在眼前。,地图,猜谜语,假期我们有的同学会选择旅游，到了一些著名的景点旅游。初次到一个陌生的地方，没有导游的前提下，我们要准确的知道景区的每个景点的位置。这时你的朋友和家人要你设计一条经济又实用的路线，这时最好有什么？,思考：,一、学会看地图,地图是我们地理的“第二语言” 提问：地图这么重要，那么地图是怎么样绘制的呢？,用绘制平面图的方法，把 地球表面某一区域的景物，按 一定比例缩小，并用符号画在 平面上，注上必要的文字，就 成了一幅地图。,1.地图是怎样制作出来的?,鸟瞰图,平面图,如何正确的运用地图呢？,阅读与

2、运用地图,地图的构成：,方向 比例尺 图例和注记,在有指向标的地图上判断方向,地图上的方向,在一般地图上判断方向,在野外判断方向,1、方向,1.一般地图是如何确定方向呢？,面对地图： 上北下南， 左西右东,北,东,南,西,东北,东南,西南,西北,2.指向标地图定向,指向标的箭头一般指向北方。,思考：,（面向指向标，上北下南左西右东）,南门,操场,办公楼,教学楼,实验楼,图书馆,宿舍楼,阶梯教室,贵阳市某中学平面图,北,1.确定中心地点。,2.以中心地点为中心画与指向标相对应的十字坐标，按指向标方位标注东西南北。,3.指出各点与中心点的方向关系。,在有指向标的地图上确定方向,某日，你和同学正在玩

3、耍，一位司机路过问到新天寨怎么走，你手边正好有一幅平面图,河流,林地,北,东,南,西,耕地,耕地,新天寨,北,练一练： 1.a在b的什么方向？ 2.b在c的什么方向？,还是刚才的问题，你能再做一次吗？,正北,正东,正西 正北,光明小学六年级（1）班的同学到大泽山去旅游，小华同学在树林里不小心迷路了，他很着急，你能帮助他辨清方向吗？,金点子,野外辨方向的方法,1.指南针定向 2.北极星定向 3.太阳定向 4.太阳和手表定向 5.植物定向,利用手表和太阳在野外定向,根据果子染色、树叶生长茂密等判断方向。,利用植物判断方向,什么叫做比例尺？,地图上的比例尺，表示图上距离比实地距离缩小的程度，所以比例

4、尺也叫缩尺。,2、比例尺,例如： 某幅地图上长江的长度为3厘米，长江的实际长度约为6300千米，请问该地图的比例尺是？,比例尺图上距离/实地距离3厘米/6300千米 3厘米/630000000厘米1：210000000,比例尺的计算,已知实地距离和图上距离，求比例尺：,比例尺图上距离/实地距离,图上距离实地距离*比例尺,实地距离图上距离/比例尺,已知比例尺和实地距离，求图上距离：,已知图上距离和比例尺，求实地距离：,地图上的比例尺,比例尺的三种表示方法,2.图上1厘米代表实地距离500千米，请写出两种表现形式。,1：50 000 000,1.若在地图上量得两地间的直线距离是3厘米，两地间的实地

5、距离约是120千米，请问比例尺是多少？,1：4000 000,3.若纸张的最大宽度是9厘米，两点间的实际距离是18米，请问如何设置比例尺？,1：200,课 堂 练 习,大,详,略,小,大,小,比一比，看谁做得快,最详细的比例尺是（ ），范围最大的比例尺（ ）,A. 1：50000 B. 五千分之一,D. 图上1厘米代表实地距离500米,C.,0,40千米,比 例 尺,公式：比例尺=,表示形式,大小比较：,分母愈大，比例尺愈,比例尺大小 与内容详略 的关系：,比例尺越大，所画范围越 通常内容越,比例尺越小，所画范围越 通常内容越,图上距离实际距离,数字式,文字式,线段式,小,小,详细,大,简略,

6、填一填,1100000,图上1厘米等于实地距离1千米,0,2千米,比例尺最大,比例尺最小,对比几幅图幅大致相同的地图，想想哪幅地图的比例尺最大？,范围不同,什么叫做图例？,什么叫做注记？,图例是用来说明各种地理事物的符号。,注记是地图上用来说明名称的文字，或标明山高、水深的数字。,3、图例和注记,常用图例,常用图例,首都,省、自治区、直辖市界,铁路,公路,长城,山峰,火山,水电站,水库,航海线,地图的分类,思考以下问题： 1.地图按内容可以分为： 2.地图按比例尺大小可以分为： 3.地图按制图区域可分为： 4.现代科技的使用使地图又增加了：,普通地图和专题地图,大比例尺地图，中比例尺地图，小比

7、例尺地图,世界地图、大洲地图、国家地图、分省地图等,三维立体地图、电子地图、盲人触摸的有声地图等,遥感地图,收集地理信息,你知道通过哪些途径收集地理信息吗？,可以通过：,电视， 图书报刊， 互联网， 参观、调查、考察等方式。,思考地理问题,你知道从哪几个方面去思考地理问题吗？,主要从以下五个方面思考：,（又称5W）,1.在什么地方？ （where?） 2.什么时间？ （when？） 3.是什么？ (what?) 4.为什么？ (why?) 5.用什么方法？ （which?）,在大自然中学习地理,活动:看图片，提问题。,我国人民的饮食习惯为什么形成“南米北面”的格局？,学会思考地理问题,填空题：

8、,1.阅读地图的三要素是： ， ， 和 。 2.指向标的箭头一般指向 。 3.没有指向标的地图，通常采用面对地图“ ”。 4.比例尺等于 比 。 5.比例尺可以用三种形式来表示： ， 以及 和 。,方向,比例尺,图例和注记,北方,上北下南，左西右东,线段式,数字式,文字式,图上距离,实地距离,将下表中已给出的比例尺用另外两种形式表示出来，填在下表,0 500 1000 1500km,0 300 600 900km,0 600 1200 1800km,图上1厘米代表实 地距离500千米,1 1:50000000或 50000000,1 1:30000000或 30000000,图上1厘米代表实 地距离600千米,1 1:60000000或 60000000,