期末专项复习四植物的生理活动 练习 2020秋北师大版七年级上册生物 .docx

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1、期末专项复习四植物的生理活动 1.大气中的氧气主要来自植物的( )A.光合作用B.呼吸作用C.蒸腾作用D.吸收作用2.土壤板结不利于植物生长,其直接原因是( )A.缺少肥力,减弱光合作用B.缺少水分,减弱光合作用C.缺少氧,减弱根的呼吸作用D.缺少二氧化碳,减弱根的呼吸作用3.农谚“植物一枝花,全靠肥当家”,施肥能给植物生长提供的“生长三元素”是( )A.氮硫钾B.氮磷钾C.铁磷钾D.钙磷钾4.如果把天竺葵叶片的正面和背面均用凡士林涂抹,那么这株植物会受到影响的生理活动是( )光合作用呼吸作用蒸腾作用根对水分的吸收和运输A.B.C.D.5.种植农作物要合理密植,原因是( )A.增加植株周围的二

2、氧化碳浓度B.增加吸收光能的作物叶片的面积C.降低周围空气中氧气的浓度D.降低周围的气温以增加有机物合成6.我们都有这样的生活经验,萝卜、梨等很多种蔬菜或水果放久了就会空心,不如刚买回来的时候好吃,这是因为存放期间( )A.呼吸作用消耗了大量的氧气B.光合作用消耗了大量的水分C.呼吸作用消耗了大量的有机物D.光合作用消耗了大量的二氧化碳7.下列有关光合作用和呼吸作用说法,不正确的是( )A.光合作用的场所是叶绿体,呼吸作用的主要场所是线粒体B.光合作用只在白天进行,呼吸作用只在夜晚进行C.光合作用是合成有机物,贮存能量;呼吸作用是分解有机物,释放能量D.合理密植和中耕松土分别是光合作用和呼吸作

3、用原理在农业生产上的应用8.市场上卖菜的人常常给蔬菜喷水,这样做的道理是使蔬菜( )A.细胞吸水,保持硬挺B.细胞失水,保持硬挺C.细胞吸水,保持柔软D.细胞失水,保持柔软9.下列做法不属于运用植物蒸腾作用原理的是( )A.选择阴雨天移栽植物B.移栽植物时剪去部分枝叶C.对移栽后的植物进行遮阳D.移栽植物时根部带有土坨10.日常生活中,我们常说的“无土栽培”是指( )A.把植物直接栽培在人、畜的粪尿中B.直接将植物栽培在水中的栽培方式C.不需要给植物无机盐的栽培方式D.把植物栽培在根据植物需要的无机盐按比例配制好的营养液中11.大自然是我们绝好的课堂。当你和同学们漫步在绿树成荫、遍地青草的林间

4、小路上,你会感觉到空气特别清新和湿润,此时你会想到是绿色植物的什么作用改善了空气的质量( )A.光合作用和呼吸作用B.呼吸作用和运输作用C.光合作用和蒸腾作用D.蒸腾作用和运输作用12.从同一植株中挑选长势相同、重量相等的2片叶片,编号为。将放入盛有清水的烧杯中并置于适宜光照下;将放入盛有清水的烧杯中并置于黑暗处。在相同的适宜温度下,向水中通入空气,6小时后取出和叶片,烘干称重分别得到a和b。叶片在6小时内通过光合作用制造的有机物量是( )A.a B.a-bC.a+bD.a-2b13.现代农业中越来越多的菜农利用温室大棚种植蔬菜,下表记录了四大棚内的温度情况。理论上蔬菜产量最高的是( )棚号A

5、BCD白天温度/30302525晚上温度/28152820A.AB.BC.CD.D14.光合作用和呼吸作用是绿色植物重要的生理活动,下列认识正确的是( )A.绿色植物的所有活细胞都能进行光合作用B.光合作用的原料是二氧化碳、水和氧气C.增强呼吸作用的强度有利于粮食的贮藏D.呼吸作用的强弱常常是生命活动强弱的标志15.右图是植物叶片某一生理活动示意图,说法错误的是( )A.该图表示光合作用B.是二氧化碳C.是氧气D.白天和夜晚都能进行光合作用16.下图是植物叶片结构图,请回答问题:(1)植物的叶片是由、叶肉和三部分组成的。(2)炎热的夏天,通过作用能降低叶片的温度。(3)植物叶片与外界进行气体交

6、换的“窗口”是(填写图中序号),它是由成对的保卫细胞围成的。17.下图是验证绿色植物进行光合作用的两套实验装置,A装置的水槽里放的是氢氧化钠溶液,B装置的水槽里放的是清水。把A、B两装置同时放在黑暗处24小时,然后一起移到阳光下。(1)数小时后,摘下A装置内的叶片,经过处理后加碘液数滴,叶片颜色,证明叶片中无存在。水槽里氢氧化钠溶液的作用是。(2)摘下B装置内的叶片,经处理后加碘液数滴,叶片的颜色,原因是 。(3)将两装置先放在黑暗处24小时的作用是 。(4)该实验说明了是光合作用的原料。18.近年来毕节市新建了许多水果、蔬菜采摘园,既给人们提供了亲近大自然的机会,又能使人们体验到采摘的乐趣。

7、请根据所学的生物学知识回答下列问题: 图1 图2 图3(1)温室大棚的建立,主要是为草莓的正常生长提供适宜的,夜晚适当降低温度能提高草莓的产量,原因是 。(2)种植蔬菜的大棚内,通常要适时通风,这样做的目的是为了增加的浓度,促进植物的光合作用,提高产量。(3)温室大棚顶棚一般采用无色玻璃,据图2分析,不采用绿色玻璃(只有绿光能够透过)的原因是 。(4)在一封闭的草莓大棚中,某生物小组测量48小时棚内二氧化碳的含量,绘制了如图3示意图。在曲线的ab段,二氧化碳浓度下降的原因是草莓的作用吸收了二氧化碳。为了提高草莓的产量,生物兴趣小组的同学们建议果农晚上适当增加光源;在如图bc段时间范围内可以适当

8、增加光源而延长光照时间,理由是 。(5)在草莓、葡萄的植株上开了很多花或结了很多果,有经验的果农并未全部保留,而进行疏花、疏果。这样做的目的是为了使保留的果实有充足的供应,提高草莓和葡萄的品质。期末专项复习四植物的生理活动1.A2.C3.B4.D5.B6.C7.B8.A9.D10.D11.C12.B解析:放入盛有清水的烧杯中并置于适宜光照下,6小时后烘干称重得a,因为进行了光合作用,制造了有机物;放入盛有清水的烧杯中并置于黑暗处,6小时后烘干得b,只进行呼吸作用,分解有机物,设原叶片烘干称重得x,6小时内叶片通过光合作用制造的有机物量为m,6小时内通过呼吸作用分解的有机物量为n,则a=x+m-n,b=x-n,可求得m=a-b。13.B14.D15.D16.(1)表皮叶脉(2)蒸腾(3)17.(1)不变蓝淀粉吸收二氧化碳(2)变蓝光合作用产生淀粉(3)让叶内原有的淀粉运走耗尽(4)二氧化碳18.(1)温度低温抑制植物的呼吸作用,降低植物体内有机物的分解(2)二氧化碳(3)绿色植物对绿光的吸收量最少,影响光合作用的效率(4)光合增加光合作用时间,光合作用制造的有机物增多(5)有机物7