ok 高考语文复习专题 默写.doc

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1、第五专题 古诗文情境式默写/79第五专题 古诗文情境式默写全国卷情景默写主要考查对名篇名句的识记及理解能力。此题承袭2015、2016全国卷情景默写的题型。真题导引【高考全国卷】10.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）(1)荀子劝学指出，蚯蚓虽然身体柔弱，却能“ ， ”，是用心专一的缘故。(2)在出师表开头，诸葛亮向后主指出，先帝刘备过早去世，“ ， ”，正是危急存亡之时。(3)在永遇乐（千古江山）中，辛弃疾回顾了元嘉年间的那次北伐，宋文帝刘义隆本希望能够“ ”，但是由于行事草率，最终却“ ”。【答案】 (1)上食埃土 下饮黄泉 (2)今天下三分 益州疲弊 (3)封狼居胥 赢得仓皇北顾【高考

2、全国卷】10补习出下列句子中的空缺部分。（6分）(1)孟子鱼我所欲也中表示，生是我希望得到的，义也是我希望得到的，但“ ， ”。(2)李白蜀道难中“ ， ”两句，以感叹的方式收束对蜀道凶险的描写，转入后文对人事的关注。(3)杜牧阿房宫赋中以“ ， ”描写阿房宫宫人的美丽，她们伫立远眺，盼望着皇帝临幸。【答案】(1)二者不可得兼 舍生而取义者也 (2)其险也如此 嗟尔远道之人胡为乎来哉 (3)缦立远视 而望幸焉【高考全国卷】10.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)左传曹刿论战中记载，鲁庄公十年，齐国入侵。曹刿求见国君献策，但他的乡人质疑道：“ ， ？”(2)严格地说，浔阳并非绝对没有音乐

3、，只是声音单调繁杂，实在难以入耳。白居易琵琶行中“ ， ”两句表达了这样的意思。(3)在赤壁赋的开头，苏轼写自己与朋友泛舟赤壁之下，朗诵诗经陈风中的月出篇，即文中所谓“ ， ”。【答案】(1)肉食者谋之 又何间焉？(2)岂无山歌与村笛 呕哑嘲哳难为听 (3)诵明月之诗 歌窈窕之章 解题方略 名句名篇理解性默写是新课标全国卷2014年出现的新题型。一、根据题干中给定的句子的翻译如2014年新课标全国卷I题(2)中的“写山势高险，即便是善飞的黄鹤、轻捷的猿猴都很难越过”几乎是诗句“黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援”的译文。对这类译出原句整个意思的默写题，应考时只需依照意译还原出原句就可以了。二、根

4、据题干中给定的关键词语如2014年新课标全围卷I题(1)中的“同情百姓的苦难生活”和“流泪叹息”，显示的是“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”的关键信息；题(3)中的“花鸟”和“悲愤情感”，显示的是“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的关键信息，“花”“鸟”与原句是同形词语。2014年新课标全国卷题(1)中的“以朝菌和蟪蛄为例来说明小年一词”，显示的是“朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋”的关键信息，“朝菌”“蟪蛄”“小年”都与原句是同形词语。这类关键信息几乎每道小题的题干都有，应考时善于捕捉，就如探囊取物。三、根据题干中给定的前一句的含义如2014年大纲全国卷题(1)中的“以蚯蚓为例，论证了为学必须锲而不舍，坚持

5、不懈”，实际上是原文前一句“蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也”的例证含意，“同篇中与之相反的例证”自然是“蟹六跪而二鳌，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心操也”。又如题(2)中的“从师与年纪无关，比自己年纪大的人，闻道在自己之先，要以之为师”，实际上也是原文前一句“生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之”的含意，接下来默写的句子自然是“生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之”。这类题相当于往常上下连句默写题一样，只不过显示的上句不是句子的原文，而是句子的意思。明白了这点诀窍，默写的句子也就无难可说了。四、根据题干中给定句子在诗文中的内涵和作用如2014年新课标全国卷题(2)中没有默

6、写句子的关键词语和相关的意译，只是用“经过大段的反复回旋，最后境界大开”，“表达了诗人的乐观和自信”来显示原句“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”在全诗中的内涵和作用。又如2014年大纲全国卷题(1)中的“既是描写实景实感，也可形容由困窘步入佳境的一种境界”，也只是显示出待默写的句子“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”在诗中的内涵和作用。题(2)中的“表现文天祥民族气节以及舍生取义生死观的千古名句”也如上两例一样，是“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”在全诗中的内涵和作用。这类默写题可以说是较高层次难度较大的试题，应考时需要调动平常高层次的理解识记的储备。这就提醒我们理解识记的能力不能仅仅停留在对片

7、言只语的字面义的理解上，而应该做到词不离句，句不离段，段不离篇，透彻理解句子在大语境中的涵义和作用，平常储积量够大，应考时才能化难为易。逐课攻关初中50篇逐课理解性背诵默写一.论语（孔子语录）1.论语中孔子在阐述新旧知识关系时，认为复习旧知识，可从中获得新的见解与体会的句子是“ 。”2.论语中，孔子用儒家修身养性的座右铭告诉我们，对自己的不足，应该采取正确的看法的句子是“ 。”3.论语中，孔子强调无论何时何地都要向周围有长处的人虚心学习，从而加强自我修养的句子是“ 。”4.论语中，表现君子必须有宽广坚忍品质的原因，是因有重任在肩的句子是“ 。”5.当别人不了解甚至误解自己时，论语中表明应当采取

8、的正确态度的语句是“ 。”6.论语学而中，曾子说的“三省吾身”，其中的第一“省”是“ 。”7.论语中“ ，任重而道远”两句，表达了胸怀抱负的人要担当大任，就应当具有刚强的意志品质的思想。8.孔子提倡“见贤思齐焉”，在论语中，孔子还有类似的表述，这句话是“ 。”1.论语中孔子论述学习与思考的辨证关系的句子是“ ， 。”2.论语告诉我们面对别人的误会，我们应该：“ ， 。”3.论语中强调学习要有谦虚求实的态度的句子是“ ， 。”4.论语中告诉我们不但要学习别人的长处，还要借鉴别人短处的句子是“ ， 。”5.阐述当别人不了解甚至误解自己时，应当采取的正确的态度“ ， 。”6.孔子提倡“见贤思齐焉，见

9、不贤而内自省也”，在本课中，孔子还有过类似的表述，这两句话是“ ， 。”7.孔子强调尊重他人意愿的句子是“ ， 。”8.现实生活中，人们为了表明“只要虚心求教，到处都有老师”的观点时，常引用论语中孔子的话“ ， 。”9.论语中表达要善于向周围有长处的人学习的名句是“ ， 。”10.论语中体现实事求是的精神，倡导谦虚态度的两句话是“ ， 。”二.得道多助失道寡助鱼我所欲也(孟子)1.孟子在得道多助，失道寡助中强调在治国时武力是不足恃的句子是“ 。”2.鱼我所欲也中，孟子用鱼与熊掌类比，表达自己取舍观，当二者不可兼得时应当“ 。”3.孟子在鱼我所欲也中认为，饥饿的路人也能坚守底线，当蔑视性的食物送

10、到跟前的时候，他都不愿接受的句子是“ 。”4.孟子在鱼我所欲也结尾处，大声喝止伤害“义”的行为，呼吁人们保持羞恶之心的句子是“ 。”5.孟子在鱼我所欲也一文中，认为失其本心的行为是“ 。”1.鱼我所欲也中，孟子用鱼与熊掌类比，表达自己取舍观的句子是“ ， 。”2.鱼我所欲也中，孟子从反面论证“义”比生更珍贵，在二者不可兼得时，采用舍生取义的句子是“ ； 。”3.鱼我所欲也中，孟子认为，人生中有超过对生命的热爱，有超过对死亡厌憎的句子是“ ， 。”4.鱼我所欲也中，作者退一步假设论说生命是最重要的，为了保命可以使用一切办法的句子是“ ， 。”5.孟子在鱼我所欲也中认为，饥饿的路人也能坚守底线，蔑

11、视性的食物他都不愿接受的句子是“ ， 。”6.鱼我所欲也中，孟子斥责那些不辨礼义而贪求富贵的可耻行为，表达对“不义”的礼物不屑一顾的句子是“ ， 。”三.生于忧患，死于安乐(孟子)1.生于忧患 死于安乐中阐述人应该在思想上经历磨练的句子是：“ 。”2.生于忧患，死于安乐中从“外部”说明了导致亡国的原因的语句是：“ 。”3.孟子在生于忧患，死于安乐中用“ ”一句，从国内方面阐释了国家常常会灭亡的原因。1.孟子在生于忧患，死于安乐中，化用了孔子的话认为，谁都有犯错误时候，关键是要能改正错误的句子是“ ， 。”2.生于忧患，死于安乐中表明生活、思想、行为上的受磨难的目的的句子是“ ， 。”3.生于忧

12、患，死于安乐中分析亡国的条件的句子是“ ， 。”四.曹刿论战（左传）1.曹刿论战中，作者把曹刿放在特殊情况下出场，并把他跟同乡人对比，曹刿对统治者鄙视的原因是“ 。”2.曹刿论战中，他的同乡反对曹刿进见的理由是“ 。”3.曹刿论战中反映战前政治准备，表现曹刿“取信于民”的战略思想的一句话是：“ 。”4.曹刿论战中所叙写的战役是中国战争史上以弱胜强的有名战例。曹刿认为交战过程中利于反攻的时机是“ 。”5.曹刿论战中曹刿阻止鲁庄公追击的原因的语句是“ 。”1.曹刿论战一文中，曹刿在对战争的论述中解释自己判断出已发现追击敌兵时机的句子是“ ， 。”2.曹刿论战中，作者把曹刿放在特殊情况下出场，并把他

13、跟同乡人对比，曹刿的话则说明他的深谋远虑和对统治者鄙视的句子是“ ， 。”3.曹刿论战中，鲁庄公把取胜的希望寄托在近臣的拥护上，曹刿表示不同看法的句子是“ ， 。”4.曹刿论战中，曹刿对鲁庄公的第二次答复又予以否定，这为鲁庄公说出的第三个问题，而击中要害做铺垫的句子是“ ， 。”5.曹刿进见时，他的同乡反对的理由是“ ， ？”五.邹忌讽齐王纳谏（战国策）1.邹忌讽齐王纳谏中，邹忌面对妻子、妾、客人的赞美，邹忌没有轻易相信，待看到徐公后，又觉得远不如人家，于是他“ ”，从中悟出了治国之道。2.战国策是战国时代国别史汇编，选自战国策的历史散文邹忌讽齐王纳谏。主人公邹忌是一位又高又帅气的美男子。表现

14、他颜值高的句子是“ 。”3.邹忌讽齐王纳谏中，邹忌从日常家事入手，现身说法、用自己亲身体验讽劝齐王，他认为朋友赞美我漂亮的原因是“ ”。这样就把治国安邦之道置于形象的比喻之中。4.邹忌讽齐王纳谏中，齐威王发布悬赏求谏的政令后，广开言路，一开始文武大臣纷纷进谏，出现了“ ”的好局面。5.邹忌讽齐王纳谏中，齐王下令能受上赏的人是“ 。”1.战国策邹忌讽齐王纳谏开篇作者刻画了邹忌身材魁梧，仪表堂堂的句子是“ ， 。”2.战国策邹忌讽齐王纳谏中，邹忌照镜后，向他妻子询问自己与徐公比美的问题，妻子回答说自己的丈夫最漂亮的句子是“ ， 。”3.战国策邹忌讽齐王纳谏中，表现民众进谏和齐威王纳谏初期结果的句子

15、是“ ， 。”4.邹忌讽齐王纳谏中写邹忌对妻认为他美的看法的语句是“ ， 。”5.邹忌讽齐王纳谏中写邹忌对“妾之美我”看法的语句是“ ， 。”六.出师表(诸葛亮)1.出师表中，诸葛亮希望后主不要随便看轻自己的句子是“ 。”2.诸葛亮在出师表中回顾了自己“布衣”的出身，并表明了当时的志趣，他并不想做什么高官的句子是“ 。”3.出师表中说明蜀国当时所处的政治形势的句子是“ 。”4.诸葛亮出师表中作者直言“益州疲弊”，自身条件很差，地少将寡，百姓穷困，进而大声疾呼“ ”。大有危在旦夕之势，如不救亡图存，将会出现国破身亡的惨局。1.诸葛亮在出师表中回顾了自己“布衣”的出身，并以“ ， ”表明作者志趣：

16、当时只想着能活下去，并不想做什么高官。2.出师表中，诸葛亮表明自己效忠蜀汉的赤心，让后主刘禅放心的句子是“ ， 。”3.出师表中诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是“ ， 。”4.诸葛亮向后主提出严明赏罚建议的语句是“ ， 。”5.诸葛亮集中有这样的话：“赏不可不平，罚不可不均”。这与出师表中的两句“ ， ”一致。6.出师表中诸葛亮给刘禅建议中最重要的一条是“ ， 。”7.出师表中表现作者无意于功名的句子是“ ， 。”8.诸葛亮在出师表中写出自己在刘备“三顾茅庐”前躬耕南阳时心态的句子是“ ， 。”七.桃花源记(陶渊明)1.桃花源记中表明渔人进入桃花源后总体感受的句子是“

17、。”2.桃花源记中，从人们日常活动的角度写桃花源美异的句子是“ 。”3.桃花源记中，从桃花源人的精神状态看，从老人到孩子，他们高高兴兴，自得其乐的句子是“ 。”4.桃花源记中，桃花源中人热情好客，初见渔人时他们盛情款待渔人的句子是“ 。”5.成语“无人问津”源自陶渊明桃花源记一文，其原因是“ 。”1.桃花源记中交代了故事发生的时间、地点和人物的句子是“ ， 。”2.桃花源记中用渔人因惊异而寻根问底，目的是引出下文更异之境的句子是“ ， 。”3.桃花源记中，描写桃源周边草美花繁的语句是“ ， 。”4.桃花源记中写桃花源中人的热情好客的句子是“ ， 。”5.桃花源记中描写桃花源社会环境安定平和的语

18、句是“ ， 。”6.桃花源记中描写桃花源人们生活心情的句子是“ ， 。”7.桃花源记中表现“村人”都来关心渔人的句子是“ ， 。”八.三峡(郦道元)1.三峡中，写三峡秋季景物一般特色的句子是“ 。”2.三峡中写三峡两岸重重叠叠的山峰高峻险拔如屏障一样的句子是“ 。”3.三峡中写水势凶险，每逢到了夏天江水漫上两岸的丘陵的时候，就会出现“ ”的状况。4.三峡中，从侧面烘托山峰陡峭幽邃，如果不是正午或半夜，就“ 。”5.郦道元笔下的三峡山水俱美，尤其是春冬之时的水，作者用“ ”一句从色彩上写出了水之秀美。1.三峡中，作者为江水作注，重点写夏水之势，使急流和峻岭相互映衬，能形成一幅险峻壮奇的图画的句子

19、是“ ， 。”2.郦道元在三峡中，引用渔者歌词，进一步突出三峡山高水远特点，渲染三峡秋季凄凉气氛的句子是“ ， 。”3.三峡中从侧面烘托山峰陡峭幽邃的句子是“ ， 。”4.三峡中写水势凶险的句子是“ ， 。”5.三峡中烘托三峡秋景凄凉的语句是“ ， 。”九.马说(韩愈)1.马说中，千里马被埋没的根本原因是“ 。”2.写千里马有异于常马的特征的句子是“ 。”3.马说中，提出人才培养需要外在条件，再好的马即使有日行千里的才能，如果吃不饱，力不足，自然也会“ 。”1.马说中千里马的悲惨遭遇是“ ， 。”2.马说中对“食马者”的无知发出强烈的谴责的语句是“ ， 。”3.有一位名人曾说过：“世上不是没有

20、美，而是缺少发现美的眼睛。”由此我们可想到马说的一句话：“ ， 。”4.马说中表明作者对千里马被埋没的感叹的句子是“ ， 。”5.马说中运用设问句表达作者心中感慨的句子是“ ， 。”6.马说中点明伯乐对千里马的命运起决定作用的句子是“ ， 。”十.陋室铭(刘禹锡)1.陋室铭中，刘禹锡强调陋室所以不陋，因为品德美好，点明文章主旨，认为陋室不陋的原因是“ 。”2.陋室铭一文中为突出主旨而引用孔子的一句话是“ 。”3.陋室铭中，从绿色的角度描写“陋室”环境恬静、雅致,令人赏心悦目的语句是“ ，草色入帘青”。4.刘禹锡在陋室铭中，从正面写与陋室主人交往的都是学识渊博、才华出众的饱学之士的句子是“ 。”

21、1.陋室铭中，刘禹锡强调陋室所以不陋，因为品德美好，点明文章主旨的句子是“ ， 。”2.刘禹锡在陋室铭中先写绿色苔藓、郁郁葱葱的青草掩映下的小屋，充满了勃勃生机，来衬托陋室不陋的句子是“ ， 。”3.刘禹锡在陋室铭中，写与陋室主人来往的都是学识渊博、才华出众的饱学之士的句子是“ ， 。”4.陋室铭中，写室主人日常生活高雅脱俗的句子是“ ， 。”5.陋室铭一文中为突出主旨而引用孔子的一句话是“ ， ？”6.陋室铭中作者在结尾把自己与古代贤士相比，表现出了他的高尚情趣的一句话是“ ， 。”7.陋室铭中与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是“ ， 。”8.陋室铭中表现作者对自己摆脱了喧

22、嚣生活和繁杂公务的欣喜之情的语句是“ ， 。”十一.小石潭记(柳宗元)1.小石潭记中直接写出潭水特征的语句是“ 。”2.柳宗元在小石潭记里，用比喻表现溪水蜿蜒曲折的语句是“ 。”3.小石潭记中写众多游鱼自由轻灵游动的姿态的句子是“ 。”4.小石潭记中用比喻写出小石潭两岸弯曲形状的语句是“ 。”1.小石潭记中表现溪水蜿蜒曲折的语句是“ ， 。”2.柳宗元在小石潭记里写潭中的鱼，先是鱼儿一动不动，接着“ ， ”写鱼儿忽然向远处游去，来来往往，轻快敏捷，“似与游者相乐”。3.小石潭记中写出小石潭源头悠远、两岸弯曲的语句是“ ， 。”4.小石潭记中表现地理环境使作者内心忧伤凄凉的句子是“ ， 。”5.

23、小石潭记中写游鱼自由轻灵游动的姿态的句子是“ ， 。”十二.岳阳楼记(范仲淹)1.范仲淹的岳阳楼记中有“是进亦忧，退亦忧”一句，“进亦忧”指的是“ 。”2.岳阳楼记中写道“迁客骚人”的“览物之情”因景而异，在天气晴朗时“登斯楼”就会心情愉悦的句子是：“ 。”3.岳阳楼记中借鱼儿欢跃描绘晴明之景的句子是“ 。”4.岳阳楼记中写古仁人在朝廷作官的人为百姓担忧的句子是“ 。”5.范仲淹在岳阳楼记中表露仁人志士的高尚情操和宽广胸怀，在普天之下的人担忧之前就已担忧的名句是“ 。”1.岳阳楼记中描述“古仁人”的阔大胸襟的句子是“ ， 。”2.岳阳楼记中由“古仁人”的阔大胸襟和高尚道德而得出的论断是“ ，

24、。”3.岳阳楼记中借鸟欢鱼跃描绘晴明之景的句子是“ ， 。”4.岳阳楼记中范仲淹赞扬滕子京政绩的句子是“ ， 。”5.岳阳楼记中从时间角度描写岳阳楼景象的句子是“ ， 。”6.由“四面湖光归眼底，万家忧乐到心头”这副对联，你能想到范仲淹岳阳楼记中的两句话“ ， 。”7.岳阳楼记中，表达作者远大政治抱负的警句是“ ， 。”8.岳阳楼记中与“进亦忧，退亦忧”相照应的语句（或表明作者以天下为己任的语句）是“ ， 。”9.岳阳楼记中，作者写“迁客骚人”登楼之“喜”的语句（或与“喜”相照应的语句）是“ ， 。”10.在岳阳楼记中，作者探讨古人悲喜不受客观环境和景物的影响，也不因个人得失而变化的人生最高境

25、界的句子是“ ， 。”11.岳阳楼记中，与“悲”相照应的语句是“ ， 。”12.岳阳楼记中，动静结合描写湖光山色的语句是“ ， 。”13.岳阳楼记中，景物描写中最能体现“悲、喜”二字的语句分别是“ ， 。”十三.醉翁亭记(欧阳修)1.醉翁亭记中概括描述滁州地理环境特征（领起全文）的句子是“ 。”2.醉翁亭记中以色彩鲜明的语言，描绘春天景色的句子是“ 。”3.醉翁亭记中描绘山间早晨的景色的句子是“ 。”4.醉翁亭记中写滁州之人出外游玩时扶老携幼的句子是“ 。”1.醉翁亭记中写出醉翁言在此而意在彼，情趣所在的句子是“ ， 。”2.醉翁亭记中描绘山间朝暮之景的句子是“ ， 。”3.醉翁亭记中以色彩鲜

26、明的语言，描绘春夏之景的句子是“ ， 。”4.醉翁亭记中体现全文核心命意及醉翁命名之意的句子是“ ， 。”5.醉翁亭记中表达作者复杂感情的句子是“ ， 。”6.醉翁亭记中贯穿全文主线的句子是“ ， 。”7.醉翁亭记中点明全文主旨的句子是“ ， 。”8.醉翁亭记中表现“乐山乐水乐酒”的句子是“ ， 。”十四.爱莲说(周敦颐)1.爱莲说中描写莲花美好形象，集中表现莲高洁品质，成为咏莲的一个名句是“ 。”2.爱莲说中，比喻君子既不与世俗同流合污，也不孤傲自许的句子是“ 。”3.爱莲说中，高度概括了莲的可贵品质，说“莲”是“ 。”4.爱莲说中，借莲的形象写君子令人敬重而不敢欺侮的句子是“ 。”5.周敦

27、颐爱莲说中，比喻君子美名远扬的句子是“ ”。6.爱莲说中，周敦颐运用正衬手法塑造莲花的形象，评价菊花是“ ”，莲花是“花之君子者也”，更突出了对莲花的喜爱。1.爱莲说中描写莲花高洁质朴的句子是“ ， 。”2.公园花展，观赏牡丹的人总比观赏其它花的人多,用爱莲说中的话来说，就是“ ， 。”3.爱莲说中表现主人不受世俗羁绊，对世俗生活厌弃的句子是“ ， ？”4.爱莲说中与“近朱者赤，近墨者黑”相对比，集中表现莲高洁品质，现在人们常用来比喻某些人不与世俗同流合污而又洁身自好的句子是“ ， 。”5.爱莲说中写君子行为方正，通达事理，不攀附权贵的句子是“ ， 。”6.爱莲说中借莲的形象来写君子既不与世俗

28、同流合污，又不孤芳自赏的句子是（或：赞美莲花品质的名句）“ ， 。”7.爱莲说中，借莲的形象写君子志洁行廉，仪态端庄，令人敬重而不敢欺侮的句子是“ ， 。”8.爱莲说中，高度概括莲的可贵品质的句子是“ ， 。”9.爱莲说开篇从水陆两地的花写起，为引出莲花埋下伏笔的句子是“ ， 。”十五.记承天寺夜游(苏轼)1.记承天寺夜游中，作者写庭院中充满着月光，像积水充满院落，清澈透明的句子是“ 。”2.记承天寺夜游中，表现苏轼因月色美好，而想到了与自己共同境遇的老朋友的句子是“ 。”3.记承天寺夜游中，文中最能表现作者自豪自慰又惆怅悲凉心境的句子是“ 。”4.记承天寺夜游中，表现兴奋和喜悦的句子是“ 。

29、”5.苏轼的记承天寺夜游中正面描写月色的句子是“ 。”1.记承天寺夜游中，作者写月光如水、疏影横斜的两句是“ ， 。”2.记承天寺夜游中，表现苏轼因月色美好，也因孤独寂寞而想到了同病相怜的张怀民的句子是“ ， 。”十六.送东阳马生序(宋濂)1.送东阳马生序中表现宋濂少年博览群书增长知识提升了理想的高度后，有更加高远追求的句子是：“ 。”2.送东阳马生序中赞扬马君则善学的句子是“ 。”3.送东阳马生序中揭示作者小时侯学习就很勤奋的句子是“ 。”4.送东阳马生序中进一步勉励马君则更加刻苦向学的句子是“ 。”1.送东阳马生序中，表现宋濂提出疑问，询问道理和谦逊专一的学习态度的句子是: , 。2.送东阳马生序中用先达门人多和严肃表情，来反衬求学之难的句子是: , 。3.在送东阳马生序中，从脸色、礼节反映宋濂虚心接受“先达”“叱咄”句子是: ,