一色彩的混合构成体验 教案1.pdf

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1、色彩构成在线开放课程 1 教学分析 授课章节 第四章 体验篇 授课单元 一、色彩的混合构成体验 1. 色彩混合构成的要素 授课学时 1 学时 教学 内容 色彩的混合实现了色彩的丰富化， 让现实 生活中的色彩，能基于一定的方法，在画面中 展现出来， 使画面的表现效果更为生动、 真实， 带给观者更强烈的视觉冲击， 本课结合理论内 容讲解色彩混合要素；色彩混合的方法，再结 合实训，完成色彩空间混合的讲、练、评。 教学 目标 知识 目标 1. 了解掌握原色的概念； 2. 了解掌握间色的概念； 3. 了解掌握复色的概念； 教学 重点 1. 色彩混合要是的认知； 2. 色彩混合方法的综合运用； 技能 目标

2、 1. 设计中熟练运用加法混合原理工作； 2. 设计中熟练运用减法混合原理工作； 教学 难点 1. 色彩的空间混合实操练习； 素质 目标 1. 培养学生良好的色彩感知与运用能力； 色彩构成在线开放课程 2 教学内容 第四章第四章 体验篇体验篇 一、一、色彩混合的要素色彩混合的要素 日常生活中，人们视觉所感知的大部分色彩都是由多种色彩混合而成的，色彩的混合是指将两种或两种以上的 色彩按照一定的原理、比例进行混合形成新的色彩。 在日常的使用中，最为常用的就是加法和减法两种混合方式。色彩的混合实现了色彩的丰富化，让现实生活中 的色彩能基于一定的方法在画面中展现出来，使画面的表现效果更为生动、真实，带

3、给观者更强烈的视觉冲击。色 彩混合也能为画面带来更炫目的美感，使得其中蕴含的情感更为丰富。 色彩的混合是指，将两种或两种以上的色彩混合在一起产生了与其不同的颜色，即称为色彩的混合。 色彩混合的三要素：原色、间色、复色。 1 1、原色原色 是指三色中的任何一色都不能由另外两种原色混合产生，而其他色可由这三色按一定比例混合出来，这三个独 立的色称为三原色又叫三基色。 传统原色理论中认为，原色为红、绿、蓝三种，称为三原色。而事实上在一段长期的科学实验后，人们逐渐认 色彩构成在线开放课程 3 教学内容 识到色光的三原色和颜料的三原色及其混合规律是不同的。 国际照明委员会将色彩标准化，正式确认色光的三原

4、色为红、绿、蓝（蓝紫色）如图 4-1-1，颜料的三原色为 红（品红）、黄（柠檬黄）、青（湖蓝）如图 4-1-2，色光混合变亮最后产生白光，称为加色法混合；颜料混合后 变暗最后产生黑色，称为减色法混合。后者是我们主要关注和学习的重点。 图 4-1-1 色光三原色 图 4-1-2 颜料三原色 色彩构成在线开放课程 4 教学内容 2 2、间间色色 由任意两个原色混合后产生的色彩。如图 4-1-3 中两张图片所示。色光三原色中：红色与绿色混合出黄色；红 色与蓝色混合出紫色；绿色与蓝色混合出青色。颜料三原色中：黄色与品红混合呈现红色；黄色与青色混合呈现绿 色；品红与青色混合呈现蓝色。 图 4-1-3 原色混合得到间色 色彩构成在线开放课程 5 教学内容 3 3、复色复色 用间色与另一种间色或间色与原色混合得到的颜色被称为复色， 如图 4-1-4 所示， 从这组图片中我们可以看到， 第三组复色组图中的颜色由于调配次数较多，所以更灰，名称较不确定，我们一般称其颜色为具有某种色彩倾向。 如橙红色，黄绿色，蓝紫色等。 图 4-1-4 原色、间色、复色组图