国开（中央电大）专科《学前儿童健康教育》十年期末考试题库知识测试.docx

《国开（中央电大）专科《学前儿童健康教育》十年期末考试题库知识测试.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《国开（中央电大）专科《学前儿童健康教育》十年期末考试题库知识测试.docx（167页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、国开（中央电大）专科学前儿童健康教育十年期末考试题库知识测试2020年7月试题及答案 一、填空题(每空格1分，共6分) 1.健康是指儿童的_、_、_完好状态。身体、心理、社会 2.免疫的种类有先天免疫和后天免疫，其中后天免疫又包括自然自动免疫、_、_、_。自然被动免疫、人工自动免疫、人工被动免疫 二、判断题(每小题3分，共30分。要求先判断正误.错误的要予以改正) 3.传染性肝炎饮食宜少吃脂肪。对。4.婴幼儿的耳咽管长、窄且接近水平位。错。婴幼儿的耳咽管短、窄、宽且接近水平位。5.人体内主要的内分泌腺都受神经系统控制下的丘脑上部的调节。错。人体内主要的内分泌腺都受神经系统控制下的丘脑下部的调节

2、。6.睡眠的正确姿势是向左侧睡，双腿稍稍弯曲，这样的睡姿会使较多的血液流向身体的右侧，从而相应减轻心脏负担，有利于心脏休息。错。睡眠的正确姿势是向右侧睡。7.超过标准体重20%-30%者为重度肥胖。错。超过标准体重20% -30%者为轻度肥胖，或超过标准体重50%以上为重度肥胖。8.传染病就是流行病。错。流行病除包括传染病外，还包括非传染性疾病。9.营养性巨幼细胞性贫血由缺乏维生素B12和叶酸导致。对。10.婴儿的前囟门出生时已近闭合。错。婴儿的后囟门出生时已近闭合。11.将个体儿童的发育数值和作为标准的均值及标准差比较，以评价个体儿童发育状况的方法是身体指数评价法。错。是发育离差评价法。或用

3、数学公式将几项有关身体发育的指标联系起来，以了解儿童生长发育状况的一种方法是身体指数评价法。12.幼儿园的采光系数一般不应小于1：10。错。幼儿园的采光系数一般不应小于1：6。三、简答题(每小题8分，共16分) 13.婴幼儿的音乐活动应注意哪些卫生问题？ 答：唱歌是声带和肺部的活动，唱歌时吸气快，张口呼吸。要特别注意预防呼吸系统疾病和声带疲劳、损伤。学前儿童唱歌的地点，要求空气新鲜、无尘、温度适宜。冬季不宜在户外冷空气中唱歌；唱歌时的姿势以立姿为宜，昂首挺胸，以保证胸腔和横隔膜的充分活动；唱歌的材料应考虑学前儿童的发育特点，选择音域适合儿童生理的歌曲。教师要注意选材，严禁教唱成人歌曲，并教育儿

4、童不要大声喊叫；唱歌的时间不能太长。一般45分钟。要注意轮换，配以动作，音乐欣赏等。对学前儿童音乐教学不仅是唱歌，还要通过舞蹈、音乐游戏培养学前儿童的兴趣，发展一些基本动作，培养节奏感和欣赏能力。中班和大班的儿童可以学习打击乐器，伴奏歌曲和律动乐曲，能齐奏、轮奏。主要是培养学前儿童的节奏感。14.简述学前儿童体育对跑的基本要求。答：逐渐学会跑时躯干正直稍前倾，眼看前方。前脚掌着地自然跑，快跑时脚会用力后蹬向前奔跑，两脚左右距离不过宽。两臂屈肘子体侧，两手半握拳，拳眼向上，随下肢动作前后自然摆动。四、材料分析题(每小题14分，共28分) 15.按照专家的建议，宝宝的爸爸每天都要做一次“五彩米饭”

5、。在白米之外，锅中还放了甜玉米、甜豌豆、胡萝卜小粒、蘑菇小粒，再点上几滴香油，米饭变得格外美丽诱人，使宝宝兴趣大增。妈妈新做了口味多样的“什锦蔬菜沙拉”，还陆续添了不少口味清新的凉拌蔬菜。家里不再做炖肉菜，总是在炒肉的时候配些芹菜、青椒等蔬菜，炖肉时配上土豆、胡萝卜、蘑菇、海带等蔬菜。吃面条的时候不再仅仅放点炸酱，还配上了黄瓜、豆芽、焯白菜丝、烫菠菜叶等多种蔬菜。父母的努力很快大见成效，宝宝每天吃进去的蔬菜多了不少。问题：请结合案例谈谈如何为幼儿园儿童合理选择食品？ 答：要合理选择食品，必须掌握各类食品的营养特点。人类食品来源，分为动物和植物两大类。以其功能分为供热食品(即主食、如谷类、油、糖

6、)，以及保护性食品(即副食，如鱼、肉、蛋、乳类、蔬菜、水果和豆类)。(2分) 主食品：粮食是我国的主食。粮食食品含有大量糖类，是人体能量的主要来源，一般约占总热量的80%；也是蛋白质的主要来源，约占蛋白质的50-60%，但粮食中所含蛋白质不及动物性食物高。(2分) 副食品：为了弥补主食中蛋白质质量较差、脂肪含量低、无机盐和维生素不能满足需要的缺陷，提供副食品。(1)蛋白质。(1分) (2)脂肪。(1分) (3)无机盐。(1分) (4)维生素。(1分) 各种食物都有一定的营养意义，但没有一种食品可以全面满足人体需要。必须搭配、平衡膳食，才能满足身体所需要的营养素。在编制食谱时，首先是根据主要营养

7、素的来源，决定每日膳食应包括哪些种类的食物，并进行合理的分配。(2分) (结合案例展开论述4分) 16.幼儿园的家长发现孩子出现水痘症状，由于近日天气一直较冷，上周末孩子一直呆在家里并曾经出现发烧现象，故与幼儿园院方联系，但其孩子所在中二班三名教师全部关机，联系院方也联系不上。下午经紧急处理后，家长再次与院方联系，当时教师答说正在逐个孩子脱衣服检查，已经发现多名幼儿出现水痘症状。问题：请结合案例谈谈水痘的病因、症状及护理措施。答：病因(3分) 水痘是由病毒引起的呼吸道传染病。病毒存在于病人的鼻咽分泌物及水痘的浆液中。从病人发病日起到皮疹全部干燥结痂，都有传染性。病初，主要经飞沫传染。皮肤疱疹破

8、溃后，可经衣物、用具等间接传染。症状(3分) 病初12天有低烧，以后出现皮疹。皮疹先见于头皮、面部，渐延及躯干、四肢。最初的皮疹是红色的小点，1天左右变成水疱，34天后水疱干缩，结成痂皮a干痂脱落后，皮肤上不留疤痕。在病后一周内，由于新的皮疹陆续出现，陈旧的皮疹已结痂，也有的正处在水疱的阶段，所以在病人皮肤上可见到三种皮疹：红色小点、水疱、结痂。出疹期间，皮肤刺痒。护理(5分) (1)发烧时要让学前儿童卧床休息。室内保持空气清新。吃容易消化的食物，多喝开水。(2)可用炉甘石洗剂等止痒。疱疹上涂龙胆紫，可使疱疹尽快干燥结痂。(3)给学前儿童剪短指甲，避免抓破皮肤引起感染。水痘感染，日后会落下疤痕

9、。(4)勤换洗内衣和床单。(5)需隔离到全部皮疹结痂为止。没出过水痘的学前儿童要避免和病儿接触。长期服用肾上腺皮质激素类药物的孩子，要特别注意预防水痘，因一旦被传染上水痘，可使病情恶化。(结合案例展开论述3分) 五、活动设计题(共20分) 17.学前儿童对周围世界及其自身充满了好奇和兴趣，从他们的视角常常会发掘到许多他们不可理解的现象，为什么我只有这么大？爸爸妈妈这么大？那个小婴儿这么小？我以前也这么小吗？ 请以“我来自哪里”为主题分别设计出大班的活动计划。大班主题活动-“我来自哪里” 活动目标：1.初步了解母亲的胎儿状况和人的成长过程可以充分表达观察结果，并大胆地说出它们来自何处。2.鼓励幼

10、儿大胆思考，用自己的行为在母亲的肚子里表达幸福生活，丰富自己的想象力。3.激发孩子们爱母亲的情感。4.体验母亲为我们成长所付出的辛勤劳动。5.愿意与妈妈互动，喜欢表达自己的想法。活动准备：婴儿的成长过程中的课件，视频，电脑和大屏幕，每个都有一个大的布袋（大约8磅，可以绑在腰上）。活动程序：首先，引入活动，引起对幼儿的兴趣。老师：“今天，老师邀请了一位客人。你在看谁？”（一位孕妇出现在电视上，告诉婴儿肚子里。） “你想知道你母亲肚子里的样子吗？ 其次，观察宝宝的成长过程，并初步了解胎儿的成长过程。观看课件 声音1：爸爸的种子被称为精子，像小驴一样游泳，去寻找母亲的种子蛋。种子游得最快。它看到母亲

11、的种子，并迅速钻进去。它与母亲的种子结合，变成一个小球胚。胚胎不再允许其他小蟑螂进门。这很慢。慢慢地滚进妈妈肚子里的小床上，安顿下来。声音2：妈妈喜欢吃东西。她为胚胎提供了大量丰富的营养。胚胎生长的时间越长，头部，小手和小脚就越小。这个名字叫做胎儿。声音3：小胎儿整天睡在母亲的肚子里，有时会醒来，伸展腰部，踢腿，踢腿，改变姿势。当他十个月的时候，他不想在母亲的肚子里。他想出来看世界，看看他的妈妈和爸爸。声音4：宝宝出来了，你看他多可爱啊！ 老师：你在电视上讲的是什么故事？看完之后你觉得怎么样？我们来自哪里？鼓励幼儿大胆地表达他们的观察结果。第三，当你是母亲肚子里的胎儿时，用这个动作来表达你的生

12、活。老师：当我们母亲的肚子里，我们喜欢什么？让我们成为母亲肚子里的孩子，吸取教训，继续前进。“鼓励幼儿和老师一起做这个动作，老师说：肚子里的宝宝就像一个小豆子，紧紧地紧握在一起，不能动弹。慢慢长大，我想成为一名拳击手，左边两个深蹲，右边两个深蹲。我也想学习踢足球，有两个左脚和两个右脚。我仍然会生气，皱着眉头，捡起一个小嘴巴，妈妈和妈妈，我想出去，外面的世界很美好，出来后，我终于出来了！ 老师：婴儿出生后，他会慢慢长大，可以坐着爬山去。让我们再次学习，感受成长宝宝的过程。鼓励幼儿大胆表现。第四，游戏体验“我将成为一名母亲”，感受到母亲的辛勤工作。1.体验游戏。老师：孩子们现在知道我们的生活很难得

13、到。妈妈和爸爸对我们来说都很难。他们付出了很多，特别是母亲。她没有时间谈论生育我们的辛勤工作。今天，让我们成为宝宝的母亲。让每个孩子都要附上一个大口袋，并将其当作肚子里的婴儿对待。与老师一起做一些练习，注意保护宝宝做这个动作。“孩子们有大口袋，和老师一起练习。（小心行走，弯腰捡起东西，抬腿抬高楼梯，弯腰等等） 2.孩子谈论做母亲的感觉。老师：作为母亲的感觉如何？（儿童讨论） 我们刚做了一个母亲5分钟。有这么多的感受。想想在过去10个月中生下我们的母亲有多少5分钟？在这十个月里，我母亲会呕吐并感到疲倦，随着你的成长，负担会增加。但是我母亲又痛苦又累，她并不害怕，因为有了你，母亲才是最幸福的人！

14、“妈妈从你怀孕的时候开始，直到你养大了这么多，你付出了很多的努力和努力。你应该怎样关心你的母亲？ （孩子们可以自由地讨论和回答）我们的孩子真的长大了，懂事，真的很好！当你今天回家的时候，请让你的母亲大声向你母亲说话！ 2020年1月试题及答案 一、填空题 1.晕厥发生前，病儿多有_、_、_、眼前发黑等症状。头晕、恶心、心慌 2.学前儿童早操活动设计的基本原则具体包括_、_、_。科学性、合理性、全面性 二、判断题 3.幼儿园小班每节课最长以35分钟为宜。错，幼儿园小班每节课最长以1520分钟为宜。4.幼儿园应禁止儿童按需要随时大小便。错，幼儿园应允许儿童按需要随时大小便。5.生长激素分泌过多，会

15、出现心跳和呼吸加快，出汗过多，情绪易于激动，基础代谢过于旺盛，虽然大量进食，身体却逐步消瘦、乏力。错，是甲状腺素分泌过多。6.幼儿剧烈运动后，应马上喝大量的开水。错，幼儿剧烈运动后，不应马上喝大量的开水，应喝点少量的盐开水。7.人体三分之二的热能由蛋白质供给。错，人体三分之二的热能由糖供给。8.病儿抽风时，要紧搂着、按着病儿。错，抽风时，让病儿侧卧，松开衣扣、裤袋，但不要紧搂着、按着病儿。9.按照幼儿园工作规程的要求，儿童在园每日户外活动时间不能少于半小时。错，按照幼儿园工作规程的要求，儿童在园每日户外活动时间不能少于2小时。10.电视既能扩大幼儿的视野，丰富学前儿童的生活，又有利于学前儿童智

16、力的发展，因而要多鼓励儿童看电视。错，应该有选择的、合理安排时间的看。11.用数学公式将几项有关身体发育的指标联系起来，以了解儿童生长发育状况的一种方法是发育离差评价法。错，是身体指数评价法。或者是将个体儿童的发育数值和作为标准的均值及标准差比较，以评价个体儿童发育状况的方法是发育离差评价法。12.醋熏蒸30分钟以上是消毒室内空气的方法之一。对。三、简答题 13如何预防学前儿童佝偻病？ 答：(1)预防先天性佝偻病；(2)提倡母乳喂养；(3)多晒太阳；(4)补充维生素D。14.简述学前儿童疾病防御教育的目标。答：疾病防御教育的目标是让学前儿童初步了解疾病防御的常识和技能，树立关心自己和他人身体健

17、康的意识，纠正不良的生活卫生习惯，培养学前儿童积极参加体育锻炼的兴趣，形成初步抵御疾病的意识，防治疾病侵扰对学前儿童的危害，保障学前儿童的身心健康。四、材料分析题 15.峥峥，女，某幼儿园学前班学生，身高1.3米，体重却已48公斤，同学们背后都叫她“胖猫”，她知道后很不高兴。由于肥胖而自卑、压抑，她不愿意参加集体活动，性格变得越来越孤僻。问题：您将如何用非指导性治疗模式对她进行矫治？ 答：(1)治疗者必须和幼儿建立一种友好关系。(2)治疗者必须完全接纳幼儿，要有极大的耐心。(3)治疗者必须建立宽容的气氛，不强迫幼儿，不提窥探性的问题。(4)治疗者必须保持敏感，阐释幼儿行为要符合事实。(5)治疗

18、者必须始终尊重幼儿、相信幼儿。(6)治疗者应追随幼儿，不对幼儿的行为进行评价，不建议、引导、督促幼儿。(7)治疗者不能人为加速治疗进程。(8)建立治疗室规则，给幼儿安全感和责任感。16.年幼的孩子对外界事物充满了好奇，他深怕睡觉以后看不到家人所做的事。任何人的一举一动，对他来说都是新奇有趣的，他实在不愿因为睡觉而错过了。所以，母亲与孩子因睡眠而起的争执便层出不穷了。有些孩子不仅晚上不愿睡觉，连中午的午睡也要和母亲顽抗到底。可是，白天过度地玩乐与兴奋，往往是晚上吵闹不安或难以入睡的主要原因。有些母亲担心孩子体力消耗太多，希望借着中午的小睡或晚上早点上床来恢复他的体力。有些母亲则是因为被孩子烦了一

19、天，想早些送他去睡觉，自己也需要安静和休息。当然有些孩子不愿睡觉是因为焦虑或害怕孤独而不愿睡觉的。问题：请结合案例谈谈幼儿园如何做好幼儿的睡眠前的准备和睡眠时的管理工作。答：幼儿园做好学前儿童睡眠前的各项准备，可保证儿童及时入睡，并有益于良好睡眠习惯的培养。(1)创设良好的睡眠环境；(2)准备舒适的睡眠用具；(3)睡眠前饮食要适量；(4)睡眠前提醒儿童入厕小便；(5)平定儿童的情绪；(6)给予儿童准备睡眠的信号。睡眠时的管理，幼儿园在学前儿童睡眠时要做好儿童睡眠的各项管理工作，以保证他们睡眠的质量和安全。(1)培养儿童正确的睡眠姿势，纠正不良的睡眠习惯；(2)要顾及儿童对睡眠需要的差异性；(3

20、)注意发现儿童的健康问题；(4)注意环境的动态变化。五、活动设计题 17.良好的生态环境既直接有利于学前儿童的身心健康，又可以使学前儿童受到潜移默化的影响。我们不妨留出一处空间和活动室或者走廊处让学前儿童自己动手利用废旧物品制作手工制品或栽种花草、盆景，设置自然角和绿化长廊。2020年1月试题 请以“我的绿色空间”主题设计出中班的活动计划。幼儿园中班活动设计 【活动主题】：我的绿色空间 让幼儿通过粘贴画，构建出田野里的房子。【活动目标】：1.创设友好、温馨、环保的环境氛围，使幼儿体验到班级的温暖、朋友间的友情、师生间的亲情，产生集体归属感，激发幼儿对大自然的热爱之情。2.培养幼儿学习简单的撕贴

21、方法，学会使用简单工具和辅助材料；引导幼儿巩固良好的粘贴习惯；3.发展幼儿手指力量及手的灵活性、协调性。4.激发幼儿对大自然的热爱之情，体验自由创造的乐趣！ 【活动准备】：胶水、双面胶、海绵胶、房子轮廓图纸、三角形，正方形、圆形（用硬卡纸，颜色不限）、绿色绉纸、蜡光纸、各色皱纹纸。【活动过程】：1.故事引入：美丽的田野上鸟语花香，空气清新，还有很多小动物朋友，今天我们要在这里一片建造属一栋于自己的房子。2.教师进行示范，将三角形、正方形、圆形的背面涂满胶水（或双面胶），粘贴到画有房子轮廓的图纸上。3.在房子周围可以粘贴小草、小花、小动物 4.参观讨论。【活动评价】：1.能引起幼儿的兴趣，激发幼

22、儿的想象能力。2.培养幼儿对大自然的热爱之情。3.练习幼儿手部精细动作的发展。2019年7月试题及答案 一、填空题 1环境污染给人类带来了无穷的危害，常见的环境污染种类有_、_和_。大气污染；水污染；噪声污染 2学前儿童健康教育评价方法中按照评价的功能及运行的时间分类，可分为_、_和_。诊断性评价；形成性评价；总结性评价 二、判断题 3预防佝偻病的有效措施是补维生素A。错，是补维生素D。4体内参与氧的输送和组织呼吸的矿物质是钙。错，体内参与氧的输送和组织呼吸的矿物质是铁。5甲状腺是体内最重要的内分泌器官。错，脑下垂体是体内最重要的内分泌器官。6幼儿洗浴时应使用碱性大的肥皂。错，幼儿洗浴时应使用

23、碱性小的肥皂。7植物蛋白质的营养价值高于动物蛋白质。错，植物蛋白质的营养价值小于动物蛋白质。或动物蛋白质营养价值高于植物蛋白质子。8钩虫的成虫形似细小绣花针，寄生于人体的小肠及十二指肠。对 9体育锻炼对生理系统有着重要的促进作用，但对学前儿童的心理发展没有太大的价值。错，体育锻炼对学前儿童的心理发展有着重要的价值。10.用数学公式将几项有关身体发育的指标联系起来，以了解儿童生长发育状况的一种方法是发育离差评价法。错，是身体指数评价法。或者是将个体儿童的发育数值和作为标准的均值及标准差比较，以评价个体儿童发育状况的方法是发育离差评价法。11脂类可以促进水溶性维生素的吸收。错，脂类可以促进脂溶性维

24、生素A、D、E、K的吸收。12费一科氏斑是麻疹所特有的症状。对 三、简答题 13.简述“口对口吹气法”的操作要领。答：畅通呼吸道尽量清除病人口鼻中的污泥、痰涕。已昏迷者，舌根后坠，阻塞呼吸道，要将病人头部后仰，在颈部垫高，使舌根抬起，保持呼吸道通畅。吹气方法：(1)对小乳儿：用嘴衔住乳儿的口鼻，往里吹气，以23秒间隔吹一次。吹气时不要太用力，见到其胸部隆起，便把嘴松开，再轻压其胸，帮助呼气。这样有节奏地进行，直至将病人送到医院或病人又恢复了匀称的呼吸。若吹气后不见胸部隆起，可能呼吸道仍不通畅，要及时纠正自己的动作，并清除呼吸道分泌物。(2)对较大的儿童：救护者深吸一口气，捏住病儿的鼻孔，用嘴贴

25、紧病儿的嘴，向里吹气。吹完一口气，嘴离开，放松病儿鼻孔，轻压其胸部，帮助呼气。这样有节奏地进行，每隔34秒钟吹一次。如果病儿牙关紧闭，也可对着鼻孔吹气，方法与口对口吹气法一样。14.如何为幼儿园儿童选购文具？ 答：学前儿童的文具包括蜡笔、色笔、铅笔、练习纸等。铅笔、蜡笔、绘画用的彩色笔等文具都不应含有有毒色素或其它有毒物质；笔杆上的颜料表面应有一层不易脱落、不溶于水、不溶于唾液的透明漆膜；练习纸的纸张要致密，纸质应比较结实。大班学前儿童学写字所用铅笔的笔芯应软硬适中。四、材料分析题 15.如果我们从化学的角度来看待人体，那么人体组成的主要元素是碳、氢、氧、氮。这4种元素的不同化合是形成人体营养

26、物质和完成机体建构的最基本材料。但是，除了这些元素之外，人体内还存在有大约60余种其他元素。由于其含量稀少，因此人们把这些元素统称为微量元素。虽然人们尚未完全弄清楚每种元素在人体的结构和机能中发挥的作用，但一些重要的微量元素功能已随着科学的进展而被揭示出来。其中，钙与磷好像形影不离的一对亲兄弟，主要以无机盐形式存在于体内，形成骨骼和牙齿的主体部分。问题：请结合案例谈谈钙与磷的生理功能、来源及膳食中的供给量。答：钙 (1)生理功能：钙是构成人体骨骼和牙齿的主要成分，人体内的钙有99%以上是在骨骼和牙齿中；钙能维持肌肉、神经正常的兴奋性；能参与血凝过程，是血液凝固的要素。(2)来源：钙来源于乳类、

27、蛋黄、虾米皮、芝麻酱等。(3)膳食中的钙供给量：学前儿童处在生长时期，需钙量较多，每日600毫克。钙的吸收与食物中的蛋白质、维生素D含量有关。食物中蛋白质多，特别是赖氨酸多，钙吸收则明显增加；食物中的植酸、草酸含量过高，可与钙结合成不溶性的植酸钙、草酸钙，使钙的吸收率降低。食物以谷类为主，对钙吸收不利。儿童缺钙，不仅发育迟缓，牙齿不整齐，严重的还会得佝偻病或引起手足痉挛等。因此，为儿童提供富含钙的膳食，保证钙的吸收。磷 (1)生理功能：磷是构成人体骨骼和牙齿的重要材料，也是构成组织的重要成分(如核酸、磷脂和某些辅酶等)的原料。人们由于所吃食物种类广泛，所以磷的来源不成问题。(2)来源：磷来源于

28、动物性食物，如乳类、肉、肝、禽蛋、鱼类等；也来源于植物性食物，如谷类、硬壳果、豆类和马铃薯等。(3)膳食中的磷供给量：学前儿童每日需要900毫克磷。16.米某，男，2007年9月22日出生，脾气暴躁，经常发脾气，用咬人、踢人等方式来伤害他人，不能适应正常的集体生活；老师反映他行为刻板，在语言、交往等方面有问题，动作发展不协调；家长意识到自己的孩子与别人孩子不一样，看旋转的东西发呆，要求家人坐固定的座位、穿固定的拖鞋，拒绝环境的变化及一切新东西，表现出强烈的念旧情怀。问题：请结合案例谈谈如何对米某进行沙盘疗法。答：沙盘疗法的过程：指导语；记录和提问。分析：在来访者完成后，需要对来访者一次的沙盘或

29、多次的沙盘进行系统分析，分析的主要方面包括：(1)整合性；(2)空间配置；(3)主题。沙盘治疗的注意事项：(1)教师和治疗者更重要的是分析儿童在沙盘中的成长过程。(2)不宜轻易对儿童下某种结论，应更注重其发展性。五、活动设计题 17.亲子运动会可以加强家园练习，进一步加深幼儿园同家长的联系，沟通和了解。充分发动家长参与到幼儿园的教育教学活动中来，开发和利用好家长这一宝贵的教育资源。同时亲子运动会还是一个宣传幼儿园特色，扩大幼儿园影响的很重要的方式和途径。请结合当地传统体育游戏设计大班的亲子运动会。一、活动名称：大班亲子运动会方案 二、活动目的：1.体验运动的快乐，竞争的乐趣以及规则意识及协作精

30、神；2.能力目标：在与父母游戏中发展幼儿的走、跑和反应的能力；3.知识目标：学习走、踩、跑、跳等基本动 亲子目标：督促家长关注孩子的体能发展，和孩子一起培养对体育活动的爱好，为孩子的将来建立良好的运动习惯。三、活动形式：早操表演、亲子运动比赛。四、活动过程：1.运动员入场，幼儿集队，运动员持班牌按班级顺序在，运动员进行曲中排成队伍依次入场。2.主持人致开幕词。3.热身：早操律动。4.班主任宣读名单和比赛规则。5.活动开始。五、活动时间：XXXX年XX月XX日 场地：幼儿园操场 六、活动原则：1.安全第一。必须保证每一个孩子的安全。2.家长和孩子齐参与。让每一位家长和孩子都参与到我们活动中来，家

31、长不再是单纯的观众和欣赏者，要积极参与做一个让孩子自豪骄傲的爸爸妈妈！ 3.公平、博爱原则。活动中体现公平竞争，公平比赛原则，让孩子们树立良好的竞赛风格，体验成功的快乐，同时要给每个孩子准备一份奖品，奖励孩子和家长们的全心投入。七、活动准备：皮球若干、桌子、筐、矿泉水瓶若干、沙包若干、口哨。八、活动内容：(一)每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，首先让幼儿认识家长的鞋子，然后让家长将鞋子脱下后放入圆圈内，老师将鞋子打乱，家长坐回起点，游戏开始。(二)拍球比赛 目的：提高幼儿的拍球技能，培养幼儿的灵活性。准备：4个小皮球、4个筐 赛法：幼儿从起点开始，拍球前行，来到筐前，将球放入筐中。比赛规则：比

32、赛中球掉地的，可重新捡起拍打前行。2019年1月试题及答案 一、判断题 1.“眼睛明亮有神，眼白清洁无暇，眼圈不发黑”不是评价学前儿童健康的一项标志。错，是评价学前儿童健康的一项标志。2.骨与骨之间的直接连接称关节。错，骨与骨之间的间接连接称关节。3.生长激素分泌过多，会出现心跳和呼吸加快，出汗过多，情绪易于激动，基础代谢过于旺盛，虽然大量进食，身体却逐步消瘦、乏力。错，是甲状腺素分泌过多。4.幼儿剧烈运动后，应马上喝大量的开水。错，幼儿剧烈运动后，不应马上喝大量的开水，应喝点少量的盐开水。5.人体三分之二的热能由蛋白质供给。错，人体三分之二的热能由糖供给。6.病儿抽风时，要紧搂着、按着病儿。

33、错，抽风时，让病儿侧卧，松开衣扣、裤袋，但不要紧搂着、按着病儿。7.在开展健康教育活动之前进行的预测性评价，又称形成性评价。错，是诊断性评价。8.电视既能扩大幼儿的视野，丰富学前儿童的生活，又有利于学前儿童智力的发展，因而要多鼓励儿童看电视。错，应该有选择的、合理安排时间的看。9.用数学公式将几项有关身体发育的指标联系起来，以了解儿童生长发育状况的方法是发育离差评价法。错，是身体指数评价法。10.营养性巨幼细胞性贫血是由缺铁引起。错，营养性巨幼细胞性贫血是由缺维生素B12和叶酸引起。或缺铁性贫血是由缺铁引起。二、填空题 11.确定幼儿园健康教育内容的原则包括：_、_和_。整合原则；序列原则；均

34、衡原则；可行原则 12.每位学前儿童占用桌面的长度约为_cm，宽度约为_cm。5055；3550 三、简答题 13.简述学前儿童运动系统的卫生要求。答：(1)培养儿童各种正确的姿势；(2)儿童坐的桌椅高矮要合适；(3)加强锻炼，促进肌肉群的发展。14.简述幼儿园选址的要求。答：幼儿园的选址，要考虑各种环境因素对正在生长发育的学前儿童身体的影响，还应考虑包括大自然在内的周围环境，以及周围人们的劳动和社会活动与幼儿园的关联，要注意经济、适用，既满足教学、活动、生活等的需要，又要符合卫生要求，同时还要适合地区的特点，如较热的地区要考虑夏季的通风和降温设施，较冷的地区要考虑冬季的取暖和防寒设施。幼儿园

35、应避开物理、化学和生物污染源以及干扰精神的建筑物。幼儿园选址还应便于家长的接送。四、材料分析题 15.如果我们从化学的角度来看待人体，那么人体组成的主要元素是碳、氢、氧、氮。这4种元素的不同化合是形成人体营养物质和完成机体建构的最基本材料。但是，除了这些元素之外，人体内还存在有大约60余种其他元素。由于其含量稀少，因此人们把这些元素统称为微量元素。虽然人们尚未完全弄清楚每种元素在人体的结构和机能中发挥的作用，但一些重要的微量元素功能已随着科学的进展而被揭示出来。其中，钙与磷好像形影不离的一对亲兄弟，主要以无机盐形式存在于体内，形成骨骼和牙齿的主体部分。问题：请结合案例谈谈钙与磷的生理功能、来源

36、及膳食中的供给量。答：钙 (1)生理功能：钙是构成人体骨骼和牙齿的主要成分，人体内的钙有99%以上是在骨骼和牙齿中；钙能维持肌肉、神经正常的兴奋性；能参与血凝过程，是血液凝固的要素。(2)来源：钙来源于乳类、蛋黄、虾米皮、芝麻酱等。(3)膳食中的钙供给量：学前儿童处在生长时期，需钙量较多，每日600毫克。钙的吸收与食物中的蛋白质、维生素D含量有关。食物中蛋白质多，特别是赖氨酸多，钙吸收则明显增加；食物中的植酸、草酸含量过高，可与钙结合成不溶性的植酸钙、草酸钙，使钙的吸收率降低。食物以谷类为主，对钙吸收不利。儿童缺钙，不仅发育迟缓，牙齿不整齐，严重的还会得佝偻病或引起手足痉挛等。因此，为儿童提供

37、富含钙的膳食，保证钙的吸收。磷 (1)生理功能：磷是构成人体骨骼和牙齿的重要材料，也是构成组织的重要成分(如核酸、磷脂和某些辅酶等)的原料。人们由于所吃食物种类广泛，所以磷的来源不成问题。(2)来源：磷来源于动物性食物，如乳类、肉、肝、禽蛋、鱼类等；也来源于植物性食物，如谷类、硬壳果、豆类和马铃薯等。(3)膳食中的磷供给量：学前儿童每日需要900毫克磷。16.米某，男，2007年9月22日出生，脾气暴躁，经常发脾气，用咬人、踢人等方式来伤害他人，不能适应正常的集体生活；老师反映他行为刻板，在语言、交往等方面有问题，动作发展不协调；家长意识到自己的孩子与别人孩子不一样，看旋转的东西发呆，要求家人

38、坐固定的座位、穿固定的拖鞋，拒绝环境的变化及一切新东西，表现出强烈的念旧情怀。问题：请结合案例谈谈如何对米某进行沙盘疗法。答：沙盘疗法的过程：指导语；记录和提问。分析：在来访者完成后，需要对来访者一次的沙盘或多次的沙盘进行系统分析，分析的主要方面包括：(1)整合性；(2)空间配置；(3)主题。沙盘治疗的注意事项：(1)教师和治疗者更重要的是分析儿童在沙盘中的成长过程。(2)不宜轻易对儿童下某种结论，应更注重其发展性。五、活动设计题 17.良好的生态环境既直接有利于学前儿童的身心健康，又可以使学前儿童受到潜移默化的影响。我们不妨留出一处空间和活动室或者走廊处让学前儿童自己动手利用废旧物品制作手工

39、制品或栽种花草、盆景，设置自然角和绿化长廊。请以“我的绿色空间”为主题设计中班活动计划。【活动名称】：我爱绿色 【活动目标】 1.初步了解6月5日是世界环境日，知道其简单寓意。2.通过活动树立小小的环境保护意识，知道不乱扔垃圾，并且能主动拣拾看到的垃圾。3.知道绿色代表着洁净，产生保护绿色的情感。【活动准备】 PPT白色垃圾图片若干 【活动过程】 一、教师谈话导入，引起幼儿兴趣。1.请你猜猜今天是什么日子？ 2.教师简单介绍：每一个有意义的特殊的日子，我们都会用节日的方式来纪念它，今天就是个非常特别的日子世界环境日，在这一天它告诉所有的人们，要爱惜、保护身边的环境，这样我们以后的生活才会更美好

40、！ 二、出示PPT白色垃圾 1.请幼儿仔细观看图片。2.教师提问：请你猜猜这些白色的都是什么？ 你在哪儿见过，你们家里什么时候也用过它呢？ 3.教师小结白色垃圾的危害：生活中一次性发泡塑料饭盒和塑料袋，使用起来的确很方便，可是它的危害确很大，首先，用一次性次性发泡塑料饭盒盛装食物餐具中的有害物质将渗入到食物中，危害我们的身体健康。其次，由于它们都无法处理掉，而人们又乱丢乱扔，就会影响周围的环境。4.想办法：用啥装东西更好！ 引导幼儿根据生活经验，提出使用竹篮、布袋等环保用品。三、师生讨论周围的环境：1.你居住的小区楼道里干净吗？ 2.你喜欢周围的菜市场吗？为什么？ 3.在小区里看到的垃圾有哪些

41、呢？它又是从哪里来的？你喜欢这样的环境吗？ 4.比一比：你喜欢我们的幼儿园吗？它为什么这么干净？ 5.教师小结：原来脏兮兮的环境都是我们不注意而造成的，这样的环境大家都不喜欢，所以我们要动员所有的人都来学着保护干净的环境，让美丽的绿色留在我们的眼中，赶走讨厌的白色垃圾。四、畅谈：怎样让周围的绿色更美 1.说一说：怎样保护幼儿园美丽的环境？ 如在幼儿园要珍惜阿姨的辛苦劳动，不乱扔杂物。2.谈一谈，怎样让家里人也学会保护环境？ 鼓励幼儿宣传、督促家人不随手扔东西，少用一次性塑料袋等。3.教师小结：看到干净的，充满绿色的环境我们都喜欢，这样让人感觉很舒服，所以在日常生活中都要养成不乱扔垃圾的好习惯，

42、而且要提醒家里人同样的做到，只要大家都认真去做，我们周围的环境才会越来越美好。2018年7月试题及答案 一、判断题 1.布拉姆提出的考量个体或群体健康状态的公式中HS=f(E)+ AcHS+B+LS,AcHS(Accessibility to Health Service)表示“保健设施的易获得性”。对。2.运动系统由骨、关节和骨骼肌三部分组成。错，运动系统由骨、骨连接和骨骼肌三部分组成。3.人体内主要的内分泌腺都受神经系统控制下的丘脑上部的调节。错，人体内主要的内分泌腺都受神经系统控制下的丘脑下部的调节。4.睡眠的正确姿势是向左侧睡，双腿稍稍弯曲，这样的睡姿会使较多的血液流向身体的右侧，从而

43、相应减轻心脏负担，有利于心脏休息。错，睡眠的正确姿势是向右侧睡。5.蛋白质是人体唯一的氢的来源。错，蛋白质是人体唯一的氮的来源。6.传染病就是流行病。错，流行病除包括传染病外，还包括非传染性疾病。7.体育锻炼有助于学前儿童认知能力的发展。对。8.学前儿童健康教育评价不能作为行政、教育部门对幼儿园评定考核的参考内容。错，可以作为行政、教育部门对幼儿园评定考核的参考内容。9.通过改变家庭成员之间的交互作用来造成个体的变化的心理治疗法是沙盘疗法。错，是家庭疗法。或是指给被治疗者提供一个沙盘，让被治疗者通过沙盘来呈现发生在个人内在或外在的世界状况的方法是沙盘疗法。10.幼儿园的采光系数一般不应小于1：

44、10。错，幼儿园的采光系数一般不应小于1：6。二、填空题 11.沙盘治疗的操作过程包括_、_和_三个步骤。指导语、记录和提问、分析 12._、_和_均可以在体内产生热能，供给机体的能量需要，故又称三大产热营养素。蛋白质、脂类、碳水化合物 三、简答题 13.合理的膳食有哪些卫生要求？ 答：(1)膳食的营养成分能够充分满足学生身体生长发育、调节各种生理活动、促进健康的需要。(2)食物必须新鲜，对人体无害。(3)食物的运输，储存，选配加工符合卫生要求，使食物易于消化吸收，营养素损失少。(4)膳食多样化，具有良好的感官性状和一定的饱腹感。(5)有合理的膳食制度和进餐环境。(6)有良好的饮食卫生习惯。1

45、4.简述学前儿童体育对跑的基本要求。答：逐渐学会跑时躯干正直稍前倾，眼看前方。前脚掌着地自然跑，快跑时脚会用力后蹬向前奔跑，两脚左右距离不过宽。两臂屈肘于体侧，两手半握拳，拳眼向上，随下肢动作前后自然摆动。四、材料分析题 15.芊芊，女，1岁，身高70cm，体重9kg，其父母想知道她是否发育正常。问题：(1)请用Kaup指数评价法来评价芊芋是否发育正常？ 附：Kaup指数评价法公式；其标准是15-18为正常，小于15有瘦的倾向，大于18有肥胖倾向。(2)请说出还有哪些生长发育的评价方法？ 答：(1)经计算其Kaup指数：18.3，所以有略微肥胖倾向。(2)身体指数评价法、发育离差评价法、发育年

46、龄评价法、发育百分位数评价法、相关回归评价法等。16.龋齿，俗称“虫牙”、“蛀牙”，是在口腔内细菌的作用下牙齿硬组织脱钙和有机质分解使受害牙齿组织破坏、崩解，在牙齿上形成龋洞的一种疾病。龋齿的患病率在儿童中可高达90%以上，是继心血管疾病和癌症之后，被世界卫生组织列为重点防治的第三大疾病。龋齿是在牙齿萌出之后发生的，好发在牙齿的窝沟、两牙相邻和任何不清洁的部位。早期的龋齿，只有牙齿硬组织的脱钙。在擦干的釉质表面可见粗糙的、不透明的白色粉笔样斑点。如果这个时候发现问题并能及时采取预防措施，脱钙的牙齿还可以再矿化。问题：请结合案例谈谈幼儿龋齿的病因和预防工作。答：病因 目前认为龋齿的发生与下列三个

47、主要因素有关：(1)口腔中细菌的破坏作用：变形链球菌和乳酸杆菌在口腔的残留食物上繁殖产酸，酸使牙釉质脱钙，形成龋洞。(2)牙面牙缝中的食物残渣：儿童临睡前吃东西，或口含食物睡觉，滞留在牙面牙缝上的食物残渣，尤其是糖果、糕点等甜食残渣，是造成龋齿的重要因素之一。(3)牙齿结构上的缺陷：牙釉质发育不良：牙釉质的发育与钙、磷、氟等矿物质及维生素D的供给量有关。氟是增进抗龋能力的最主要的微量元素。氟在人体中主要储存在骨骼和牙齿中，尤其在牙釉质内。牙釉质内含氟量达一定高度时，才具有较强的抗腐蚀能力，含氟低则容易受酸腐蚀。牙齿排列不齐：因牙齿排列不齐，不易刷净，使食物残渣和细菌存留，这也是造成龋齿的原因之一。预防 (1)注意口腔卫生：应从小培养儿童饭后漱口和睡前刷牙的习惯，以便及时清除口腔内的食物残渣和细菌。否则它们会在儿童睡眠时大量繁殖产酸，腐蚀牙齿。睡前刷牙后切不可再吃零食。(2)多晒太阳，注意营养：乳齿钙化开始于胎儿第5个月，萌出后仍继续钙化。恒齿的钙化开始于出生时。怀孕期间要注意钙、磷的摄入量。要供给儿童合理的膳食，多晒太阳，以保证牙齿的正常钙化，加强牙釉质的抗酸能力。(3)氟化防龋：口服氟化自来水是预防龋齿的一项