第7章第2节一种群基因频率的改变与生物进化1.ppt

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1、第7章第2节一种群基因频率的改变与生物进化1现在学习的是第1页，共33页学习目标学习目标1、解释种群是生物进化的基本单位。、解释种群是生物进化的基本单位。2、简述基因频率的概念及基因频率的、简述基因频率的概念及基因频率的计算方法。计算方法。现在学习的是第2页，共33页 如果在褐色翅如果在褐色翅(基因型为基因型为aa)aa)昆虫的群体中偶然昆虫的群体中偶然出现一只绿色翅出现一只绿色翅(基因型为基因型为Aa)Aa)的变异个体，且绿色的变异个体，且绿色比灰色更不易被捕食。那么：比灰色更不易被捕食。那么：1 1、昆虫的翅色将怎样变化？、昆虫的翅色将怎样变化？2 2、该绿色个体一定能被选择下来吗？为什么

2、？、该绿色个体一定能被选择下来吗？为什么？3 3、如果该绿色个体能很好生活下来，它体内的、如果该绿色个体能很好生活下来，它体内的A A基因怎基因怎样才能传递给子代呢？样才能传递给子代呢？4 4、如果、如果AaAa与其他个体交配生殖，后代还会是绿色的吗与其他个体交配生殖，后代还会是绿色的吗？现在学习的是第3页，共33页（一）种群是生物进化的基本单位：（一）种群是生物进化的基本单位：1 1、种群概念：、种群概念：生活在生活在一定区域一定区域的的同种生物同种生物的的全部个体全部个体。卧龙自然保护区 猕猴现在学习的是第4页，共33页例：判断下列是否属于种群例：判断下列是否属于种群（1 1）一个池塘中的

3、全部鲤鱼）一个池塘中的全部鲤鱼（2 2）一个池塘中的全部鱼）一个池塘中的全部鱼（3 3）一片草地上的全部植物）一片草地上的全部植物（4 4）一片草地上的全部蒲公英）一片草地上的全部蒲公英现在学习的是第5页，共33页一个生物一个生物“种种”或或“物种物种”于种群有何区别？于种群有何区别？物种可以是分布在物种可以是分布在不同的自然界的不同区不同的自然界的不同区域，域，只有在发生随机交只有在发生随机交配、繁衍配、繁衍，是基因能够，是基因能够世代相传的一定区域内世代相传的一定区域内的同种全部个体的集合的同种全部个体的集合才是一个种群。才是一个种群。现在学习的是第6页，共33页2 2、种群的特点：、种群

4、的特点：种群中的个体并不是机械地集合在一起种群中的个体并不是机械地集合在一起，而是，而是彼此彼此可以交配实行基因交流可以交配实行基因交流，并，并通过繁通过繁殖将各自的基因传给后代殖将各自的基因传给后代。同前一年的蝗虫种群相比，新形成的蝗虫种群同前一年的蝗虫种群相比，新形成的蝗虫种群在基因组成上会有什么变化吗？在基因组成上会有什么变化吗？现在学习的是第7页，共33页人们为什么要提出人们为什么要提出“种群种群”这个概念呢？这个概念呢？自然界的物种实际上是以一个个种群存在的，自然界的物种实际上是以一个个种群存在的，种群是物种繁衍、进化的基本单位。它为研究生物种群是物种繁衍、进化的基本单位。它为研究生

5、物与环境的关系和物种的变化带来了方便。与环境的关系和物种的变化带来了方便。现在学习的是第8页，共33页3 3、基因库：、基因库：一个种群一个种群中中全部个体全部个体所含有的所含有的全部基因全部基因。4 4、基因频率：、基因频率：在一个种群基因库中，某个基因占全部在一个种群基因库中，某个基因占全部等位基因数的比率。等位基因数的比率。概念：概念：现在学习的是第9页，共33页例例:从种群中随机抽出从种群中随机抽出100100个个体，测知基因型为个个体，测知基因型为AAAA、AaAa和和aaaa的个体分别是的个体分别是3030、6060和和1010个。那么个。那么A A和和a a的基因频率是多少的基因

6、频率是多少?解解:A A基因的基因频率为基因的基因频率为:a a基因的基因频率为：基因的基因频率为：基因频率基因频率=某基因的数目某基因的数目该基因的等位基因的总数该基因的等位基因的总数=纯合子频率纯合子频率+1/2+1/2杂合子频率杂合子频率=40%=40%=30/100=30/100100%100%+1/2+1/260/10060/100100%=60%100%=60%=10/100=10/100100%100%+1/2+1/260/10060/100100%=40%100%=40%A%=100%100%2AAAa2(AAAaaa)a%=100%100%=60%=60%2aaAa2(AAA

7、aaa)100%100%现在学习的是第10页，共33页有数学方法讨论基因频率的变化有数学方法讨论基因频率的变化1 1、假设上述、假设上述昆虫种群非常大昆虫种群非常大，所有的，所有的雌雄个体间都能自由雌雄个体间都能自由交配交配并产生后代，并产生后代，没有迁入和迁出没有迁入和迁出，自然选择对翅色这一相自然选择对翅色这一相对性状没有作用对性状没有作用，基因基因A A和和a a都不产生突变都不产生突变，根据孟德尔的分，根据孟德尔的分离定律计算：离定律计算：(1)(1)该种群产生的该种群产生的A A配子和配子和a a配子的比率是多少？配子的比率是多少？(2)(2)子代基因型的频率各是多少？子代基因型的频

8、率各是多少？(3)(3)子代种群的基因频率各是多少？子代种群的基因频率各是多少？(4)(4)子二代、子三代以及若干代以后，种群的基因频率会同子二代、子三代以及若干代以后，种群的基因频率会同子一代一样吗？子一代一样吗？现在学习的是第11页，共33页新代基因型的频率AA(30%)Aa(60%)aa(10%)配子的比率A()A()a()a()子代基因型频率AA()Aa()aa()子代基因频率A()a()30%30%30%10%36%48%16%60%40%2 2、上述计算结果是建立在五个假设条件基础上的。对自然界、上述计算结果是建立在五个假设条件基础上的。对自然界的种群来说，这五个条件都成立吗？你能

9、举出哪些实例？的种群来说，这五个条件都成立吗？你能举出哪些实例？3 3、如果该种群出现新的突变型，也就是产生新的等位、如果该种群出现新的突变型，也就是产生新的等位基因基因A A2 2，种群的基因频率会变化吗？基因，种群的基因频率会变化吗？基因A A2 2的频率可能会的频率可能会怎样变化？怎样变化？现在学习的是第12页，共33页 由此可见，如果满足上述五个条件，则亲代和子代由此可见，如果满足上述五个条件，则亲代和子代每一种基因的频率都不会改变，到再下一代也是如此，每一种基因的频率都不会改变，到再下一代也是如此，也就是说基因频率可以代代保持稳定不变。这就是也就是说基因频率可以代代保持稳定不变。这就

10、是哈代哈代温伯格平衡温伯格平衡，也叫遗传平衡定律。，也叫遗传平衡定律。但是，在实际中，这样的平衡是不存在的。但是，在实际中，这样的平衡是不存在的。这是因为，第一：这是因为，第一：足够大的种群是不存在足够大的种群是不存在，而根据，而根据概率原理，当个体数不是充足大时，实际得到的数值与理概率原理，当个体数不是充足大时，实际得到的数值与理论上的数值就存在误差，实际中子代和亲代的基因频率就论上的数值就存在误差，实际中子代和亲代的基因频率就会有差异。会有差异。现在学习的是第13页，共33页 第二：第二：种群中充分的随机交配也是不现实的，也就是说不同种群中充分的随机交配也是不现实的，也就是说不同基因型的卵

11、细胞和精子结合的机会不会是均等的基因型的卵细胞和精子结合的机会不会是均等的。例如，在生殖季节，为了争夺异性配偶，雄性海象之间要进行激烈而又残酷的竞争，例如，在生殖季节，为了争夺异性配偶，雄性海象之间要进行激烈而又残酷的竞争，争斗的最后结果常常是强大的一方占有二三十个雌性海象，由于竞争失败，有的雄性海象争斗的最后结果常常是强大的一方占有二三十个雌性海象，由于竞争失败，有的雄性海象没有任何的交配机会。假设其它条件不变，在生殖季节里，如果竞争力强的雄性海象个体没有任何的交配机会。假设其它条件不变，在生殖季节里，如果竞争力强的雄性海象个体基因型大多数是基因型大多数是AA，而竞争失败的雄性海象个体的基因

12、型大多数是，而竞争失败的雄性海象个体的基因型大多数是aa（可能是由于本身基因（可能是由于本身基因型的关系，而导致性状上的差异），那么型的关系，而导致性状上的差异），那么A的基因频率将越来越大。的基因频率将越来越大。现在学习的是第14页，共33页 第三：第三：基因突变每时每刻都有可能发生基因突变每时每刻都有可能发生。虽然每一个。虽然每一个基因突变的频率很低很低，但一个种群中有很多很多的基因突变的频率很低很低，但一个种群中有很多很多的基因，所以基因的实际突变数是较大的，而且经过代代基因，所以基因的实际突变数是较大的，而且经过代代的遗传基因突变必然对种群的基因频率产生影响，使基的遗传基因突变必然对种

13、群的基因频率产生影响，使基因的频率发生改变。如由因的频率发生改变。如由a突变成突变成A的数或的数或a突变成其它突变成其它复等位基因的数相对较大，则复等位基因的数相对较大，则a的基因频率将越来越小。的基因频率将越来越小。第四：第四：由于各种原因，种群中有的个体会离开该群体由于各种原因，种群中有的个体会离开该群体，相反的可能，有的同种的外来个体会迁入该种群，相反的可能，有的同种的外来个体会迁入该种群，使种群，使种群中各种基因型的比例发生变化，而导致种群基因频率的改变中各种基因型的比例发生变化，而导致种群基因频率的改变。现在学习的是第15页，共33页 第五：第五：在自然界中，自然选择是不可抗拒的，始

14、在自然界中，自然选择是不可抗拒的，始终对种群发挥作用终对种群发挥作用。如基因型为。如基因型为aa的个体由于本身基因的个体由于本身基因的原因，在特定的环境条件下，而导致性状缺陷，不能的原因，在特定的环境条件下，而导致性状缺陷，不能适应变化了的环境，在自然选择中处于不利地位，则适应变化了的环境，在自然选择中处于不利地位，则a的的基因频率也会越来越小。基因频率也会越来越小。由于上述五方面的因素，种群基因频率的改变是由于上述五方面的因素，种群基因频率的改变是客观的，亲代和子代之间基因频率的差异可能是微妙客观的，亲代和子代之间基因频率的差异可能是微妙的，但经过代代的遗传，当这一差异由量变的积累而的，但经

15、过代代的遗传，当这一差异由量变的积累而达到质的差异时，该种群就渐变成另外一个不同的种达到质的差异时，该种群就渐变成另外一个不同的种群了。所以从理论上分析，种群基因频率的改变是不群了。所以从理论上分析，种群基因频率的改变是不可避免的，生物的进化是必然的。可避免的，生物的进化是必然的。现在学习的是第16页，共33页影响种群基因频率变化的根本原因是什么？影响种群基因频率变化的根本原因是什么？是变异是变异 变异的类型有那些？变异的类型有那些？影响种群基因频率变化的根本原因是什么？影响种群基因频率变化的根本原因是什么？不能遗传的变异不能遗传的变异可遗传的变异可遗传的变异基因突变基因突变基因重组基因重组染

16、色体变异染色体变异现在学习的是第17页，共33页现在学习的是第18页，共33页人类把鲫鱼的后代培育成人类把鲫鱼的后代培育成金鱼，实质就是通过选择金鱼，实质就是通过选择改变基因频率。从图中看改变基因频率。从图中看，显然红色基因的频率显，显然红色基因的频率显著提高了。著提高了。某海岛上的昆虫出现残翅和无翅类型某海岛上的昆虫出现残翅和无翅类型现在学习的是第19页，共33页 在自然情况下，突变的频率是很低的，且多数是有害的在自然情况下，突变的频率是很低的，且多数是有害的，对生物的进化有重要意义吗？，对生物的进化有重要意义吗？如果蝇约有如果蝇约有104对基因，假定每个基因的突变频率是对基因，假定每个基因

17、的突变频率是105，对于，对于一个中等大小的果蝇种群（约有一个中等大小的果蝇种群（约有108个个体）来说个个体）来说 每一代出现的基因突变数是：每一代出现的基因突变数是：21041051082107（个）（个）现在学习的是第20页，共33页（二）突变和基因重组产生进化的原材料（二）突变和基因重组产生进化的原材料突变突变基因基因 重组重组新的等位基因新的等位基因多种多样多种多样的基因型的基因型种群中出现大量可种群中出现大量可遗传的变异遗传的变异变异是变异是不定向不定向的的形成了形成了进化的原材料进化的原材料,不能决定生物进化的方向不能决定生物进化的方向现在学习的是第21页，共33页由于突变和基因

18、重组，桦尺蠖形成了不同的由于突变和基因重组，桦尺蠖形成了不同的体色（黑色体色（黑色S S、浅色、浅色s s）英英19世纪曼彻斯特世纪曼彻斯特英英20世纪曼彻斯特世纪曼彻斯特S(黑色黑色)基因频率：基因频率：桦桦尺尺蠖蠖桦桦尺尺蠖蠖5%5%以下以下 95%95%以上以上 未形成生殖隔离，还有基因交流未形成生殖隔离，还有基因交流现在学习的是第22页，共33页现在学习的是第23页，共33页影响基因频率的因素：影响基因频率的因素：基因突变基因突变、基因重组和、基因重组和自然选择自然选择生物进化的实质就是：生物进化的实质就是：种群是生物进化的单位，也是生物（种群是生物进化的单位，也是生物（）的单位。）的

19、单位。繁殖繁殖生物进化生物进化=种群基因频率变化种群基因频率变化种群基因频率发生变化的过程。种群基因频率发生变化的过程。小结：小结：现在学习的是第24页，共33页小结（小结（自然选择决定生物进化的方向自然选择决定生物进化的方向）：种群中产生的变异是（种群中产生的变异是（）的，经过长期的自）的，经过长期的自然选择，其中不利变异被不断淘汰，有利变异逐渐（然选择，其中不利变异被不断淘汰，有利变异逐渐（），从而使种群的基因频率发生（），从而使种群的基因频率发生（）改变，导）改变，导致生物朝向一定方向进化。可见，生物进化的方向是致生物朝向一定方向进化。可见，生物进化的方向是由（由（）决定的。决定的。不定

20、向不定向积累积累定向定向自然选择自然选择种群中产生的变异种群中产生的变异（）自然选择方向自然选择方向()不定向不定向定向定向现在学习的是第25页，共33页某工厂有男女职工各某工厂有男女职工各200200名，对他们进行调查时发名，对他们进行调查时发现，女性色盲基因携带者为现，女性色盲基因携带者为1515人，女性患者人，女性患者1 1人，人，男性患者男性患者1414人，这个群体中人，这个群体中色盲基因色盲基因的频率应为（的频率应为（）。）。A A、15%B15%B、3.88%C3.88%C、5.17%D5.17%D、10.3%10.3%色盲（色盲（b b）基因频率）基因频率152142002200

21、5.17C C 100%100%现在学习的是第26页，共33页1、已知人眼中的褐色（、已知人眼中的褐色（A）对蓝色）对蓝色(a)是显性。在一个是显性。在一个有有30000人的人群中，蓝眼人有人的人群中，蓝眼人有3600人，褐眼的有人，褐眼的有26400人，其中纯合体有人，其中纯合体有12000人。那么，在这个人群中人。那么，在这个人群中A和和a基因频率分布为（基因频率分布为（）（A A）0.640.64和和0.36 0.36 （B B）0.360.36和和0.640.64 （C C）0.500.50和和0.50 0.50 （D D）0.820.82和和0.180.182 2、在某一种群中，已调

22、查得知，隐性性状者（等位基、在某一种群中，已调查得知，隐性性状者（等位基因用因用A A、a a表示）表示）占占16%，那么该性状的，那么该性状的AA、Aa基因型基因型个体出现的频率分别为（个体出现的频率分别为（）A.0.36、0.48 B.0.36、0.24 C.0.16、0.48 D.0.480.36AA现在学习的是第27页，共33页3、据调查，某校学生中基因型的比例为、据调查，某校学生中基因型的比例为XB XB（42.32%）XB Xb（7.36%）XbXb（0.32%）XBY（46%）Xb Y（4%），则该地区），则该地区 XB和和 Xb 的基因频率分别是（的基因频率分别是（）A.6%、8%B.8%、92%C.78%、92%D.92%、8%D现在学习的是第28页，共33页现在学习的是第29页，共33页现在学习的是第30页，共33页现在学习的是第31页，共33页现在学习的是第32页，共33页现在学习的是第33页，共33页