第三讲家庭与青少年的发展.ppt

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1、第三讲家庭与青少年的发展现在学习的是第1页，共30页 一、家庭系统（一）家庭是一个系统（一）家庭是一个系统 家庭系统理论认为，作为一个系统，每个家庭存在其特定的、家庭系统理论认为，作为一个系统，每个家庭存在其特定的、相对稳定的交往与情感模式，具有相应的内在规则。这些内在规则规相对稳定的交往与情感模式，具有相应的内在规则。这些内在规则规定了每个家庭成员的角色、地位、行为准则、与外界交往的基本原则定了每个家庭成员的角色、地位、行为准则、与外界交往的基本原则等，各家庭成员的行为特点和交往方式都是对家庭的整体交往与情感等，各家庭成员的行为特点和交往方式都是对家庭的整体交往与情感模式的适应与保持，家庭系

2、统按照其内在的规则不断运行。模式的适应与保持，家庭系统按照其内在的规则不断运行。现在学习的是第2页，共30页与其他系统一样，家庭系统总在力图保持着与其他系统一样，家庭系统总在力图保持着“平衡平衡”。而一旦发生某。而一旦发生某种变动时，家庭系统原有的运行模式就会受到挑战，家庭系统必须进种变动时，家庭系统原有的运行模式就会受到挑战，家庭系统必须进行调整以适应这些变化。行调整以适应这些变化。一般认为，家庭成员自身的变化是影响家庭系统的最重要因素之一。一般认为，家庭成员自身的变化是影响家庭系统的最重要因素之一。现在学习的是第3页，共30页（二）家庭的功能（二）家庭的功能家庭作为一个不断运行的动态系统，

3、具有相应的功能。家庭作为一个不断运行的动态系统，具有相应的功能。McMaster家庭功能模式认为，家家庭功能模式认为，家庭的基本功能是为家庭成员庭的基本功能是为家庭成员生理、心理、社会等方面的健康发展提供一定的环境条件。生理、心理、社会等方面的健康发展提供一定的环境条件。家庭实现其基本功能、完成基本任务的能力主要表现在以下六家庭实现其基本功能、完成基本任务的能力主要表现在以下六个方面：个方面：现在学习的是第4页，共30页 问题解决能力问题解决能力 沟通沟通 家庭角色分工家庭角色分工 情感反应能力情感反应能力 情感介入程度情感介入程度 行为控制行为控制现在学习的是第5页，共30页（三）家庭的结构

4、类型（三）家庭的结构类型家庭系统功能的发挥需要相应结构的支持。家庭系统功能的发挥需要相应结构的支持。按照家庭成员结构，将家庭分为：单亲家庭、核心家庭、杂居家按照家庭成员结构，将家庭分为：单亲家庭、核心家庭、杂居家庭。庭。按照家庭的权力结构，将家庭划分为：家长型家庭、女家长型按照家庭的权力结构，将家庭划分为：家长型家庭、女家长型家庭、平等型家庭。家庭、平等型家庭。现在学习的是第6页，共30页二、青春期家庭系统的变化二、青春期家庭系统的变化（一）父母的变化（一）父母的变化生理方面，青少年与父母在这一时期都对自己的身体表现出极大生理方面，青少年与父母在这一时期都对自己的身体表现出极大的关注。的关注。

5、青少年生理成熟青少年生理成熟父母生理开始衰老父母生理开始衰老青少年和父母这时都开始对未来重新进行思考。青少年和父母这时都开始对未来重新进行思考。青少年开始展望未来青少年开始展望未来父母发现自己改变的可能性变小父母发现自己改变的可能性变小青少年与父母的社会地位和身份这时都发生了微妙的变化。青少年与父母的社会地位和身份这时都发生了微妙的变化。现在学习的是第7页，共30页（二）家庭系统功能的变化（二）家庭系统功能的变化对幼儿期和儿童期的孩子，家庭的主要功能为：教养、保护、对幼儿期和儿童期的孩子，家庭的主要功能为：教养、保护、社会化。社会化。对青少年来说，家庭的养育功能被支持功能取代；家庭的引导功对青

6、少年来说，家庭的养育功能被支持功能取代；家庭的引导功能相对于保护功能更为重要；家庭对青少年的指导功能更强了，能相对于保护功能更为重要；家庭对青少年的指导功能更强了，社会化功能退居其次。社会化功能退居其次。现在学习的是第8页，共30页三、青少年与父母的关系三、青少年与父母的关系（一）亲子关系（一）亲子关系 亲子关系原是遗传学中的术语，指亲代与子代之间的生亲子关系原是遗传学中的术语，指亲代与子代之间的生物血缘关系。这里指父母与子女之间以血缘和共同生活为基物血缘关系。这里指父母与子女之间以血缘和共同生活为基础所构成的、亲子双维行为体系的自然关系和社会关系的统础所构成的、亲子双维行为体系的自然关系和社

7、会关系的统一体。一体。现在学习的是第9页，共30页亲子关系的特征：亲子关系的特征：不可替代性不可替代性持久性持久性强迫性强迫性不平等性不平等性变化性变化性现在学习的是第10页，共30页（二）青少年期的亲子冲突（二）青少年期的亲子冲突 亲子冲突指青少年与父母之间公开的行为对抗或对立。表现为争吵、分歧、争亲子冲突指青少年与父母之间公开的行为对抗或对立。表现为争吵、分歧、争论、甚至身体冲突等。青少年期是亲子冲突的高发期。论、甚至身体冲突等。青少年期是亲子冲突的高发期。青少年期冲突的内容大多涉及日常事务。在青少年早期，亲子冲突大青少年期冲突的内容大多涉及日常事务。在青少年早期，亲子冲突大量增加；而在向

8、晚期过渡中，冲突逐渐降低。量增加；而在向晚期过渡中，冲突逐渐降低。大多数亲子冲突发生在母亲与青少年之间。大多数亲子冲突发生在母亲与青少年之间。亲子冲突的差别不仅表现在年龄和性别维度上，独生与非独生对其强度也亲子冲突的差别不仅表现在年龄和性别维度上，独生与非独生对其强度也有影响。有影响。现在学习的是第11页，共30页 亲子冲突对青少年的影响亲子冲突对青少年的影响亲子冲突对青少年心理发展的影响既有消极的一面，也有积极亲子冲突对青少年心理发展的影响既有消极的一面，也有积极的一面。的一面。亲子冲突是青少年心理压力的重要来源，还会导致各种行为问亲子冲突是青少年心理压力的重要来源，还会导致各种行为问题。题

9、。青少年早期亲子冲突的增长是亲子逐渐获得同等交往地位的一种手段青少年早期亲子冲突的增长是亲子逐渐获得同等交往地位的一种手段。现在学习的是第12页，共30页（三）青少年期的亲子亲合（三）青少年期的亲子亲合亲子亲合指父母与子女之间亲密的情感联结，既可以表现在积极的互动行为中，又可以表现在亲子亲合指父母与子女之间亲密的情感联结，既可以表现在积极的互动行为中，又可以表现在父母与儿童心理上的亲密感受上。父母与儿童心理上的亲密感受上。与父亲相比，青少年与母亲间的亲合度更高。且女孩与母亲有更为亲密与和谐的关系。同时，与父亲相比，青少年与母亲间的亲合度更高。且女孩与母亲有更为亲密与和谐的关系。同时，青少年与母

10、亲之间的亲子冲突也是最多的。说明青少年与母亲之间存在更多的互动与更强的情青少年与母亲之间的亲子冲突也是最多的。说明青少年与母亲之间存在更多的互动与更强的情感联结。感联结。社会关系理论模型提出，亲密性发展取决于双方投资与得到报酬的程度，建立和维持亲社会关系理论模型提出，亲密性发展取决于双方投资与得到报酬的程度，建立和维持亲密关系需要互动双方不断整合他们的目标和行为，因此其间产生冲突是不可避免的。密关系需要互动双方不断整合他们的目标和行为，因此其间产生冲突是不可避免的。现在学习的是第13页，共30页（四）、青少年期亲子关系变化的原因（四）、青少年期亲子关系变化的原因（一）生理变化对青少年亲子关系的

11、影响（一）生理变化对青少年亲子关系的影响（二）认知变化对青少年亲子关系的影响（二）认知变化对青少年亲子关系的影响现在学习的是第14页，共30页三、三、父母教养方式和青少年发展父母教养方式和青少年发展 父母教养方式父母教养方式 父母的反应性：父母以一种父母的反应性：父母以一种接纳或支持的方式对孩子的接纳或支持的方式对孩子的需求做出反应的程度。需求做出反应的程度。父母的要求性：父母期望并父母的要求性：父母期望并且要求孩子表现出成熟和负且要求孩子表现出成熟和负责任的行为的程度。责任的行为的程度。要求性要求性高高低低反反应应性性高高权威型权威型纵容型纵容型低低专制型专制型冷漠型冷漠型现在学习的是第15

12、页，共30页权威型的父母：温柔但是坚定权威型的父母：温柔但是坚定为孩子设定标准，但是期望水平与孩子的能力相当。他们用理性的、问题取向为孩子设定标准，但是期望水平与孩子的能力相当。他们用理性的、问题取向的方式与孩子相处。的方式与孩子相处。专制型的父母：看重听话和服从专制型的父母：看重听话和服从 偏好惩戒、专制、体罚等方式进行管教。在专制型家庭中言语交流较少，需偏好惩戒、专制、体罚等方式进行管教。在专制型家庭中言语交流较少，需要孩子无条件服从父母制定的规则和标准。要孩子无条件服从父母制定的规则和标准。现在学习的是第16页，共30页纵容型父母：接纳、宽容纵容型父母：接纳、宽容 对孩子行为提出的要求较

13、少，给与孩子高度的自由，让他们做想做的事情。对孩子行为提出的要求较少，给与孩子高度的自由，让他们做想做的事情。纵容的父母认为控制是对孩子自由的侵犯，这样做会影响孩子的健康成长。纵容的父母认为控制是对孩子自由的侵犯，这样做会影响孩子的健康成长。冷漠型父母：冷漠型父母：尽量较少和孩子交往的时间，对孩子的活动一无所知，对孩子在学校的尽量较少和孩子交往的时间，对孩子的活动一无所知，对孩子在学校的表现不感兴趣，很少和孩子交流，在做决定时也不听取孩子的意见表现不感兴趣，很少和孩子交流，在做决定时也不听取孩子的意见。现在学习的是第17页，共30页一般认为，权威型家庭中成长的孩子比其他三种形态成长的孩子有更强

14、的心理社会能力一般认为，权威型家庭中成长的孩子比其他三种形态成长的孩子有更强的心理社会能力。权威型：更有责任感，更加自信，更有适应能力，更有创造性，更有好奇心权威型：更有责任感，更加自信，更有适应能力，更有创造性，更有好奇心，社交技巧丰富，在学校里的表现更好。，社交技巧丰富，在学校里的表现更好。专制型：更依赖，更被动，社交能力差，不自信，好奇心不足。专制型：更依赖，更被动，社交能力差，不自信，好奇心不足。纵容型：不成熟，缺乏责任感，对同龄人更加顺从，难以承担领导责任。纵容型：不成熟，缺乏责任感，对同龄人更加顺从，难以承担领导责任。冷漠型：易冲动，更可能出现越轨行为，过早尝试性行为、酒精。冷漠型

15、：易冲动，更可能出现越轨行为，过早尝试性行为、酒精。现在学习的是第18页，共30页 权威型教养方式的优势：权威型教养方式的优势：在约束性与自主性之间掌握了一种合理的平衡在约束性与自主性之间掌握了一种合理的平衡 与孩子进行语言交流的机会更多，孩子的智力发展因此受益与孩子进行语言交流的机会更多，孩子的智力发展因此受益。权威型教养方式以温情的亲子关系为基础，在这种关系中，青少权威型教养方式以温情的亲子关系为基础，在这种关系中，青少年认同父母，并且建立强烈的依恋关系，使之更容易受到父母的年认同父母，并且建立强烈的依恋关系，使之更容易受到父母的影响。影响。孩子的某些行为也促成了这种教养方式，如：负责任、

16、自我引导、孩子的某些行为也促成了这种教养方式，如：负责任、自我引导、好奇心强、自信。好奇心强、自信。现在学习的是第19页，共30页四、青少年与兄弟姐妹的关系父母与子女关系父母与子女关系与兄弟姐妹关系与兄弟姐妹关系与同龄人关系与同龄人关系和谐而充满凝聚力的父母和谐而充满凝聚力的父母-子女关系，兄弟姐妹间冲突较少，其关子女关系，兄弟姐妹间冲突较少，其关系更加积极。系更加积极。受到父母冷落的青少年更可能出现对兄弟姐妹的攻击行为。受到父母冷落的青少年更可能出现对兄弟姐妹的攻击行为。青少年将与兄弟姐妹交往学习的关系应用到同龄人群中。青少年将与兄弟姐妹交往学习的关系应用到同龄人群中。现在学习的是第20页，

17、共30页五、家庭变故和青春期发展 家庭变故：美国过去半个世纪家庭发生的剧烈变化：离婚、单亲、再婚、母亲就业、贫困 中国近三十年家庭发生的剧烈变化：离婚、单亲、再婚、父母外出打工（空巢家庭）、隔代抚养、贫富差距巨大现在学习的是第21页，共30页（一）婚姻变故与青少年的发展（一）婚姻变故与青少年的发展 离婚与青少年离婚与青少年 过去的假设：单亲家庭中成长的孩子不如双亲家庭中成长的过去的假设：单亲家庭中成长的孩子不如双亲家庭中成长的孩子。前者在发展中处于不利地位。孩子。前者在发展中处于不利地位。现在学习的是第22页，共30页 质疑：质疑：1、与重要意义成年人（父母、养父母、祖辈）关系的质量，比、与重

18、要意义成年人（父母、养父母、祖辈）关系的质量，比家庭中父母的数量更重要。家庭中父母的数量更重要。例证例证1，来自单亲家庭且未经历过父母离婚的青少年（父母中有，来自单亲家庭且未经历过父母离婚的青少年（父母中有人先亡故，或父母中有一方未结婚而独自抚养孩子），出现问人先亡故，或父母中有一方未结婚而独自抚养孩子），出现问题行为更少。题行为更少。例证例证2，双亲家庭中的青少年未必和父母都有亲密、良好，双亲家庭中的青少年未必和父母都有亲密、良好的关系。的关系。现在学习的是第23页，共30页 2、对青少年心理健康影响最大的是经历父母离婚、对青少年心理健康影响最大的是经历父母离婚的过程，而不是破裂的家庭结构。

19、的过程，而不是破裂的家庭结构。3、离婚的负面效果在很大程度上和某些双亲家庭、离婚的负面效果在很大程度上和某些双亲家庭中的情况很相似。如：不良的教养方式、经济压力中的情况很相似。如：不良的教养方式、经济压力 4、离婚家庭中的青少年出现问题行为很可能是由、离婚家庭中的青少年出现问题行为很可能是由于遗传因素造成的。离婚的成年人有较高的攻击行于遗传因素造成的。离婚的成年人有较高的攻击行为、反社会行为，这些行为很可能通过遗传影响他为、反社会行为，这些行为很可能通过遗传影响他们的下一代。们的下一代。现在学习的是第24页，共30页离婚的短期情绪反应：离婚的短期情绪反应：对父母产生愤怒和敌意对父母产生愤怒和敌

20、意如果青少年感受到父母的矛盾是关于自己的，会产生自责和愧疚如果青少年感受到父母的矛盾是关于自己的，会产生自责和愧疚 离婚后的生活适应过程中，青少年会体验到悲伤、沮丧和消沉。离婚后的生活适应过程中，青少年会体验到悲伤、沮丧和消沉。离婚后的父母有了新恋情之后，青少年会产生嫉妒和怨恨心理，因为他离婚后的父母有了新恋情之后，青少年会产生嫉妒和怨恨心理，因为他们必须和一个陌生的成年人分享他的父亲或母亲。们必须和一个陌生的成年人分享他的父亲或母亲。一般认为，离婚三年后，对孩子的影响渐渐减小。一般认为，离婚三年后，对孩子的影响渐渐减小。现在学习的是第25页，共30页 父母离婚的长期效果父母离婚的长期效果 父

21、母在孩子的前青春期以及青春期阶段离婚，孩子往往会出父母在孩子的前青春期以及青春期阶段离婚，孩子往往会出现适应问题，并且这种问题两三年后也不会消失。现适应问题，并且这种问题两三年后也不会消失。典型的问题行为：毒品、酒精使用，过早的性行为，较差的学业典型的问题行为：毒品、酒精使用，过早的性行为，较差的学业表现，人际关系差，对婚姻持消极态度，较高的离婚率。表现，人际关系差，对婚姻持消极态度，较高的离婚率。现在学习的是第26页，共30页 父母离异的“沉睡效应”产生的原因：适应困难的表现直到青春期才浮出水面 父母离异对孩子的影响表现在异性情感方面，而只有到青春期，青少年开始情感的发展，这时父母离异的影响

22、才显现出来。现在学习的是第27页，共30页父母离异后的监护、联系和冲突父母离异后的监护、联系和冲突父母离异后孩子的成长所受影响主要取决于父母离异后孩子的成长所受影响主要取决于（1）离婚的父母是否仍会斗争，并且将孩子卷入其中。）离婚的父母是否仍会斗争，并且将孩子卷入其中。（2）离异父母对青少年的管教是否存在一致性。）离异父母对青少年的管教是否存在一致性。父母离异的孩子与不住在一起到父亲或母亲的联系，是否影父母离异的孩子与不住在一起到父亲或母亲的联系，是否影响孩子的成长，取决于响孩子的成长，取决于（1）离异父母之间的冲突水平，）离异父母之间的冲突水平，（2）孩子与不住一起的父亲或母亲的关系性质。（

23、以前是否亲密）孩子与不住一起的父亲或母亲的关系性质。（以前是否亲密）现在学习的是第28页，共30页 父母再婚父母再婚 父亲或母亲再婚时，孩子正处于青春期，出现问题行为的可能性比父亲或母亲再婚时，孩子正处于青春期，出现问题行为的可能性比单亲家庭中的孩子更大。单亲家庭中的孩子更大。女孩比男孩更难适应父母再婚女孩比男孩更难适应父母再婚 年长的孩子比年幼的孩子更难适应父母再婚年长的孩子比年幼的孩子更难适应父母再婚 孩子对于适应新加入的父亲或母亲的教养方式存在困难孩子对于适应新加入的父亲或母亲的教养方式存在困难 继父母对于融入家庭，获得孩子的认可也存在困难。即使建立起继父母对于融入家庭，获得孩子的认可也

24、存在困难。即使建立起积极的关系，也很脆弱。但是继父母持支持性、权威型的教养方积极的关系，也很脆弱。但是继父母持支持性、权威型的教养方式，可以较好的促进青少年的发展。式，可以较好的促进青少年的发展。现在学习的是第29页，共30页单亲家庭的青少年 心理健康问题心理健康问题 调查发现，单亲家庭的青少年更容易出现问题，如因学业调查发现，单亲家庭的青少年更容易出现问题，如因学业困难而留级，有问题行为而被开除。比普通家庭的青少年困难而留级，有问题行为而被开除。比普通家庭的青少年接受更多的心理咨询服务。接受更多的心理咨询服务。男性气质男性气质女性气质女性气质 男孩与母亲生活，缺少一个父亲形象（或者女孩和父亲生活，男孩与母亲生活，缺少一个父亲形象（或者女孩和父亲生活，缺少一个母亲形象）时，男孩会出现较少的男性气质，有更强缺少一个母亲形象）时，男孩会出现较少的男性气质，有更强的依赖性，攻击性低，难以与同龄同伴相处。的依赖性，攻击性低，难以与同龄同伴相处。降低影响的方法是找寻替代性的父亲形象。降低影响的方法是找寻替代性的父亲形象。现在学习的是第30页，共30页