第三节人体生命活动的神经调剂课件.ppt

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1、第三节人体生命活动的神经调剂第1页，此课件共44页哦第2页，此课件共44页哦用细胞织就信息之网，用细胞织就信息之网，传输交汇万千信息，传输交汇万千信息，貌如晴空星云闪亮，貌如晴空星云闪亮，闪耀的是智慧的光芒！闪耀的是智慧的光芒！第三节第三节 人体生命活动的神经调节人体生命活动的神经调节第3页，此课件共44页哦学习目标学习目标1 1、说出人神经系统的组成。、说出人神经系统的组成。2 2、概述神经调节的结构基础和反射。、概述神经调节的结构基础和反射。3 3、说明兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传、说明兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递。递。4 4、概述神经系统的分级调节和人脑的高级功

2、能、概述神经系统的分级调节和人脑的高级功能第4页，此课件共44页哦神经系统的组成神经系统的组成脑神经脑神经脊神经脊神经周围周围神经神经植物性神经植物性神经中枢中枢神经神经脑脑脊髓脊髓大脑、小脑大脑、小脑 、脑干、脑干第5页，此课件共44页哦脑脑脊髓脊髓中枢神经系统的组成中枢神经系统的组成大脑大脑小脑小脑脑干脑干有维持身体平衡的中枢有维持身体平衡的中枢调节机体活动调节机体活动最高级中枢最高级中枢许多维持生命活动必要的中许多维持生命活动必要的中枢枢调节躯体运动的调节躯体运动的低级中枢低级中枢第6页，此课件共44页哦 细胞体细胞体 树突树突 轴突轴突 突起突起髓鞘髓鞘 神经纤维神经纤维神经纤维神经纤

3、维神经神经神经系统结构和功能的基本单位是？神经系统结构和功能的基本单位是？神经细胞神经细胞神经元神经元特殊的膜特殊的膜(结缔组织结缔组织)轴突末梢轴突末梢神经元神经元细胞体细胞体细胞突起细胞突起第7页，此课件共44页哦神经元的功能神经元的功能:感受刺激，产生兴奋，传导兴奋感受刺激，产生兴奋，传导兴奋神经元、神经纤维与神经之间的神经元、神经纤维与神经之间的关系关系:神经元的神经元的长的突起及长的突起及外部的外部的髓鞘髓鞘，组成神经纤维。，组成神经纤维。许多许多神经纤维集结成束神经纤维集结成束，外面包着由结缔组织形成外面包着由结缔组织形成的膜，构成一条的膜，构成一条神经神经。神经元的分类神经元的分

4、类:感觉（传入）神经元、中间神经元、运动感觉（传入）神经元、中间神经元、运动（传出）神经元（传出）神经元第8页，此课件共44页哦第9页，此课件共44页哦第10页，此课件共44页哦人或动物通过遗传获得的先天就有的人或动物通过遗传获得的先天就有的反射。如：膝跳反射、眨眼反射。吃反射。如：膝跳反射、眨眼反射。吃梅子分泌唾液梅子分泌唾液人或动物体在后天生活过程中通过训练人或动物体在后天生活过程中通过训练、学习逐渐形成的后天性反射。如：狗、学习逐渐形成的后天性反射。如：狗听到铃声流口水、听到叫声回头、望梅听到铃声流口水、听到叫声回头、望梅止渴、画饼充饥。止渴、画饼充饥。反射反射非条件反射：非条件反射：条

5、件反射：条件反射：第11页，此课件共44页哦1、草履虫能够趋利避害，这属于反射吗？不属于，只有具备神经系统的动物或人体才有反射。第12页，此课件共44页哦下列各项中，不属于反射活动的是（下列各项中，不属于反射活动的是（）A.A.由于气温高而出汗由于气温高而出汗B.B.由于气温低，皮肤血管收缩由于气温低，皮肤血管收缩C.C.在强光下瞳孔收缩在强光下瞳孔收缩D.D.用手触动含羞草的叶片，叶片立即收缩而下垂用手触动含羞草的叶片，叶片立即收缩而下垂D第13页，此课件共44页哦在一次野外活动中在一次野外活动中,某同学的手被蜜蜂蜇了一下后某同学的手被蜜蜂蜇了一下后,手不由自主地立即缩回手不由自主地立即缩回

6、.过了一会过了一会儿儿,听同学喊听同学喊:”这里也有一只蜜蜂这里也有一只蜜蜂.”该同学马上把手插到衣袋中该同学马上把手插到衣袋中,并躲到一边并躲到一边.请分析请分析回答回答:(1)手指被蜇后立即缩回手属于手指被蜇后立即缩回手属于 反射反射.(2)听到听到”这里也有一只蜜蜂这里也有一只蜜蜂”的喊声的喊声,把手插到衣袋中把手插到衣袋中,并躲到一边并躲到一边,属于属于 反射。反射。(3)手指被蜜蜂蜇后立即缩回手指被蜜蜂蜇后立即缩回,然后产生了痛觉然后产生了痛觉,这二个过程传导的时间这二个过程传导的时间,后者比前者长为后者比前者长为什么？什么？手指被手指被蜜蜂蜇蜜蜂蜇皮肤痛觉皮肤痛觉感受器产感受器产生

7、兴奋生兴奋脊脊髓髓缩缩手手大脑皮层大脑皮层痛觉痛觉非条件非条件条件条件缩缩手手第14页，此课件共44页哦3 3、反射的、反射的结构基础结构基础 -反射弧反射弧神经节神经节第15页，此课件共44页哦3 3、反射的、反射的结构基础结构基础 -反射弧反射弧感受器感受器反反射射弧弧传入神经传入神经神经中枢神经中枢传出神经传出神经效应器效应器（感受刺激（感受刺激产生兴奋产生兴奋）（传导兴奋传导兴奋至神经中枢）至神经中枢）（信息的（信息的分析和综合并分析和综合并产生产生新的新的兴奋兴奋）（传导兴奋传导兴奋至效应器）至效应器）（对刺激（对刺激作出应答作出应答反应）反应）传出传出神经纤维末梢神经纤维末梢及其所

8、支配的及其所支配的肌肉或腺体肌肉或腺体一起一起称为称为效应器效应器 感受器是动物体表、体腔或组织内能接受内、外环境刺激，感受器是动物体表、体腔或组织内能接受内、外环境刺激，并将之转换成神经冲动的结构并将之转换成神经冲动的结构 感觉神经元感觉神经元 运动神经元运动神经元 第16页，此课件共44页哦第17页，此课件共44页哦反射过程：反射过程：也是兴奋传导的过程也是兴奋传导的过程第18页，此课件共44页哦感受器感受器传入神经传入神经传出神经传出神经神经中枢神经中枢效应器效应器一定的刺激一定的刺激 相应的活动：相应的活动：（肌肉收缩或腺体分泌）（肌肉收缩或腺体分泌）兴奋兴奋兴奋兴奋兴奋兴奋兴奋兴奋3

9、、反射过程：反射过程：也是兴奋传导的过程也是兴奋传导的过程反射弧反射弧第19页，此课件共44页哦思考与讨论思考与讨论1.没有感觉产生，一定是传入神经受损伤吗？没有感觉产生，一定是传入神经受损伤吗？2.没有运动产生，一定是传出神经受损伤吗？没有运动产生，一定是传出神经受损伤吗？反射活动如何才能顺利实现？反射活动如何才能顺利实现？第20页，此课件共44页哦o 反射弧中的任何一个受到破坏都会使完整的反射弧中的任何一个受到破坏都会使完整的反射活动无法发生，如果是感受器，传入神反射活动无法发生，如果是感受器，传入神经，和神经中枢被破坏，那么他们产生的效经，和神经中枢被破坏，那么他们产生的效果都相同，都是

10、既无感觉又不会有反应，而果都相同，都是既无感觉又不会有反应，而若是传出神经和效应器受破坏，那么就是人若是传出神经和效应器受破坏，那么就是人会有感觉，但是不会产生反应会有感觉，但是不会产生反应.反射活动如何才能顺利实现？反射活动如何才能顺利实现？所以反射活动需要经过完整的反射弧来实现所以反射活动需要经过完整的反射弧来实现。第21页，此课件共44页哦 只要反射弧保持完整，就一定能产生只要反射弧保持完整，就一定能产生反射活动吗？反射活动吗？不能，还需要有刺激不能，还需要有刺激“刺激刺激”能被传导吗能被传导吗?如果能又怎么传导呢如果能又怎么传导呢?第22页，此课件共44页哦兴兴奋奋的的产产生生和和传传

11、导导第23页，此课件共44页哦兴奋以电信号形式在神经纤维上传导兴奋以电信号形式在神经纤维上传导受受刺刺激激静息电位静息电位 兴奋传导兴奋传导(神经冲动神经冲动)膜主要对膜主要对K K+有通透性有通透性，K K+浓度高于细浓度高于细 胞外，胞外，K K+外流。电位表现：内负外正外流。电位表现：内负外正 局部电流局部电流膜对膜对NaNa+通透性增加通透性增加，Na Na+大量内流大量内流电位表现电位表现(未兴奋未兴奋):):内负外正内负外正电位表现（兴奋）电位表现（兴奋）:内正外负内正外负电位差电位差局部电流局部电流局部电流局部电流未兴奋部位未兴奋部位电位变化电位变化刺激刺激膜外膜外:电流由未兴奋

12、部位向兴奋部位电流由未兴奋部位向兴奋部位膜内膜内:电流由兴奋部位向未兴奋部位电流由兴奋部位向未兴奋部位产生产生第24页，此课件共44页哦（3）形式：）形式：神经冲动神经冲动（电信号、局部电流）（电信号、局部电流）双向传导双向传导（2）特点（方向）特点（方向）：（1）过程：）过程：刺激 电位差局部电流（回路）又刺激相近未兴奋部位产生第25页，此课件共44页哦适宜刺激适宜刺激+-+-第26页，此课件共44页哦1 1、当人体细胞兴奋时，共同具有的特征是：、当人体细胞兴奋时，共同具有的特征是：A A、收缩反应、收缩反应 B B、分泌活动、分泌活动C C、膜电位变化、膜电位变化 D D、神经冲动、神经冲

13、动C2 2、神经冲动是指：、神经冲动是指：A A、以电信号形式传导的兴奋、以电信号形式传导的兴奋B B、以化学信号形式传导的兴奋、以化学信号形式传导的兴奋C C、自由电子的定向移动、自由电子的定向移动D D、电子和质子的定向移动、电子和质子的定向移动A3 3、当刺激神经纤维上的某一点时，将会出现：、当刺激神经纤维上的某一点时，将会出现：A A、所产生的冲动只向轴突末梢方向传导、所产生的冲动只向轴突末梢方向传导B B、所产生的冲动只向树突末梢方向传导、所产生的冲动只向树突末梢方向传导C C、神经细胞内阴阳离子相等、神经细胞内阴阳离子相等D D、兴奋与末兴奋部位出现电位差、兴奋与末兴奋部位出现电位

14、差D第27页，此课件共44页哦4 4、静息时和产生兴奋后，神经纤维细胞、静息时和产生兴奋后，神经纤维细胞膜内外电位的变化分别是（膜内外电位的变化分别是（）A.A.内正外负、内负外正内正外负、内负外正B.B.内负外正、内正外负内负外正、内正外负C.C.内负外正、内负外正内负外正、内负外正D.D.内正外负、内正外负内正外负、内正外负B第28页，此课件共44页哦5、在、在1条离体神经纤维的中段施加电刺激，使其条离体神经纤维的中段施加电刺激，使其兴奋。下图表示刺激时的膜内外电位变化和所产兴奋。下图表示刺激时的膜内外电位变化和所产生的神经冲动传导方向（横向箭头表示传导方向生的神经冲动传导方向（横向箭头表

15、示传导方向）。其中正确的是（）。其中正确的是（）C第29页，此课件共44页哦兴奋的传导兴奋的传导兴奋的传递兴奋的传递突触突触第30页，此课件共44页哦轴突轴突线粒体线粒体突触小泡突触小泡(内含递质内含递质)突触前膜突触前膜突触间隙突触间隙突触后膜突触后膜突触突触突触前膜突触前膜(轴突末端突触小体的膜轴突末端突触小体的膜)突触后膜突触后膜(与突触前膜相对应的细胞体膜或树突膜与突触前膜相对应的细胞体膜或树突膜)突触间隙突触间隙(内有组织液内有组织液）突触小体突触小体（信息）兴奋在神经元之间传递（信息）兴奋在神经元之间传递第31页，此课件共44页哦第32页，此课件共44页哦 单向传递单向传递传递方式

16、：传递方式：传递特点：传递特点：电信号电信号 电信号电信号化学信号化学信号2 2、兴奋在神经元之间的传递：、兴奋在神经元之间的传递：方向：方向：轴突传到树突或细胞体轴突传到树突或细胞体原因：原因：单向单向递质只能由突触前膜释放，作用递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜于突触后膜第33页，此课件共44页哦第34页，此课件共44页哦生物体的许多生命活动都是在生物膜生物体的许多生命活动都是在生物膜上的上的,下图是一个神经突触。下图是一个神经突触。（1）编号是）编号是_ _膜膜,当神经纤当神经纤维受到刺激发生兴奋时维受到刺激发生兴奋时,此处的通透性发生此处的通透性发生改变改变,形成动作电位，使兴奋以

17、形成动作电位，使兴奋以_的形式传导。的形式传导。（2）编号是）编号是_膜膜,突触小突触小泡在此处破裂泡在此处破裂,可释放出可释放出_到突触间隙中。到突触间隙中。（3）编号是）编号是_膜膜,上面上面有各种特异性的有各种特异性的_。（4）编号是）编号是_膜膜,上上面分布着与面分布着与_有关的酶有关的酶,为神经冲动的传导提供能量。为神经冲动的传导提供能量。细胞（或轴突）细胞（或轴突）神经冲动（或局部电流）神经冲动（或局部电流）突触前膜突触前膜突触后膜突触后膜 受体蛋白（或受体）受体蛋白（或受体）神经递质（或递质）神经递质（或递质）线粒体内膜线粒体内膜 有氧呼吸有氧呼吸第35页，此课件共44页哦下图为

18、脊髓反射模式图，请回答：下图为脊髓反射模式图，请回答：smC（2 2）在反射弧中，决定神经冲动单向传导的原因是）在反射弧中，决定神经冲动单向传导的原因是A A冲动在冲动在S S中单向传导中单向传导 B B冲动在中单向传导冲动在中单向传导C C冲动在中单向传导冲动在中单向传导 D D冲动在中单向传导冲动在中单向传导第36页，此课件共44页哦下图为脊髓反射模式图，请回答：下图为脊髓反射模式图，请回答：（3 3）假设）假设M M是一块肌肉，现切断是一块肌肉，现切断a a处，分别用处，分别用阈值以上的电流刺激阈值以上的电流刺激、两处，则发生的两处，则发生的情况是：刺激情况是：刺激处，肌肉处，肌肉_；刺

19、激；刺激处，肌肉处，肌肉_。sm收缩收缩 无反应无反应 第37页，此课件共44页哦下图为脊髓反射模式图，请回答：下图为脊髓反射模式图，请回答：（4 4）在离肌肉）在离肌肉5 5毫米的毫米的处给予电刺激，肌肉在处给予电刺激，肌肉在3.53.5毫秒后开始收缩，在离肌肉毫秒后开始收缩，在离肌肉5050毫米的毫米的处给予电刺处给予电刺激，肌肉在激，肌肉在5.05.0毫秒后开始收缩。神经冲动在神经纤毫秒后开始收缩。神经冲动在神经纤维上的传导速度为维上的传导速度为_毫米毫米/毫秒。毫秒。sm30 第38页，此课件共44页哦2 2、各级中枢示意图、各级中枢示意图第39页，此课件共44页哦人类大脑的两半球，在

20、功能划分上，大体上是左人类大脑的两半球，在功能划分上，大体上是左半球管右半身，右半球管左半身半球管右半身，右半球管左半身o 人的大脑分为左右两个半球，左半球称为左人的大脑分为左右两个半球，左半球称为左脑，右半球就称为右脑，它们主管的功能有脑，右半球就称为右脑，它们主管的功能有区别。区别。o 右脑的功能是右脑的功能是感性直观感性直观思维，这种思维不需思维，这种思维不需要语言的参加，比如掌管要语言的参加，比如掌管“音乐音乐”、“美术美术”、“立体感觉立体感觉”等。而左脑的功能是等。而左脑的功能是抽象抽象概括概括思维，这种思维必须借助于语言和其他思维，这种思维必须借助于语言和其他符号系统，主管符号系

21、统，主管“说话说话”、“写字写字”、“计计算算”、“分析分析”等。等。第40页，此课件共44页哦（写）（写）（说）（说）（读）（读）（听）（听）第41页，此课件共44页哦言语区言语区S S区：运动性语言中枢区：运动性语言中枢 （能看、能写、能听能看、能写、能听、不会讲话不会讲话）H H区：听觉性语言中枢区：听觉性语言中枢 （能看、能写、能说能看、能写、能说、听不懂讲话听不懂讲话）W W区：书写语言中枢区：书写语言中枢 （能看、能听、能说能看、能听、能说、不会写不会写）V V区：视觉性语言中枢区：视觉性语言中枢 （能听、能写、能说能听、能写、能说、看不懂文字看不懂文字）(Write)(Write

22、)(Sport)(Sport)(Hear)(Hear)(View)(View)此区发生障碍此区发生障碍第42页，此课件共44页哦、学习是、学习是神经系统神经系统不断不断受到受到刺激刺激，获得，获得新的行为新的行为、习惯习惯和和积累经验积累经验的过程的过程。外界信息输入外界信息输入（通过视、听、触觉等）（通过视、听、触觉等）短期记忆短期记忆不重复不重复瞬时记忆瞬时记忆遗忘遗忘（信息丢失（信息丢失）注注意意长期记忆长期记忆永久记忆永久记忆重重复复遗忘遗忘、记忆是将获得的经验、记忆是将获得的经验进行贮存和再现的过程。进行贮存和再现的过程。长期记忆：长期记忆：与与新突触的新突触的建立建立有关。有关。第

23、43页，此课件共44页哦.某一外伤病人，不能说话，但能听懂别人讲话；不能写字，某一外伤病人，不能说话，但能听懂别人讲话；不能写字，但能看书看报。受伤的中枢应是下列哪项（但能看书看报。受伤的中枢应是下列哪项（）A.运动语言中枢运动语言中枢 B听觉语言中枢听觉语言中枢 C.视觉语言中枢视觉语言中枢 D书写语言中枢书写语言中枢.止痛药物并不损伤神经元的结构，却能在一段时间内阻断神止痛药物并不损伤神经元的结构，却能在一段时间内阻断神经冲动向感觉中枢的传导，它的作用部位在（经冲动向感觉中枢的传导，它的作用部位在（）A.细胞体细胞体 B.轴突轴突C.突触间隙突触间隙 D.树突树突DC第44页，此课件共44页哦