部编版八年级上册语文习题课件 第1单元 3 “飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记.ppt

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1、人教版八年级人教版八年级上上3“飞天”凌空跳水姑娘吕伟夺魁记人教版八年级人教版八年级上上1234CBCBAD新知积累新知积累基础练基础练5(1)描写描写(2)记叙记叙(3)描写描写提示提示：点击点击 进入讲评进入讲评6C7C8可以侧面烘托运动员技术的精湛，同时流露出可以侧面烘托运动员技术的精湛，同时流露出作者对祖国体育事业蓬勃发展的自豪之情。作者对祖国体育事业蓬勃发展的自豪之情。人教版八年级人教版八年级上上1011语言建构语言建构能力练能力练提示提示：点击点击 进入讲评进入讲评12新知积累新知积累基础练基础练1.下列加点字的注音和字形全都正确的一项是下列加点字的注音和字形全都正确的一项是()A

2、凌空凌空(l lngng)翘首翘首(qioqio)屏息屏息(bngbng)掠过掠过(ll)B敛声敛声(linlin)瞪腿瞪腿(dngdng)酷似酷似(s s)翻腾翻腾(tntn)C潇洒潇洒(ss)慷慨慷慨(kiki)轻盈轻盈(yngyng)敦煌敦煌(hunhun)D悄然悄然(qioqio)由哀由哀(zhngzhng)绷直绷直(bngbng)气氛气氛(fnfn)Cqioqio蹬蹬qioqio衷衷新知积累新知积累基础练基础练2.下列句中加点词语使用有误的一项是下列句中加点词语使用有误的一项是()A今天的荧屏和银幕，并不缺少令人眼花缭乱的离奇情今天的荧屏和银幕，并不缺少令人眼花缭乱的离奇情节，缺少的

3、恰恰是能够观照自我的活生生的生命个体。节，缺少的恰恰是能够观照自我的活生生的生命个体。B庚子年夏至，一场庚子年夏至，一场“日环食日环食”天文景观现身天宇，奇天文景观现身天宇，奇特景象震耳欲聋，吸引观者无数特景象震耳欲聋，吸引观者无数。“震耳欲聋震耳欲聋”形容声音很形容声音很大，耳朵都快震聋了，用大，耳朵都快震聋了，用在这里不合语境。在这里不合语境。新知积累新知积累基础练基础练C冬野寂寂，万物悄然积蓄力量，静待生命在春天怒放。冬野寂寂，万物悄然积蓄力量，静待生命在春天怒放。D经历了二十几天惊心动魄的太空之旅，经历了二十几天惊心动魄的太空之旅，“嫦娥五号嫦娥五号”将将重返地球，我们翘首期盼，等待重

4、返地球，我们翘首期盼，等待“五姑娘五姑娘”平安回家。平安回家。【答案答案】B 新知积累新知积累基础练基础练3.本文写的是本文写的是“跳水跳水”运动，与运动，与“水水”有关的词语还有很有关的词语还有很多，常常表达特殊的意味。请给下面横线处选择合适的多，常常表达特殊的意味。请给下面横线处选择合适的词语。词语。最近一段时间，促销活动十分火爆。由于大打价格最近一段时间，促销活动十分火爆。由于大打价格战，全行业产品全面战，全行业产品全面_，引发顾客到处打听：商家，引发顾客到处打听：商家售前的承诺是否会售前的承诺是否会_？服务是否会？服务是否会_？但是，？但是，商家的回应只有只言片语，无异于扬汤止沸，毫无

5、效果。商家的回应只有只言片语，无异于扬汤止沸，毫无效果。A缩水缩水B反水反水C跳水跳水CBA本题考查词语的运用能力，解答此题要注意三点：本题考查词语的运用能力，解答此题要注意三点：1.要了解组词词语的各个语素之间的细微差别；要了解组词词语的各个语素之间的细微差别；2.要注要注意词语的搭配习惯；意词语的搭配习惯；3.要根据具体的语境进行判断。要根据具体的语境进行判断。将相关词语代入句子理解，增强辨别的准确性。将相关词语代入句子理解，增强辨别的准确性。新知积累新知积累基础练基础练4.【2020德州德州】下列句子中有语病的一项是下列句子中有语病的一项是()A5月月27日，中国珠峰高程测量登山队成功登

6、顶并再日，中国珠峰高程测量登山队成功登顶并再测珠峰测珠峰“身高身高”，“世界屋脊世界屋脊”又一次见证了中国又一次见证了中国人不畏艰险、勇攀高峰的精神。人不畏艰险、勇攀高峰的精神。B今年，文化和旅游部首次开展了今年，文化和旅游部首次开展了“云游非遗云游非遗”线上线上推广活动，鼓励人们走进传统文化、发现非遗之美。推广活动，鼓励人们走进传统文化、发现非遗之美。新知积累新知积累基础练基础练C实行分餐制，使用公筷公勺，不仅保护个人健康，实行分餐制，使用公筷公勺，不仅保护个人健康，还体现了社会文明。还体现了社会文明。D在在“直播带货直播带货”等销售新模式下，为帮助农民脱贫等销售新模式下，为帮助农民脱贫致富

7、开辟了一条新的路径。致富开辟了一条新的路径。缺主语缺主语【答案答案】D新知积累新知积累基础练基础练5.指出下面句子运用的表达方式。指出下面句子运用的表达方式。(1)还没等观众从眼花缭乱中反应过来，她已经展开身体，像轻还没等观众从眼花缭乱中反应过来，她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，盈的、笔直的箭，“哧哧”地插进碧波之中，几串白色的气地插进碧波之中，几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花则悄然不惊。泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花则悄然不惊。()(2)这位年方十六的中国姑娘，赢得了金牌。这位年方十六的中国姑娘，赢得了金牌。()(3)“妙！妙极了！妙！妙极了！”站在我们旁边的一名外

8、国记者跳了起来。站在我们旁边的一名外国记者跳了起来。()描写描写叙述、描写、抒情、议论、说明叙述、描写、抒情、议论、说明记叙记叙描写描写新知积累新知积累基础练基础练6.【2020无锡无锡】下面的句子可以组成一段语意连贯的话，下面的句子可以组成一段语意连贯的话，排序最恰当的一项是排序最恰当的一项是()在一个宁静的黄昏，郁闷无处发泄的他孑然登上了在一个宁静的黄昏，郁闷无处发泄的他孑然登上了幽州台。幽州台。他们得以一展抱负，大显身手，建立不世奇功，流他们得以一展抱负，大显身手，建立不世奇功，流传千古英名。传千古英名。报国无门，兼遭羞辱，被贬的陈子昂满腔热血降到报国无门，兼遭羞辱，被贬的陈子昂满腔热血

9、降到冰点，情绪悲愤到极致。冰点，情绪悲愤到极致。句要放在最前边，此句交代了陈子句要放在最前边，此句交代了陈子昂写作昂写作登幽州台歌登幽州台歌的原因，其他的原因，其他句子中的句子中的“他他”指代的都是指代的都是陈子昂。陈子昂。第句中的第句中的“郁闷无处发泄的他郁闷无处发泄的他”紧承句的紧承句的“情绪悲愤到极致情绪悲愤到极致”。句中的句中的“他们他们”是指句中是指句中的的“郭隗、乐毅等郭隗、乐毅等”。新知积累新知积累基础练基础练昔日，燕昭王筑起此台，其上放置黄金，招得郭隗、昔日，燕昭王筑起此台，其上放置黄金，招得郭隗、乐毅等贤才来奔。乐毅等贤才来奔。他极目望远，忆古思今，不平之气在心中酝酿发酵，他

10、极目望远，忆古思今，不平之气在心中酝酿发酵，化作几行不朽文字喷薄而出。化作几行不朽文字喷薄而出。句紧承句的句紧承句的“幽州台幽州台”进行进行展开，写幽州台的背景，展开，写幽州台的背景，第句是对陈子昂第句是对陈子昂登台后的细节刻画。登台后的细节刻画。【答案答案】C新知积累新知积累基础练基础练7.【易错题易错题】下列关于新闻的表述有误的一项是下列关于新闻的表述有误的一项是()A新闻特写与消息都是新闻体裁。新闻特写通过新闻特写与消息都是新闻体裁。新闻特写通过一个片段、一个场景、一个镜头，对事件或人物一个片段、一个场景、一个镜头，对事件或人物进行形象化的报道。进行形象化的报道。B通讯是运用记叙、描写、

11、抒情、议论等多种表通讯是运用记叙、描写、抒情、议论等多种表达方式，详细地报道新闻事件或典型人物的一种达方式，详细地报道新闻事件或典型人物的一种报道形式，可分为人物通讯和事件通讯。报道形式，可分为人物通讯和事件通讯。新知积累新知积累基础练基础练C新闻按照体裁可以分为消息、新闻特写、通讯，有时新闻按照体裁可以分为消息、新闻特写、通讯，有时可以根据文章主要的表达方式，进行判断，比如可以根据文章主要的表达方式，进行判断，比如“飞飞天天”凌空凌空全篇以记叙为主，则归入通讯类新闻。全篇以记叙为主，则归入通讯类新闻。D消息与新闻特写的区别在于：消息往往报道新闻事件消息与新闻特写的区别在于：消息往往报道新闻事

12、件的全过程，而特写主要抓住新闻事件中富有特征的片的全过程，而特写主要抓住新闻事件中富有特征的片段展开。段展开。“飞天飞天”凌空凌空是新闻特写。是新闻特写。【答案答案】C新知积累新知积累基础练基础练8.整体感知：本文是关于中国跳水姑娘的新闻特写，为什整体感知：本文是关于中国跳水姑娘的新闻特写，为什么把观众的反应写进去？么把观众的反应写进去？可以侧面烘托运动员技术的精湛，同时流露可以侧面烘托运动员技术的精湛，同时流露出作者对祖国体育事业蓬勃发展的自豪之情。出作者对祖国体育事业蓬勃发展的自豪之情。侧面描写烘托出侧面描写烘托出表达了表达了（感情）（感情）语言建构语言建构能力练能力练9.这则新闻特写着重

13、描写什么来表现刘佳宇的形象？这则新闻特写着重描写什么来表现刘佳宇的形象？文章着重描写刘佳宇在雪道三轮滑行中的转体动作。文章着重描写刘佳宇在雪道三轮滑行中的转体动作。请同学们看请同学们看点拨训练点拨训练第第7页第页第9-12题。题。本题考查对文段内容的理解和分析能力，答本题考查对文段内容的理解和分析能力，答题时结合相关的内容进行归纳概括。题时结合相关的内容进行归纳概括。语言建构语言建构能力练能力练10.请你从修辞或用词的角度，赏析文中画线句子的请你从修辞或用词的角度，赏析文中画线句子的表达效果。表达效果。她连续做出她连续做出900度转体的帅气动作，像飞翔的精灵度转体的帅气动作，像飞翔的精灵在在U

14、型的池子两侧翻腾跳跃，这一整套动作干净利索，型的池子两侧翻腾跳跃，这一整套动作干净利索，几乎没有瑕疵。几乎没有瑕疵。答题格式：答题格式：运用了运用了修辞手法修辞手法+生生动形象地写出了动形象地写出了内容内容语言建构语言建构能力练能力练修辞角度：运用比喻的修辞手法，把刘佳宇比作修辞角度：运用比喻的修辞手法，把刘佳宇比作“飞翔的精灵飞翔的精灵”，表现出她动作的轻盈、优美、利索，表现出她动作的轻盈、优美、利索，生动形象且富有表现力。生动形象且富有表现力。(或用词角度：用或用词角度：用“连连续续”“”“翻腾跳跃翻腾跳跃”等词写出了刘佳宇转体动作之快和等词写出了刘佳宇转体动作之快和轻盈敏捷，表现了她技能

15、的高超和心态的平和。轻盈敏捷，表现了她技能的高超和心态的平和。)语言建构语言建构能力练能力练11.文章第文章第段交代单板滑雪的发展历程和刘佳宇的赛场段交代单板滑雪的发展历程和刘佳宇的赛场经历，有什么作用？经历，有什么作用？说明中国单板滑雪项目历史并不长，但中国队选说明中国单板滑雪项目历史并不长，但中国队选手努力拼搏的精神和进步的速度令人敬佩，强调此次手努力拼搏的精神和进步的速度令人敬佩，强调此次刘佳宇夺下银牌实现了中国单板滑雪项目的重大突破。刘佳宇夺下银牌实现了中国单板滑雪项目的重大突破。本题考查对语段作用的理解能力，答题时要在整本题考查对语段作用的理解能力，答题时要在整体感知文章，把握文章的

16、主旨基础上，理解文段的内体感知文章，把握文章的主旨基础上，理解文段的内容，联系文章的主旨进行分析理解。容，联系文章的主旨进行分析理解。语言建构语言建构能力练能力练12.请说说你对请说说你对“这幸福的泪水既属于他们，也属于中国这幸福的泪水既属于他们，也属于中国冬季运动！冬季运动！”这句话的理解。这句话的理解。刘佳宇夺得银牌不仅仅令她和父亲感到喜悦，同刘佳宇夺得银牌不仅仅令她和父亲感到喜悦，同时代表着中国在冬季运动领域的重大突破，是国家的时代表着中国在冬季运动领域的重大突破，是国家的骄傲，体现了个人荣誉与国家荣誉的紧密联系。骄傲，体现了个人荣誉与国家荣誉的紧密联系。本题考查重点语句的理解能力，结合文段的内容本题考查重点语句的理解能力，结合文段的内容和文章的主旨进行分析理解。和文章的主旨进行分析理解。