鲁教版五四制九年级化学（全一册）课件 第2单元 单元高频考点专训 专训 酸和碱.ppt

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1、 鲁教版鲁教版 九年级九年级单元高频考点专训单元高频考点专训专训专训酸和碱酸和碱第二单元 常见的酸和碱习题链接习题链接提示：点击 进入讲评答案呈现答案呈现CDA12345DBA678910DD1112131415C1617DAD阶段核心归类专训阶段核心归类专训1【中考中考梧州梧州】关于硫酸的说法错误的是关于硫酸的说法错误的是()A稀硫酸与锌反应可制得氢气稀硫酸与锌反应可制得氢气B稀硫酸可用于除铁锈稀硫酸可用于除铁锈C可将水注入浓硫酸中进行稀释可将水注入浓硫酸中进行稀释D浓硫酸可用来干燥浓硫酸可用来干燥氢气氢气C阶段核心归类专训阶段核心归类专训2【中考中考邵阳邵阳】下列试剂能将稀硫酸、氯化钠溶液

2、、澄下列试剂能将稀硫酸、氯化钠溶液、澄清石灰水三种溶液一次性鉴别出来的是清石灰水三种溶液一次性鉴别出来的是()A稀盐酸稀盐酸 B二氧化碳二氧化碳 C碳酸钙碳酸钙 D石蕊石蕊试液试液D【点拨点拨】稀硫酸呈酸性，能使紫色石蕊试液变红；氯化钠稀硫酸呈酸性，能使紫色石蕊试液变红；氯化钠溶液呈中性，不能使紫色石蕊试液变色；澄清石灰水呈碱溶液呈中性，不能使紫色石蕊试液变色；澄清石灰水呈碱性，能使紫色石蕊试液变蓝。性，能使紫色石蕊试液变蓝。阶段核心归类专训阶段核心归类专训3【中考中考深圳深圳】小明同学归纳总结了初中所学稀硫酸的小明同学归纳总结了初中所学稀硫酸的化学性质，并用化学性质，并用“H2SO4X盐盐Y

3、”这种表达式进这种表达式进行整理，下列小明的观点错误的是行整理，下列小明的观点错误的是()A选项选项X的物质类别的物质类别观点描述观点描述A金属金属若若X为为Cu，则反应能够发生，则反应能够发生B金属氧化物金属氧化物若若X为为MgO，则，则Y为为H2OC碱碱若若X为为NaOH，则盐为，则盐为Na2SO4D盐盐若若X为为BaCl2，则生成白色沉淀，则生成白色沉淀阶段核心归类专训阶段核心归类专训4.【2020乐山乐山】向一定量向一定量的稀盐酸中分别加入的稀盐酸中分别加入足量的水、金属铁、足量的水、金属铁、氢氧化钙溶液、硝酸氢氧化钙溶液、硝酸银溶液，下列图示正银溶液，下列图示正确的是确的是()D阶段

4、核心归类专训阶段核心归类专训【点拨点拨】向一定量的稀盐酸中加入足量的水时，酸性减弱，向一定量的稀盐酸中加入足量的水时，酸性减弱，pH升高，但不会变成中性或碱性，升高，但不会变成中性或碱性，A不正确；活泼金属和不正确；活泼金属和酸接触就会放出氢气，起点应该从零开始，酸接触就会放出氢气，起点应该从零开始，B不正确；稀不正确；稀盐酸与氢氧化钙溶液反应生成氯化钙和水，随盐酸与氢氧化钙溶液反应生成氯化钙和水，随Ca(OH)2溶溶液的不断滴加，溶液的质量不断增加，但溶液的质量不可液的不断滴加，溶液的质量不断增加，但溶液的质量不可能从能从0开始，开始，C不正确；稀盐酸和硝酸银反应生成氯化银和不正确；稀盐酸和

5、硝酸银反应生成氯化银和硝酸，随着反应的进行，沉淀的质量增加，反应完全后，硝酸，随着反应的进行，沉淀的质量增加，反应完全后，沉淀质量不变，沉淀质量不变，D正确。正确。阶段核心归类专训阶段核心归类专训5【2020岳阳岳阳】某化学兴趣小组为验证酸的通性，做了以下某化学兴趣小组为验证酸的通性，做了以下5组实验，请分析并回答问题：组实验，请分析并回答问题：【演示实验演示实验】【提出质疑提出质疑】实验没有明显现象，甲同学对该实验是否实验没有明显现象，甲同学对该实验是否发生化学反应提出质疑，并设计了以下实验进行验证发生化学反应提出质疑，并设计了以下实验进行验证。阶段核心归类专训阶段核心归类专训【实验探究实验

6、探究】实验方案实验方案实验操作实验操作实验现象实验现象实验结论实验结论一一测定氢氧化钠溶液的测定氢氧化钠溶液的pHa，滴加稀盐酸后测得溶液滴加稀盐酸后测得溶液pHb(忽略体积的变化忽略体积的变化)a_(填填“”“”或或“”)b发生了发生了 反应反应二二向实验所得混合溶液中向实验所得混合溶液中加入硝酸银溶液加入硝酸银溶液有白色沉有白色沉淀产生淀产生发生了发生了 反应反应阶段核心归类专训阶段核心归类专训【评价交流评价交流】乙同学认为甲同学的验证实验中方案二不乙同学认为甲同学的验证实验中方案二不可行，理由是可行，理由是_。(提示：氯化钠与硝酸银溶液能发生如下反应提示：氯化钠与硝酸银溶液能发生如下反应

7、NaClAgNO3=AgClNaNO3)稀盐酸或氯化钠都可以和硝酸银反应生成白色沉淀稀盐酸或氯化钠都可以和硝酸银反应生成白色沉淀阶段核心归类专训阶段核心归类专训【拓展延伸拓展延伸】演示实验中有一组没有验证酸的通性，该组演示实验中有一组没有验证酸的通性，该组是是_(填序号填序号)。请你补充一个演示实验。请你补充一个演示实验(不改变反不改变反应物的类别应物的类别)完整验证酸的通性，该实验的化学方程式为完整验证酸的通性，该实验的化学方程式为_。2HClNa2CO3=2NaClH2OCO2阶段核心归类专训阶段核心归类专训【点拨点拨】【拓展延伸拓展延伸】在第组实验中反应的实质是氯离在第组实验中反应的实质

8、是氯离子与银离子反应，不属于酸的通性；盐酸滴加到碳酸钠溶子与银离子反应，不属于酸的通性；盐酸滴加到碳酸钠溶液中，反应生成氯化钠、水和二氧化碳，可体现酸的通性。液中，反应生成氯化钠、水和二氧化碳，可体现酸的通性。阶段核心归类专训阶段核心归类专训6【中考中考广州广州】下列有关氢氧化钾的说法正确的是下列有关氢氧化钾的说法正确的是()A氢氧化钾固体露置在空气中易变质氢氧化钾固体露置在空气中易变质B氢氧化钾溶液能使石蕊试液变红氢氧化钾溶液能使石蕊试液变红C氢氧化钾溶液与氧化铜反应生成蓝色沉淀氢氧化钾溶液与氧化铜反应生成蓝色沉淀D2 mL氢氧化钾溶液与氢氧化钾溶液与1 mL硫酸溶液恰好完全硫酸溶液恰好完全

9、反应反应A阶段核心归类专训阶段核心归类专训7【2020郴州改编郴州改编】下列关于下列关于Ca(OH)2的说法错误的是的说法错误的是()A微溶于水，水溶液呈碱性微溶于水，水溶液呈碱性B能与酸反应，可用于治疗胃酸过多能与酸反应，可用于治疗胃酸过多C在在Ca(OH)2溶液中加入稀盐酸，无明显现象溶液中加入稀盐酸，无明显现象D澄清溶液可用来检验澄清溶液可用来检验CO2B【点拨点拨】氢氧化钙具有强腐蚀性，不能用于氢氧化钙具有强腐蚀性，不能用于治疗胃酸过多，治疗胃酸过多，B错误。错误。阶段核心归类专训阶段核心归类专训8【2020哈尔滨哈尔滨】下列实验现象描述正确的是下列实验现象描述正确的是()A图：无色溶

10、液中产生蓝色沉淀图：无色溶液中产生蓝色沉淀B图：发出微弱的淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的二氧图：发出微弱的淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的二氧化硫化硫C图：白色固体变成白色浆液，吸收大量的热图：白色固体变成白色浆液，吸收大量的热D图：黑色固体表面有气泡冒出，溶液由浅绿色变为图：黑色固体表面有气泡冒出，溶液由浅绿色变为无色无色A阶段核心归类专训阶段核心归类专训9【2020甘孜甘孜】某化学兴趣小组开展的氢氧化钠性质系列某化学兴趣小组开展的氢氧化钠性质系列探究活动如图探究活动如图1所示。回答下列问题：所示。回答下列问题：(1)实验观察到氢氧化钠表面变实验观察到氢氧化钠表面变_。(2)实验观察到紫色石蕊

11、实验观察到紫色石蕊试液试液变成变成_色，实验色，实验观察观察到到无色酚酞试液变成无色酚酞试液变成_色色。由此得出：碱溶液。由此得出：碱溶液能能使使指示剂变色指示剂变色。潮湿潮湿蓝蓝红红阶段核心归类专训阶段核心归类专训(3)实验：实验：.当滴加稀盐酸至溶液呈中性时，当滴加稀盐酸至溶液呈中性时，溶液显溶液显_色；继续滴加稀盐酸并用色；继续滴加稀盐酸并用玻璃棒不断搅拌，此时溶液中的溶质玻璃棒不断搅拌，此时溶液中的溶质除酚酞外还有除酚酞外还有_(填化学式填化学式)。.如图如图2是氢氧化钠与盐酸反应的微是氢氧化钠与盐酸反应的微观模拟示意图：观模拟示意图：从微观的角度分析，甲、乙两处应填从微观的角度分析，

12、甲、乙两处应填入的离子符号分别为入的离子符号分别为_、_。无无NaCl、HClOHH阶段核心归类专训阶段核心归类专训(4)实验观察到的现象实验观察到的现象是是_，说明说明碱溶液能与某些盐反应。该碱溶液能与某些盐反应。该反应反应的的化学方程式化学方程式为为_。(5)实验对应的化学反应，属于实验对应的化学反应，属于中和中和反应反应的是的是_(填数字序号填数字序号)。(6)实验为用软塑料矿泉水瓶所做的对比实验，装实验为用软塑料矿泉水瓶所做的对比实验，装_的软塑料矿泉水瓶变瘪更明显，原因是的软塑料矿泉水瓶变瘪更明显，原因是_(用化学方程式表示用化学方程式表示)。产生蓝色沉淀产生蓝色沉淀CuSO42Na

13、OH=Cu(OH)2Na2SO4氢氧化钠溶液氢氧化钠溶液2NaOHCO2=Na2CO3H2O阶段核心归类专训阶段核心归类专训10【2020昆明昆明】下列能使紫色石蕊试液和无色酚酞下列能使紫色石蕊试液和无色酚酞试液均变色的是试液均变色的是()ApH1的盐酸的盐酸 BpH3的硫酸的硫酸CpH7的氯化钠溶液的氯化钠溶液 DpH14的氢氧化钾的氢氧化钾溶液溶液D阶段核心归类专训阶段核心归类专训11【中考中考株洲株洲】某化学课外活动小组开展下列实验活动：取刚某化学课外活动小组开展下列实验活动：取刚降到降到地面的雨水水样，用地面的雨水水样，用pH计计(测测pH的仪器的仪器)每隔每隔5分钟测一次分钟测一次p

14、H，其数据如表所示。下列对测定结果的分析中正确的是其数据如表所示。下列对测定结果的分析中正确的是()A在在测定期间，该雨水的酸性逐渐减弱测定期间，该雨水的酸性逐渐减弱B该雨水对农作物的生长没有影响该雨水对农作物的生长没有影响C若在若在17：40测定，测定，pH一定小于一定小于4.85DpH4.95与某些工厂排放的酸性气体与某些工厂排放的酸性气体有关有关D测定时刻测定时刻17:05 17:10 17:15 17:20 17:25 17:30 17:35pH4.954.944.944.884.864.854.85阶段核心归类专训阶段核心归类专训【点拨点拨】在测定期间，在测定期间，pH逐渐减小，雨水

15、的酸性逐渐增逐渐减小，雨水的酸性逐渐增强，强，A错误；酸雨对农作物生长有害，错误；酸雨对农作物生长有害，B错误；由表中数错误；由表中数据可知：据可知：17：30以后，以后，pH不再变化，若在不再变化，若在17：40测定，测定，pH不一定小于不一定小于4.85，C错误；该雨水呈酸性与某些工厂排错误；该雨水呈酸性与某些工厂排放的酸性气体有关，放的酸性气体有关，D正确。正确。阶段核心归类专训阶段核心归类专训12【2020台州台州】某同学要在一块空地上种植作物，于某同学要在一块空地上种植作物，于是对这块空地的土壤酸碱度进行测定。是对这块空地的土壤酸碱度进行测定。(1)在空地上确定在空地上确定56个位置

16、进行取样，测定土壤酸个位置进行取样，测定土壤酸碱度。以下三种取样位置设定合理的是碱度。以下三种取样位置设定合理的是_。B阶段核心归类专训阶段核心归类专训(2)将采集到的土样进行处理后，用玻璃棒蘸取土壤浸出液，滴将采集到的土样进行处理后，用玻璃棒蘸取土壤浸出液，滴在在_上，将其呈现的颜色与标准比色卡对比，确定了上，将其呈现的颜色与标准比色卡对比，确定了空地土壤的空地土壤的pH约为约为7。查阅资料，常见作物最适宜生长的土。查阅资料，常见作物最适宜生长的土壤壤pH范围如下表，则这块空地上适合种植的作物有范围如下表，则这块空地上适合种植的作物有_。pH试纸试纸茄子茄子作物作物大蒜大蒜丝瓜丝瓜茄子茄子沙

17、枣沙枣最适宜最适宜pH范围范围5.66.06.06.56.87.38.08.7阶段核心归类专训阶段核心归类专训13【中考中考广西广西】下列做法利用了酸碱中和反应原理的下列做法利用了酸碱中和反应原理的是是()A用食醋腌黄瓜放入食盐进行调味用食醋腌黄瓜放入食盐进行调味B用稀盐酸除去铁钉上的铁锈用稀盐酸除去铁钉上的铁锈C焙制蛋糕时加入碳酸氢钠使蛋糕膨松焙制蛋糕时加入碳酸氢钠使蛋糕膨松D服用含氢氧化铝的药物治疗胃酸过多服用含氢氧化铝的药物治疗胃酸过多症症D阶段核心归类专训阶段核心归类专训14【2020衢州衢州】将稀盐酸分别滴入将稀盐酸分别滴入NaOH溶液和溶液和NaCl溶液溶液中，充分混合后均无明显现

18、象。混合后相关变化的微观中，充分混合后均无明显现象。混合后相关变化的微观示意图如图所示，下列说法正确的是示意图如图所示，下列说法正确的是()A物质间均未发生化学反应物质间均未发生化学反应B变化中都有新物质产生变化中都有新物质产生C混合后溶液酸碱性都不变混合后溶液酸碱性都不变D图甲可表示酸碱反应的图甲可表示酸碱反应的实质实质D阶段核心归类专训阶段核心归类专训【点拨点拨】稀盐酸与氢氧化钠发生了化学反应，稀盐酸与氢氧化钠发生了化学反应，A错误；稀错误；稀盐酸与氯化钠溶液混合不发生反应，无新物质生成，盐酸与氯化钠溶液混合不发生反应，无新物质生成，B错错误；稀盐酸与氢氧化钠溶液反应后，溶液酸碱性发生了改

19、误；稀盐酸与氢氧化钠溶液反应后，溶液酸碱性发生了改变，变，C错误；由图甲可知酸碱反应实质为错误；由图甲可知酸碱反应实质为H与与OH反应反应生成生成H2O，D正确。正确。阶段核心归类专训阶段核心归类专训15【2020黔西南黔西南】室温下，将氢氧化钠溶液滴加到盛有室温下，将氢氧化钠溶液滴加到盛有一定量稀盐酸的容器中，边滴加边搅拌，用数字一定量稀盐酸的容器中，边滴加边搅拌，用数字pH仪仪连接电脑，实时测得连接电脑，实时测得pH变化曲线如图所示。下列相关变化曲线如图所示。下列相关叙述错误的是叙述错误的是()A容器中发生的反应属于中和反应容器中发生的反应属于中和反应Ba点溶液能使紫色石蕊试液变红点溶液能

20、使紫色石蕊试液变红Cb点表示点表示HCl与与NaOH等质量反应等质量反应Dc点溶液中的溶质是点溶液中的溶质是NaCl和和NaOH C阶段核心归类专训阶段核心归类专训【点拨点拨】该反应为酸与碱之间的反应，为中和反应，且该反应为酸与碱之间的反应，为中和反应，且a点点pH7，呈酸性，能使紫色石蕊试液变红，呈酸性，能使紫色石蕊试液变红，A、B均正确；均正确；b点两者恰好完全反应，反应的点两者恰好完全反应，反应的HCl和和NaOH的质量比为的质量比为36.5:40，C错误；错误；c点溶液呈碱性，即点溶液呈碱性，即NaOH过量，溶质过量，溶质为为NaCl和和NaOH，D正确。正确。阶段核心归类专训阶段核心

21、归类专训16【中考中考滨州滨州】某化学兴趣小组三名同学在学习盐酸与氢氧某化学兴趣小组三名同学在学习盐酸与氢氧化钠反应后，分别结合自己在实验室中所做的实验，各从化钠反应后，分别结合自己在实验室中所做的实验，各从不同方面对其进行图像描述。图不同方面对其进行图像描述。图A是实际操作图，图是实际操作图，图B是是反应过程中溶液的酸碱度变化图，图反应过程中溶液的酸碱度变化图，图C是微观粒子结合过是微观粒子结合过程的示意图。程的示意图。根据图根据图B的曲线变化，回答下列问题的曲线变化，回答下列问题：阶段核心归类专训阶段核心归类专训(1)该变化对应的实验操作是将该变化对应的实验操作是将_滴加到另一种溶液中。滴

22、加到另一种溶液中。(2)当滴入溶液的质量为当滴入溶液的质量为a g时，溶液中的溶质为时，溶液中的溶质为_(填化学式填化学式)。(3)当溶液的当溶液的pH7时，溶液中的离子主要是时，溶液中的离子主要是_(填离子符号填离子符号)。氢氧化钠溶液氢氧化钠溶液HCl、NaClNa、Cl阶段核心归类专训阶段核心归类专训(4)当加入溶液的质量为当加入溶液的质量为b g时，向所得溶液中滴加紫色石蕊时，向所得溶液中滴加紫色石蕊试液，溶液呈试液，溶液呈_色。色。【结论结论】从反应前后离子的种类看，有些离子参与了反从反应前后离子的种类看，有些离子参与了反应，有些离子只是旁观者，该反应中参与反应的离子是应，有些离子只

23、是旁观者，该反应中参与反应的离子是_。蓝蓝H、OH阶段核心归类专训阶段核心归类专训17【2020毕节毕节】在在探究酸、碱的化学性质探究酸、碱的化学性质实验课实验课上，某同学向盛有约上，某同学向盛有约2 mL氢氧化钠溶液的试管中滴氢氧化钠溶液的试管中滴加稀硫酸，没有观察到明显现象。请教老师后，他加稀硫酸，没有观察到明显现象。请教老师后，他发现自己在滴加稀硫酸前忘了加入酸碱指示剂，导发现自己在滴加稀硫酸前忘了加入酸碱指示剂，导致无法判断反应情况，于是他对试管中溶液的中和致无法判断反应情况，于是他对试管中溶液的中和程度进行探究。程度进行探究。【探究目的探究目的】探究试管中溶液的中和程度。探究试管中溶

24、液的中和程度。阶段核心归类专训阶段核心归类专训【实验原理实验原理】试管中发生反应的化学方程式试管中发生反应的化学方程式为为_。【作出猜想作出猜想】猜想猜想1：氢氧化钠未完全反应，溶液呈碱性；：氢氧化钠未完全反应，溶液呈碱性；猜想猜想2：氢氧化钠和硫酸恰好完全反应，溶液呈中性；：氢氧化钠和硫酸恰好完全反应，溶液呈中性；猜想猜想3：氢氧化钠完全反应，硫酸过量，溶液呈酸性。：氢氧化钠完全反应，硫酸过量，溶液呈酸性。【进行实验进行实验】2NaOHH2SO4=Na2SO42H2O阶段核心归类专训阶段核心归类专训【分析思考分析思考】(1)若溶液呈碱性，向试管里的溶液中逐滴加若溶液呈碱性，向试管里的溶液中逐

25、滴加入入FeCl3溶液，将产生红褐色沉淀，反应的化学方程式为溶液，将产生红褐色沉淀，反应的化学方程式为_。实验操作实验操作实验现象实验现象实验结论实验结论另用试管取该溶液另用试管取该溶液12 mL，滴入，滴入12滴无滴无色酚酞试液，振荡色酚酞试液，振荡溶液变溶液变_ 溶液呈碱性溶液呈碱性溶液不变色溶液不变色溶液溶液呈酸性或呈酸性或中性中性红色红色3NaOHFeCl3=Fe(OH)33NaCl阶段核心归类专训阶段核心归类专训(2)若滴入酚酞后溶液不变色，为进一步确定溶液的若滴入酚酞后溶液不变色，为进一步确定溶液的酸碱性，该同学提出了以下方案：酸碱性，该同学提出了以下方案：方案方案1用用pH试纸测其酸碱度，若试纸测其酸碱度，若pH_(填填“”“”“”或或“”)7，则溶液呈酸性，则溶液呈酸性方案方案2加入金属锌，若有气泡产生，则溶液呈酸性，加入金属锌，若有气泡产生，则溶液呈酸性，该反应的化学方程式为该反应的化学方程式为_ZnH2SO4=ZnSO4H2