1-2-1生物与环境的关系课件2022--2023学年人教版生物七年级上册.pptx

《1-2-1生物与环境的关系课件2022--2023学年人教版生物七年级上册.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《1-2-1生物与环境的关系课件2022--2023学年人教版生物七年级上册.pptx（17页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、1-2-1生物与环境的关系01.举例说出水、温度、空气、光照等条件对生物生存环境的影响。02.03.04.学习目标TARGET举例说明生物和生物之间有密切的关系举例说出生物能够适应环境。尝试设计并进行对照实验，探究非生物因素对某种动物的影响，体验科学探究的一般过程，说出对照实验的设计要点。在实验过程中，做到认真观察，如实记录。知识点一环境中的生态因素一、生物圈：地球上所有生物与它们生存环境的总和。包括海平面以上约10000米至水平面以下11000米处。但绝大多数生物通常生存于地球陆地之上和海洋表面之下各约100 m厚的范围内大气圈的下层，岩石圈的上层，整个土壤圈和水圈1、包括：2、具体：二、生

2、物的生活环境：不仅指生物生存的空间，还包括存在于它周围的各种影响因素。知识点一环境中的生态因素非生物因素生物因素光照、温度、水、无机盐等 同一环境中的生物会通过多种方式进行相互影响生态因素三、生态因素环境中影响生物的生活和分布的各种因素知识点二非生物因素对生物的影响一、光照对生物的影响思考1朝阳的地方植物多或是背阴的地方植物多？玉米、小麦、杨树等在强光下生长较好人参、苔藓等在弱光下生长较好1、光照强弱影响植物生长月季、茉莉、菠菜在长日照下开花菊花、腊梅在短日照下开花2、光照时间的长短影响植物开花3、光照时间的长短影响动物生殖冬季适当延长光照时间可使鸡多产蛋知识点二非生物因素对生物的影响二、温度

3、对生物的影响1、影响植物分布：热带以阔叶林为主，寒带以针叶林为主，极地生物很少2、影响植物的生活：苹果、梨不宜在热带栽种，柑橘不宜在北方栽种。3、影响动物的形态：同一种类的哺乳动物生长在寒冷地带的体型较大。4、影响动物的生活：一些动物在冬季会冬眠，如：青蛙、蛇等知识点二非生物因素对生物的影响三、水对生物的影响1、水对生物分布的影响2、水对植物形态的影响干旱的沙漠上到处都是不毛之地，在雨量充沛的热带森林茂密。沙漠里多分布仙人掌等，它们的叶片进化为刺状。知识点二非生物因素对生物的影响一、光对生物的生活和分布起着决定性的作用 二、适于生物生存的温度范围很窄。过热或过冷都会使生物体的新陈代谢无法正常进

4、行，甚至会使生物死亡 三、水是限制陆生生物分布的重要因素，也是影响生物生存的重要因素。小结基础练习一非生物因素对生物的影响 1、（四川遂宁）新疆塔克拉玛干沙漠中到处是不毛之地，而云南的西双版纳却植物繁茂，影响植物分布的主要因素是（）A、阳光 B、空气 C、温度 D、水分 2、（江苏宿迁）下图为生活在北极的极地狐与生活在非洲的大耳狐，导致它们耳朵大小差别的环境因素主要是（）A、阳光 B、空气 C、温度 D、水分 3、东北某林区，山脚是落叶林，山腰是红松林，山顶是冷杉林。影响这种植被分布状况形成的主要环境因素是（）A、阳光 B、土壤 C、温度 D、水分DCC基础练习一4、下列现象属于温度对生物影响

5、的是（）A、在空气中含有较多的氯气的化工厂附近，植物叶片会受到显著伤害。B、沙漠地区植物稀少。C、苹果、梨等果树不宜种植在热带地区。D、野生人参生长在森林深处。C实 验 设 计提出问题作出假设设计方案实施方案得出结论表达和交流从日常生活中习以为常的事情中提出疑问、发现问题。提出引发这一问题的可能的原因围绕问题和假设，设计验证假设的实验方案。如果假设中有几个原因，一次只能验证一个。按照方案进行实验。注意观察实验现象，记录实验现象和数据。根据实验现象和数据，进行分析，得出假设是否正确。形成实验报告，并与其他人员进行交流，保证结论的科学性知识点三知识点三对照实验一、概念：在研究一种条件对研究对象的影

6、响时，所进行的除了这个条件不同之外，其它条件都完全相同的实验。二、要求：对照实验要保持变量唯一。在对照实验中，除了需要探究的条件（变量）之外，其它条件都应保持一致。三：举例：探究光照对鼠妇生活的影响变量光不同条件对照组光照环境实验组黑暗环境相同条件湿度、湿度、土壤、数量、大小、健康状况等基础练习二 1、在“探究影响鼠妇分布的环境因素”的活动中，适合设置对照的一个组合是（）A、有水和无水 B、高温和弱光 C、干燥和潮湿 D、强光和无氧 2、下列哪项是以鼠妇为例研究“光对某种动物的影响”实验中的一组对照条件（）A、阴暗和明亮 B、潮湿和干燥 C、明亮和潮湿 D、阴暗和干燥AA知识点三生物因素对生物

7、的影响种内关系种内互助同种生物个体之间分工合作，互相帮助蜜蜂、蚂蚁、狼种内斗争同种生物个体之间为争夺食物、配偶、栖息地而进行的斗争繁殖期间的动物，田地的玉米之间密度不能太大种间关系捕食一种生物以另一种生物为食物。竞争两种生物争夺相同的生存空间或生存条件共生两种生物共同生活在一起，彼此有利大豆与根瘤菌寄生一种生物寄生在另一种生物体内或体表，并从被寄生生物获得营养，对被寄生的生物有一定的危害。知识点四生 物 对 环 境 的 影 响生物既能适应环境，露出也能影响环境。基础练习三1、“仓充鼠雀喜，草尽狐兔愁”这句话直接说明了（）A、非生物环境对生物的影响。B、生物因素对生物和影响。C、环境因素对生物的

8、影响。D、人为因素对生物的影响。2、（山东日照）下列不能体现生物因素对生物影响的是（）A、一山不容二虎。B、种豆南山下，草盛豆苗稀。C、螳螂捕蝉，黄雀在后。D、人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。BD基础练习三3、（海南）下列关于生物与环境关系的叙述正确的是（）A、生物能适应环境，但不会影响环境。B、诗句“不知细叶谁裁出，二月春风似剪力”体现了生物影响环境。C、仙人掌的叶退化成针状，是对干旱环境的适应。D、影响生物生活的生态因素只有阳光、空气、水分等非生物因素。4、下列哪一项体现了生物对环境的影响（）A、大雁南飞 B、骆驼刺根系发达C、海豹皮下脂肪厚 D、千里之堤，溃于蚁穴5、（江苏宜兴）菟丝子的叶片退化，细软的茎缠绕在大豆的茎上，它的根伸进大豆的茎中吸收水分和营养，大豆和菟丝子之间的关系是（）A、吸收 B、寄生 C、捕食 D、竞争CDB