2020年中考语文名著阅读简•爱知识点梳理素材pdf.pdf
《2020年中考语文名著阅读简•爱知识点梳理素材pdf.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2020年中考语文名著阅读简•爱知识点梳理素材pdf.pdf(19页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、简爱一、作、作品品简介简介简爱是英国十九世纪著名的女作家夏洛蒂勃朗特的代表作,也是英国文学史上的一部传世之作。人们普遍认为简爱以第一人称叙述,是夏洛蒂勃朗特“诗意的生平”的写照,是一部具有自传色彩的作品。这部带有浓厚自传色彩的作品成功地塑造了英国文学史中第一个对爱情、生活采取独立自主、积极进取态度,敢于斗争、敢于争取自由平等地位的女性形象,小小说诠释了这样一个主题:人的价值=尊严+爱。书中弱小的简爱不仅具有坚强刚毅的个性、自尊自爱的品格,而且还拥有足够的才智和对自由平等爱情的追求。当时已经驰名文坛的萨克雷评价说:”简爱是一位伟大天才的杰作。”二、二、故事概要故事概要1.苦难的童年(1-4 章)
2、幼小的简爱寄养在舅父母家里。舅父里德先生去世后,简爱过了 10 年倍受尽歧视和虐待的生活。舅母把她视作眼中钉,并把她和自己的孩子隔离开来,从此,她与舅母的对抗更加公开和坚决了,简被送进了罗沃德孤儿院。2.艰难中成长(510 章)洛伍德义塾,一个教规严厉、条件极为艰苦的地方。简爱刚到这里的第一年便赶上了一场突如其来的瘟疫,眼看着一个个同学在这里倒下,特别是好友海伦彭斯的离去,使简爱幼小的心灵体会到了生命的残酷。在这里,简爱虽然历经磨难,却坚强地生存了下来。度过第一年的难关后,学校改善了学生们的生活饮食条件。简 爱在这里又做了六年学生、二年老师。期间的八年中,谭普尔小姐成为简爱敬仰和感激的至爱之师
3、和人生挚友,因为“我获得的一些最宝贵的知识,都要归功于她的指导。”“她充当了我的母亲及家庭教师的角色,后来又成为我的伴侣”。“她的友谊及与她的交往始终是我的一种安慰”。因此,当谭普尔小姐要离开洛伍德义塾时,简爱也在一番思索后决定要到“一个陌生的环境里担当新职务,过一种新生活”。3.体验爱情(11-27 章)简爱登广告谋求家庭教师的职业。桑菲尔德庄园的女管家聘用了她。庄园的男主人罗切斯特经常在外旅行,她的学生是一个不到 10 岁的女孩阿黛拉瓦朗,罗切斯特是她的保护人。一天黄昏,简爱外出散步,邂逅刚从国外归来的主人,这是他们第一次见面。以后她发现她的主人是个性格忧郁、喜怒无常的人,对她的态度也是时
4、好时坏。整幢房子沉郁空旷,有时还会听到一种令人毛骨悚然的奇怪笑声。一天,简爱在睡梦中被这种笑声惊醒,发现罗切斯特的房间着了火,简爱叫醒他并帮助他扑灭了火。罗切斯特回来后经常举行家宴。在一次家宴上向一位名叫英格拉姆的漂亮小姐大献殷勤,简爱被召进客厅,却受到布兰奇母女的冷遇,她忍受屈辱,离开客厅。此时,她已经爱上了罗切斯特。其实罗切斯特也已爱上简爱,他只是想试探简爱对自己的爱情。当他向简爱求婚时,她答应了他。在婚礼前夜,简爱在朦胧中看到一个面目可憎的女人,在镜前披戴她的婚纱。第二天,当婚礼在教堂悄然进行时,突然有人出证:罗切斯特先生 15 年前已经结婚。他的妻子原来就是那个被关在三楼密室里的疯女人
5、。法律阻碍了他们的爱情,使两人陷入深深的痛苦之中。在一个凄风苦雨之夜,简爱离开了罗切斯特。4.别后(2735 章)在寻找新的生活出路的途中,简爱风餐露宿,沿途乞讨,历尽磨难,最后在泽地房被牧师圣约翰收留,并在当地一所小学校任教。不久,简爱得知叔父去世并给她留下一笔遗产,同时还发现圣约翰是她的表兄,简爱决定将财产平分。圣约翰是个狂热的教徒,打算去印度传教。他请求简爱嫁给他并和他同去印度,但理由只是简爱适合做一位传教士的妻子。简爱拒绝了他,并决定再看看罗切斯特。5.相聚(3638 章)当简爱满怀激情与希望回到她阔别一年的桑菲尔德府时,她万万没有想到呈现在眼前的只是一堆早已坍塌的废墟。她四处打听罗切
6、斯特先生的下落,并最终在芬丁庄园一个凄凉的处所找到了他。原来在简离开后不久,疯女人制造了一场火灾,并坠楼身亡,而罗切斯特先生在火灾中中烧伤了眼睛导致双目失明。突如其来的惊人变故并没能阻止简爱与罗切斯特相爱的脚步,他们安静地举行了婚礼。简得到了自己理想的幸福生活。【注意事项】【注意事项】人物形象人物形象一个贫苦低微、其貌不扬、性格倔强、感情丰富、独立自尊、勇敢执着、聪慧过人的女孩,却拥有自尊、自重、自立、自强的人格。正如书中所说:她有清澈的眼睛,伶俐的口齿,热情如火的灵魂,温柔又稳重,柔情有坚定的宁折不弯的性情。具体体现:1自尊自主、叛逆反抗简爱,在寄居的舅妈家里,和骄横残暴的表哥约翰发生冲突,
7、瘦小的她敢于和表哥扭打,并怒斥他,简爱的童年的生活是反抗性格和捍卫独立人格的精神起点。2追求精神上的自由、平等当简爱发觉她深深地爱上了主人后,在地位如此悬殊的情况下,她却敢于去爱,因为她坚信人在精神上都是平等的。当罗切斯特为了试探她而假意要娶贵族小姐时,她愤怒地说:“你以为,因为我穷,低贱,不美,矮小,我就没有灵魂没有心吗?你想错了!-我的灵魂跟你一样,我的心也跟你的完全一样!。就如我们站在上帝跟前是平等的-因为我们是平等的3.意志坚强,智慧过人在慈善学校的悲惨体验,表现了简爱的坚强和惊人的意志力。和其他孩子们一起,经常挨饿受冻,挨打罚站。学校里传染病夺取了好多孤儿的生命,简爱却凭借顽强的生命
8、力在这种艰苦的条件下呆了 10 年。4、感情炽烈,敢于追求真正意义上、完整的爱情简爱对罗彻斯特情感的追求非常的真诚和专一,这主要表现在对她对罗彻斯特执着而强烈的爱情上。当圣约翰向她提出求婚,要她作为他的助手一起去印度传教时,简爱虽然认为他是个好人,但还是拒绝了他的求婚。可是在得知罗彻斯特还有疯了的合法妻子,她还是拒绝了他的爱,她不愿作人情妇,她要的还是一份真正意义的完整爱情。然而,当简爱离开了罗彻斯特后,并没有在感情上抛弃他;相反,她的爱情像殉道一般,专一到打算为其作永远的牺牲,贫困时是这样,富有后仍是这样,更不会因为罗彻斯特身体上的残缺而弃之不顾。罗切斯特罗切斯特坚毅、执著、风趣、富于情感、
9、敢于追求、忠于爱情。一个完美的、冷面的、不幸的、善良的、成熟的贵族绅士。简爱的出现,对他来说无异于一弯清泉灌溉了他几近枯萎的心灵。虽然简爱身材瘦小并无动人姿色,又没有丰厚的嫁妆,更没有显赫的家族背景,但在他心目中,简爱是个精灵。这个天使“善良、天赋、可爱”。罗彻斯特先生不因地位悬殊放弃爱情,毫不犹豫地爱上了做家庭教师的简爱,也显示了他的平等、宽容、仁爱;那个由简爱执教的女孩并非是他的女儿,而只是一个舞女硬塞给他的“礼物”,他却以爱心抚育,体现了他的仁爱。海伦海伦 彭斯彭斯她的观点与简是截然不同的。海伦主张凡事能忍旧忍,这样自己快乐,别人也会对你好一些。海伦说:“我觉得生命太短促了,不值得把它花
10、费在怀恨和记仇上。”当简看到海伦平静的受罚或是自己的自卑受到伤害后,她只是单纯的愤怒,想反抗,她想把抽打海伦的教鞭从老师手中夺过来,当着她的面折断。然而海伦叫她学会了忍耐和适应环境。“既然躲避不了,那就不能不忍受你说你受不了,是软弱和愚蠢的。”理解要点理解要点构成简爱的人生追求的两个基本“旋律”A 首先,她富于激情、幻想和反抗精神,继承了浪漫主义文学传统。B 她同时又像是 17 世纪英国作家班杨笔下的“基督徒”一样,追求超越个人幸福的至高境界简简爱的两个基本动机爱的两个基本动机A 对人间自由幸福的渴念B 对更高精神境界的追求语言特色语言特色A 自传体的叙事语气B 娓娓道来的内心独白C 色彩斑斓
11、的景物描写D 悬念的巧妙设计和气氛的渲染一、名著阅读一、名著阅读阅读下面的文字,回答问题。我爱它,因为我在那里过着丰富,愉快的生活,至少过了短短的一个时期。我没有受到践踏。我没有被弄得僵化。我没有被埋在低劣的心灵中,没被排斥在同光明,活力和崇高的一切交往之外。我曾经面对面地同我所尊敬的人,同我所喜爱的人,同一个独特、活跃、宽广的心灵交谈过。我已经认识了你,A 先生;感到自己非从你这儿被永远拉走不可,真叫我害怕和痛苦。我看到非走不可这个必要性,就像看到非死不可这个必要性一样。(选自简爱)1这段话中的“它”指的是_(地名),A 处的人物是指_。从小说的情节看,简爱产生“非走不可”的念头是因为_,表
12、现了简爱_的心理。2关于简爱,下列选项中表述错误的一项是()A简爱在里德太太家的地位,连使女都不如,受尽了表兄、表姐妹的欺侮。一次被约翰表哥发现她在看书,示意她到其跟前,却被他打,简爱反抗,却引来了里德舅妈,简爱被舅妈关进了红房子。B圣约翰想要去印度传教,他让简爱放弃德语改学印度斯坦语,并要娶简爱。简爱虽然知道圣约翰真心爱她,但她爱的是罗切斯特,所以拒绝了圣约翰的求婚。C简爱继续和表兄约翰针锋相对,舅母把她视作眼中钉,并把她和自己的孩子隔离开来,也加快了送简爱去学校的脚步。她让简爱和勃洛克赫斯特先生见面,希望把简爱送进孤儿院,并说简爱是个爱撒谎的孩子,请求老师对她严格要求。D简爱终于离开了盖茨
13、海德府,怀着好奇与兴奋来到洛伍德孤儿院。这里教规严厉,生活艰苦,院长是个冷酷的伪君子。他用种种办法从精神和肉体上摧残孤儿。简爱吃不饱、穿不暖,继续受尽非人的折磨。【答案】1桑菲尔德庄园罗切斯特罗切斯特要和英格拉姆小姐结婚渴望自由幸福生活又善于自我克制2B【解析】1 本题考查学生对名著选段的理解分析能力。本段文字出自小说 简爱,这段话中的“它”指的是简爱和罗切斯特相遇的地方-桑菲尔德庄园。在婚礼前夜,简爱在朦胧中看到一个面目可憎的女人,在镜前披戴她的婚纱。第二天,当婚礼在教堂悄然进行时,突然有人出证:罗切斯特先生 15 年前已经结婚,于是简爱产生“非走不可”的念头。从中可以看出,简爱虽然渴望爱情
14、,渴望自由幸福的生活,但是她有自己的原则,懂得自我克制。2本题考查了人物形象和故事情节的积累。考生一方面需熟悉文学名著的主要故事情节,另一方面需要对人物心理和性格有充分的了解,能够概括作者的写作目的和名著的主要内容。B.“简虽然知道圣约翰真心爱她”错误,圣约翰不爱简,只是他需要一个很有教养的助手。故选 B。【点睛】此题考查学生对名著的阅读和理解。名著的考查越来越深入,因此名著的学习要注意积累的广泛性,既要注意的表面的知识,如作者、背景、特色、涉及人物及故事,还要知道一些细节,并且及时做笔记,做到积少成多,常读常新,逐步深化印象。3读书与积累。简爱是一部有影响力的书。萨克雷称赞它是“一位伟大天才
15、的杰作”。欧仁福萨德说“简爱充满生气勃勃的个性”。但也有人指出简爱的瑕疵,诺贝尔文学奖获得者辛克莱刘易斯认为“简爱的结尾过于圆满了,甚至脱离了那个时代女性不具备地位的社会特点,它是败笔”。(1)欧仁福萨德说“简爱充满生气勃勃的个性”。下列各项体现简爱个性的情节,内容与原著不相符的一项是(_)A简爱在舅父里德先生去世后,不堪忍受表兄妹欺侮,公开反抗舅母,被送到洛伍德。B简爱厌倦了洛伍德的生活,谢绝谭波尔儿小姐的挽留,到桑菲尔德庄园当家庭教师。C简爱知道关在密室里的疯女人就是罗切斯特的妻子后,毅然离开了桑菲尔德庄园。D简爱明白圣约翰只是把她当成助手后,决定听从内心的召唤,拒绝了圣约翰的求婚。(2)
16、辛克莱刘易斯认为“简爱的结尾过于圆满”。请简要概括简爱“过于圆满”的结尾。_(3)小张同学在读完培根谈厄运一文后,准备写一篇观点为“厄运能磨炼一个人”的读后感。请你帮他从以下人物中选择一个,结合其相关故事来印证这一观点。A简爱B林冲C格列佛_【答案】(1)B得到叔父遗产的简爱和庄园被毁并落下残疾的罗切斯特结婚,获得了尊严与真爱。(写出结尾,突出圆满,意对即可)A.简爱从小父母双亡,寄人篱下,在盖茨黑德庄园遭受了十多年的虐待:舅妈的嫌弃、表姐的蔑视和表兄的毒打。她没有被这一切摧毁,而以顽强的意志生存了下来。B.妻子受髙衙内调戏,自己受高太尉迫害,剌配沧州途中受尽屈辱,逆来顺受的林冲最终奋起反抗,
17、手刃仇人。C格列佛在小人国受到诬蔑,被控告叛国;在大人国被当做小丑,屡遭侮辱,在航海途中,被海盗劫持,险些丧命。虽历经磨难,却始终保持对航海事业的热情,一次又一次踏上冒险的征途。【解析】试题分析:(1)本题考查学生对名著简爱具体故事情节。A 项正确。B 项应为:简在洛伍德接受了六年的教育,并在这所学校任教两年。由于谭波尔儿小姐的离开,简厌倦了孤儿院里的生活,登广告谋求家庭教师的职业。桑菲尔德庄园的女管家聘用了她。C 项正确;D 项正确。故选 B。(2)本题考查学生对名著简爱具体故事情节。写出简爱的结尾即可。(3)本题考查学生对故事情节的概括能力,从三者之中任选一个,写出他(她)经受的磨难,最终
18、有一个美好的结局。阅读下面两个语段,回答 4-5 题。甲“简爱!简爱!”他只知道叫唤着。“我亲爱的主人,”我回答说,“我是简爱,我终于找到你了我回到你身边来了。”“真的是吗?真的是有血有肉的简?我那活生生的简?”“你已摸到了我,先生你正搂着我,而且搂得紧紧的。我可不是像尸体那样冰冷,也不像空气那样虚无缥缈,是不是?”“我活生生的宝贝!这的确是她的四肢,这的确是她的五官。不过我受了那么多苦以后,不可能有这么大的幸福了。这是梦。是我夜里常做的那种梦,我梦见像现在这样又把她紧紧搂在怀里,吻她我觉得她是爱我的,相信她绝不会离开我。”“从今天起,先生,我永远不会离开你了。”(选自简爱,商务印书馆,宋兆霖
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2020 年中 语文 名著 阅读 8226 知识点 梳理 素材 pdf
限制150内