高考语文古诗文理解性默写64篇（含答案）.docx

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1、高考语文古诗文理解性默写1补写出下列句子中的空缺部分。(1)屈原离骚中批评世俗之人投机取巧、违背规矩的句子是“，”。(2)苏轼赤壁赋中“，”两句,指出了月亮圆缺更替、周而复始的自然规律。(3)杜甫望岳中“，”两句,描绘出泰山神奇秀丽、遮天蔽日的雄奇风姿。2补写出下列句子中的空缺部分。(1)劝学中，”两句是说,人只有经过广泛的学习,每天不断反思,才能成为一个有智慧、无过失的人。(2)白居易琵琶行中的，”两句,形象地写出琵琶女的演奏已经结束,而听者还沉浸在音乐中的情形。(3)江城子密州出猎中“ ，”两句写的是“出猎”的装束和盛况。3补写出下列句子中的空缺部分。(1)斯是陋室,。,草色入帘青。(刘禹

2、锡陋室铭)(2)庄周逍遥游中“, ”两句,意在以“此小年也”说明二者依然没能达到“逍遥游”的境界。(3)李白在蜀道难中,运用衬托和拟人的手法,表现蜀山高险的两句是:“, 。”4补写出下列句子中的空缺部分。(1)屈原在离骚中用“”一句写自己因才能出众而遭到嫉妒,而“”一句则表明自己即使被肢解也不会改变志向。(2)刘禹锡在酬乐天扬州初逢席上见赠中用“, ”两句描述自己长期贬谪在外的辛酸经历,流露出内心的愤懑不平。(3)赤壁赋中“, ”两句将苏轼等人乘船时犹如脱离世俗、飘飘欲仙的感受形象地表达了出来。5补写出下列句子中的空缺部分。(1)古人常常在诗文中侧面描写音乐,如白居易在琵琶行中,以环境描写烘托

3、琵琶女第一次演奏时的音乐效果的句子是“, ”;苏轼在赤壁赋里写吹洞箫的朋友的箫声时,以蛟龙和寡妇的表现写音乐的句子是“, ”。(2)陆游游山西村中“, ”两句,描写了庆典将近、音乐不断的热闹景象。6补写出下列句子中的空缺部分。(1)荀子劝学中,作者以亲身体验,通过“”与“”的对比,强调与其整天苦思冥想,不如努力学习。(2)李商隐锦瑟中，”一联,意象神奇而空灵,上句描绘出宏阔而寂寥的境界,下句传达了温暖而朦胧的欢乐。(3)龚自珍己亥杂诗中“,”两句,传达出诗人“不在其位,亦谋其政”的精神,表明了诗人无比坚定的决心。7补写出下列句子中的空缺部分。(1)诗经氓中叙述自己早起晚睡、每天都在操持家务的两

4、句是“,”。(2)锦瑟中,李商隐用“,”两句感慨岁月的变化,表达对美好年华的思念。(3)宋濂送东阳马生序中“,”两句,写出自己对同舍生“略无慕艳意”的原因。8补写出下列句子中的空缺部分。(1)曹刿论战中曹刿分析了敌我之间“ ”的形势才建议转入反攻,而他建议谨慎追击的直接原因是“ ”。(2)离骚中屈原通过整理自己的帽子和佩带,表明要使自己品格更加高洁的两句是:“ ， 。”(3)同为赤壁怀古诗词,杜牧在赤壁中说周瑜侥幸取得赤壁之战的成功,苏轼则用“ ,”来赞赏其在战场上的指挥若定。9补写出下列句子中的空缺部分。(1)“,。”(雁门太守行)黄金台相传是战国时燕昭王所筑,其置千金于台上,用来招揽天下贤

5、士。诗人借用这个典故,既与战争的地点相吻合,又是对守边将士浴血奋战、视死如归报效朝廷的英雄气概的称颂。(2)白居易琵琶行中,运用侧面烘托手法展现琵琶女技艺高超、美丽出众的诗句是，”。(3)逍遥游中,“，”两句说明鹏鸟在迁徙过程中的气势和活动范围之大。10补写出下列句子中的空缺部分。(1)诗经氓中用来表现因思念而痛苦,与“一日不见,如隔三秋”有异曲同工之妙的诗句是”。(2)辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古中,用“”一句写出了南朝宋文帝的惨败,和前面写其父刘裕如虹气势的诗句“”形成鲜明对比,借古讽今,表达了对南宋统治者的批判。(3)宋濂送东阳马生序中“,”两句,既写自己,又借以勉励同乡晚生马生只要精神充

6、实,生活条件的艰苦是微不足道的。11补写出下列句子中的空缺部分。(1)荀子在劝学中,用借助舆马而致千里、借助舟楫而渡江河的例子,引出“, ”的观点。(2)白居易在琵琶行中,写自己在浔阳终年不能欣赏到美妙的音乐,之后用“, ”两句突出琵琶女的演奏带来的与乡间音乐不同的艺术感受。(3)辛弃疾的破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中,“, ”两句再现了将士同食、乐声嘹亮的军营生活场景。12补写出下列句子中的空缺部分。(1)曹刿论战中曹刿分析了敌我之间“”的形势之后建议转入反攻,且他认为大国难测,“”,所以建议谨慎追击。(2)荀子劝学以“,”两句,引出有道德修养的读书人必须广泛学习并每日自我省察的论断,强调了学

7、习的重要性。(3)杜牧阿房宫赋中,“”一句从视觉的角度写焚烧香草时的景象,“”一句从听觉的角度写宫车经过时的轰鸣。13补写出下列句子中的空缺部分。（1）劝学中的“，”两句，明确指出了广泛学习和自我反省的重要作用。（2）古人常把天上的星宿与地上的州国相对应，蜀道难中的“，”两句对此有所反映。（3）辛弃疾在破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中，描写将士们冲锋陷阵情景的两句是“，”。14补写出下列句子中的空缺部分。(1)“蓬”是一种植物,枯后根断,随风飞旋,故也称“飞蓬”“孤蓬”等,古典诗词中常用“飞蓬”“孤蓬”等比喻漂泊无定的孤客。唐代诗人王维就写过许多这样的诗句,如“,”。(2)宋濂在送东阳马生序中,用

8、“,”两句点明自己艰苦求学、不艳羡“同舍生”的原因。(3)孔雀东南飞中,刘兰芝自述得不到娘家亲人的理解:“恐不任我意,逆以煎我怀。”诗经氓中的女主人公也有类似倾诉:“,。”15补写出下列句子中的空缺部分。 (1)杜牧阿房宫赋中“,”两句,侧重从人们的主观感受侧面描写阿房宫错综复杂的建筑特点。(2)逍遥游中庄子用以芥草为舟而置杯焉则胶的例子,直接证明了“,”的道理。(3)王安石登飞来峰中“,”两句,与杜甫望岳的尾联在意蕴上大体相同。16补写出下列句子中的空缺部分。（1）庄子逍遥游中说，到郊野去的人，只带一日之粮当天回来，肚子还饱饱的；到百里之外去的人，则需要“”；而去往千里之外的人，就必须“”。

9、（2）在邹忌讽齐王纳谏中，邹忌见到了徐公，先是仔细观察，感觉自己没有徐公美，然后“，”，最终认定自己确实不如徐公美。（3）项羽破秦入关，三分关中之地，以秦降将章邯为雍王、司马欣为塞王、董翳为翟王，合称“三秦”。从此“三秦”作为一个地理名词，频繁在古诗词中出现，如“，”。17补写出下列句子中的空缺部分。（1）贾谊在过秦论中交代陈涉的身份，说他不过是个“，”，且是被迁戍边的兵卒。（2）在游褒禅山记中，王安石陈述自己的感悟：力量足以达到目的却未达到，“，”；而尽了自己的努力仍未达到，便可以无所悔恨。（3）楚辞招隐士中有“王孙游兮不归，春草生兮萋萋”的经典句子。从此之后，将“王孙”与青草一起吟咏，成了

10、古典诗词中表现隐逸、离别等情感的一个传统，如“，”。18补写出下列句子中的空缺部分。 (1)乐曲演奏过程中的停顿也有情感表达的作用。白居易琵琶行中对此进行说明的诗句是:“，。” (2)即便“故国不堪回首”,李煜在虞美人(春花秋月何时了)中还是不由自主地想到自己当年在金陵的宫殿,慨叹已物是人非:“，。” (3)范仲淹岳阳楼记中描写了春日的洞庭湖景色,其中写到花草的句子是:“，。”19补写出下列句子中的空缺部分。(1)荀子劝学中的“, ”两句,将提起脚后跟和登高所得的两种视野相比较,形象地说明了君子“善假于物”的道理。(2)刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠中的“, ”两句,委婉而贴切地表达了作者对故友

11、的怀念、对岁月流逝的感叹。(3)李白蜀道难中的“, ”两句连续使用数量词,写出了山路的曲折盘旋。(1)荀子劝学中的“,”两句,将提起脚后跟和登高所得的两种视野相比较,形象地说明了君子“善假于物”的道理。(2)张孝祥念奴娇过洞庭中描绘明月光辉四射,银河与明月一同映入湖水之中的句子是“, ”。(3)李白蜀道难中的“, ”两句连续使用数量词,写出了山路的曲折盘旋。20补写出下列句子中的空缺部分。(1)论语子张中“,”两句,指出既要广泛学习又要坚守志向,既要恳切提问又要思考当前的事情。(2)李商隐锦瑟中的“”和白居易琵琶行中的“”都借用“杜鹃”的意象来表达内心的凄苦。(3)阿房宫赋中以夸张手法表现阿房

12、宫的奢华,如写众多突出的钉头“”,参差交错的瓦缝“”。 21补写出下列句子中的空缺部分。(1)论语述而中，认为君子对待富贵的正确态度应该是:“，。”(2)李商隐锦瑟中，“，”两句巧用典故再现了诗人为理想不懈追求，到头来只是一场悲苦的梦幻。(3)苏轼赤壁赋中，写白茫茫的雾气横贯江面，无边无际的江水和远方天际相接的句子是:“，。”22补写出下列句子中的空缺部分。(1)论语中，孔子用“学而不思则罔，思而不学则殆”论述了学习和思考的关系；在荀子劝学中，也有直接提到学与思关系的句子：“，。”(2)辛弃疾永遇乐(千古江山)中“”一句，写出了宋武帝刘裕吞灭强敌的气势，而“”一句则写出了宋文帝刘义隆出师败还的

13、结果。(3)李白蜀道难中，描写蜀道激流飞泻、瀑布汹涌、水石相击、山谷轰鸣的奇险壮丽的句子是“，”。23补写出下列句子中的空缺部分。(1)庄子逍遥游中，“，”两句列举具有“小年”特点的自然界的两种事物，证明了“小年不及大年”的道理。(2)诗经氓中，女主人公以河为喻，说明任何事物都有一定的限制的句子是“，”。(3)韩愈在马说中用“，”两句描写了千里马因没有伯乐而不能“以千里称也”的悲惨遭遇。24补写出下列名篇名句的空缺部分。(只选3小题)(1)弟子，入则孝，谨而信，。 (论语)(2)，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，。 (苏轼赤壁赋)(3)连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。，。 (李白蜀道难)(4)外无期功

14、强近之亲，；，形影相吊。 (李密陈情表)(5)，。爱而不见，搔首踟蹰。 (诗经静女)25补写出下列句子中的空缺部分。(1)魏征谏太宗十思疏中，用对比手法来说明竭诚待人和轻视他人会带来不同的结果的句子是“，”。(2)杜牧阿房宫赋中描绘了阿房宫楼阁众多的情形，其中描写“走廊”和“屋檐”的特点的两句是“，”。(3)韩愈师说中，强调从师是为了学道，和人的年龄大小无关的两句是：“，？”26补写出下列句子中的空缺部分。(1)荀子劝学中，“”明确指出蚯蚓能以泥土、地下水为食的原因，“”指出了蟹心浮气躁的表现。(2)屈原离骚中，“，”两句表明了当时社会中的人违背道德准绳，把苟合取悦他人奉为法度。(3)刘禹锡陋

15、室铭中，借青苔和野草描写陋室环境清幽雅致的两句是“，”。27补写出下列句子中的空缺部分。(1)论语子张中，“，”两句说明了既要广博地学习，又要恳切地提问并且常常思考眼前的事的道理。(2)李白蜀道难中，通过对行人艰难行走时的细节描写，从侧面展现蜀道险峻的句子是“，”。(3)苏轼念奴娇赤壁怀古中，“，”两句描写了骇浪搏击江岸的壮丽景象。28补写出下列句子中的空缺部分。(1)魏征在谏太宗十思疏中用“，”说明人们开始都能做得很好，但很少有人能坚持到最后这一道理。(2)杜甫蜀相中，“，”两句以乐景写哀情，借对祠堂庭宇景色的描写，抒发诗人的凭吊情怀。(3)凭栏似乎是很多诗人喜欢做的动作，且似乎永远与惆怅、

16、失落、不满等消极情绪相关，涉及凭栏的诗作不胜枚举，比如唐人的诗句“，”。29补写出下列句子中的空缺部分。(1)杜牧阿房宫赋中,作者用“,”这样一组对偶句描写秦人对从六国剽掠而来的珍宝不知珍惜,生活极度奢侈。(2)曹刿论战中,曹刿做出可以追击的决定的理由是“,”。(3)杜甫的登高中,“,”两句将眼前景和心中情紧密地联系在一起,由写景转入对人生的感叹。30补写出下列句子中的空缺部分。(1)苏轼赤壁赋中,“,”两句以月亮圆缺增减的辩证关系为例,形象地揭示了世间万物变化的一般规律。(2)“茶”和“书法”是古诗文中常见的传统文化符号,其中陆游的临安春雨初霁中就有关于这两个意象的句子,它是:“,。”(3)

17、王维山居秋暝中,含蓄地表达诗人远离官场、洁身自好、归隐山林的志向的诗句是:“,。”31补写出下列句子中的空缺部分。(1)论语先进中,孔子对各弟子侍坐言志的态度是不同的,在子路说过自己的治国志向后,孔子嗤笑他,其嗤笑的理由是“,”。(2)李煜虞美人一词中“,”两句暗含着李后主对国土更姓、山河变色的深深感慨。(3)陆游在书愤中借用诸葛亮的典故,以“,”两句表明了自己收复中原的志向和至老不移的爱国精神。32补写出下列句子中的空缺部分。(1)论语中,孔子感叹时光像河水一样流去的句子是“,”。(2)屈原离骚中,“,”两句表达了诗人本心美好,不在乎旁人对自己心志的不了解。(3) 白居易琵琶行中多次写到“月

18、”,其中用“月”来表现作者在客人离去时内心的凄凉愁苦的句子是“”,用“月”来烘托琵琶女在商人离开后的凄凉心境的句子是“”。33补写出下列句子中的空缺部分。(1)范仲淹岳阳楼记中“,”两句,借对鸟和鱼的状态的描绘,写出了洞庭湖春天的景色之美。(2)诗经氓中,“,”两句,女主人公借助河流来说明做任何事情都要有限度的道理。(3)苏轼赤壁赋中,“,”两句运用比喻的修辞手法,感慨个人在天地间生命的短暂和个体的渺小。34补写出下列句子中的空缺部分。(1)李白在行路难(其一)中表达积极乐观的态度,相信自己的理想抱负总有实现的一天的句子是“,”。(2)荀子劝学中,作者先指出了蚯蚓的身体特点,然后话锋一转,用“

19、,”两句点明蚯蚓为达到目标做出的努力。(3)陶渊明桃花源记中,“,”两句描绘了一幅老幼生活安宁、人人自得其乐的幸福生活图景。35补写出下列句子中的空缺部分。(1)李贺雁门太守行中“,”两句,既渲染了兵临城下的紧张气氛,又写出了守军威武雄壮的气势。(2)苏轼赤壁赋开头点明游览赤壁的时间的句子为“,”。(3)在诗经氓中,女主人公说自己早起晚睡,没有一天不是这样的句子是:“,”。参考答案1.(1)固时俗之工巧兮 偭规矩而改错 (2)盈虚者如彼 而卒莫消长也 (3)造化钟神秀 阴阳割昏晓【解析】 易错字:(1)偭;(3)钟。2.(1)君子博学而日参省乎己则知明而行无过矣(2)东船西舫悄无言唯见江心秋月

20、白(3)锦帽貂裘千骑卷平冈【解析】 易错字:(1)知;(3)貂,冈。3.(1)惟吾德馨苔痕上阶绿(2)朝菌不知晦朔蟪蛄不知春秋(3)黄鹤之飞尚不得过猿猱欲度愁攀援【解析】 易错字:(1)惟;(2)蟪;(3)度。4.(1)众女嫉余之蛾眉兮虽体解吾犹未变兮(2)巴山楚水凄凉地二十三年弃置身(3)飘飘乎如遗世独立羽化而登仙【解析】 易错字:(1)蛾。5.(1)东船西舫悄无言唯见江心秋月白舞幽壑之潜蛟泣孤舟之嫠妇(2)箫鼓追随春社近衣冠简朴古风存【解析】 易错字:(1)唯,壑,嫠;(2)箫。6.(1)吾尝终日而思矣不如须臾之所学也(2)沧海月明珠有泪蓝田日暖玉生烟(3)落红不是无情物化作春泥更护花【解

21、析】 易错字:(1)臾;(3)作。7.(1)夙兴夜寐靡有朝矣(2)锦瑟无端五十弦一弦一柱思华年(3)以中有足乐者不知口体之奉不若人也【解析】 易错字:(1)靡;(3)奉。8.(1)彼竭我盈惧有伏焉(2)高余冠之岌岌兮长余佩之陆离(3)谈笑间樯橹灰飞烟灭【解析】 易错字:(2)岌;(3)樯,橹。9.(1)报君黄金台上意提携玉龙为君死(2)曲罢曾教善才服妆成每被秋娘妒(3)水击三千里抟扶摇而上者九万里【解析】 易错字:(1)携;(2)教,妆;(3)抟。10.(1)不见复关泣涕涟涟(2)赢得仓皇北顾气吞万里如虎(3)以中有足乐者不知口体之奉不若人也【解析】 易错字:(1)涟;(2)赢,仓;(3)奉。

22、11.(1)君子生非异也善假于物也(2)今夜闻君琵琶语如听仙乐耳暂明(3)八百里分麾下炙五十弦翻塞外声【解析】 易错字:(1)生;(2)暂;(3)麾,炙。12.(1)彼竭我盈惧有伏焉(2)(故)木受绳则直金就砺则利(3)烟斜雾横雷霆乍惊【解析】 易错字：(2)砺;(3)霆,乍。13.(1)君子博学而日参省乎己 则知明而行无过矣 (2)扪参历井仰胁息 以手抚膺坐长叹 (3)马作的卢飞快 弓如霹雳弦惊【解析】 (1)己,知;(2)扪,膺;(3)的,卢,霹,雳。14.示例一:征蓬出汉塞归雁入胡天示例二:阴风悲枯桑古塞多飞蓬示例三:沙平连白雪蓬卷入黄云(2)以中有足乐者不知口体之奉不若人也(3)兄弟不

23、知咥其笑矣【解析】 易错字:(2)奉;(3)咥。15.(1)高低冥迷不知西东(2)(且夫)水之积也不厚则其负大舟也无力(3)不畏浮云遮望眼自缘身在最高层【解析】 (1)冥;(2)负;(3)自,缘。16.（1）宿舂粮三月聚粮（2）窥镜而自视 又弗如远甚 （3）城阙辅三秦 风烟望五津（五、六空如有其他答案，只要符合要求也可）【解析】 审题题眼：（1）“百里之外”“千里之外”；（2）“邹忌”“感觉自己没有徐公美”“然后”；（3）“三秦”。易错易混：（1）舂；（2）窥；（3）阙。17.（1）瓮牖绳枢之子氓隶之人（2）于人为可讥而在己为有悔（3）又送王孙去萋萋满别情（五、六空如有其他答案，只要符合要求也

24、可）【解析】 审题题眼：（1）“陈涉的身份”“不过是个”；（2）标点符号冒号、分号，“力量足以达到目的却未达到”“便可以无所悔恨”；（3）“将王孙与青草一起吟咏”“表现隐逸、离别等情感”。易错易混：（1）牖，氓；（2）讥。18.(1)别有幽愁暗恨生此时无声胜有声 (2)雕栏玉砌应犹在只是朱颜改(3)岸芷汀兰郁郁青青【解析】审题题眼:(1)“乐曲演奏过程中的停顿”“情感表达”;(2)“当年在金陵的宫殿”“慨叹已物是人非”;(3)“春日”“洞庭湖景色”“花草”。 易错易混:(1)幽;(2)栏;(3)芷。19.(1)吾尝跂而望矣 不如登高之博见也 (2)怀旧空吟闻笛赋 到乡翻似烂柯人 (3)青泥何盘

25、盘 百步九折萦岩峦(1)吾尝跂而望矣 不如登高之博见也 (2)素月分辉 明河共影 (3)青泥何盘盘 百步九折萦岩峦【解析】 【易错字】(1)跂;(2)柯;(3)萦,峦。(1)跂;(2)辉;(3)萦,峦。20.(1)博学而笃志切问而近思(2)望帝春心托杜鹃杜鹃啼血猿哀鸣(3)多于在庾之粟粒多于周身之帛缕【解析】 易错字：(1)博,笃;(2)猿,哀;(3)庾,粟,帛。21.(1)不义而富且贵于我如浮云(2)庄生晓梦迷蝴蝶望帝春心托杜鹃(3)白露横江水光接天【解析】 (1)应把握住“君子对待富贵的正确态度”这一关键信息;(2)应把握住“巧用典故”“为理想不懈追求，到头来只是一场悲苦的梦幻”这两处关键

26、信息;(3)应把握住“白茫茫的雾气横贯江面”“无边无际的江水和远方天际相接”这两处关键信息。22.(1)吾尝终日而思矣不如须臾之所学也(2)气吞万里如虎赢得仓皇北顾(3)飞湍瀑流争喧豗砯崖转石万壑雷【解析】 注意关键字的书写，如“须臾”“喧豗”“砯”“壑”等。23.(1)朝菌不知晦朔蟪蛄不知春秋(2)淇则有岸隰则有泮(3)祗辱于奴隶人之手骈死于槽枥之间【解析】 注意关键字的书写，如“蟪蛄”“隰”“祗”等。24.(1)出则弟泛爱众而亲仁(2)余音袅袅泣孤舟之嫠妇(3)飞湍瀑流争喧豗砯崖转石万壑雷(4)内无应门五尺之僮茕茕独立(5)静女其姝俟我于城隅【解析】本题考查默写常见古诗文名篇名句的能力。(

27、1)弟；(2)嫠；(3)豗，砯，壑；(4)茕；(5)姝。25.(1)竭诚则吴越为一体傲物则骨肉为行路(2)廊腰缦回檐牙高啄(3)吾师道也夫庸知其年之先后生于吾乎【解析】 (1)应把握住“对比手法”“竭诚待人和轻视他人会带来不同的结果”这两处关键信息；(2)应把握住“描写走廊和屋檐的特点”这一关键信息；(3)应把握住“从师是为了学道，和人的年龄大小无关”这一关键信息。26.(1)用心一也非蛇鳝之穴无可寄托者(2)背绳墨以追曲兮竞周容以为度(3)苔痕上阶绿草色入帘青【解析】 (1)应把握住“蚯蚓能以泥土、地下水为食的原因”“蟹心浮气躁的表现”这两处关键信息。(2)应把握住“当时社会中的人违背道德准

28、绳，把苟合取悦他人奉为法度”这一关键信息。(3)应把握住“借青苔和野草描写陋室环境清幽雅致”这一关键信息。27.(1)博学而笃志切问而近思(2)扪参历井仰胁息以手抚膺坐长叹(3)惊涛拍岸卷起千堆雪【解析】 (1)应把握住“广博地学习”“恳切地提问并且常常思考眼前的事”这一关键信息；(2)应把握住“对行人艰难行走时的细节描写”“侧面展现蜀道险峻”这两处关键信息；(3)应把握住“骇浪搏击江岸”这一关键信息。28.(1)有善始者实繁能克终者盖寡(2)映阶碧草自春色隔叶黄鹂空好音(3)戎马关山北凭轩涕泗流【解析】 (1)应把握住“开始都能做得很好，但很少有人能坚持到最后”这一关键信息；(2)应把握住“

29、以乐景写哀情”“祠堂庭宇景色”“凭吊情怀”这三处关键信息；(3)应把握住“涉及凭栏的诗作”“唐人的诗句”这两处关键信息。29.(1)鼎铛玉石金块珠砾(2)吾视其辙乱望其旗靡(3)万里悲秋常作客百年多病独登台【解析】 (1)应把握住“对偶句”“对从六国剽掠而来的珍宝不知珍惜,生活极度奢侈”这两处关键信息;(2)应把握住“做出可以追击的决定的理由”这一处关键信息;(3)应把握住“将眼前景和心中情紧密地联系在一起”和“由写景转入对人生的感叹”这两处关键信息。30.（1）盈虚者如彼而卒莫消长也 (2)矮纸斜行闲作草晴窗细乳戏分茶(3)随意春芳歇王孙自可留【解析】 (1) 应把握住“月亮圆缺增减的辩证关

30、系”“揭示了世间万物变化的一般规律”这两处关键信息;(2)应把握住“茶和书法是古诗文中常见的传统文化符号”“有关于这两个意象的句子”这两处关键信息;(3)应把握住“远离官场、洁身自好、归隐山林的志向”这一关键信息。31.(1)为国以礼其言不让(2)雕栏玉砌应犹在只是朱颜改(3)出师一表真名世千载谁堪伯仲间【解析】 (1)应把握住“子路”“嗤笑的理由”这两处关键信息;(2)应把握住“国土更姓、山河变色”这一关键信息;(3)应把握住“借用诸葛亮的典故”“收复中原的志向和至老不移的爱国精神”这两处关键信息。32.(1)逝者如斯夫不舍昼夜(2)不吾知其亦已兮苟余情其信芳 (3)别时茫茫江浸月绕船月明江

31、水寒【解析】 (1)应把握住“感叹时光像河水一样流去”这一关键信息;(2)应把握住“诗人本心美好,不在乎旁人对自己心志的不了解”这一关键信息;(3)应把握住“用月来表现作者在客人离去时内心的凄凉愁苦”“用月来烘托琵琶女在商人离开后的凄凉心境”这两处关键信息。33.(1)沙鸥翔集锦鳞游泳 (2)淇则有岸隰则有泮 (3)寄蜉蝣于天地渺沧海之一粟【解析】 (1)应把握住“对鸟和鱼的状态的描绘”“洞庭湖春天的景色之美”这两处关键信息;(2)应把握住“借助河流来说明做任何事情都要有限度的道理”这一关键信息;(3)应把握住“运用比喻的修辞手法”和“个人在天地间生命的短暂和个体的渺小”这两处关键信息。34.

32、(1)长风破浪会有时直挂云帆济沧海 (2)上食埃土下饮黄泉(3)黄发垂髫并怡然自乐【解析】 (1)应把握住“积极乐观的态度”和“相信自己的理想抱负总有实现的一天”这两处关键信息; (2)应把握住“先指出了蚯蚓的身体特点”和“点明蚯蚓为达到目标做出的努力”这两处关键信息。(3)应把握住“老幼”“人人自得其乐”这两处关键信息。35.(1)黑云压城城欲摧甲光向日金鳞开(2)壬戌之秋七月既望 (3)夙兴夜寐靡有朝矣【解析】 (1)应把握住“既渲染了兵临城下的紧张气氛,又写出了守军威武雄壮的气势”这一关键信息。(2)应把握住“开头”和“点明游览赤壁的时间”这两处关键信息。(3)应把握住“早起晚睡,没有一天不是这样”这一关键信息。