高中语文人教版（中职）拓展模块18《六国论》同步训练题（含答案）.docx

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1、18六国论同步训练题一、字音辨识赂秦( ) 城邑( ) 洎( )谗诛( ) 殆尽( ) 嬴政( )草芥( ) 邯郸( )( )安寝( )二、一词多义而从六国破亡之故事( )故不战而强弱胜负已判矣( )故非兵不利( )而秦兵又至矣( )兵1 2诸侯之所亡，与战败而亡者( )是故燕虽小国而后亡( )亡此言得之( )较秦之所得( )得3 4终继五国迁灭( )惜其用武而不终也( )终暴秦之欲无厌( )暴霜露( )暴5 6向使三国各爱其地( )并力西向( )向燕赵之君，始有远略( )始速祸焉( )始7 8为国者无使为积威之所劫哉( )以荆卿为计( )邯郸为郡( )为或未易量( )或师焉，或不焉( )或

2、9 10向使三国各爱其地( )扶苏以数谏故，上使外将兵( )使天下之人，不敢言而敢怒( )使11李牧连却之( )爱之有愧，却之不恭( )医得眼前疮，剜却心头肉( )却话巴山夜雨时( )却12 三、词类活用1名词的活用 (1)名词作动词 以事秦之心礼天下之奇才 _ _ 能守其土，义不赂秦 _ (2)名词作状语 日削月割，以趋于亡 _ _ 2动词的活用 动词的使动用法 李牧连却之_3形容词的活用 (1)形容词作名词 小则获邑，大则得城_ _ (2)形容词作动词 盖失强援，不能独完_ 惜其用武而不终也_四、古今异义1而从六国破亡之故事 古义： 今义：真实的或虚构的用作讲述对象的事情，有连贯性，富吸引

3、力，能感染人2思厥先祖父 古义： 今义：父亲的父亲3至于颠覆 古义： 今义：介词，表另提一件事4较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍 古义： 今义：副词，表示所说的是实际情况(承上文，多含转折意)5可谓智力孤危 古义： 今义：指人认识、理解事物并运用知识、经验等解决问题的能力6而犹有可以不赂而胜之之势 古义： 今义：能愿动词，能五、文言句式 1赂秦而力亏，破灭之道也 2斯用兵之效也 3苟以天下之大 4其势弱于秦 5赵尝五战于秦 6举以予人，如弃草芥 7洎牧以谗诛 8而为秦人积威之所劫 9日削月害 参考答案 一、l y jchn di Yngji Hn dn qn二、1兵：兵器，武器 军队 2故：

4、旧 连词，所以，因此 3得：对，说得对 得到，获得 4亡：丧失，丢失 灭亡 5暴：凶暴，凶恶残酷的 暴露，此指“冒着” 6终：副词，最终 用到底，坚持到底 7始：副词，起初 副词，才 8向：从前 对着，这里有“对付”的意思 9或：副词，或许 代词，有的 10为：前者意为”治理”；后者意为介词”被” 介词，作为 成为 11使：假使 派遣 让 12却：动词打退 推辞 用在动词后，去，掉 副词，还，且三、1(1)侍奉 礼遇，礼待 坚守正义 (2)一天天地 一月月地 2使退却，打退3(1)小的方面 大的方面 (2)保全 坚持到最后四、1旧事，前例 2祖辈与父辈 3到的结局 4那实际情况 5智慧和力量 6可：可以；以：用，凭借五、12判断句；3定语后置句；45状语后置句；6省略句；79被动句。